Exercicios de fixação 3 Educação e os Cenários da Diversidade

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Assinale a alternativa que completa corretamente o período abaixo. De acordo com o que estudamos no tópico que trata do multiculturalismo no material didático de nossa disciplina, os Parâmetros Curriculares Nacionais já tratam essa temática em seus Temas Transversais, os quais propõem à escola uma reflexão sobre:
Escolha uma:
a. A inclusão, a história africana, o indianismo, a inclusão, o multiculturalismo e cultura do homem do campo.
b. A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).
A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).” Encontramos em nosso material didático a seguinte informação: “Dessa forma, ao apresentarem seus temas transversais, os PCNs convidam a escola para o debate acerca de: ética, meio ambiente, saúde, orientação sexual e pluralidade cultural, essa última relacionada ao multiculturalismo.
c. A inclusão, a cultura do homem do campo, o meio ambiente, a ética, a cultura dos imigrantes e a relação professor-aluno.
d. A história dos afrodescendentes, a cultura dos imigrantes, o indianismo, a relação professor-aluno, a cultura do homem do campo.
e. A ética, o meio ambiente, o indianismo, o multiculturalismo, a pluralidade cultural e a inclusão.
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A resposta correta é: A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo)..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A valorização e ao respeito à pessoa humana, independente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural. Assim, buscamos alcançar, construir e contribuir para a obtenção de ambientes, processos, relações e atitudes cada vez mais adequados às necessidades e aos direitos, ao modo de ser e de existir das pessoas com e sem deficiência. A qual termo o relato se refere?
Escolha uma:
a. Inclusão
O termo “inclusão” refere-se primordialmente à valorização e ao respeito à pessoa humana, independentemente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural
b. Cultura
c. Necessidade
d. Aperfeiçoamento
e. Amor
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A resposta correta é: Inclusão.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A Europa, no século XVIII, foi marcada por grandes revoluções e, consequentemente, pela intensa participação da população no campo da política. As mulheres participaram ativamente, no entanto, seus direitos não foram garantidos por tal revolução. Elas representavam o privado e sua participação ativa era rejeitada. (Livro da Disciplina, Cap. II, pág. 32). Assinale a alternativa correta, em que diz em qual revolução as mulheres participaram ativamente:
Escolha uma:
a. Revolução Industrial
b. Revolução Francesa
Revolução Francesa, a ideia de igualdade e liberdade se baseia nos direitos do indivíduo, que se fundam e tomam forma sobre a propriedade privada. As mulheres participaram ativamente da Revolução Francesa, no entanto, seus direitos não foram garantidos por tal revolução.
c. Revolução Inglesa
d. Revolução Americana
e. Rebelião de Túpac Amaru II
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A resposta correta é: Revolução Francesa.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Atualmente, as escolas indígenas estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria “escola indígena”, que a torna diferente das outras escolas brasileiras. Isso tem forçado às instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada. De acordo com os estudos do livro da disciplina, o relato acima se refere a qual escritor?
Escolha uma:
a. Ângelo (2006)
Ângelo (2006): “isso tem forçado as instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada”
b. Mandulão (2006)
c. Luciano (2006)
d. Freire (2006)
e. Piaget (2009)
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A resposta correta é: Ângelo (2006).
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Mesmo o Ministério da Educação promovendo cursos à distância sobre o tema, o direcionamento dado à questão fica quase sempre a critério dos interesses e do empenho das instituições e dos próprios professores. Na maioria dos casos, o assunto fica a cargo dos docentes de Ciências pela compatibilidade com o tema ou limitado a projetos esporádicos realizados ao longo do ano. PAIVA, T. Os desafios da Educação Ambiental. Carta Educação. Disponível em:< http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/os-desafios-da-educacao-ambiental/ >. Acesso em: 11 jul. 2018 (adaptado). A partir do texto, é possível compreender os desafios da educação ambiental como:
Escolha uma:
a. Articulação dos princípios teóricos e práticos que envolvam a biologia e a engenharia ambiental, cujo objetivo é mapear a fauna e a flora.
b. As tecnologias abrangidas pela biologia, química e física, sendo essas as disciplinas competentes para trabalhar o despertar da consciência ambiental.
c. Sistematização do conjunto de teorias aplicadas pelos professores, trabalhando em sala de aula as diversidades dos ecossistemas.
d. Distinção entre as ciências da natureza e suas tecnologias, cujo papel encadeia-se apenas em projetos de hortas comunitárias e reutilização da água deixando o encargo mais relevante à engenharia ambiental.
e. Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas.
Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis pelo desenvolvimento de atividades particulares e coletivas que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas.
