INTESIVO 3 - BLOCO 2_Port (5¦ano) - 120

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LÍNGUA PORTUGUESA – 5º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
O mosquito e o leão 
 
Era uma vez um minúsculo mosquito. Um dia, voou até o leão, que quase não o 
enxergava, e lhe disse: 
— Não tenho o mínimo medo de você. Gostaria de saber para que toda essa força 
colossal? Na realidade, sou mais forte que você. Se não acredita, vamos lutar para ver. 
Dito isso, o mosquito tocou uma trombeta de guerra e se lançou na direção do 
leão para picar o seu focinho. 
O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso. Com muita vontade de esmagar o 
inseto, o que ele conseguiu, apenas, foi arranhar-se até o nariz sangrar. 
O mosquito foi embora zumbindo, todo alegre e vaidoso. Porém a vitória foi curta. 
Distraído entre as árvores, voou direto para uma teia de aranha que o apanhou e 
comeu. 
Depois de triunfar sobre o Rei da Floresta, foi parar na barriga de uma simples 
aranha. 
 
Moral: Nem sempre os vitoriosos são invencíveis. 
 
Esopo. 200 fábulas de Esopo. Compilação de Vic Parker. Tradução de Sílvia Schneider e Michelle Neris da Silva. 
Barueri: Girassol, 2014. p.112-113. 
 
1. (LP5-N1-B-D1) Segundo o texto 
 
(A) o mosquito venceu a aranha. 
(B) o mosquito perdeu para o leão. 
(C) o mosquito acabou na barriga do leão. 
(D) o mosquito acabou na barriga da aranha. 
 
2. (LP5-N1-B-D1) O Rei da Floresta, no texto, é 
 
(A) o leão. 
(B) o inseto. 
(C) a aranha. 
(D) o mosquito. 
 
BLOCO 2 
 
 
 
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3. (LP5-N1-B-D1) Segundo o texto quando se aprende a sonhar? 
 
(A) Na infância. 
(B) Na vida toda. 
(C) Na vida adulta. 
(D) Quando se engatinha. 
 
 
O gato curioso 
Ferreira Gullar 
Era uma vez era uma vez 
um gato siamês. 
Por ser muito engraçadinho, 
é chamado de Gatinho. 
Além de ser carinhoso, 
ele é muito curioso. 
Nada se pode fazer 
que ele não deseje ver. 
Se alguém mexe na estante, 
está lá no mesmo instante. 
Se vão consertar a pia, 
está ele lá de vigia. 
E o resultado é que quando 
viu seu dono consertando 
a tomada da parede, 
meteu-se, com tanta sede, 
a cheirar tudo que - nhoque! 
levou um baita choque! 
E pensa que ele aprendeu? 
Mais fácil aprendia eu! 
Mantém-se o mesmo abelhudo 
que quer dar conta de tudo. 
 
Disponível em: <http://coisasdeada.blogspot.com/2011/07/ferreira-gullar-o-gato-curioso.html>. Acesso em: 08 nov. 2018 
 
 
 
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4. (LP5-N4-AD-D3) A palavra destacada no trecho: Mantém-se o mesmo abelhudo, significa 
que o gato 
 
(A) continua alegre. 
(B) continua curioso. 
(C) continua dorminhoco. 
(D) continua colocando o dedo na tomada. 
 
Em 1 ano, aumenta em quase 2 milhões número de brasileiros em situação de 
pobreza, diz IBGE 
Pobreza no Brasil cresceu quase 4% – número de atingidos passou de 52,8 
milhões em 2016 para 54,8 milhões em 2017. Já pobreza extrema aumentou 13%, 
passando a atingir 15,3 milhões. 
 
Por Daniel Silveira, G1 — Rio de Janeiro 
05/12/2018 10h00. Atualizado há 4 meses 
Em apenas um ano, o Brasil passou a ter quase 2 milhões de pessoas a mais 
vivendo em situação de pobreza. A pobreza extrema também cresceu em patamar 
semelhante. É o que mostra a Síntese de Indicadores Sociais (SIS), divulgada nesta 
quarta-feira (5) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 
De acordo com a pesquisa, em 2016 havia no país 52,8 milhões de pessoas em 
situação de pobreza no país. Este contingente aumentou para 54,8 milhões em 2017, 
um crescimento de quase 4%, e representa 26,5% da população total do país, estimada 
em 207 milhões naquele ano (em 2016, eram 25,7%). 
Já a população na condição de pobreza extrema aumentou em 13%, saltando de 
13,5 milhões para 15,3 milhões no mesmo período. Do total de brasileiros, 7,4% estavam 
abaixo da linha de extrema pobreza em 2017. Em 2016, quando a população era 
estimada em cerca de 205,3 milhões, esse percentual era de 6,6%. 
(...) 
Fonte: https://g1.globo.com/economia/noticia/2018/12/05/em-1-ano-aumenta-em-quase-2-milhoes-numero-de-
brasileiros-em-situacao-de-pobreza-diz-ibge.ghtml. Acesso em 19/04/2019 
 
