TC-aula4 - Émile Durkheim-Educação e Sociologia-4

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04/10/2019 Conteúdo Interativo
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Os conhecimentos produzidos nas Ciências Sociais são fundamentais para que possamos entender o que acontece
na sociedade e para que possamos ter mais condições de lidar de forma ética e responsável com as situações
sociais nas quais nos envolvemos. Considerando o ambiente escolar, podemos dizer que esses conhecimentos
podem nos ajudar a:
O homem se torna um ¿ser social¿ quando:
Disc.: ASP.ANT.E SOCIOL.EDU 2019.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto
para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para
se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Compreender que nosso papel no espaço escolar é zelar pela ordem, já que também na escola os
acontecimentos devem favorecer ao processo de evolução natural da sociedade.
Desenvolver formas de impedir que problemas sociais influenciem a vida escolar para garantir que ela seja
sempre um espaço neutro voltado apenas para as questões relativas a conhecimento.
Compreender que as questões e conflitos existentes na sociedade influenciam também o espaço escolar que,
como qualquer outro espaço, não é neutro e reflete relações de poder.
Compreender que no espaço escolar, como em qualquer outro, há um processo natural de organização que se
impõe a todos os indivíduos.
Desenvolver formas de compatibilizar os interesses de todos os que estão na escola para contribuir com a
mudança social.
Explicação:
A contribuição da comunidade na escola pode gerar confusão, seja por submetê-la a pressões de grupos em defesas
de interesses específicos, ou seja, por torná-la palco de disputas de caráter partidário, clientelista ou ideológico. Uma
das habilidades importantes para uma gestão democrática é de administrar conflitos e relacionarem-se com
reverência as desigualdades, a maioria de idéias e conceitos pedagógicos, direito de decidir e a tolerância, em cada
escola a gestão democrática declara com certeza a colaboração ativa do controle social da educação e ensino.
 
2.
conhece os estudos sociológicos e as teorias das ciências sociais.
assimila valores de vários grupos étnicos.
acredita em suas ideologias.
inicia a troca de conhecimento com outro ser humano.
conhece e pratica ações etnocentristas.
Explicação:
O homem é um ser social porque precisa de interagir e aprender a tornar-se um ser social, convivendo com outros de
sua espécie, através de um processo de socialização, no qual se educa informalmente e formalmente.
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Em uma sociedade, baseada na divisão do trabalho,cujas relações dos órgãos sociais não estejam
regulamentadas, o sentimento de interdependência se amortece; as relações se tornam precárias e as regras
indefinidas, caracterizando o estado de anomia. Portanto, Durkheim vê a divisão do trabalho social como fator
integrador da coesão social. (Sociologia da educação ¿ Alberto Tosi Rodrigues . Cap. II : Sociedade, educação e
vida moral)
 Corresponde à perspectiva durkheimiana, as seguintes afirmações:
I. a ordem social é mantida porque há uma divisão social do trabalho
II. a ordem social é mantida porque a consciência individual é frágil
III. a ordem social é mantida porque existe o fortalecimento da consciência coletiva
IV. a ordem social é mantida porque está presente a autoridade tradicional
V. a ordem social é mantida porque a função que o indivíduo desempenha é o que marca o seu lugar na sociedade
Assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas.
A educação sistemática pode ser definida como a seleção de elementos considerados essenciais ou mais
necessários para serem transmitidos de modo especial na escola, por pessoas especializadas. A educação
sistemática acontece de forma institucionalizada. Assinale a alternativa que NÃO tenha recursos empregados pela
educação sistemática.
 
3.
II e III
I, III e V
II e V
II, IV e V
I, III e IV
Explicação:
 
Segundo Émile Durkheim a divisão social do trabalho produz a harmônia social e mantem a ordem para evitar a
anomia social. Essa ordem seria mantida para fortalecer os laços sociais e reforçar a consciência coletiva (conjunto de
valores morais, crenças etc). Mantendo a ordem social também mantem o indivíduo no seu lugar e em sua função na
sociedade.
 
 
Gabarito
Coment.
 