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A resposta correta é: Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
“A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas”. Conferência Sub-regional de Educação Ambiental para a Educação Secundária – Chosica/Peru (1976). Disponível em: < http://mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-educacao-ambiental>;. Acesso em: 10 jul. 2018. Considerando as implicações da educação, meio ambiente, sustentabilidade e as ações educativas, avalie as frases abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Educar para sustentabilidade é o caminho que não deve ser ensinado em salas de aula dos centros urbanos, mas sim em projetos e programas que atendam, prioritariamente, as escolas rurais.
b. Formar educadores ambientais é uma das metas da educação, pois essa área é nova e abrange diversos saberes que precisam ser valorizados para contemplar escolas de áreas rurais e dos centros urbanos.
c. A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
d. Os componentes que contemplam a educação ambiental devem ser transmitidos apenas por instrutores de notório saber, sendo eles engenheiros ambientais ou membros de comunidades inseridas nos projetos de sustentabilidade.
e. Valorizar a educação ambiental importuna as comunidades que dependem do campo para sobreviver, levando-os aoêxodo rural e causando inchaço nos grandes centros e o acarretamento de falta de infraestrutura para receber e incluir esses indivíduos.
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A resposta correta é: A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Os direitos humanos são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais para dignidade. Eles devem ser garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do mundo e sem qualquer tipo de discriminação, como cor, religião, nacionalidade, gênero, orientação sexual e política. A Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, define quais são os direitos e garantias fundamentais dos cidadãos. Veja alguns e analise as sentenças a seguir, assinalando V, para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
Igualdade de direitos e deveres entre mulheres e homens.
Direito de pena de morte.
Liberdade de pensamento, de crença e de religião.
Liberdade de escolha de profissão.
Acesso garantido à justiça.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. São corretas as alternativas I,III, IV e V.
Os direitos humanos são tratados em várias leis, convenções, acordos e tratados internacionais. Além da existência de leis sobre o assunto, é dever de cada Estado ter as suas próprias leis que garantam que os direitos humanos serão respeitados e colocados em prática.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Apenas a alternativa I está correta.
d. Apenas a alternativa II está correta.
e. Estão corretas as alternativas II, III e V.
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A resposta correta é: São corretas as alternativas I,III, IV e V..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
Apresenta-se no material didático uma divisão histórica das mulheres em três grupos, sendo que apenas a um deles era permitido pensar. Assinale a alternativa que apresenta esse grupo.
Escolha uma:
a. Médicas.
b. Esposas.
c. Cozinheiras.
d. Concubinas.
e. Professoras.
Conhecer e pensar eram coisas proibidas às mulheres e, quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que desfrutavam de um conhecimento e aperfeiçoamento para melhor agradar aos homens em seus momentos de distração e relaxamento.
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A resposta correta é: Concubinas..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos. Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá, primeiramente, na “naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma infinidade de exemplos que podem demonstrar a construção dessas diferenças. A educação sexista é dada primeiramente pela:
Escolha uma:
a. Cultura.
b. Influência de amigos.
c. Família.
A educação sexista é dada primeiramente pela família, seguindo estereótipos que são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
d. Escola.
e. Mídia.
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A resposta correta é: Família..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Outro conteúdo importante para entendermos o multiculturalismo diz respeito à inclusão. Esse assunto é abordado em nosso livro didático– Inclusão: ensinando e aprendendo na diversidade. Sobre o conceito das necessidades especiais educativas, no Brasil, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Diz respeito às crianças e jovens com deficiência visual ou cegueira, estabelecendo sua inclusão nas classes regulares de ensino.
b. Abrange apenas as crianças e jovens com deficiência intelectual, seja ela leve, moderada ou severa.
c. Diz respeito, somente, às necessidades educativas dos surdos, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de LIBRAS.
d. Foi adotado desde 1960 e abrange crianças e jovens, cujas necessidades envolvam dificuldades de aprendizagem.
e. Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Embora tenha suas origens no ano de 1960, o conceito de necessidades educativas especiais só foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), passando a abranger todas as crianças e jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
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A resposta correta é: Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem..
A valorização e ao respeito à pessoa humana, independente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural. Assim, buscamos alcançar, construir e contribuir para a obtenção de ambientes, processos, relações e atitudes cada vez mais adequados às necessidades e aos direitos, ao modo de ser e de existir das pessoas com e sem deficiência. A qual termo o relato se refere?
Escolha uma:
a. Necessidade
b. Aperfeiçoamento
c. Inclusão
O termo “inclusão” refere-se primordialmente à valorização e ao respeito à pessoa humana, independentemente de sua raça, credo, condição biofísicosensorial ou intelectual, orientação sexual, situação econômica e cultural
d. Amor
e. Cultura
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A resposta correta é: Inclusão.
