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1)
Os artigos da Constituição Federal de 1988, que são propulsores do Estatuto da Criança e do Adolescente são:
Alternativas:
a)Os artigos 227 e 228 Alternativa assinalada
b)Os artigos 1 e 2
c)Os artigos 100 e 102
d)Os artigos 10 e 20
e)Nenhum artigo foi propulsor do Estatuto da Criança e do Adolescente
2)
Analise a citação abaixo:
"(...) tem como ideia central no âmbito jurídico-legal a proteção, promoção e defesa dos direitos ligados à infância e à juventude, constituindo-se como uma realidade objetivada que exige um conhecimento específico e humanitário para a compreensão dos acontecimentos que cercam os [...] interesses, direitos e garantias individuais de cunho fundamental inerentes à condição humana peculiar de crianças ou de adolescentes – art. 6, do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA".
A citação faz menção:
Alternativas:
a) à doutrina jurídica
b) à doutrina de proteção integral Alternativa assinalada
c) à doutrina do menor infrator
d) à doutrina de responsabilização
e) à doutrina de proteção parcial
3)
Em 1935, a Assembleia Geral, órgão máximo da Organização das Nações Unidas, aprovou a ________________________________. Essa declaração apresentou um texto contendo dez princípios, o que aumentava substancialmente os direitos aplicáveis à população infantil.
O termo que preenche corretamente a lacuna é:
Alternativas:
a) Declaração Universal dos Direitos da Criança Alternativa assinalada
b) Legislação brasileira, conhecida como Código de Menores
c) Cartilha das piores formas de trabalho infantil
d) Declaração de impossibilidade do trabalho infantil
e) Declaração de direito ao acesso à saúde pública.
4)
Costa (1998) analisa que a grande caminhada em favor dos Direitos da Criança teve início no século XX. Explica o autor que, em 1923, a União Internacional "Save the Children" redigiu e aprovou um documento que ficou conhecido como a Declaração de Genebra, que apresentava os princípios básicos da Proteção à Infância. 
Analise as afirmativas abaixo e identifique os princípios básicos citados: 
I -  A criança deve ser protegida independentemente de qualquer consideração de raça, nacionalidade ou crença. 
II -  A criança deve ser auxiliada respeitando-se a integridade da família. 
III - A criança deve ser colocada em condições de se desenvolver de maneira normal, quer material, quer moral, quer espiritualmente. 
IV - A criança que tem fome deve ser alimentada; a criança doente deve ser tratada; a criança deficiente deve ser auxiliada; a criança inadaptada deve ser reeducada; o órfão e o abandonado devem ser recolhidos.
São alguns dos princípios básicos da Proteção à Infância, o que se afirma em:
Alternativas:
a) somente I e III
b) somente I e II
c) somente II
d) somente II e III
e) I, II e III Alternativa assinalada
5)
Aos vários autores e atores que atuam na política para crianças e adolescentes, o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Federal n. 8.069/90, de 13 de julho de 1990, é considerado um dos desdobramentos mais importantes da Constituição Federal de 1988. 
I - Pode-se afirmar que, em especial, o texto dos artigos 227 e 228 da Carta Magna transformou a antiga rotina das crianças em "situação irregular" para construir a moderna doutrina da "proteção integral".
II - Pode-se afirmar que de fato, as crianças passaram a ser sujeitos de direitos, e não meros espectadores das determinações do Estado sobre suas vidas.
III - Pode-se afirmar que a única relação de retrocesso marcada com a promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente tem relação com a proibição de adolescentes menores de 14 anos.  
Conforme conteúdo web, está correto o que se afirma em:
Alternativas:
a) somente I e III
b) somente II
c) somente I e II
d) somente I Alternativa assinalada
e) I, II e III
PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL:
1)
"[...] uma concepção científica do saber, que possui características específicas e que constituíram a base para as ciências sociais, [...] disseminado por Augusto Comte, conhecido como pai [...] da sociologia" (GIL, 2011, p. 4 apud ANTONIO, 2014, p. 4).
O fragmento de texto acima está falando sobre:
Alternativas:
a)
o positivismo.
Alternativa assinalada
b)
a fenomenologia.
c)
o marxismo.
d)
o comsetivismo.
e)
o weberianismo.
2)
"Ciência significa conhecimento. Entretanto, existem conhecimentos que não competem à ciência, como o conhecimento comum, religioso e, em certo sentido, o filosófico" (ANTONIO, 2014, p. 4).
Nesse sentido, ciência pode ser considerada:
Alternativas:
a)
uma forma de conhecimento que tem por objetivo principal formular leis e fenômenos que rejam normas de convívio em sociedade, de forma a adaptar contextos políticos, históricos e sociais conforme suas descobertas.
b)
uma forma de conhecimento que tem por objetivo formular, mediante linguagem rigorosa e apropriada – se possível, com auxílio da linguagem matemática, leis que regem os fenômenos.
Alternativa assinalada
c)
uma forma de conhecimento ancorado no senso comum, que não avança com relação ao já estabelecido em relações anteriores.
d)
uma forma de conhecimento que descarta o senso comum, de modo a excluir da humanidade os ideais comunitários e sociais.
e)
Todas as afirmativas acima estão corretas.
3)
O modelo positivista foi questionado, no que tange seu uso na pesquisa social, principalmente por qual motivo?
Alternativas:
a)
porque é demasiado subjetivo e leva em consideração somente as relações sociais.
Alternativa assinalada
b)
porque leva em consideração apenas o contexto da luta de classes, sem identificar os aspectos gerais da natureza.
c)
porque faz uso do método materialista dialético, que não condiz com a pesquisa social em si.
d)
porque era limitado para compreender as distinções do homem e da sociedade.
e)
Nenhuma das afirmativas acima está correta.
4)
Pode ser entendido como um método de interpretação da realidade, que se fundamenta em três grandes princípios: unidade dos opostos, quantidade e qualidade e negação da negação.
O fragmento de texto acima está definindo o método:
Alternativas:
a)
indutivo.
Alternativa assinalada
b)
dialético.
c)
hipotético-dedutivo.
d)
fenomenológico.
e)
observacional.
5)
Com relação ao método científico, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
se pauta na observação superficial de fatos.
b)
é a lógica aplicada ao empirismo.
c)
para a maioria dos estudiosos, é possível obter êxito no desvendamento de algo que se quer comprovar ou negar sem o uso de um método científico.
d)
é o conjunto de procedimentos basilares a serem seguidos para a produção de conhecimentos que têm o rigor da ciência.
Alternativa assinalada
e)
existe apenas um método científico para uso nas ciências humanas e sociais.