Avaliação II - Didática e Metodologia do Ensino de Informática

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Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Informática 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( peso.:1,50) 
Prova: - 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A didática, compreendida em seu caráter prático de apoio à concretização do trabalho docente, ocupa 
lugar de destaque na formação docente à medida que pode proporcionar subsídios para que professores (e 
futuros professores) possam articular o ensino à prática social, contribuindo para minimizar a 
indissociabilidade entre teoria e prática. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A didática estuda os princípios, as normas e as técnicas de ensino para qualquer forma de atividade 
pedagógica. 
( ) A didática estuda aspectos científicos das disciplinas curriculares e analisa avanços e dificuldades 
apresentadas em cada disciplina. 
( ) A didática estuda exclusivamente o processo de manobras da educação com diferentes fetichizações 
e retificações na conjuntura da inclusão digital em seu contexto político. 
( ) A didática estuda práticas de ensino e aprendizagem relacionadas a objetivos, conteúdos, currículo, 
métodos e técnicas utilizados em todo o processo pedagógico. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - V. 
 
2. Há na utilização das novas tecnologias na educação, especialmente pela questão da pesquisa, um aspecto 
que reflete diretamente na motivação e no aproveitamento escolar do aluno. Assim, devemos ter alguns 
cuidados para que os alunos acessem apenas sites confiáveis e pedagógicos dentro da escola. Sobre o 
exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- É pelo aluno e para o aluno todo o planejamento do professor, buscando inovação e, ao mesmo tempo, 
segurança na utilização de sites de pesquisa. 
II- Toda a preocupação com relação à seleção adequada dos sites de pesquisa na escola é do aluno, pois 
ele é responsável pela própria segurança. 
III- Toda a equipe escolar deve zelar pela qualidade e confiabilidade dos sites educacionais, para que 
atendam às expectativas e necessidades do aluno. 
IV- Cabe apenas aos professores a utilização de sites educacionais, pois os alunos não saberão utilizá-los 
com eficiência. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
3. Entender o binômio computador e educação é ter em vista o fato de que o computador se tornou um 
instrumento, uma ferramenta para a aprendizagem, desenvolvendo habilidades intelectuais e cognitivas, 
levando o indivíduo ao desabrochar das suas potencialidades, de sua criatividade, de sua inventividade. 
Ao realizarmos uma retrospectiva histórica, perceberemos que diversas ações governamentais já foram 
realizadas com a finalidade de formar o professor para o uso das tecnologias computacionais. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta os dois maiores programas e/ou projetos já realizados em ordem 
cronológica: 
 a) Projeto EDUCOM e Projeto CLASSE. 
 b) Programa Nacional de Informática na Educação - PROINFO - e Programa Educomunicação da ECA-
USP. 
 c) Programa Nacional de Informática Educativa - PRONINFE - e Programa Nacional de Informática na 
Educação - PROINFO. 
 d) Programa Mais Educação - PME - e Projeto FORMAR. 
 
4. O plano de aula bem estruturado favorece a organização do trabalho didático e estabelece uma 
metodologia facilitada, com ordem de execução, que poderá influenciar nos resultados de ensino-
aprendizagem aos quais professores e alunos estarão submetidos. O plano de aula é a descrição do que 
será realizado, justamente para evitar que imprevistos e ocasiões indesejadas ocorram. Portanto, ele é 
fundamental para o professor de informática. Qualquer que seja o modelo de plano a ser adotado, quatro 
componentes são indispensáveis. Sobre esses componentes, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Conteúdos. 
II- Objetivos. 
III- Procedimentos de ensino. 
IV- Procedimentos de avaliação. 
 
( ) Fornece um feedback sobre o processo de ensino e aprendizagem. 
( ) É a descrição com detalhes do que será realizado em determinada aula, bem como do material e/ou 
software que será utilizado. 
( ) São os itens ou subitens que estão no conteúdo programático. 
( ) Estes são ou não alcançados ao final de cada aula. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I - IV. 
 b) I - IV - III - II. 
 c) II - I - IV - III. 
 d) IV - III - I - II. 
 
5. Cada aula é uma situação didática específica e singular, requer sensibilidade e exige que os objetivos e 
conteúdos sejam desenvolvidos com métodos adequados, no sentido de proporcionar aos alunos 
conhecimentos e habilidades, expressos por meio de aplicação de uma metodologia compatível com a 
temática educativa.Todo professor precisa elaborar um bom plano de aula, é o momento de elencar os 
objetivos gerais e específicos, planejar as atividades, analisar a metodologia e os recursos a serem 
utilizados, bem como as formas de avaliação (conceitual, procedimental e atitudinal). Sobre o que 
acontece quando o professor planeja uma aula, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Preenche o diário e o caderno de planejamento como obrigação, pois entende que para dar uma boa 
aula, não é necessário plano de aula. 
 b) Organiza os objetivos, metodologias e avaliações, pois somente o gestor faz a conferência do caderno 
de planejamento. 
 c) Desperdiça o seu tempo, já que os alunos não querem aprender. 
 d) Organiza as atividades de ensino e de aprendizagem, despertando o interesse dos alunos pelo 
conteúdo. 
 
