HISTORIA E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA atividade portfolio 22 04 19

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LICENCIATURA
	Disciplina: História e Teoria da educação Física 
	Tarefa: Atividade ciclo2
	Nome: Rêmulo Romano
	RA: 8075978
	Turma: DGEFL1901RBRA3O
	Parecer do Tutor: 
Atividade:
Com base nas leituras indicadas até o momento, especialmente CRC – Unidade 1 e 2 responda as questões a seguir, utilizando o máximo de duas páginas.
1) Frente aos períodos históricos estudados: Pré-história; Antiguidade; Idade Média; Renascimento; Idade Moderna e Contemporânea, responda:
a) Cite a principal manifestação corporal de cada período histórico. Identifique o tempo histórico e manifestação corporal.
Pré-história:
No período da pré-história as expressões corporais eram praticadas através da caça, o homem na busca por seu alimento precisava saltar, correr, percorrer grandes distâncias ...Também a dança era bastante praticada através de rituais, e prazer.
Antiguidade: 
Principal manifestação corporal era através dos jogos olímpicos.
Idade Média:
Os jogos equestres foram as manifestações atléticas de maior sucesso na Idade Média. Os principais e mais famosos eram: o Torneio, a Giostra, o Carosello, o Bigordo, o Passo d'Arme, a Gualdana, a Quintana e a Corrida do arco. Os jogos equestres foram as atividades esportivas mais praticadas na Idade Média pela classe alta, mas os jovens do povo também se divertiam com outros tipos de atividades variadas como o tiro ao alvo, os jogos com bola, o truque, a luta, a esgrima o pugilato e a caça. 
Renascimento:
Introdução à História e Teoria da Educação Física numa tentativa de reintegração do físico e do estético às preocupações educacionais (OLIVEIRA, 1983). Voltadas para o Ensino Superior, as atividades físicas foram cultivadas principalmente nas cortes. A Educação Física introduz- -se nos currículos elitistas e exercícios físicos como salto, corrida, natação, luta, equitação, jogos com bola e dança, transformaram- -se em prioridades para o ideal da educação cortesã.
Idade moderna e Contemporânea;
Compreendia exercícios de corridas, saltos, arremessos e lutas semelhantes aos praticados na Grécia Antiga. Em 1784 um sistema de trabalho que ficou conhecido como "ginástica natural" , depois as atividades foram divididas em três categorias: os exercícios ginásticos, os trabalhos manuais e os jogos sociais.
b) Explique o motivo da Idade Média ser conhecida por Idade das Trevas para as manifestações corporais.
 Com a queda do Império Romano e a disputa violenta por território com os bárbaros, o Cristianismo ganhou força. A presença das instituições religiosas restringia qualquer manifestação mais criativa. O físico e o intelectual eram coisas independentes entre si, e a igreja condenava qualquer ato com representação ou uso do corpo que não para o trabalho agrário no campo. 
c) Qual o motivo central da mudança nas manifestações corporais entre os períodos históricos Idade Média e Renascimento?
 A igreja católica era forte na idade média, o uso do corpo ara algo pecaminoso e mundano, a prioridade era a alma. As práticas desportistas eram restritas a prática militar para treinar os soldados e cavaleiros. Após o Renascimento a educação física e o uso do corpo para prática de exercício físico voltam a ter importância, pois com o surgimento da nova classe , a burguesia, a importância da formação ideal , aliado ao grande poder econômico e social dessa classe , logo começaram a praticar corridas , lutas , natação, etc.
d) Dê um exemplo de manifestação corporal da Idade Moderna que tenha sido trabalhada com ênfase na implantação da Educação Física Brasileira. Qual tendência da Educação Física que sustenta essa manifestação corporal? 
O esporte, como modalidade, que incluem diversas práticas esportivas. A exemplo da ginástica 
e) Cite uma manifestação corporal da Idade Moderna e Contemporânea que tenha sido trabalhada com ênfase na Educação Física Escolar Brasileira entre os anos 1964 a 1980. Qual tendência da Educação Física que sustenta essa manifestação corporal?
A exemplo do futebol, natação, corrida, dentre outros, como manifestação corporal. A educação física abre espaço para a prática esportiva e o esporte propriamente dito, visando a performance principalmente individual do atleta, as tendências que sustentam essa manifestação corporal é a Tendência competitivista e esportista que prevalecem nas aulas de educação física até os dias atuais.
2) Frente as práticas sociais da Educação Física, responda:
a) Cite as práticas sociais da Educação Física apresentadas no texto indicado.
Lazer, recreação. brincadeira, jogo, esporte, dança,
b) Escolha uma prática social. Em seguida, descreva uma atividade dessa prática social para crianças de 8 a 10 anos a ser aplicada na aula de educação física escolar.
Recreação- Consiste em dividir dois grupos ou mais de crianças, colocar um copo de 200ml vazio, dividir a quantidade de crianças por igual, uma quantidade ficará atrás do copo e outras ficarão distante alguns metros do copo. Ao liberar, cada criança tem que encher o copo com uma tampa de garrafa pet por , quando a criança que está levando a tampa com água para colocar no copo , chegar até ele, terá que tocar na mão da criança que está atrás do copo para que ela saia e faça o mesmo .O criança que entrega a tampa ficará no lugar da criança que recebeu . Quem durante dois minutos mais se aproximar da borda do copo vence.
Atraves desta recreação as crianças se conhecem melhor, interagem mais, umas com as outras, aprendem a trabalhar em equipe, aprendem a lidar com a derrota e desenvolvem a cultura do corpo
c) Escolha uma prática social. Descreva uma atividade dessa prática social para crianças de 8 a 10 anos a ser aplicada em uma escolinha de esportes/recreação (fora do ambiente escolar).
Esporte- corrida; natação; artes marciais etc.
Referência: 
CASTELLANI FILHO, L. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. 18. ed., Campinas: Papirus, 2010. Biblioteca Digital Pearson - Capítulo II: Da História que nos é contada para o revelar de uma outra história/ Terceiro Ato – Páginas de 79 a 98.
IMPOLCETTO, F. M. Introdução à História e Teoria da Educação Física. Batatais: Claretiano, 2014. Caderno de Referência de Conteúdo – CRC Material na Sala de Aula Virtual – Unidade 2.