Prova Didática e Metodologia do Ensino de Informática

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Disciplina:
	Didática e Metodologia do Ensino de Informática (LIN01)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	22215182
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	1.
	O processo de implantação da informática como instrumento pedagógico nas escolas, não é simples, demanda muito planejamento e organização e deve envolver toda a escola, através de capacitações e qualificação dos profissionais. Sobre o que deve ser feito para realizar esse processo de implantar a informática nas escolas, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Estudo de caso.
	
	b) Método de ensino.
	
	c) Plano de aula.
	
	d) Projeto.
	 
	 
	2.
	Para Veiga (2004), o Projeto Político-Pedagógico é uma ferramenta de interferência na prática, que poderá gerar a transformação da realidade estudada a partir das obrigações levantadas, de definição de objetivos de intervenção, optando por caminhos de mediação, entre os princípios pedagógicos presentes no PPP de cada escola e a prática. A que podemos relacionar como caminhos de mediação?
I- À informação e à transmissão.
II- À educação e à criatividade.
III- À atividade e à transformação.
IV- À teoria e à prática.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: VEIGA, I. P. A. Didática: uma retrospectiva histórica. In: VEIGA, I. P. A. Repensando a didática. Campinas: Papirus, 2004.
	
	a) Somente a opção IV está correta.
	
	b) As opções II e IV estão corretas.
	
	c) As opções I e III estão corretas.
	
	d) Somente a opção II está correta.
	 
	 
	3.
	O bom desempenho da aula de informática deve seguir algumas premissas, que envolvem planejamento, projetos e didática colaborativa. Este planejamento pode envolver também várias etapas para sua implantação, como disponibilizar acesso às novas tecnologias e incentivar o pensamento crítico dos alunos. Com relação a alguns dos procedimentos para uma boa aula de informática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Explorar os hardwares, desenvolver aplicativos, fazer pesquisas de tecnologias globalizadas e cotidianas.
(    ) Selecionar conteúdos, escolher aplicativos e ou programas, disponibilizar informação aos alunos, propiciar interação e incentivar a criatividade.
(    ) Explorar sites diversos para jogos, marcar jogos on-line, incentivar a criação de produtos tecnológicos e a aprendizagem informatizada.
(    ) Explorar jogos e aplicativos educativos, fazer uso de recursos audiovisuais, manter o objetivo pedagógico e possuir qualificação profissional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - V.
	
	b) V - F - F - F.
	
	c) V - V - F - F.
	
	d) F - V - F - V.
	 
	 
	4.
	As escolas de todo Brasil estão recebendo laboratórios de informática, os estados estão informatizando suas escolas. As escolas precisam incentivar os alunos a entrarem no âmbito dessa mudança global; o mercado de trabalho está mais fechado para quem não tem conhecimento na área da informática, as instituições de educação têm condições de oferecer um ensino de qualidade para estes alunos, porém este mesmo conhecimento, quando bem aproveitado, abre o horizonte ao jovem. Com relação ao uso da informática na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O uso de ferramentas tecnológicas interativas garante por si só o compartilhamento e a construção do sentimento de pertencimento entre os envolvidos em um processo de formação.
(    ) O fascínio pela tecnologia pode negligenciar o conhecimento formal disponibilizado pela escola. V
(    ) No que se refere à informática na educação, a relação com o outro deve ser explorada por meio das tecnologias facilitadoras dos processos de autonomia e autoconhecimento do indivíduo.
(    ) A integração das novas tecnologias à educação deverá ocorrer de forma aleatória, sem o estabelecimento de objetivos específicos ou projetos próprios, pois o que importa é oferecer aos alunos o acesso ao computador. F
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - F - V.
	
	b) V - V - F - F.
	
	c) F - V - F - F.
	
	d) F - V - V - F.
	 
