Avaliação I (Objetiva) - Didática e Metodologia do Ensino de Informática

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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01) 
Avaliação: 
Avaliação I - Individual FLEX 
Uniasselvi 
 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para John Dewey (1859-1952), o ensino deve adequar-se aos diferentes níveis de aprendizado, às 
necessidades e interesses dos alunos. O professor deverá organizar os conteúdos e atividades em torno 
dos centros de interesse e criar situações-problema estimuladoras para provocar os sentidos e a 
inteligência dos alunos. Com relação ao seu pensamento, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O método didático de Dewey guia-se por três procedimentos: o governo, a instrução e a disciplina. 
 b) Dewey foi um dos Educadores que sofreu influência de Pestalozzi, alguns consideram que foi o 
primeiro autor a formular a Pedagogia em termos científicos. 
 c) As ideias de John Dewey deram origem ao movimento que ficou conhecido pelo nome de Escola 
Nova, nascido para fazer o contraponto ao ensino tradicional, baseada na transmissão e assimilação de 
conhecimentos. 
 d) John Dewey elaborou uma proposta de ensino que até hoje influencia o pensamento pedagógico 
ocidental. Ele desenvolveu a teoria da Zona do Desenvolvimento Proximal, sobre a qual os 
professores devem agir, uma vez que ela representa a diferença entre aquilo que o aluno já faz sozinho 
e aquilo que faz com a ajuda dos adultos. 
 
2. A didática torna-se um elemento imprescindível, fornecendo subsídios para o professor desenvolver a sua 
prática educativa. A didática discute a prática docente e as relações que são estabelecidas na escola 
orientando o docente através de preceitos técnicos, políticos, éticos e científicos no sentido de tornar a 
prática mais eficiente. O termo didática foi instituído por João Amós Comenius em sua obra conhecida 
por Didática Magna (1657), e originalmente significa "arte de ensinar". Sobre o conceito de didática, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A didática é uma disciplina meramente técnica e instrumental, preocupada com a memorização das 
informações adquiridas. 
 b) A didática é uma disciplina técnica que se preocupa apenas com a seleção de conteúdos e 
instrumentos de avaliação. 
 c) A didática é uma disciplina pedagógica que se fundamenta no processo de ensinar e aprender, 
procurando melhorar a aprendizagem dos educandos. 
 d) A didática é a arte de ensinar o educando a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de aprendizagem 
receptiva e passiva. 
 
3. A didática traz práticas e desafios, em que se faz necessário o desenvolvimento de ambientes de ensino- 
aprendizagem buscando condições para o desenvolvimento da autonomia dos sujeitos, levando-os a 
aprender de forma crítica e reflexiva. Sobre a didática, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A didática busca formular generalizações em torno de conhecimentos e tarefas docentes comuns e 
fundamentais aos processos de ensino. 
 b) A didática se realiza por meio de ação consciente, intencional e planejada, no processo de formação 
humana, estabelecendo- se objetivos e critérios socialmente determinados. 
 c) A didática e o currículo fornecem métodos simples e estruturados, diferem-se das perspectivas 
relacionadas à problemática e a campos de atuação prática das TIC, de modo a supervisionar o 
processo da informática na educação. 
 d) Não compete à didática refletir acerca dos objetivos sociopolíticos e pedagógicos ao selecionar os 
conteúdos e métodos de ensino. 
 
4. Na perspectiva do pensamento pedagógico moderno, vários pensadores se destacaram, dentre eles, 
Johann Friedrich Herbart. O filósofo alemão nasceu em Oldenburg, na Alemanha, em 1776, conheceu 
alguns dos mais importantes intelectuais da época e assim como Pestalozzi. Herbart tomou a intuição 
como ponto de partida no ensino. Sobre o pensamento pedagógico de Herbart, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- Herbart parte do princípio de que a alma é uma tábula rasa que precisa ser preenchida com 
experiências sucessivas. 
II- Herbet entendia que a criança deve tornar-se adaptável, mas sempre mantendo a sua individual 
capacidade criadora, a sua curiosidade e iniciativa. 
III- Herbart propõe um método sistematizado de instrução com cinco passos formais. 
IV- Herbart estabeleceu os passos formais da aprendizagem que se resumem na apresentação, situação 
problema, associação, sistematização e validação, os quais foram, posteriormente, reformulados por sua 
discípula Maria Montessori. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
5. Compreender cada momento histórico da didática e ter clareza acerca dos elementos constituintes desta 
área é muito importante na ação do professor, pois, através de uma intervenção didática, o professor 
poderá posicionar o aluno como sujeito de seu próprio conhecimento, levando-o a refletir criticamente 
sobre os dados da realidade e a aplicar os conhecimentos adquiridos na escola em seu meio social. Com 
relação à didática e aos processos de ensino e aprendizagem, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) A didática é delineada como princípio da interiorização do conhecimento e dos mecanismos para o 
processamento da informação, sua captação, sua reestruturação e comunicação. 
( ) Entendemos que o ensinar e o aprender se entrelaçam na dimensão entre as ferramentas, os 
conceitos, o contexto e os sujeitos implicados no processo. 
( ) Uma dificuldade que se apresenta junto à formulação do conceito de didática diz repeito à busca da 
compreensão do processo educativo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F. 
 b) V - V - V. 
 c) V - F - V. 
 d) F - V - V. 
 
