EXAME EDUCAÇÃO AMBIENTAL UNIP

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 Revisar envio do teste: EXAMEEDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA 6586-20_59801_D_20222 CONTEÚDO
Usuário thulio.silva1 @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA
Teste EXAME
Iniciado 16/12/22 23:36
Enviado 16/12/22 23:53
Status Completada
Resultado da tentativa 9 em 10 pontos  
Tempo decorrido 16 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
a.
Muitas vezes o movimento ambiental foi visto como inimigo do desenvolvimento
econômico. Isso aconteceu ao longo de toda a história dos movimentos ambientais e ainda
acontece hoje, porém, cada vez mais, a indústria entende que a manutenção da qualidade
ambiental é imprescindível para a manutenção dos lucros da empresa. O principal fator
que leva a essa relação é:
O setor industrial entender que não é possível degradar um ambiente,
abandoná-lo e ocupar uma nova área, uma vez que os recursos são
�nitos e, muitas vezes, pouco disponíveis.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Embora a exploração dos recursos naturais ocorra há muito tempo, somente em meados
da década de 1980 ocorre uma organização mundial para a discussão sobre a questão
ambiental. Ao longo desses 40 anos de discussão, muitos foram os avanços em todas as
áreas da proteção ambiental e da qualidade de vida. Os resultados dessas discussões são
colocados em prática através de tratados �rmados pelos países. A importância desses
tratados é:
Grande, pois de�ne uma via a ser trilhada no desenvolvimento dos
planos de governo e na produção das leis de cada país.
 
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Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c.
Ao longo da história da humanidade, sempre buscamos recursos no ambiente natural e o
modi�camos, mas somente depois da Revolução Industrial, no século XVII, concentramos e
aprofundamos essa exploração em alguns locais pontuais com maior potencial de recursos.
Essa nova forma de exploração e utilização do ambiente natural levou a uma concentração
de aspectos negativos em áreas restritas, que, por vezes, devido à imperícia ou ao descaso,
acarretaram em acidentes ambientais que tiraram vidas humanas e degradaram o
ambiente natural. Os desastres ambientais são:
Uma falha no processo de exploração, resultado da má administração
ou da falta de conhecimento técnico, e que poderiam ser evitados com
uma observação mais atenta do processo.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
d.
Em relação à elaboração de programas e atividades de educação ambiental, assinale a
alternativa INCORRETA:
A motivação intrínseca se refere a recompensas externas ou a incentivos
ao aprendizado, tais como provas, certi�cados, diplomas, promoções no
emprego ou mesmo a aprovação de um grupo; essa é a principal
motivação incorporada pelos sistemas de educação formal. Por outro lado,
a motivação extrínseca inclui desejos ou interesses pessoais do
participante, por exemplo, ele pode manifestar interesse em determinado
tópico ou atividade, ou algum desejo de realização pessoal; essa é a
motivação geralmente associada à educação não formal.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
e.
O documento que marca o início da educação ambiental como tema de interesse geral é a
Conferencia de Tbilisi (1978). Na versão �nal, o documento de�ne o que é educação
ambiental. Assinale a alternativa que melhor de�ne esse termo:
A educação ambiental é aplicada em todos os níveis da sociedade, dentro
e fora da escola, e seus conteúdos podem ser desenvolvidos por qualquer
indivíduo da sociedade, uma vez que é comum que novos conceitos
sejam criados por indivíduos que vivenciam os desa�os e buscam
soluções.
 
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Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Uma das pioneiras na área de educação ambiental para as crianças pequenas é a norte-
americana Ruth Wilson, que desenvolveu recomendações (citadas pelo ECCO, 2000, p. 20-
22) para o desenvolvimento e a implementação de programas fundamentados,
essencialmente, na compreensão de como as crianças pequenas aprendem.
Leia as a�rmativas a seguir e coloque V para verdadeiro e F para falso; depois, assinale a
alternativa correta:
 
( ) Dar ênfase em projetos que discutam a resolução de problemas.
( ) Começar com experiências simples.
( ) Manter as crianças envolvidas ativamente.
( ) Não elaborar as atividades que estimulem as sensações.
( ) Criar uma atmosfera acolhedora para o aprendizado.
 