6. O planejamento é uma ação intencional e possui como objetivo disponibilizar mecanismos e ferramentas 
na melhoria do ensino. Por meio do planejamento, é possível desenvolver mecanismos que abarquem 
todo o ambiente escolar, no sentido de construir uma identidade para a escola, dando sentido também às 
ações. Sobre a denominação desse instrumento, analise as opções a seguir: 
 
I- Programa de Ensino Direcionado. 
II- Projeto Didático de Ensino 
III- Projeto Político-Pedagógico. 
IV- Programa de Aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a opção III está correta. 
 c) Somente a opção I está correta. 
 d) As opções II e IV estão corretas. 
 
7. Após a implantação do laboratório de informática nas escolas, as pessoas começam a tomar consciência 
de que, para utilizá-lo, é preciso muito mais do que máquinas, são necessárias ideias e ações que 
efetivamente possam colaborar para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Assim, o plano de 
aula torna-se fundamental para que ocorra a previsão e organização das aulas. Sobre o plano de aula, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O plano de aula é a sistematização de todas as atividades que se desenvolvem no período de tempo em 
que o professor e o aluno interagem, numa dinâmica de ensino-aprendizagem. 
II- O plano de aula expressa o nível de maior detalhamento do processo de planejamento didático. 
III- O plano de aula define a organização de um conjunto de disciplinas que serão ministradas e 
desenvolvidas em uma escola, sabendo que o planejamento de ensino anual elimina o preparo de cada 
aula. 
IV- O plano de aula apresenta uma estrutura rígida, podendo ser reutilizados de um período letivo para 
outro. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentençasII e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
8. Plano é um documento escrito materializado, no qual constam todos os elementos necessários para a 
realização do empreendimento. O plano de aula auxilia o professor no seu planejamento. Sobre o plano 
de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O plano de aula representa a relação dos objetivos a serem alcançados ao final de um dia letivo, pois 
partem de uma problemática, um desafio para a solução da situação geradora do problema de 
aprendizagem. 
( ) O plano de aula é a descrição daquilo que ocorreu durante um dia letivo, pois envolve as múltiplas 
relações interdisciplinares possíveis para sua realização e consecução dos objetivos. 
( ) O plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, pois os tópicos previstos 
são sistematizados e especificados, tendo em vista o que se espera alcançar como objetivos junto aos 
alunos. 
( ) O plano de aula consiste em um documento oficial, pois é elaborado pela equipe pedagógica da 
escola, que deve ser seguido pelos professores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - V - F 
 d) F - F - V - F. 
 
9. O Ensino Médio é a etapa final da educação básica. Os objetivos do Ensino Médio em cada área do 
conhecimento devem envolver, de forma combinada, o desenvolvimento de conhecimentos práticos, 
contextualizados, que respondam às necessidades da vida contemporânea, e o desenvolvimento de 
conhecimentos mais amplos e abstratos, que correspondam a uma cultura geral e a uma visão de mundo. 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio - PCNEM - preocupam-se com o saber-fazer 
e constituem um importante referencial para o processo de ensino-aprendizagem. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os PCNEM se constituem em dez volumes e a apresentação do conteúdo está distribuída em partes, 
sendo que a primeira parte apresenta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as Diretrizes 
Curriculares para o Ensino Médio para a educação tecnológica. 
II- Nos PCNEM, as competências básicas são perceber os princípios das tecnologias da comunicação e 
da informação, associar aos conhecimentos científicos, às linguagens e aos problemas que sugerem 
solucionar. 
III- Para os PCNEM, a informática ensinada no Ensino Médio deve ser totalmente voltada para o ensino 
teórico, sem a preocupação de concebê-la como ciência ou dar a ela caráter formativo. 
IV- O objetivo central dos PCNEM é que o tema estudado permita conexões entre diversos conceitos dos 
códigos e suas tecnologias como a classificação de softwares, sem preocupação de reconhecer os 
impactos das tecnologias associadas às ciências naturais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
10. O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso da aula. Para a inserção de 
softwares educativos nas escolas, são necessários organização e planejamento. O planejamento depende 
primeiramente de um profissional qualificado, como também de princípios e objetivos que precisam ser 
seguidos para a utilização dessas ferramentas tecnológicas. Sobre o ato de planejar, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O ato de planejar não significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações. 
( ) O ato de planejar significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações. 
( ) O ato de planejar exige organização, como também estabelece prioridades. 
( ) O ato de planejar não admite improviso, falta de conhecimento dos recursos didáticos ou 
flexibilidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.