Planejamento Educacional: Elementos e Processos

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PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
	Avaliando Aprend.: CEL0138_SM_201503248976 V.1 
	Aluno(a): 
	Matrícula: 201503248976
	Desemp.: 0,3 de 0,5
	15/06/2018 14:49:11 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201506142272)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	(Concurso Público Nivel Superior-Acre/2008) Considerando o Planejamento de ensino e seus elementos constitutivos, analise os itens abaixo e assinale V para verdadeiro e F para Falso. A seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
(  ) o planejamento deve ser flexível para possibilitar as adequações necessárias em todas as suas etapas, desde a elaboração até a avaliação.
(  ) Para ser eficaz e eficiente, o planejamento deve trabalhar com a dimensão do aluno ideal, para não abandonar a qualidade desejada.
(  ) O planejamento de ensino é a concretização da intencionalidade e da sistematização que requer o processo educativo.
(  ) Ao se realizar um planejamento de ensino, deve-se sempre considerar o projeto-político-pedagógico da instituição para não perder de vista os seus objetivos.
(  ) As condições objetivas de trabalho não interferem no processo de planejamento de ensino.
		
	 
	V, F,V,V,F
	
	V,V,F,F,V
	 
	V,V,V,F,F
	
	F,F,F,V,V
	
	F,V,F,V,V
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201506142005)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Planejar é uma atividade básica para a sobrevivência do ser humano. Desde as eras mais remotas e implica em:
		
	 
	sobrevivência e bem estar
	
	decadência social
	
	segregação de valores
	
	formação pessoal
	
	dotação estratégicas somente para pequenas empresas familiares
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201506141798)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Cada escola tem o seu processo de desenvolvimento no que diz respeito à participação da comunidade. Muitas delas, seguem uma orientação de conduzir seu planejamento de forma participativa a fim de congregar todos os participantes do processo de planejamento, tomada de decisão e execução nas instituições escolares. Das alternativas abaixo, marque a única que NÃO representa uma vantagem de fazer um planejamento participativo na gestão escolar.
		
	
	Da participação dos diferentes atores, haverá muito maior diálogo e conhecimento sobre as necessidades da escola.
	
	Há motivação pelo fato de estar atendendo às necessidades dos sujeitos da escola.
	
	A probabilidade de concretização é maior, dado que quem ajudou a construir está mais predisposto a realizar.
	 
	O que se privilegia é o plano escrito e não o processo que é desenvolvido.
	
	O sujeito da reflexão é também o sujeito da decisão, da ação e do usufruto, possibilitando-se o crescimento didático, da autonomia e da solidariedade.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201506141771)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Desenvolve-se num nível macro das relações políticas de um país e geralmente fica a cargo de especialistas da educação e autoridades educacionais no Ministério da Educação, bem como, dos conselhos de Educação e dos órgãos específicos relacionados a cada segmento de ensino. 
Este fragmento está se referindo ao:
		
	
	Planejamento Setorial
	
	Planejamento Operacional
	
	Planejamento Estratégico
	 
	Planejamento Educacional
	
	Planejamento Participativo
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201506141943)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
		
	
	implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
	 
	definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
	 
	desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
	
	instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
	
	incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
	
	1a Questão (Ref.:201506141838)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	No ENADE do Curso de Pedagogia, ano de 2011, foi proposto ao aluno que respondesse à  proposição incluída abaixo. Leia com atenção e escolha a opção que considerar correta.
"O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valores e práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, sem exclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a participação de universidades, de entidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, da cúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências e expectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico situado e contextualizado." (SANTOS, C.R. A Gestão Educacional e Escolar para a modernidade. São Paulo: Cengage Learning.2008,p.61)
Considerando o texto acima, é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico ( PP )
		
	
	parte da Gestão Escolar que procura envolver professores, estudantes, colaboradores e demais membros da comunidade escolar para a solução de problemas específicos levantados.
	
	tem como objetivo principal reafirmar valores éticos e morais e propor ações em busca da consolidação desses valores na sociedade.
	
	deve partir das angústias, desejos e anseios dos estudantes a serem incluídos no contexto escolar.
	 
	deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento e de mudanças necessárias a uma educação de melhor qualidade.
	
	necessita da participação da universidade e de órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino para mediação dos conflitos existentes entre escola e comunidade escolar.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201506141774)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	É desenvolvido por educadores/professores no âmbito de suas atividades. Tem relação direta com o fazer docente, pois ao assumir uma disciplina, um professor precisa tomar uma série de decisões tendo como base o planejamento curricular para elaborar seu planejamento de ensino e seus planos de aula. 
O fragmento acima está se referindo ao:
		
	 
	Planejamento de Ensino
	
	Planejamento Setorial
	
	Planejamento Estratégico
	 
	Planejamento Participativo
	
	Planejamento Operacional
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201506141829)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Existem diferentes níveis de Planejamento Escolar, que variam de acoprdo com a abrangência e a complexidade. Que nível de planejamento está mais próximo da prática do professor e prevê as atividades didáticas que serão desenvolvidas na sala de aula?
		
	
	Projeto de Trabalho
	
	Planejamento do Sistema Educacional
	
	Projeto Político Pedagógico
	
	Planejamento Curricular
	 
	Plano de Aula
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201506142243)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	(CISCOPAR) A elaboração e o cumprimento do plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino é dever do:
		
	
	Secretário
	 
	Professor
	
	Diretor
	
	Aluno
	 
	Pedagogo
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201506141773)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Identifique nos enunciados abaixo as características comuns entre o planejamento estratégico, o planejamento operacional e o planejamento participativo: 
I - Definição de objetivos e metas. 
II- Equilíbrio entre meios e fins. 
III - Equilíbrio entre recursos e objetivos 
IV - Neutralidade por se tratar de um documento técnico 
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados II, III e IV estão corretos
	 
	Somente os enunciados I, II e III estão corretos
	
	Somente os enunciados I e III estão corretos
	
	Somente os enunciados III e IV estão corretos