educaçao em saude

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SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE 
PESQUISA E EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM 
 
 
 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE NA PREVENÇÃO DE RISCOS DE DOENÇAS 
CARDIOVASCULARES 
 
 
Randson Souza Rosa1, Geisa Silva Novais2, Ricardo Bruno Santos Ferreira3, Marina Dias Fagundes 4, 
Darlyane Antunes Macedo5 
 
 
 
INTRODUÇÃO: A alta prevalência de doenças cardiovasculares é atualmente observada em todo o mundo. 
No Brasil, constituem a principal causa de morte em todas as regiões do país, em ambos os sexos. Nesse 
contexto houve grandes avanços no entendimento da fisiopatologia das doenças cardiovasculares e do papel 
do estilo de vida, especialmente alimentação e atividade física, em sua etiologia e prevenção. O 
conhecimento do perfil cardiovascular da população brasileira é condição prioritária e relevante para o 
desenvolvimento de estratégias de prevenção e tratamento das DCV, com consequente diminuição dos 
elevados índices de morbimortalidade por elas determinados. OBJETIVO: Descrever a experiência de uma 
atividade de educação em saúde, direcionada a usuários hipertensos e diabéticos em uma em uma Unidade 
Básica de Saúde do município de Guanambi/BA. METODOLOGIA: O trabalho consiste em um relato de 
experiência de Educação em Saúde sobre os cuidados e riscos cardiovasculares realizada em outubro de 
2012 no período de Estágio Supervisionado por Acadêmicos do Curso de Graduação em Enfermagem da 
UNEB – DEDC XII. Os participantes aguardavam atendimento do Programa de Hipertensão e Diabetes 
(HiperDia) na sala de espera dessa unidade. Nessa ocasião foram realizadas atividades educativas com 
aconselhamento quanto à realização de atividade física, dieta saudável, dislipidemia, diabetes, hipertensão, 
abandono do tabagismo e etilismo, além da manutenção do peso. Para uma melhor compreensão da 
explanação foram utilizados cartazes e álbuns seriados relacionados à temática de hipertensão e diabetes, 
para contribuir também foi entregue um manual de cuidados, construído pelos acadêmicos envolvidos para 
cada cliente seguir as orientações em casa. RESULTADOS: Os resultados foram satisfatórios ao 
depararmos com o interesse dos usuários em participarem ativamente das discussões e ao observar a 
motivação do grupo em tornarem-se agentes ativos da promoção da saúde. Constatamos também o empenho 
dos participantes em cadastrarem-se no programa “Ação Saúde”, esse beneficia a população das áreas de 
abrangência nas UBSs e conta para o desenvolvimento e orientação das atividades com os monitores do 
curso de Educação Física e Enfermagem da UNEB. CONCLUSÃO: Percebe-se a importância da prática 
educativa executada pelo enfermeiro, com intuito de conseguir a recuperação, manutenção e/ou promoção 
da saúde dos sujeitos por ele assistidos, pois este profissional esta, geralmente, em constante contato com 
usuário, podendo reconhecer suas reais necessidades e, com isso, ter uma atuação mais efetiva. A orientação 
aos hipertensos e diabéticos através da educação em saúde tratou sobre a identificação de riscos para 
doenças cardiovasculares, por isso a importância do estilo de vida protetor nessa população, uma vez que a 
educação dos usuários do HiperDia é de extrema valia, pois forma um exército de multiplicadores do 
conhecimento. 
 
Palavras chaves: Hiperdia, Educação em Saúde, Doenças Cardiovasculares 
 
 
1 Acadêmico do curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia – UNEB – DEDC XII. Brasil . Membro do Grupo de Estudos e 
Pesquisa em Educação, Religião, Cultura e Saúde-GEPERCS (UNEB/CNPq). Monitor Bolsista do Projeto de Extensão – Educação em Saúde na Rede Escolar 
Pública de Ensino Do Município de Guanambi-BA (UNEB). Universidade do Estado da Bahia-Campus -XII . E-mail: randson_17@hotmail.com . 
2 Acadêmica do curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia – UNEB – DEDC XII. Brasil .Monitora do Projeto de Extensão – 
Educação em Saúde na Rede Escolar Pública de Ensino Do Município de Guanambi-BA (UNEB). Universidade do Estado da Bahia-Campus -XII . E-mail: 
geunovais@hotmail.com 
3 Acadêmico do curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia – UNEB – DEDC XII. Brasil . Membro do Grupo de Estudos e 
Pesquisa em Educação, Religião, Cultura e Saúde-GEPERCS (UNEB/CNPq).E-mail: ricardo_brunno@hotmail.com 
4 Acadêmica do curso de Bacharelado em Enfermagem da Universidade do Estado da Bahia – UNEB – DEDC XII. Brasil. E-mail: marinafagundes@outlook.com 
5 Enfermeira, especialista em Atividade Física, Saúde e Sociedade(UNEB). Especialista em Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família(FG), Especialista em 
Gestão da Atenção Básica com Ênfase na Implantação das Linhas de Cuidado (EESP). Docente e coordenadora do curso de Bacharelado em Enfermagem da 
Universidade do Estado da Bahia - UNEB - Campus XII. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Religião, Cultura e Saúde - GEPERCS e do 
LEPEAF – Linha de Estudo e Pesquisa em Atividade Física e Saúde (UNEB/CNPq). E-mail: damacedo@uneb.br