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Questão 1/5 - Literatura Infantojuvenil Leia o fragmento de texto a seguir: “A linguagem escrita além de ser aprendida mais tardiamente é mais difícil para a criança porque têm suas próprias leis, normas essas que ela não domina. Assim, para que a escrita se desenvolva é necessário passar por várias etapas, oferecer inúmeras experiências, despertar nos pequenos aquilo que ignoravam por completo, a criação artística. Tal fato que pode ser observado, contrariamente ao que muitos pensam somente na área do desenho, mas estende-se para a arte, a música, a dança, o teatro, o jogo simbólico e, também para a literatura. ” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: https://www.pucsp.br/educacao/brinquedoteca/downloads/a-literatura-infantil-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-na-crianca.pdf. Acesso em 06 set. 2019. Na década de 80 há um desenvolvimento de temáticas ligadas aos interesses do jovem leitor no que diz respeito à inovação literária. Sendo assim, a partir do fragmento e dos conteúdos da Videoaula 6 – A trajetória de renovação do texto poético infanto-juvenil, indique a alternativa que apresenta um elemento que foi trabalhado de forma diferenciada na literatura infantojuvenil: A Grande variedade de textos que abordam questões sobre o preconceito linguístico. B A relação do leitor com o texto se dá por meio de sua objetividade, a qual é imprevisível para o entendimento da obra. C A construção de textos literários apenas de cunho educativos e morais. D Valorização da ludicidade, não apenas na temática, mas também na linguagem. E O texto literário que oprime o leitor, por apresentar indicações de atividades a serem desempenhas na vida adulta. Questão 2/5 - Literatura Infantojuvenil Leia o texto a seguir: Muitos professores se sentem preparados para o trabalho com a literatura infantil em sala de aula, pois pensam que por ser direcionado ao público infantil são textos fáceis de ler e de analisar, não necessitando de um planejamento, autoformação ou estudo prévio. Como mediador de leitura, cabe ao professor intermediar o processo entre o livro e o leitor, inclusive instrumentalizando-o para a leitura do texto literário. Fonte: Texto elaborado pela autora do banco de questões. Segundo o texto acima e os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil, algumas habilidades e competências são exigidas de um professor que se proponha a fazer um projeto de ensino envolvendo a leitura literária. Sobre essas habilidades, selecione a alternativa correta: A Entre elas é conhecer obras internacionais, na língua em que foram escritas, ou seja, a versão original. B Uma das habilidades é conhecer a musicalidade de textos. C Uma habilidade importante é o autoconhecimento do professor, de posse da qual o docente fica desobrigado a conhecer a cultura e a competência de leitura do aluno. D Entre as habilidades exigidas estão a capacidade de o professor trabalhar a gramática a partir da literatura. E Uma habilidade que deve adquirir é a capacidade de conhecer o perfil do leitor a ser atendido. 0:04:15 Questão 3/5 - Literatura Infantojuvenil Leia o fragmento de texto a seguir: “O gênero dirigido à infância está no bojo dos processos que vêm marcando a sociedade contemporânea desde os primeiros sinais da implantação desta, permitindo-lhe indicar a modernidade do meio onde se expande. Tem características peculiares à produção industrial, a começar pelo fato de que todo livro é, de certa maneira, o modelo em miniatura da produção em série”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LAJOLO, Marisa; ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil brasileiras –Histórias & histórias. São Paulo: Ática, 2003, p. 18. Lajolo e Zilberman traçam o panorama histórico da literatura infantil, que indica o gênero atrelado não só ao encaminhamento de valores, mas também a uma perspectiva de desenvolvimento de mercado. Tendo isso em vista e levando em consideração os conteúdos do livro-base Literatura infantojuvenil, assinale a alternativa que registra corretamente o contexto sócio-histórico brasileiro associado o surgimento da literatura infantil brasileira: A Está associado à chegada de Maurício de Nassau ao Brasil e à expulsão dos jesuítas. B Está ligado à Independência do Brasil em 1822, desligando-se da opressão de Portugal. C Está associado à República e ao início do processo de modernização do país e, por consequência, a campanhas em defesa do patriotismo e da alfabetização. D Está vinculado à ascensão de Getúlio Vargas ao poder, na década de 1930. E Está associado ao plano de desenvolvimento de Juscelino Kubistchek na década de 1950. Questão 4/5 - Literatura Infantojuvenil Leia o texto a seguir: Faz parte do processo de formação do leitor, conquistá-lo. Se no leitor formado a independência e a autonomia são qualidades desenvolvidas e valorizadas, no leitor em formação, a primeira relação é de parceria entre aquele que intermedeia a distância que separa o leitor do seu encontro com o livro e o acesso a essa nova linguagem. Fonte: Texto elaborado pela autora do banco de questões. De acordo com o texto acima e com o conteúdo do livro-base Literatura infantojuvenil sobre as principais estratégias para se conquistar o leitor do segmento infantil, assinale a alternativa correta. A O fato de conviver com adultos leitores não favorece a formação leitora infantil. B Em relação à leitura no segmento infantil, o exercício lúdico desfavorece o apego à leitura, porque ler é uma atividade que exige concentração, desse modo, o elemento lúdico é inadequado às atividades de formação de leitores. C Obras que privilegiam o universo da fantasia ajudam na conquista do leitor de literatura infantil, pois este se identifica com o universo do imaginário, já que a capacidade de imaginar está associada ao processo formativo do indivíduo. D A família prejudica a formação do leitor porque ignora que a leitura é uma atividade formal do cotidiano escolar, portanto, é uma atividade que deve ser incentivada e desenvolvida na escola, sob a supervisão de um professor. E Na formação do leitor, deve-se desde o início da infância, trazer clássicos tanto os do público infantil como os do público adulto, assim, ao chegar na idade adulta, o aluno já terá uma bagagem de leitura extensa Questão 5/5 - Literatura Infantojuvenil Considere a seguinte informação: O fenômeno literário esbarra numa constante tentativa de classificação, pois como todo fenômeno artístico, modifica-se conforme as influências de seu contexto sócio-histórico. Embora haja essa provisoriedade de conceitos e concepções, alguns elementos identificadores do fenômeno literário se estabelecem ou não haveria possibilidade de constituição dessa linguagem artística, pois nem escritores, nem leitores teriam parâmetros para orientarem-se. Fonte: Texto elaborado pela autora do banco de questões. Considerando as informações acima e o conteúdo do livro-base Literatura infantojuvenil sobre processos identificadores do fenômeno literário, assinale a alternativa correta. A Um dos processos que identificam o fenômeno literário é a percepção do mercado para a obra, pode-se dizer que um fenômeno literário é um sucesso de vendas entre o público-alvo. B Diz respeito ao fenômeno literário a interação entre texto e leitor, por meio do processo da leitura, que dá corpo à obra literária, identificando-a como tal. C As editoras estabelecem nas fichas catalográficas a classificação a que cada obra pertence. Isso é o que define que obras são literárias. D A obra literária se constitui como tal devido a capacidade que tem de ser uma fonte histórica de dada época. E A definição de fenômeno literário foi criada por gregos na época helenística.
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