AD2 de Linguística IV

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AD2 de Linguística IV
Questão 1- Aponte a única afirmação improcedente. Justifique sua resposta.
 Letra E.
 A opção está equivocada pois os gramáticos com suas gramáticas normativas contribuíram para a padronização da língua. Ao escreverem as regras gramaticais tinham a intenção de que se pudesse escrever o “o bom português” ou “certo”. Contudo, como em toda língua viva que sofre mudanças diariamente, o português sofre suas variações linguísticas, devido a classe social, financeira, a língua natural. Assim, a variedade da língua pode ser falada por todos, porém, é conveniente que todos saibam fazem o bom uso da norma padrão.
Questão 2- A maneira de escrever diz muito sobre as pessoas. Imagine uma placa em que está escrito:
Vende- se verduras
Alfase, cove e rucula em promossão
Agora responda as seguintes questões:
O que o autor quis informar com o texto escrito na placa?
 O autor informa no texto que está vendendo verduras e que estas estão em promoção.
Como é possível entender a informação, embora ela esteja fora do padrão?
 Mesmo o anúncio escrito fora da norma padrão, há um entendimento sobre o que o autor deseja informar.
 O “problema” se encontra na concordância indevida entre o verbo “vende” e seu sujeito “verduras”, deveria haver uma concordância entre os termos. E também há discordância na escrita de “alfase” que deveria ser grafado com “C” ao invés de “S”, “cove” houve uma subtração da letra “U”, “rucula” deveria estar acentuada na primeira sílaba já que trata- se de um vocábulo proparoxítono, e “promossão” que deveria ser grafado com “Ç” e não com “SS”. Porém, o entendimento do anúncio é inegável, provando que mesmo as palavras variando de sua norma padrão consegue- se obter um devido entendimento.
Considerando a norma padrão, como deveria ser escrito o texto que consta na placa?
 Vendem- se verduras. Alface, couve e rúcula em promoção.
O que esse texto revela sobre a relação do autor com a norma ensinada na escola?
 O autor demonstra ao escrever este anúncio que desconhece ou conhece pouco a norma padrão ensinada nas escolas, fazendo uso assim de variações linguísticas.
Questão 3- Leia as sentenças a seguir e aponte:
Aquelas que não estão de acordo com as regras do português padrão, mas estão em consonância com as regras da gramática natural do português.
Aquelas que estão de acordo com as regras tanto da gramática padrão quanto da gramática natural do português.
A única que não está de acordo com as regras da gramática natural do português.
As roupa estão tudo no varal. (I)
Estamos todos em busca da felicidade. (II)
O pessoa foram muito legais com a gente. (I)
A reunião realizar- se- á às 6 horas em ponto. (III)
Nós vamos levando a vida do jeito que Deus quer. (II)
Questão 4- Responda:
Fala e escrita: duas modalidades diferentes da língua. O que isso significa?
 Tanto a fala quanto a escrita são modalidades da língua que podem ser vistas de duas formas diferentes e uma outra que inclui uma modalidade dentro da outra.
 A escrita correto da nossa linguagem, em contrapartida a fala ocuparia o lugar de desprestigio, do “errado’, ou seja, onde há as diversas variações da língua.
 Contudo, por uma outra ótica vemos que há textos falados que são escritos e textos que são falados, quebrando assim, o padrão instaurado e constituindo uma relação de diálogo.
Questão 5- Compare e explique as diferenças entre a aprendizagem de uma língua escrita e a aquisição de uma língua oral.
 A aquisição de uma língua oral é espontânea e natural, ou seja, ela se dá desde o nascimento do ser humano. De acordo com o Gerativismo de Chomsky, o ser humano possui uma pré- disposição biológica que lhe é inata, atribuindo assim o conhecimento linguístico da criança com o contato com a família.
 Já a aprendizagem da língua escrita é artificial, visto que é ensinada nas escolas por meio da alfabetização. Assim, a criança frequentaria a escola, constituindo um ensino formal para aprender regras da língua escrita padrão.