Assinale a alternativa correta:
V – F – V – F – V.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
a.
Segundo Silva (2007), conforme citado na sessão “4-Tendências atuais” do livro texto da
disciplina, a educação ambiental pode ser classi�cada, basicamente, em três grupos:
conservadora, pragmática e crítica. Seguindo a linha da evolução histórica, esses grupos
buscam descrever a forma de atuação da sociedade frente aos desa�os ambientais. O
primeiro grupo coloca o Estado como responsável pela manutenção do meio ambiente, o
segundo grupo traz a sociedade para junto do Estado e o terceiro grupo, de�nindo uma
visão mais moderna, coloca cada indivíduo e suas atitudes cotidianas como responsável
pela manutenção do ambiente natural e pela �scalização das atividades degradadoras. Isso
implica que:
Cada vez mais a sociedade como um todo delega poderes ao indivíduo,
tanto singularmente quanto como organizações sociais, para �scalizar e
denunciar as atividades das indústrias para o Estado e para a sociedade,
que devem exigir do degradador ações reparatórias, assim como o
indivíduo recebe a obrigação de apresentar cada vez mais atitudes
pessoais sustentáveis no seu cotidiano.
Pergunta 8
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Resposta Selecionada:
e. 
Desenvolver as atitudes sustentáveis no nosso cotidiano é um desa�o. Muitas vezes, essas
atitudes envolvem o aumento de gasto econômico ou de tempo. Diversas vezes, as atitudes
sustentáveis parecem ser pouco frente ao total de desa�os ambientais que encontramos
no dia a dia. Por exemplo, por que não jogar o papel no chão se já existe tanto lixo
espalhado? Porém, se cada um �zer a sua parte, os desa�os serão vencidos um por um.
Sobre as atitudes sustentáveis que cada um de nós podemos desenvolver no nosso dia a
dia, assinale a alternativa correta:
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Leia a a�rmativa a seguir e assinale a alternativa que preenche as lacunas:
O estabelecimento e a manutençãoda cidadania são processos dinâmicos pautados em
________________ denominadas de_________________. Tais ações se constituem em importante
instrumento para a elaboração de alternativas que visam superar as carências e
necessidades do grupo social.
Ações coletivas / movimentos sociais.
Pergunta 10
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Sexta-feira, 16 de Dezembro de 2022 23h53min25s GMT-03:00
Resposta Selecionada: c. 
De�nir a educação ambiental não é uma tarefa fácil; muitos autores o têm feito de
diferentes modos, o que revela a complexidade do tema. Talvez uma das de�nições mais
abrangentes seja a sugerida pelo Environmental Education Council Of Ohio – EECO (Conselho
de Educação Ambiental do Estado de Ohio, Estados Unidos), que diz o seguinte: educação
ambiental é um processo que envolve o aprendizado constante a respeito do mundo
natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas
no conhecimento multidisciplinar, que possibilitem a tomada de decisões individuais e
sociais, resultando, com isso, em atitudes e estratégias de ação que permitam fazer a
diferença no mundo (EECO, 2000, p. 4).
 
Leia as a�rmativas a seguir e, depois, assinale a alternativa correta:
 
I. O delineamento de boa parte dos princípios norteadores da educação ambiental se deu
durante a Conferência Intergovernamental sobre a Educação Ambiental, realizada em 1977
em Tbilisi, capital da Geórgia;
II. Consta no relatório �nal da Conferência Internacional de Tbilisi (Unesco, 1978), que a
educação deve promover a compreensão do papel dos diversos fatores biológicos, físicos e
socioeconômicos nas interações totais que caracterizam o ambiente. Essa compreensão
não deve �car restrita ao campo de atuação de especialistas, deve se difundir por toda a
sociedade, seja no âmbito da educação formal ou da não formal;
III. Uma das principais metas propostas na Conferência de Tbilisi foi a necessidade de
incentivar o consumo de produtos industrializados, favorecendo, assim, a economia global,
a diminuição da desigualdade social e o desenvolvimento sustentável;
IV. Existe uma complexidade inerente ao processo de conscientização ambiental, muitas
vezes, subestimada ou, simplesmente, ignorada. A questão ambiental não vai ser
solucionada, apenas, por se falar, recorrentemente, sobre ela ou pela aquisição de
produtos com estampas ecológicas. Esse erro pode ser classi�cado como “consciência
ingênua”, nas palavras de Paulo Freire, ou seja, há uma tendência ao simplismo e à
super�cialidade na interpretação do problema, deixando, de lado, a busca efetiva da
compreensão de suas causas.
 
Estão corretas as a�rmativas:
I, II e IV, apenas.
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