	 
	5.
	Como o trabalho do professor é intencional, o Plano de Aula funciona como um instrumento no qual o professor aborda de forma detalhada as atividades que pretende executar dentro da sala de aula, assim como a relação dos meios que ele utilizará para realização das mesmas.  O plano de aula auxilia o professor no seu planejamento de ensino, pois indica a sequência de tudo o que vai ser desenvolvido em um dia ou semana de aula. Nele deve conter os conteúdos, os objetivos, os procedimentos de ensino, prever estímulos com relação aos alunos, recursos a serem utilizados e a avaliação. Sobre o plano de aula, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O plano de aula é o reflexo da atuação didática do professor com relação às necessidades e realidades apresentadas pelos alunos.
(    ) O plano de aula é a descrição dos conhecimentos, habilidades e atitudes a serem aplicadas em consonância com os parâmetros pedagógicos estabelecidos.
(    ) O plano de aula é um documento oficial, elaborado pela equipe pedagógica da escola, que deve ser seguido pelos atores pedagógicos.
(    ) O plano de aula é elaborado a partir do conhecimento da realidade dos alunos, tanto nos aspectos cognitivos como psicossociais, para que se efetive de maneira eficaz e contínua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - F - V - F.
	
	b) V - F - V - F.
	
	c) V - V - F - V.
	
	d) F - V - F - V.
	 
	 
	6.
	Várias escolas já utilizam a informática em sala de aula. Com essa utilização, é possível disponibilizar aos alunos um ensino diferenciado, intuitivo e gerador de conhecimento. Muitas escolas precisam se adequar a esta realidade. No entanto, é necessário estudar e planejar a utilização correta da informática. Com relação ao ensino, incluindo o ensino de informática, sobre o projeto ou programa que se apresenta de forma flexível e precisa ser construído coletivamente, além de explicitar o tipo de organização, formas de implementação e avaliação da escola, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Programa de Ensino e Aprendizagem.
	
	b) Projeto Político-Pedagógico.
	
	c) Planejamento Organizacional.
	
	d) Projeto Educacional Planejado.
	 
	 
	7.
	A informática trouxe muitos benefícios para a educação. No entanto, este processo se deu ao longo dos anos, e atingiu mais abrangência no país a partir da década de 1990. A implantação do ensino da informática nas escolas envolveu vários processos, como vários estudos, mudanças e ampliações da estrutura escolar. Sobre os objetivos da inserção da informática educativa no currículo escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Conhecimento a partir da tecnologia.
II- Aprendizagem administrativa e pedagógica.
III- Conhecimento dos recursos tecnológicos.
IV- Aprendizagem institucional.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As sentenças I e III estão corretas.
	
	b) Somente a sentença I está correta.
	
	c) Somente a sentença IV está correta.
	
	d) As sentenças II e III estão corretas.
	 
	 
	8.
	A implementação da informática educativa possui suas características, como desenvolver o planejamento de aula, as diretrizes e os conteúdos pedagógicos. Para elaborar um projeto, precisamos primeiro conhecer a estrutura de um projeto e
cada parte dela, para sabermos como escrever.No entanto, todo esse processo deve seguir algumas etapas como justificar os motivos de realizar o projeto. Sobre as etapas que compõem a elaboração de um projeto de informática, analise as opções a seguir:
I- Manutenção.
II- Correção.
III- Avaliação.
IV- Implantação.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a opção III está correta.
	
	b) Somente a opção I está correta.
	
	c) As opções II e IV estão corretas.
	
	d) As opções I, II e III estão corretas.
	 
	 
	9.
	O planejamento, a metodologia e o diálogo são essenciais para o sucesso da aula. Para a inserção de softwares educativosnas escolas, são necessários organização e planejamento. O planejamento depende primeiramente de um profissional qualificado, como também de princípios e objetivos que precisam ser seguidos para a utilização dessas ferramentas tecnológicas. Sobre o ato de planejar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O ato de planejar não significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações.
(    ) O ato de planejar significa estabelecer um roteiro que antecipa todas as ações.
(    ) O ato de planejar exige organização, como também estabelece prioridades.
(    ) O ato de planejar não admite improviso, falta de conhecimento dos recursos didáticos ou flexibilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) V - F - V - F.
	
	b) V - V - V - F.
	
	c) V - F - F - V.
	
	d) F - V - V - F.
	 
	 
	10.
	O planejamento é uma ação intencional e possui como objetivo disponibilizar mecanismos e ferramentas na melhoria do ensino. Por meio do planejamento, é possível desenvolver mecanismos que abarquem todo o ambiente escolar, no sentido de construir uma identidade para a escola, dando sentido também às ações. Sobre a denominação desse instrumento, analise as opções a seguir:
I- Programa de Ensino Direcionado.
II- Projeto Didático de Ensino
III- Projeto Político-Pedagógico. 
IV- Programa de Aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a opção III está correta.
	
	b) As opções II e IV estão corretas.
	
	c) As opções I, II e III estão corretas.
	
	d) Somente a opção I está correta.
	 
	 
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