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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
De acordo com Ariès, no final do século XVII, tem início o que se convencionou chamar de escolarização, quando a escola substituiu a aprendizagem como meio de educação. Surgem os colégios, local para onde as crianças são mandadas, mais uma vez sendo separadas da família. Para ele a vida escolástica revela
a ) o aumento da autoridade dos professores.
 b ) o progresso do sentimento da infância.
c ) a ausência de interesse pelas crianças.
d ) a necessidade de doutrinar as crianças para prepará-las para a vida social.
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QUESTÃO 2
É um dos maiores problemas estruturais do Brasil, que inevitavelmente se refletem na educação, uma vez que não se pode esquecer que não há como separar o sistema educativo da sociedade a qual ele serve. Assim, está se falando de
 a ) concentração de renda.
b ) diversidade cultural.
c ) nepotismo.
d ) diferenças étnicas.
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QUESTÃO 3
A socialização é importante
a ) porque é um processo no qual o sujeito não é passivo e pode, se quiser, alterar a cultura do grupo a que pertence.
b ) para que o sujeito se liberte das amarras sociais que a educação e a cultura o inculcam.
 c ) para a formação da consciência humana e social, a internalização da cultura, que acontece ao longo da vida.
d ) porque torna os indivíduos presas fáceis para a dominação que os governos querem exercer.
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QUESTÃO 4
A escola tem seus excluídos, seus "invisíveis", aqueles que quase ninguém ouve ou presta atenção às suas reais necessidades. O que todos devem fazer é questionar a escola permanentemente, para que ela perca um pouco do seu caráter homogeneizador e contemple as diferenças. É preciso dar voz e maior visibilidade para os grupos marginalizados ou excluídos, as chamadas minorias, que são.
a ) grupos étnicos que não conseguem se integrar à sociedade mais ampla.
 b ) o conjunto dos cidadãos aos quais, por alguns daqueles critérios, foram ou estão sendo negados direitos básicos como, por exemplo, educação.
c ) grupos demograficamente inferiores da população que têm seus direitos civis preservados.
d ) grupos demograficamente minoritários que ocupam uma posição importante e valorizada na estrutura de poder de uma dada sociedade.
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QUESTÃO 5
O saber docente é plural, isto é, é composto por vários outros saberes, resultantes da experiência, da formação acadêmica propriamente dita e do senso comum. A formação do professor deveria dar um destaque maior para o chamado "saber da experiência", que é o saber crítico por excelência, uma vez que é uma verdadeira síntese de tudo o que o professor aprende, ensina e vivencia.
Nesse sentido, seria interessante
a ) vincular a pesquisa à docência.
b ) vincular a prática e a docência.
 c ) vincular a prática e a pesquisa à docência.
d ) desvincular a prática da pesquisa à docência.
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QUESTÃO 6
Uma falha no próprio processo de socialização, a existência de sanções fracas, a não compreensão total das normas por parte dos atores sociais, a execução injusta ou corrupta da lei, entre outros, são fatores que contribuem para que ocorra
a ) mudança social.
b ) coesão social.
 c ) desvio social.
d ) transformação social.
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QUESTÃO 7
Repercutiu muito na vida das crianças o fato de a família, ao se tornar um lugar de afetividade, começar a demonstrar uma preocupação com o seu bem-estar e com a sua sobrevivência.
Isso significa dizer que
 a ) a família começou a se organizar e a viver em torno da criança e das suas necessidades.
b ) a família, a partir daí, percebe que não pode cuidar sozinha da criança.
c ) a família mudou apenas em função da necessidade de impor uma rígida disciplina à criança.
d ) a família não muda sua organização por entender que é melhor para a criança que ela continue a participar totalmente da vida dos adultos.
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QUESTÃO 8
As relações de poder estratificam e hierarquizam uma sociedade, determinando quem pode e quem não pode ter o direito de exercer a cidadania. Critérios como etnia/raça, religião, escolaridade, poder econômico, entre outros, são utilizados para promover essa distinção social que acaba por gerar a exclusão e as desigualdades
sociais.
Para promover a inclusão social, a escola precisa se comprometer com uma educação
a ) que questione o papel do Estado.
b ) baseada nas teorias clássicas, que já trouxeram resultados.
 c ) emancipatória voltada para o exercício da cidadania.
d ) que utilize métodos já consagrados.
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