6. O método de Rousseau serviu de inspiração para Pestalozzi e outros métodos universais pedagógicos. No 
contexto de sua época, formulou princípios educacionais que permanecem até nossos dias, 
principalmente quando afirmava que a verdadeira finalidade da educação era ensinar a criança a viver e 
aprender a exercer a liberdade. Assim, Jean-Jacques Rousseau, um dos expoentes teóricos para a 
pedagogia contemporânea, propôs alguns modelos educativos para formação do homem. Sobre esses 
princípios, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Defende a ideia da infância como idade autônoma e dotada de características específicas. 
II- Defende a ideia da infância com várias fases de desenvolvimento, sobretudo no aspecto cognitivo. 
III- Defende a ideia do jovem como uma pessoa incompleta. 
IV- Defende a idade da "Educação pela Instrução". 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. A didática é uma disciplina científica da Pedagogia que se refere às relações regulares entre o ato de 
ensinar e a aprendizagem. Desempenha, assim, importante função na sistematização e organização do 
ensino, na afirmação de elos entre as opções filosóficas e político-pedagógicas do professor e na junção 
da teoria e da prática na formação docente. Sobre a didática, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) A didática não tem interesse em refletir acerca dos objetivos sociopolíticos e pedagógicos, ao 
selecionar os conteúdos e métodos de ensino. 
( ) A didática busca assumir um caráter prescritivo da prática docente e indica técnicas apropriadas ao 
fazer pedagógico. 
( ) A didática tem como desígnio irracionalizar o processo de transmissão dos saberes.( ) A didática colabora para a fundamentação de uma prática reflexiva e crítica, estabelecendo a 
unidade entre teoria e prática. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
8. O processo de ensino se caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. Estes, pelo 
estudo das matérias, sob direção do professor, vão atingindo progressivamente o desenvolvimento de 
suas capacidades mentais. Uma das atribuições do professor é delinear o caminho que os alunos 
percorrerão para alcançar os objetivos traçados no planejamento. Como chamamos este caminho? 
 a) Conteúdo. 
 b) Estilo. 
 c) Método. 
 d) Ensino. 
 
9. A utilização dos computadores e da internet em sala de aula é uma realidade cada vez mais frequente. Os 
computadores e sua utilização devem estar presentes no ensino, destacando que o uso do computador 
como recurso pedagógico favorece valores culturais, sociopolíticos, pedagógicos e tecnológicos da 
sociedade brasileira. Com relação ao processo instrucionista, sobre a finalidade do computador no ensino, 
analise as seguintes opções: 
 
I- Instrução de programação e aplicação de projetos-piloto. 
II- Fixação de conceitos e transmissão de informação. 
III- Capacitação e formação de recursos humanos. 
IV- Profissionalização e utilização de redes sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e III estão corretas. 
 b) As opções III e IV estão corretas. 
 c) As opções I e II estão corretas. 
 d) Somente a opção II está correta. 
 
10. O método didático de Johann Friedrich Herbart constitui-se de cinco passos fundamentais para o 
processo de ensino-aprendizagem, que são: a preparação, a apresentação, a assimilação, a generalização e 
a aplicação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A preparação significa o momento em que o professor relembra os conhecimentos prévios sobre o 
assunto estudado, instigando nos educandos o interesse para o próximo conteúdo a ser ministrado. 
( ) A apresentação consiste na forma dinâmica e interativa em que o professor é apresentado para a 
turma, provendo, desta forma, parcerias e estimulando o processo de ensino e aprendizagem. 
( ) A assimilação corresponde ao processo de comparação de assuntos, distinguindo o certo e o errado 
dos conteúdos estudados. Já a generalização consiste de técnicas abstratas, em que o educando não é 
capaz de desenvolver os conceitos aprendidos. 
( ) A aplicação diz respeito aos exercícios e atividades realizados pelos educandos, sendo possível 
identificar se o educando demonstra entendimento do assunto e se consegue aplicar aquilo que estudou. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - V - F.