5. (LP5-N5-AD-D9) O texto acima pretende 
 
(A) ensinar a eliminar a pobreza. 
(B) informar o leitor sobre a pobreza. 
(C) convencer o leitor a fazer doações. 
(D) contar uma história sobre a pobreza. 
 
6. (LP5-N6-AD-D6) O assunto principal do texto é 
 
(A) o Brasil. 
(B) as crianças. 
(C) o crescimento da pobreza. 
(D) a diminuição da pobreza no Brasil. 
 
 
 
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7. (LP5-N5-AD-D9) O texto acima é 
 
(A) um cartaz. 
(B) uma charge. 
(C) uma tirinha. 
(D) uma história em quadrinhos. 
 
 
Fonte: https://cosasnostras.wordpress.com/2010/05/28/a-eficiencia-dos-correios/. Acesso em 25/09/2019 
 
8. (LP5-N6-AD-D3) A palavra “remetente” significa 
 
(A) aquele que envia a carta. 
(B) aquele que recebe a carta. 
(C) aquele que devolve a carta. 
(D) aquele que entrega a carta. 
 
9. (LP5-N7-AV-D10) A linguagem empregada pelo menino é predominantemente 
 
(A) errada. 
(B) formal. 
(C) informal. 
(D) inadequada. 
 
 
 
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TEXTO I 
 
Fonte: http://propagandasbrinquedosebrincadeiras.blogspot.com/2014/10/solidariedade.html. Acesso em 
25/09/2019 
 
TEXTO II 
SER CRIANÇA 
 
Ser criança é ser feliz! 
É falar o que pensa 
Sem pensar no que diz. 
É assim de nascença, 
Sendo eterno aprendiz! 
 
É ser simples e bondoso, 
É ter o dom de amar 
E sempre ser carinhoso, 
É gostar de brincar 
E brincar bem gostoso! 
 
É ser bem inteligente 
Aprendendo tudo que ver. 
E não sendo experiente 
Tudo que ele quer 
É ser criança eternamente! 
 
É não ter ódio no coração, 
É para o bem dizer sim 
E para o mal dizer não, 
É querer tudo e enfim 
É viver com paixão! 
 
 
 
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É ter fé e esperança, 
É ser grande sendo pequeno, 
É ter a fala mansa 
Quando quer ganhar terreno 
No mundo de ser criança 
 
Valdemi Cavalcante Teixeira 
Fonte: https://www.pensador.com/poesia_dia_das_criancas/. Acesso em 25/09/2019 
 
 
10. (LP5- N8-AV-D15) Podemos afirmar que os textos I e II 
 
(A) referem-se a crianças. 
(B) possuem linguagem poética. 
(C) pretendem convencer o leitor a doar. 
(D) retratam a pureza do coração das crianças. 
 
 
 
 
Neurônios em movimento 
Olá, CHC! Somo alunos do 5º ano. Lemos durante toda a semana na nossa roda 
de leitura curiosidades e histórias da revista CHC. Lemos o texto Por que o cérebro 
nunca deixa de aprender? e achamos muito legal. Gostamos da parte que fala que 
o cérebro de uma criança armazena informações muito mais rapidamente que o de 
um adulto. Por isso, vamos continuar lendo as matérias publicadas na revista. Assim 
vamos aprender muito mais, não acha? 
 
Alunos do 5º ano D. Escola Estadual José Ariano Rodrigues. Lins/SP. 
Fonte: http://chc.org.br/artigo/fala-aqui/. Acesso em: 25/09/2019 
 
 
11. (LP5-N9-AV-D12) (...) armazena informações muito mais rapidamente, a palavra 
destacada possui sentido de 
 
(A) modo. 
(B) lugar. 
(C) tempo. 
(D) intensidade.