Cronograma da Disciplina - Pesquisa em Educação

Prévia do material em texto

© Pesquisa em Educação 
 
 
 Claretiano - Centro Universitário | 20 
CRONOGRAMA DA DISCIPLINA – PESQUISA EM EDUCAÇÃO 
CICLOS DE 
APRENDIZAGEM 
CONTEÚDOS/ATIVIDADES PREVISTAS 
Período de 
ambientação 
Até 12/08/19 
 Realizar a leitura das informações iniciais da disciplina (apresentação, ementa 
e objetivos específicos) e de suas orientações gerais. 
 Consultar, a título de conhecimento, as bibliografias básica e complementar 
apresentadas no PEGE. 
 Verificar se a disciplina disponibiliza videoaulas de apresentação e visualizá-las 
(ferramenta Videoaulas). 
 Acessar o ambiente virtual de aprendizagem, verificar os materiais propostos 
para o estudo da disciplina e fazer o download do PEGE e outros materiais que 
disponibilizem essa opção. 
 Enviar pela ferramenta Correio uma mensagem de boas-vindas aos colegas e 
tutor e também suas dúvidas iniciais sobre a dinâmica da disciplina, se houver. 
 
Ciclo de 
Aprendizagem 1 
Até 02/09/19 
 
O que preciso estudar? 
KNECHTEL, M. R. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática 
dialogada (livro eletrônico). Curitiba: InterSaberes, 2014. Capítulos 1 e 2 (Confira na Biblioteca 
Digital Pearson). 
CASARIN, H. C. S. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. Capítulo 
1 (Confira na Biblioteca Digital Pearson). 
O que preciso fazer? Período Pontuação 
EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo) 
Questões on-line De 26/08 a 02/09* 0.5 
 
Ciclo de 
 Aprendizagem 2 
De 02/09 a 30/09/19 
 
O que preciso estudar? 
CASARIN, H. C. S. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. Capítulo 
2 (Confira na Biblioteca Digital Pearson). 
KNECHTEL, M. R. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática 
dialogada (livro eletrônico). Curitiba: InterSaberes, 2014. Capítulo 3 (Confira na Biblioteca 
Digital Pearson). 
O que preciso fazer? Período Pontuação 
Atividade (Portfólio) SAV De 09/09 a 23/09 1,5 
Questões on-line SAV De 23/09 a 30/09 0.5 
Ciclo de 
Aprendizagem 3 
De 30/09 a 28/10/19 
 
O que preciso estudar? 
KNECHTEL, M. R. Metodologia da pesquisa em educação: uma abordagem teórico-prática 
dialogada (livro eletrônico). Curitiba: InterSaberes, 2014. Capítulo 4 (p. 131 até 180) 
O que preciso fazer? Período Pontuação 
Atividade (Portfólio) SAV De 07/10 a 21/10 1,5 
Questões on-line SAV De 21/10 a 28/10 0.5 
Ciclo de 
Aprendizagem 4 
De 28/10 a 18/11/19 
 
O que preciso estudar? 
CASARIN, H. C. S. Pesquisa científica: da teoria à prática. Curitiba: InterSaberes, 2012. 
Capítulos 3, 4, 5, 6 e 7. (Confira na Biblioteca Digital Pearson). 
O que preciso fazer? Período Pontuação 
EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo) 
Questões on-line SAV De 11/11 a 18/11 0.5 
Ciclo de 
Aprendizagem 5 
De 18/11 a 13/12/19 
 
O que preciso estudar? 
LUDKE, M. A pesquisa na formação do professor. In: FAZENDA. I. A pesquisa em educação e as 
transformações do conhecimento. Campinas, SP: Papirus, 2015. Capítulo 8 (Confira na 
Biblioteca Digital Pearson). 
PONTE, J. P. Pesquisar para compreender e transformar a nossa própria prática. Educar, 
Curitiba, n. 24, p. 37-66, 2004. Editora UFPR. (Confira link no PEGE). 
RODRIGUES, A. C. S.; NORNBERG, N. E. Pesquisa: o aluno da educação infantil e dos anos 
© Pesquisa em Educação 
 
 
 Claretiano - Centro Universitário | 21 
iniciais. Curitiba: InterSaberes, 2013. Capítulos 8 e 9 (Confira na Bilioteca Digital Pearson). 
ANDRE, M. Pesquisa em Educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de Pesquisa, Porto 
Alegre, n. 113, p. 51-64, 2001 (Confira link no PEGE). 
O que preciso fazer? Período de oferta Pontuação 
Interatividade (Fórum) SAV De 18/11 a 25/11 1.0 
 
 
Legenda 
 Período de ambientação 
 Interatividade/Atividade 
 Prática/Projeto Integrador/Prática Profissional 
 Questões on-line 
 EVS = Encontro Virtual Síncrono (Bate-papo) 
 
ATENÇÃO! _____________________________________________________________________ 
*As questões on-line desse ciclo de aprendizagem ficam disponíveis por um tempo maior do que os demais, 
devido ao período de matrículas e adaptação à modalidade. 
 ______________________________________________________________________________