Atividade para avaliação - Semana 3 - TEORIAS DO CURRÍCULO - UNIVESP

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2 ptsPergunta 1
II e III
I, II e III
I e II
I e III
Sobre o currículo, é possível afirmar que:
O conjunto de experiências propostas pela escola pode ser tomado como currículo.I.
Ao longo da História, existiram diferentes concepções de currículo.II.
Contribuições filosóficas, sociológicas, psicológicas e antropológicas não se
relacionam com o tema em questão.
III.
São verdadeiras:
2 ptsPergunta 2
John Franklin Bobbitt, ao publicar o livro The curriculum (1918).
Michel Apple, autor do livro Educando à Direita.
John Dewey, ao publicar o livro Democracy and Educacion.
Adam Smith, autor de A Riqueza das Nações.
A teorização curricular do início do século XX nos Estados Unidos ganhou destaque pelo papel
que desempenhou:
2 ptsPergunta 3
Tyler e Dewey.
Althusser, Bourdieu, Passeron, Bowles e Gintis.
O interesse dos primeiros teóricos a estruturarem o currículo estava na preservação do
consenso cultural e, ao mesmo tempo, em destinar aos indivíduos o seu lugar adequado numa
sociedade industrial. Alguns autores que ajudaram a denunciar este fato e contribuíram com
mudanças foram:
Salvo em 16:30 
Tyler e Bobbitt.
Dewey, Montessori e Decroly.
2 ptsPergunta 4
crítico
sócio-histórico
escolanovista
tecnicista
A escola passa a ser vista como um meio para a ascensão social no contexto estadunidense
do pós-guerra. A busca frenética para o desenvolvimento gera a elaboração de um currículo: 
2 ptsPergunta 5
II e III
I, II e III
I e II
I e III
Dentre as teorias críticas do currículo, despontam as crítico-reprodutivistas, cuja argumentação
compreende:
A crítica à injustiça social.I.
A permanência da sociedade capitalista depende da reprodução econômica.II.
A permanência da sociedade capitalista depende da reprodução ideológica. III.
São verdadeiras:
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