Questão 2
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Texto da questão
Assinale a alternativa que completa corretamente o período abaixo. De acordo com o que estudamos no tópico que trata do multiculturalismo no material didático de nossa disciplina, os Parâmetros Curriculares Nacionais já tratam essa temática em seus Temas Transversais, os quais propõem à escola uma reflexão sobre:
Escolha uma:
a. A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).
A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo).” Encontramos em nosso material didático a seguinte informação: “Dessa forma, ao apresentarem seus temas transversais, os PCNs convidam a escola para o debate acerca de: ética, meio ambiente, saúde, orientação sexual e pluralidade cultural, essa última relacionada ao multiculturalismo.
b. A inclusão, a cultura do homem do campo, o meio ambiente, a ética, a cultura dos imigrantes e a relação professor-aluno.
c. A ética, o meio ambiente, o indianismo, o multiculturalismo, a pluralidade cultural e a inclusão.
d. A inclusão, a história africana, o indianismo, a inclusão, o multiculturalismo e cultura do homem do campo.
e. A história dos afrodescendentes, a cultura dos imigrantes, o indianismo, a relação professor-aluno, a cultura do homem do campo.
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A resposta correta é: A ética, o meio ambiente, a saúde, a orientação sexual e a pluralidade cultural (esta última relacionada ao multiculturalismo)..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
A Europa, no século XVIII, foi marcada por grandes revoluções e, consequentemente, pela intensa participação da população no campo da política. As mulheres participaram ativamente, no entanto, seus direitos não foram garantidos por tal revolução. Elas representavam o privado e sua participação ativa era rejeitada. (Livro da Disciplina, Cap. II, pág. 32). Assinale a alternativa correta, em que diz em qual revolução as mulheres participaram ativamente:
Escolha uma:
a. Revolução Inglesa
b. Revolução Industrial
c. Rebelião de Túpac Amaru II
d. Revolução Americana
e. Revolução Francesa
Revolução Francesa, a ideia de igualdade e liberdade se baseia nos direitos do indivíduo, que se fundam e tomam forma sobre a propriedade privada. As mulheres participaram ativamente da Revolução Francesa, no entanto, seus direitos não foram garantidos por tal revolução.
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A resposta corretaé: Revolução Francesa.
Questão 4
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Texto da questão
Atualmente, as escolas indígenas estão inseridas no sistema de ensino brasileiro como modalidade de ensino e como categoria “escola indígena”, que a torna diferente das outras escolas brasileiras. Isso tem forçado às instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada. De acordo com os estudos do livro da disciplina, o relato acima se refere a qual escritor?
Escolha uma:
a. Mandulão (2006)
b. Luciano (2006)
c. Freire (2006)
d. Piaget (2009)
e. Ângelo (2006)
Ângelo (2006): “isso tem forçado as instituições de ensino a aprenderem a lidar com a diversidade cultural e a garantirem os direitos dos indígenas a uma escola diferenciada”
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A resposta correta é: Ângelo (2006).
Questão 5
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Mesmo o Ministério da Educação promovendo cursos à distância sobre o tema, o direcionamento dado à questão fica quase sempre a critério dos interesses e do empenho das instituições e dos próprios professores. Na maioria dos casos, o assunto fica a cargo dos docentes de Ciências pela compatibilidade com o tema ou limitado a projetos esporádicos realizados ao longo do ano. PAIVA, T. Os desafios da Educação Ambiental. Carta Educação. Disponível em:< http://www.cartaeducacao.com.br/reportagens/os-desafios-da-educacao-ambiental/ >. Acesso em: 11 jul. 2018 (adaptado). A partir do texto, é possível compreender os desafios da educação ambiental como:
Escolha uma:
a. As tecnologias abrangidas pela biologia, química e física, sendo essas as disciplinas competentes para trabalhar o despertar da consciência ambiental.
b. Sistematização do conjunto de teorias aplicadas pelos professores, trabalhando em sala de aula as diversidades dos ecossistemas.
c. Articulação dos princípios teóricos e práticos que envolvam a biologia e a engenharia ambiental, cujo objetivo é mapear a fauna e a flora.
d. Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas.
Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis pelo desenvolvimento de atividades particulares e coletivas que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas.
e. Distinção entre as ciências da natureza e suas tecnologias, cujo papel encadeia-se apenas em projetos de hortas comunitárias e reutilização da água deixando o encargo mais relevante à engenharia ambiental.
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A resposta correta é: Ação transformadora, cujo comprometimento está focado na formação de indivíduos críticos, proativos e responsáveis que respeitem o meio ambiente e os demais ecossistemas..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Apresenta-se no material didático uma divisão histórica das mulheres em três grupos, sendo que apenas a um deles era permitido pensar. Assinale a alternativa que apresenta esse grupo.
Escolha uma:
a. Cozinheiras.
b. Médicas.
c. Concubinas.
