5 SEMINARIO INTEGRADO DE MKT

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1a Questão 
 
 
No que diz respeito às questões ligadas a Educação das relações étnico-raciais e o ensino da história e 
cultura afro-brasileira em relação ao determinado nas Diretrizes Curriculares no projeto pedagógico e na 
matriz curricular do Curso Superior de Tecnologia em Marketing, podemos afirmar que: I . A disciplina 
Análise Textual trata as questões socioculturais, refletidas por meio de textos com objetivo de fornecer 
conhecimentos acerca da formação destas sociedades e da sua integração nos processos físico, econômico, 
social e cultural da nação brasileira. II. A disciplina Seminários Integrados em Marketing também trata 
diretamente da Educação em Direitos Humanos, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a 
Educação em Direitos Humanos II. A disciplina Seminários Integrados em Marketing desenvolve o tema nas 
questões socioculturais e História dos Povos Indígenas e Afrodescendentes; 
 
 
As alternativas I e III estão corretas 
 Todas as alternativas estão corretas 
 
Somente a alternativa I está correta 
 
As alternativas II e III estão corretas 
 
As alternativas I e II estão corretas 
Respondido em 16/10/2019 14:12:25 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
O projeto pedagógico é uma construção coletiva que envolve múltiplos conhecimentos e dedicação 
específica do corpo docente no esforço da sua consolidação. Dentre os elementos que caracterizam o 
Projeto Pedagógico do CST em Marketing podemos afirmar que: I. O trabalho de conclusão de curso e as 
atividades acadêmicas complementares não são obrigatórias no CST em Marketing. II. Dada a natureza e 
vocação do CST em Marketing, a UNESA decidiu pela exigência de estágio. III. O cumprimento da missão 
do curso, articulada às políticas mais amplas de gestão propostas na IES não é uma das preocupações do 
Projeto pedagógico do curso. 
 
 
As alternativas I e III estão corretas 
 
Todas as alternativas estão corretas 
 Somente a alternativa I está correta 
 
As alternativas I e II estão corretas 
 
As alternativas II e III estão corretas 
Respondido em 16/10/2019 14:12:31 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais tem como objetivo geral proporcionar aos alunos 
conhecimentos teóricos e práticos bem como vivências que possibilitem a aplicação dos conhecimentos 
teóricos em situações pertinentes ao exercício da futura profissão. No setor empresarial exige-se 
profissionais que possam lidar com os processos gerenciais de forma: 
 
 
Fracionada 
 
Planejada 
 
Alinhada 
 
Organizada 
 Integrada 
Respondido em 16/10/2019 14:12:35 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A estrutura curricular do Curso Superior de Tecnologia em Marketing é composta por unidades de estudo 
básicas, específicas e complementares, de modo que os futuros profissionais tenham uma visão ampla e 
não fragmentada dos processos de trabalho que realizam. Neste sentido podemos afirmar: I - A 
interdisciplinaridade é inerente às unidades de estudo no curso, contemplando as diferentes dimensões da 
formação, de modo articulado e complementar. PORQUE II - As interfaces das atividades de marketing 
refletem esta interdisciplinaridade. 
 
 
A afirmativa II é verdadeira e a I é falsa. 
 As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. 
 
As afirmativas I e II são verdadeiras e a segunda NÃO justifica a primeira. 
 
Ambas as alternativas são falsas. 
 
A afirmativa I é verdadeira e a II é falsa. 
Respondido em 16/10/2019 14:12:39 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
O egresso do curso Tecnólogo em marketing deve ter uma visão abrangente do marketing e visão 
abrangente de sociedade e variáveis sócio-econômicas, além de outras áreas do conhecimento. Neste 
sentido, qual o enfoque que deve ser priorizado na construção da grade do curso? 
 
 Interdisciplinaridade 
 
Habilidades 
 
Polivalência 
 
Diversidade 
 
Adaptabilidade 
Respondido em 16/10/2019 14:12:41 
 
 
Explicação: 
A interdisciplinaridade é fundamental para o egresso de marketing, em função da análise crítica que é 
fundamental para o exercício profissional. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Dentre os objetivos específicos propostos no Projeto Pedagógico do Curso Superior de Tecnologia em 
Marketing encontramos algumas competências a serem trabalhadas junto aos egresso. Dentre as 
alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO PODE ser considerada como uma competência importante a 
ser trabalhada dentro destes objetivos: 
 
 
Analisar critica e permanentemente o cenário mundial dos negócios e suas tendências; 
projetando cenários políticos, econômicos e de mercado 
 
Elaborar estudos de segmentação de mercado 
 Ter total domínio de todas as novas Tecnologias de Informação e Comunicação 
 
Alinhar os planos operacionais aos planos estratégicos da empresa 
 
Agregar valor aos negócios no contexto da organização, alinhando-os às forças econômico-
sociais, políticas e culturais 
Respondido em 16/10/2019 14:12:47 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
As informações sobre o perfil do egresso permite que as IESs mantenham sempre um processo de: 
 
 
Atenda exigências legais 
 
Continuidade do trabalho 
 
Mantenha suas diretrizes acadêmicas 
 Melhoria contínua 
 
Mudanças constantes 
Respondido em 16/10/2019 14:12:52 
 
 
Explicação: 
Os subsídios obtidos pelas informações dos alunos egressos, permite que as IESs estejam sempre 
assegurando um processo de melhoria contínua. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Podemos afirmar que o Curso Superior de Tecnologia em Marketing busca desenvolver no seu egresso as 
seguintes competências e habilidades , EXCETO: 
 
 Fazer e interpretar análises de balanços da empresa. 
 
Participar do planejamento, criação e desenvolvimento de novos produtos; 
 
Participar da elaboração da estratégia de relacionamento com o cliente; 
 
Elaborar estudos de segmentação do mercado; 
 
Adequar as ferramentas de marketing ao negócio da empresa;