1 - DIDÁTICA - Prova 1 - RESPOSTAS

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Acadêmico:
	Alexandre Silva de Oliveira (3307501)
	
	Disciplina:
	Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:672262) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28543243
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Um profissional reflexivo deve sempre se propor a responder a novas problemáticas e questões desafiantes, produzindo novos saberes, novas técnicas e métodos a partir do meio em que se encontra. A palavra método pode ser definida como um conjunto de ações para se chegar a um ou mais objetivos. Os métodos de ensino são, portanto, um conjunto de procedimentos utilizados:
	 a)
	Pela coordenação escolar para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a operacionalização das metodologias.
	 b)
	Pelo diretor da escola para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnia a operacionalização do ensino.
	 c)
	Pelos professores e alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a operacionalização do método.
	 d)
	Pelos pais dos alunos para alcançar os objetivos referentes à aprendizagem, sendo a técnica a operacionalização da didática.
	2.
	Com a informática, acentua-se o surgimento das técnicas e das tecnologias, como o novo paradigma didático, ou seja, a área de estudos da didática se resumiria ao desenvolvimento e ao controle do processo de ensinar, tendo em vista a maior eficácia nos resultados de ensino. Neste viés, a didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias de ensino e de aprendizagem aplicadas ao processo educativo que se realiza na escola, bem como os resultados obtidos. Sabendo que a didática abrange todas as situações que envolvem o ensinar e o aprender, como também as condições pedagógicas e as praticas educativas e seus elos de ligações sendo assim, analise as sentenças a seguir:
I- O conhecimento da natureza é a base da Didática Magna, é possível perceber as bases para o ensino, delineadas a partir do simples para o complexo.
II- A Didática Magna sugeria que a prática escolar devesse trazer a realidade social para a sala de aula, aponta orientações doutrinárias concisas sobre como educar.
III- Na Didática Magna o professor passaria a ser visto como um missionário e não como um professor, referência a expressão "didático da práxis" para designar o método universal de ensino.
IV- A Didática Magna apresenta um ciclo de descrição e execução de metodologias e práticas pedagógicas, orienta ensinar tudo aos poucos e restringe a doutrina somente aos profissionais da educação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças Ie III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	3.
	Práticas e desafios sobre a forma de ensinar estão cada vez mais voltados para as necessidades e realidades vivenciadas pelos alunos, de acordo com sua comunidade e meio social. Neste movimento, o fazer didático que deve ser aplicado, é o que possibilitará a reflexão com relação a cada situação de aprendizagem, partindo da realidade de que professor e aluno estão inseridos e expandindo essa aprendizagem para outras realidades e meios sociais. Sobre o conceito da didática no processo educativo, analise as sentenças a seguir:
I- Uma das concepções de didática centra-se na relação entre o saber, o aprendiz e o docente.
II- A didática é uma teoria sobre a autoridade do professor em sala de aula.
III- A didática é a prática educativa apresentada através das metodologias de ensino e aprendizagem.
IV- A didática intermedeia os sujeitos aprendentes e ensinantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	Podemos conceituar didática sob duas perspectivas: como um saber, um ramo do conhecimento e, portanto, uma ciência com seu próprio objeto, e como uma disciplina dos cursos de formação de professores. A didática é o ramo específico da pedagogia que tem como objetivo dirigir tecnicamente o ensino rumo à aprendizagem, ou seja, a didática é a parte da pedagogia que tem como objeto de estudo o ensino em sua relação com a aprendizagem. Sobre a função da Didática no processo educativo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Desvincular a relação teoria e prática.
	 b)
	Interligar a teoria e a prática.
	 c)
	Refletir somente sobre a ação prática educativa.
	 d)
	Refletir sobre as questões teóricas educativas.
	5.
	Discípulo de Rousseau, Pestalozzi foi um dos primeiros a pensar na libertação do povo através da educação e da agricultura. Pestalozzi dedicou seus esforços, tempo, recursos financeiros e sua própria família à vivência de suas ideias pedagógicas. Fundou orfanatos e educou meninos e meninas pobres e abandonados, procurando formar o caráter de cada um. Mais do que ensinar a ler, escrever e transmitir outros conteúdos considerados relevantes para a formação intelectual, Pestalozzi interessava-se pela formação integral, pela construção da personalidade individual da criança. Sobre os pressupostos de Pestalozzi, analise as sentenças a seguir:  
I- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores da ideia de que a aprendizagem profissional deve centrar-se nas habilidades tecnológicas, por meio da realização de atividades de memorização.