Conhecer e pensar eram coisas proibidas às mulheres e, quando permitidas, o eram apenas às cortesãs, que desfrutavam de um conhecimento e aperfeiçoamento para melhor agradar aos homens em seus momentos de distração e relaxamento.
d. Professoras.
e. Esposas.
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A resposta correta é: Concubinas..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
“A educação ambiental é a ação educativa permanente pela qual a comunidade educativa tem a tomada de consciência de sua realidade global, do tipo de relações que os homens estabelecem entre si e com a natureza, dos problemas derivados de ditas relações e suas causas profundas”. Conferência Sub-regional de Educação Ambiental para a Educação Secundária – Chosica/Peru (1976). Disponível em: < http://mma.gov.br/educacao-ambiental/politica-de-educacao-ambiental>;. Acesso em: 10 jul. 2018. Considerando as implicações da educação, meio ambiente, sustentabilidade e as ações educativas, avalie as frases abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. Valorizar a educação ambiental importuna as comunidades que dependem do campo para sobreviver, levando-os ao êxodo rural e causando inchaço nos grandes centros e o acarretamento de falta de infraestrutura para receber e incluir esses indivíduos.
b. Formar educadores ambientais é uma das metas da educação, pois essa área é nova e abrange diversos saberes que precisam ser valorizados para contemplar escolas de áreas rurais e dos centros urbanos.
c. A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos.
d. Os componentes que contemplam a educação ambiental devem ser transmitidos apenas por instrutores de notório saber, sendo eles engenheiros ambientais ou membros de comunidades inseridas nos projetos de sustentabilidade.
e. Educar para sustentabilidade é o caminho que não deve ser ensinado em salas de aula dos centros urbanos, mas sim em projetos e programas que atendam, prioritariamente, as escolas rurais.
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A resposta correta é: A educação ambiental é necessária para despertar a consciência e preparar o professor para educar a favor da sustentabilidade e contextualizar para o aluno que esse aprendizado e conhecimento também se refletem aos direitos humanos..
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Os direitos humanos são todos direitos e liberdades básicas, considerados fundamentais para dignidade. Eles devem ser garantidos a todos os cidadãos, de qualquer parte do mundo e sem qualquer tipo de discriminação, como cor, religião, nacionalidade, gênero, orientação sexual e política. A Constituição Federal de 1988, no artigo 5º, define quais são os direitos e garantias fundamentais dos cidadãos. Veja alguns e analise as sentenças a seguir, assinalando V, para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
Igualdade de direitos e deveres entre mulheres e homens.
Direito de pena de morte.
Liberdade de pensamento, de crença e de religião.
Liberdade de escolha de profissão.
Acesso garantido à justiça.
A seguir, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. São corretas as alternativas I,III, IV e V.
Os direitos humanos são tratados em várias leis, convenções, acordos e tratados internacionais. Além da existência de leis sobre o assunto, é dever de cada Estado ter as suas próprias leis que garantam que os direitos humanos serão respeitados e colocados em prática.
b. Apenas a alternativa II está correta.
c. Estão corretas as alternativas II, III e V.
d. Apenas a alternativa I está correta.
e. Apenas a alternativa II está correta.
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Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Outro conteúdo importante para entendermos o multiculturalismo diz respeito à inclusão. Esse assunto é abordado em nosso livro didático– Inclusão: ensinando e aprendendo na diversidade. Sobre o conceito das necessidades especiais educativas, no Brasil, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem. Embora tenha suas origens no ano de 1960, o conceito de necessidades educativas especiais só foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), passando a abranger todas as criançase jovens cujas necessidades envolvam deficiências ou dificuldades de aprendizagem.
b. Diz respeito às crianças e jovens com deficiência visual ou cegueira, estabelecendo sua inclusão nas classes regulares de ensino.
c. Diz respeito, somente, às necessidades educativas dos surdos, estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de LIBRAS.
d. Foi adotado desde 1960 e abrange crianças e jovens, cujas necessidades envolvam dificuldades de aprendizagem.
e. Abrange apenas as crianças e jovens com deficiência intelectual, seja ela leve, moderada ou severa.
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A resposta correta é: Foi adotado e redefinido a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1997), abrangendo todas as crianças e jovens com deficiências ou dificuldades de aprendizagem..
Questão 10
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Marcar questão
Texto da questão
Os estereótipos são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos. Essas construções se fundamentam nas diferenças, que se dá, primeiramente, na “naturalização” de um processo que é cultural. Existe uma infinidade de exemplos que podem demonstrar a construção dessas diferenças. A educação sexista é dada primeiramente pela:
Escolha uma:
a. Cultura.
b. Escola.
c. Família.
A educação sexista é dada primeiramente pela família, seguindo estereótipos que são construções sociais de como o masculino e o feminino são percebidos
d. Mídia.
e. Influência de amigos.
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A resposta correta é: Família..