EXERCICIO 03

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10/06/2018 EPS: Alunos
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LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA
 3a aula
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Exercício:CEL0291_EX_A3_201512812757_V1 31/05/2018 17:19:35(Finalizada)
Aluno(a): JOÃO WILSON DOS SANTOS 2018.1 EAD
Disciplina: CEL0291 - LINGUÍSTICA APLICADA AO ENS. DA LÍNGUA PORTUGUESA 201512812757
 
 
Ref.: 201513139082
 1a Questão
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCN), o professor de Língua Portuguesa deve
fazer com que o aluno:
I- se torne competente linguisticamente na comunicação oral, na produção textual e na atividade da leitura;
II- entenda que a língua é um instrumento de interação social;
III- compreenda que há variedades de uso da língua que não devem ser vistas de modo preconceituoso;
IV- tenha contato apenas com gêneros discursivos que façam uso da língua padrão.
Estão corretas apenas as alternativas:
I e II
II e III
I, II, III e IV
I, II e III
I, III e IV
 
 
 
Ref.: 201513040878
 2a Questão
Sabemos que há dois documentos diferentes: Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental e os do
Ensino Médio. Em ambos, percebem-se as mesmas diretrizes de mudança no direcionamento do ensino.
 Assinale a alternativa que apresenta essa proposta.
Toma-se a literatura como importante auxiliar no ensino de Língua Portuguesa em lugar de sentenças
descontextualizadas.
 Passa-se de um modelo reprodutor de nomenclatura e de definições a um modelo que privilegia a prática de
reflexão sobre a língua.
Ignoram-se aspectos estruturais para trabalhar fala e escrita de modo polarizado, dicotômico.
 Baseia-se na ideia de língua como um fato social, ignorando seu caráter dinâmico e heterogêneo.
Deixa-se de lado a ideia de que a língua é dinâmica para reforçar seu caráter normativo.
 
 
 
Ref.: 201513040880
 3a Questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais organizam os conteúdos de forma a levar os professores, não somente em Língua
Portuguesa, mas também nas outras disciplinas, a serem
cumpridores do conteúdo programático de suas disciplinas.
reprodutores dos aspectos normativos da língua.
mediadores do processo de construção do conhecimento dos alunos.
formadores de opinião acerca das coisas do mundo.
mentores da reprodução do conhecimentos adquiridos pelos alunos.
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Ref.: 201513040891
 4a Questão
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), "toda educação comprometida com o exercício da cidadania precisa
criar condições para que o aluno possa desenvolver sua competência discursiva" (p. 23).
 Desse modo, busca-se um ensino de língua
mais formal.
mais específico.
menos moderno.
menos contextualizado.
mais produtivo.
 
 
 
Ref.: 201513040883
 5a Questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais, apesar de algumas críticas, têm o seu valor e vêm servindo ao debate a respeito do
ensino de Língua Portuguesa. Como críticas aos PCN, podemos destacar:
I- Os PCN têm o caráter impositivo.
II- Os PCN estão fora da realidade brasileira.
III- Os PCN colaboram com a formação do cidadão crítico e consciente.
IV- Os PCN focam a pluralidade de usos da língua.
Estão corretas as afirmativas:
I, II e III.
I, II e IV.
I e III apenas.
III e IV apenas.
I e II apenas.
 
 
 
Ref.: 201513040882
 6a Questão
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998, p. 18), é possível encontrar algumas críticas no que se refere ao ensino
fundamental. Marque a alternativa que não corresponde a uma dessas críticas.
O ensino descontextualizado da metalinguagem, normalmente associado a exercícios mecânicos de identificação
de fragmentos linguísticos em frases soltas.
A excessiva valorização da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção, com o consequente
preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não-padrão.
A desconsideração da realidade dos alunos e dos interesses dos alunos.
A apresentação de uma teoria gramatical inconsistente ¿ uma espécie de gramática tradicional facilitada.
 O trabalho com diferentes gêneros textuais nas atividades de leitura e de produção textual.
 
 
 
Ref.: 201513040879
 7a Questão
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, o professor, nas séries iniciais do ensino
fundamental, deve atuar para que o aluno:
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I. domine a língua padrão. Para isso, o professor deve usar em suas aulas apenas obras de referência da literatura
brasileira.
II. ignore o modo como usa a língua em seu ambiente familiar e use a língua padrão em todas as situações
comunicativas.
III. reconheça a diversidade linguística e a importância de adequarmos o uso da língua às diferentes situações
comunicativas.
Estão corretas as afirmativas:
III apenas.
I apenas.
I, II e III.
II apenas.
I e III.
 
 
 
Ref.: 201513876923
 8a Questão
Uma prática de ensino de Língua Portuguesa que vise ao desenvolvimento da competência linguística dos alunos no que
se refere à habilidade da fala não pode prescindir de gêneros discursivos adequados para esse fim. Nesse sentido, de
acordo com os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa (BRASIL, 1997), são considerados gêneros discursivos
adequados para o desenvolvimento da linguagem oral:
notícias, lendas, avisos.
histórias em quadrinho, cartas, palestras.
calendários, lista de compra, depoimentos.
relatos, convites, anúncios.
entrevistas, debate regrado, jogral.