II- Heinrich Pestalozzi foi um dos defensores do materialismo histórico, a escola é o centro irradiador do processo revolucionário, pois tem a responsabilidade de encaminhar a superação efetiva dos modos de produção na sua totalidade.
III- Heinrich Pestalozzi não confiava em julgamento externo, por isso, em suas escolas não havia notas ou avaliações, punições ou recompensas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	6.
	Herbart parte do princípio de que a alma é uma tábula rasa que precisa ser preenchida com experiências sucessivas. Seu sistema educacional fundamentou-se no intelectualismo, na obtenção de conhecimentos e no cultivo do espírito. Qual foi a principal contribuição de João Frederico Herbart para a didática no século XIX?
	 a)
	Enfoques do multiculturalismo, das políticas de inclusão, dos respeitos às diferenças, dentre tantas outras representações sociais.
	 b)
	Que toda a situação de ensino fosse constituída de passos formais: clareza, associação, sistema e método.
	 c)
	A apresentação da Didática Magna, instituindo a didática como a "arte de ensinar tudo a todos", cujo princípio fundamental era ensinar "das coisas às ideias" e do "particular ao geral".
	 d)
	Com ideais romancistas e humanistas, ele incluiu em sua ênfase sobre a educação a valorização dos sentimentos da criança, voltando-se para o respeito às habilidades e às vontades dos infantes.
	7.
	O educador não tem que estar somente atento ao princípio geral de que as condições do meio modelam o aprendizado do aluno, mas também de reconhecer que nas situações concretas, as circunstâncias conduzem a experiências que produzem o conhecimento. Dewey destacava no processo de ensino e aprendizagem que o conhecimento se torna significativo quando é adquirido através da vivência. O uso do método empírico foi proposto como uma dinâmica que envolve algumas etapas. Sobre elas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Ação.
II- Testagem.
III- Depuração.
IV- Generalização.
(    ) Compreende a experiência sobre um objeto físico.
(    ) Compreende a reflexão que admite encontrar outros elementos ou objetos, fornecendo um meio para avaliar as primeiras hipóteses levantadas.
(    ) Compreende a comparação dos resultados adquiridos com os resultados anunciados, tornando a experiência de forma a depurar as ideias, ajustando os possíveis errosou confirmando as observações iniciais.
(    ) Compreende a observação de novas experiências, com o objetivo de transferir os resultados a outras situações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - III - IV.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	II - IV - I - III.
	 d)
	IV - III - II - I.
	8.
	A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos ramos industriais. Nesse sentido, a tecnologia conjuga ciência e engenharia, e seu produto proporciona, de forma especial, resultados positivos para a indústria. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que se liga na tomada.
(    ) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio.
(    ) A tecnologia resume-se às redes digitais, como a internet.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: <http://www.dicio.com.br/tecnologia/>. Acesso em: 11 set. 2014.
	 a)
	F - V - F.
	 b)
	V - V - F.
	 c)
	V - V - V.
	 d)
	F - F - V
	9.
	A educação é percebida como a realização concreta de produção e reprodução da existência do homem na sociedade, seja em sua dimensão material ou ideal, na qual os atores do ambiente pedagógico interagem entre si e com o mundo material e social ao seu redor. Com relação à amplitude do conceito de Educação, analise as sentenças a seguir:
I- A educação interfere em todos os aspectos da vida do ser humano, determinando a sua constituição enquanto sujeito.
II- A educação é um fenômeno próprio do ser humano.
III- A educação não é uma atividade social, independente da maneira como ela é exercida ou compreendida busca estabelecer a consciência ingênua.
IV- Através da educação é possível dar condições para que todas as camadas da sociedade consigam ter oportunidades de se desenvolverem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença IV está correta.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	10.
	A Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a pansofia de maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem discriminação de sexo ou classe social, compreendendo a educação de forma global. A didática surgiu no século XVII, com o objetivo de orientar os educadores para que pudessem formar as novas gerações, é importante saber que a palavra didática tem a sua origem no verbo grego "didasko". Sobre o significado da palavra didática, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O significado da palavra didática refere-se aos conhecimentos sistematizados, compreendida em seu caráter teórico de apoio à realização do trabalho docente.
	 b)
	O significado da palavra didática refere-se à busca mais adequada das formas de atualização pedagógica e cultural.
	 c)
	O significado da palavra didática refere-se à arte de ensinar, compreendida em seu caráter prático de apoio à concretização do trabalho docente.
	 d)
	O significado da palavra didática refere-se aos métodos de cada matéria, visualizada como um conjunto de receitas prontas de como e o que ensinar.
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