4.
Convivência familiar.
Horas de trabalho obrigatório.
Local apropriado.
Material didático.
Métodos de ensino.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
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Para o sociólogo Émile Durkheim, a educação desempenha papel fundamental no processo de socialização do
indivíduo. Sobre a concepção da função da educação, na obra deste autor, marque a única alternativa ERRADA:
Com relação aos pensamentos de Èmile Durkheim em relação à educação considere as afirmativas: 1) Para este
pensador a educação tem função de assegurar à sociedade a manutenção de regras impostas, a adequação e
formatação dos indivíduos a um padrão socialmente imposto e previamente definido. 2) Durkheim acreditava que
a educação tinha papel relevante na construção dos valores da cidadania e do nacionalismo, do apego à
coletividade , a sensibilidade para os problemas sociais e para reforçar o individualismo. 3) Para Durkheim a
educação tinha função de combater o individualismo na formação de uma consciência coletiva representativa das
necessidades sociais. São corretos os ítens:
Escolástica ou Escolasticismo (do latim scholasticus, e este por sua vez do grego σχολαστικός [que pertence à
escola, instruído]) foi o método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais
europeias de cerca de 1100 a 1500. São Características da Escolástica: I. o grande desenvolvimento da filosofia
escolástica, a partir do século XIII, foi devido à influência do pensamento árabe. II. os cristãos da escolástica
tiveram o primeiro contato com o pensamento de Aristóteles através dos núcleos de cultura. III. São Tomás foi um
dos grandes pensadores desse método e mostrou que a filosofia de Aristóteles era compatível com o cristianismo.
IV. Guilherme de Ockham foi o maior dos lógicos escolásticos. Ele combinou o racionalismo do pensamento
aristotélico com a fé revelada do cristianismo.
 
5.
Preparar as gerações mais jovens, através da transmissão de valores e tradições, por parte das gerações
adultas;
Manter as regras impostas, garantindo a formatação dos indivíduos de acordo com o padrão socialmente
definido;
Construir valores como a cidadania e o nacionalismo;
Promover a formação de indivíduos capazes de revolucionar a sociedade, questionando as suas bases de
distribuição de riquezas;
Combater o individualismo, através da defesa dos interesses da coletividade e das necessidades sociais;
Explicação:
Este era o pensamento de Karl Marx. Para ele, toda a história da humanidade é a história da luta entre as classes
sociais distintas. Ele dizia que essa luta de classes é o verdadeiro motor da história. 
 
6.
1 e 3
2 e 3
Apenas 1
1,2 e 3
1 e2
Explicação:
Para Durkheim, a Educação teria como fundamento principal a manutenção da sociedade, além disso, seria por meio
desta educação que se desenvolveria uma cosnciência coletiva capaz de mantera sociedade ordenada e regrada.
 
7.
Somente I e II estão corretas
Todas estão corretas
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A reflexão sobre as origens e a natureza da vida social é quase tão antiga como a própria humanidade, mas a
Sociologia como campo de saber específico, só emerge em meados do século XIX na Europa. Durkheim foi um dos
pensadores que mais contribuiu para a consolidação da Sociologia como ciência. Ele propõe vários conceitos para
responder à questão chave da coesão social. Leia as proposições e marque a resposta correta:
A - O que garante a coesão social é a solidariedade social.
B - Impõem-se sobre os indivíduos um conjunto de valores, ideias, representações, uma consciência coletiva que
exerce um poder coercitivo sobre o seu comportamento.
C - A causa dos problemas sociais é um certo estado de crise moral.
Somente I, V estão corretas
Somente IV está correta
Somente II, III estão corretas
Explicação:
 
A Filosofia Escolástica ou simplesmente Escolástica, é uma das vertentes da filosofia medieval. Surgiu na Europa no
século IX e permaneceu até o início da Renascimento, no século XVI. O maior representante da Escolástica foi o
teólogo e filósofo italiano São Tomás de Aquino conhecido como ¿Príncipe da Escolástica¿.
Além de ser uma corrente filosófica, a Escolástica pode ser considerada um método de pensamento crítico que
influenciou as áreas do conhecimento das Universidades Medievais.
O caráter teocêntrico molda este período que é marcado também pela criação das primeiras universidades na
tentativa de construir um discurso filosófico-cristão, fazendo surgir a teologia que é o estudo científico do sagrado.
Seus principais pensadores são; Abelardo, Sto Agostinho, Plotino, Tomás de Aquino.Então, todas estão corretas.
Gabarito
Coment.
Gabarito
Coment.
 
8.
nenhuma alternativa está correta
as alternativas A e B estão corretas
as alternativas B e C estão corretas
todas as alternativas estão corretas
as alternativas A e C estão corretas
Explicação:
A coesão social é garantida pela solidariedade. Assim, valores, ideias,
representações são impostas pela sociedade. O que traz problemas sociais é a
crise moral.