Exame Educação Ambiental Unip

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Curso
	EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
	Teste
	EXAME
	Iniciado
	22/10/19 11:45
	Enviado
	22/10/19 16:22
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	4 horas, 36 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na elaboração de programas e atividades em educação ambiental, quais fatores são considerados essenciais?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O nível de amadurecimento dos participantes e as características do local onde as atividades serão realizadas.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A alfabetização ambiental é um processo contínuo de desenvolvimento de competências, habilidades, compreensões e ações, não um processo discreto em que se classificam as pessoas simplesmente como alfabetizadas ou não alfabetizadas. Nesse processo contínuo, Roth (1992, citado pelo EECO, 2000, p. 15-16) definiu três pontos caracterizados por comportamentos observáveis. Cada ponto representa um aumento do nível de sofisticação no que diz respeito à aprendizagem de comportamentos ambientais. Esses três níveis de alfabetização ambiental descritos por Roth podem servir como diretrizes específicas para a educação não formal planejada para o público em geral. Os três níveis de alfabetização ambiental e seus comportamentos associados são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Alfabetização ambiental nominal, funcional e operacional.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Tal encontro contou com a presença de 103 chefes de Estado e 182 nações que tinham como objetivo introduzir a ideia de desenvolvimento sustentável e buscar mecanismos que repensassem a lacuna existente entre o Norte e o Sul do planeta, no que se refere ao desenvolvimento. Alguns pesquisadores atribuem à Agenda 21 o resultado mais significativo do encontro, por abranger uma quantidade ambiciosa de temas e propor um plano de ação necessário para que o desenvolvimento ocorra sempre vinculado a uma preocupação de ordem mundialmente ambiental. A Agenda conta com 2.500 recomendações voltadas para a comunidade mundial e sugere o desenvolvimento de agendas próprias às comunidades locais, de bairros, de grupos etc.
O encontro a que se refere o texto é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento (conhecida como Rio-92 ou ECO-92), realizada no Rio de Janeiro, em 1992. Essa conferência também ficou conhecida como Cúpula da Terra.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	A interpretação ambiental é uma categoria de atividades que promovem o aprendizado ambiental. O termo “interpretação” é usado para descrever atividades de comunicação planejadas com o intuito de promover melhorias no aprendizado desenvolvido em parques, zoológicos, museus, aquários e outros locais similares. Com relação à interpretação ambiental, assinale a alternativa incorreta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A interpretação para crianças deve seguir uma abordagem exatamente igual daquela para adultos.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O prof. Paulo Nogueira Neto foi o único brasileiro convidado a integrar a Comissão Mundial de Meio Ambiente e Desenvolvimento, comissão responsável pela publicação do relatório Brundtland, intitulado Nosso Futuro Comum (1987), em que surgiu pela primeira vez a noção de desenvolvimento sustentável.
Leia as afirmativas e assinale a correta em relação ao documento Nosso Futuro Comum:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apontou pela primeira vez a incompatibilidade entre desenvolvimento sustentável e padrões de produção e consumo adotados pela sociedade.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto e, em seguida, assinale a alternativa que preenche as lacunas:
“O estabelecimento e a manutenção da cidadania são processos dinâmicos pautados em ações coletivas denominadas de _______________________. Tais ações se constituem em importante instrumento para a elaboração de alternativas que visam a superar as carências e as necessidades do grupo social. O grande desafio dos ____________________ nos tempos modernos é a manutenção da cidadania em uma era planetária, marcada por esperanças progressistas renovadas após a Segunda Guerra Mundial. Nesta era, desenvolvimento é a palavra-chave que está associada à ideia de um futuro livre das piores mazelas que assolam a humanidade. Eis que se instaura o grande paradigma do progresso: o desenvolvimento deve assegurar o progresso, que, por sua vez, deve assegurar o desenvolvimento” (MORIN et al, 2003).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Movimentos sociais.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A psicologia ambiental é o ramo da psicologia que vem ganhando muitos adeptos. O alvo dos estudos e das elaborações dos psicólogos ambientais é a interação homem-ambiente em escala macro e microambiental. Daí existirem linhas de pesquisa no contexto da psicologia ambiental que visam a incrementar a adoção de comportamentos pró-ambientais, ou seja, comportamentos que tenham como meta a redução de impactos ambientais a curto e longo prazo.
A seguir são apresentados alguns exemplos de comportamentos pró-ambientais, com a exceção ao apresentado na alternativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Utilizar copos de plásticos descartáveis, pois é mais prático.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Brasil, particularmente, é marcado por uma grande diversidade cultural, social e econômica. Qual das alternativas a seguir explica como o educador ambiental deve agir com relação a essa diversidade?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O trabalho do educador ambiental deve se embasar não só no conhecimento das várias dimensões que caracterizam os problemas ambientais em si, mas também na forma com que os atores sociais envolvidos interagem com o ambiente.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	O Brasil, particularmente, é marcado por uma grande diversidade cultural, social e econômica. Essa diversidade é denominada:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pluralidade.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Falar em história da educação ambiental é falar de algo diversificado e complexo, pois, além de ela ter sua trajetória considerada oficial – por envolver conferências e acordos internacionais –, também é necessário dizer que, antes disso, grupos de pessoas já se organizavam, ainda que de modo discreto, para discutir e, até mesmo, colocar em prática a temática ambiental por meio da literatura, de reivindicações políticas e de ações educativas que, somente mais tarde, se convencionou chamar de educação ambiental.
Assinale a alternativa correta que apresenta o evento no qual, nos documentos finais elaborados, saíram as definições, os objetivos, os princípios e as estratégias para a educação ambiental que até hoje são adotados mundialmente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
(1977) Primeiro Congresso Mundial de Educação Ambiental, em Tbilisi, na Geórgia (ex-União Soviética), que ficou conhecido como Conferência de Tbilisi.