Unidade 3 - Projeto Integrado

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PROJETO INTEGRADOPROJETO INTEGRADO
Me. Pedro Afonso Barth
I N I C I A R
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introdução
Introdução
Olá, caro(a) aluno(a), pesquisa é responsável por gerar novos conhecimentos
e transformar o mundo em que vivemos. Se o nosso mundo parece ser tão
diferente de outras épocas é pelo fato do grande desenvolvimento dessa
arte, a arte da pesquisa! Você com seu projeto também estará dando passos
importantes de contribuição!
Caro(a) aluno(a), nesta unidade aprenderemos os aspectos práticos
envolvidos em nosso projeto, ou seja, como escrever e desenvolver o texto.
Vamos lá?
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3. Linguagem formal ou informal? No caso do projeto, por ser um texto
acadêmico, terá de ser formal.
4. Qual é o objetivo que quero alcançar com o meu texto? O objetivo de
desenvolver um trabalho de pesquisa que consiga cumprir os objetivos que
você irá traçar!
5. Quantos parágrafos ou páginas vou escrever? Nesse caso, basta seguir o
modelo do projeto, com todas as páginas delimitadas.
Sexto Passo: Iniciar aSexto Passo: Iniciar a
EscritaEscrita
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saiba mais
Saiba mais
A comunicação em textos acadêmicos, como
outro qualquer trabalho cientí�co, exige
rigor no uso da linguagem, obedecendo às
normas básicas de conduta da redação. O
signi�cado das palavras empregadas no
texto deve ser claro e preciso, não deixando
margem a dúvidas. As divergências relativas
a palavras ou expressões com signi�cados
diferentes, com algumas teorias ou áreas
cientí�cas, devem ser esclarecidas, a �m de
evitar erros de interpretação. É, pois, de
suma importância a de�nição de alguns
termos, dando a eles seu exato signi�cado.
O processo de comunicação só será e�caz à
medida que ajudar o leitor ou ouvinte a
entender o que leu ou viu, a compreender
aquilo que desejamos transmitir.
Fonte: Prodanov e Freitas (2014. p. 164).
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Bem, caro(a) aluno(a), se você tem clareza do tema e da pergunta, a maior
parte do projeto será de fácil preenchimento. Porém, você chegará à parte
do desenvolvimento, a parte mais desa�adora. No desenvolvimento você
terá que utilizar autores, citações que ajudem você a responder à pergunta
de pesquisa. Para entender melhor, vamos aos exemplos:
Sétimo Passo: ResponderSétimo Passo: Responder
à Pergunta de Pesquisa eà Pergunta de Pesquisa e
Comprovar a HipóteseComprovar a Hipótese
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Tema, pergunta e hipótese:
Maneiras de fazer o
desenvolvimento do projeto:
Exemplo 1 – Tema: Logística
Humanitária.
Pergunta de pesquisa: Como o
conceito de logística pode ajudar
prefeituras a se organizarem
quando acontecer inundações e
desabamentos?
Hipótese: O conceito de Logística
humanitária pode ajudar na
organização das prefeituras no
enfrentamento de catástrofes
naturais.
Para responder à pergunta, seria
fundamental que o projeto
pudesse trazer conceitos de
logística humanitária retirado de
livros e artigos. Na segunda parte
do desenvolvimento, o projeto
poderia trazer dados e
informações sobre uma ou mais
cidades: dados podem ser
retirados de sites o�ciais e até
mesmo de jornais.
Assim, a pergunta poderia ser
respondida: como a logística
humanitária pode ajudar?
Exemplo 2 – Negociação
Pergunta de pesquisa: Quais são
os passos fundamentais para uma
negociação bem-sucedida?
Hipótese: Há uma maneira de
elencar alguns passos importantes
para orientar negociações.
Nesse caso, bastará consulta de
livros e artigos e fazer um
apanhado teórico dos passos mais
recorrentes citados pelos autores.
Exemplo 3 – Uso de plantas
medicinais na gastronomia
Nesse caso, no desenvolvimento
basta trazer pesquisas, artigos que
apontam a utilização de ervas
medicinais em receitas.
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Quadro 1 -  Exemplos de desenvolvimentos de projetos
Em suma, ao �nal do desenvolvimento você precisa ter a certeza de que a
pergunta foi respondida e que você comprovou a hipótese. Mas pode ser
que ao �nal da pesquisa você tenha percebido que a sua hipótese não tenha
sido con�rmada. Por exemplo, no exemplo 3, depois de pesquisar, você não
encontrou quase nenhuma receita que utiliza ervas medicinais. Então no
desenvolvimento você apontará possibilidades do porquê isso aconteceu.
Vamos retomar o que você precisa fazer no desenvolvimento:
1. Trazer dados, citações e informações que apresentam o tema e
respondem à pergunta que você criou – a pergunta pode ser
retirada do case descrito em nosso material.
Pergunta da pesquisa: Como
incorporar ervas medicinais em
receitas clássicas da gastronomia?
Hipótese: Utilizar ervas medicinais
pode ser um diferencial culinário.
Exemplo 4 – A obra de Monteiro
Lobato
Pergunta da Pesquisa: A obra de
Monteiro Lobato, escrita no início
do século XX, ainda é interessante
para crianças do século XXI?
Hipótese: A obra de Lobato ainda
tem elementos que podem
encantar crianças.
Nesse caso, seria importante
trazer tanto autores, trechos e
citações de autores que estudam a
obra de Monteiro Lobato como
analisar alguns trechos de livros do
autor, apontando se ele seria
compreendido e adorado pelas
crianças de hoje.
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2. Ao �nal do desenvolvimento, você deve ter comprovado ou não a
hipótese que você criou.
Agora que você fez o desenvolvimento do projeto e comprovou com
argumentos e referências a hipótese, podemos partir para a reta �nal do
nosso projeto na Fase 4, em que desenvolveremos a revisão e a conclusão
que dá o fechamento do trabalho. Vamos lá?
reflitaRe�ita
O conhecimento cientí�co difere-se dos outros tipos de
conhecimento por ter toda uma fundamentação e
metodologias a serem seguidas, além de se basear em
informações classi�cadas, submetidas à veri�cação, que
oferecem explicações plausíveis a respeito do objeto ou
evento em questão. Assim, ao analisar um fato, o
conhecimento cientí�co não apenas trata de explicá-lo, mas
também busca descobrir e explicar suas relações com outros
fatos, conhecendo a realidade além de suas aparências.
Fonte: Prodanov e Freitas (2014. p. 22).
referências
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Referências
Bibliográ�cas
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documentação – resumo – apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2018.
BOOTH, W. C.; WILLIAMS, J. M.; COLOMB, G. G. A arte da pesquisa. São
Paulo: Martins Fontes, 2000.
COTA, M. A. L. M. O parágrafo na construção textual. In: SANTOS, A. R.
GRECO, E. (Org.) A produção textual e o Ensino. Maringá: Delem, 2015.
CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A. Metodologia cientí�ca. 5. ed. São Paulo:
Prentice Hall, 2002.
FACHIN, O. Fundamentos de metodologia. 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2014.
FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo:
Ática, 2015.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas,
2010.
PRODANOV, C. C.; DE FREITAS, E. C. Metodologia do trabalho cientí�co:
métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico. 2. ed. São
Leopoldo/RS: Editora Resvale, 2014.SOLÉ, I. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Artes Médicas, 2015.
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