Prova oal3 2019.2 metodologia do ensino de geografia

Prévia do material em texto

04/11/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5741138_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652138_1&ret… 1/5
168
 Unidade 2 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -
QuestionárioQuestionário
Usuário Luciana Maria Pedro da Silva
Curso 16833 . 7 - Metodologia do Ensino de Geografia - 20192.B
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 04/11/19 08:49
Enviado 04/11/19 09:06
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
16 minutos
Instruções
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas
incorretamente
Atenção! Você terá 1 opção de envio. Você pode salvar e retornar quantas vezes desejar,
pois a tentativa só será contabilizada quando você decidir acionar o botão ENVIAR.
Após o envio da atividade, você poderá conferir sua nota e o feedback, acessando o menu
lateral esquerdo (Notas).
IMPORTANTE: verifique suas respostas antes do envio desta atividade.
Pergunta 1
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Leia as afirmações abaixo e escolha a opção CORRETA:
I- O efeito estufa é um processo natural e de muita importância, que ajuda manter a temperatura
adequada ao desenvolvimento da vida na Terra como hoje a conhecemos.
II- O aumento do efeito estufa trará uma aceleração do ciclo hidrológico e resultando disso,
fenômenos climáticos e meteorológicos extremos que se tornaram mais frequentes nos últimos
decênios.
I e II são verdadeiras.
I e II são verdadeiras.
I e II são falsas.
II é verdadeira e I é falsa.
I é verdadeira e II é falsa.
Pergunta 2
Resposta a.
Leia o fragmento a seguir, reflita e assinale a alternativa VERDADEIRA:
“Numa vida de cotidianas emergências, as relações virtuais derrotam facilmente a “vida real”.
Embora os principais estímulos para que os jovens estejam sempre em movimento provenham do
mundo off-line, esses estímulos seriam inúteis sem a capacidade dos equipamentos eletrônicos de
multiplicar encontros entre indivíduos [...]”. (BAUMAN, Zygmunt. 44 cartas do mundo líquido
moderno. Rio de Janeiro:
Zahar, 2011).
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Luciana Maria Pedro da Silva 1
04/11/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5741138_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652138_1&ret… 2/5
Selecionada:
Respostas: a.
b.
c. 
d.
Preparar as gerações jovens com instrumentos atualizados de seu próprio
cotidiano é um desafio que deve ser transposto.
Preparar as gerações jovens com instrumentos atualizados de seu próprio
cotidiano é um desafio que deve ser transposto.
Não é necessário o ensino ter o “pé” na mídia. O uso de livros didáticos já
é suficiente.
As mídias não influenciam nas formas de aprender o mundo.
 
É dispensável a utilização no ensino de instrumentos do cotidiano das gerações
jovens. 
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Analise o mapa abaixo, escolha a alternativa em que indica qual é o tipo de sistema de projeção em
que ele foi produzido:
Cônica
Cilíndrica
Policônica
Cônica
Circular
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
O deslocamento das massas de ar, que dão origem aos ventos, se faz sempre:
Das áreas de alta pressão para as de baixa pressão.
Das áreas de temperaturas mais altas para as de temperatura mais baixa.
Das áreas de alta pressão para as de baixa pressão.
Das áreas mais úmidas para as mais seca.
Das áreas mais elevadas para as mais baixas.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
04/11/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5741138_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652138_1&ret… 3/5
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas:
a. 
b.
c.
d. 
Sobre a relação entre tempo e clima, é CORRETO dizer que:
O clima é a sucessão de eventos relacionados com o tempo meteorológico.
As variações do tempo determinam o clima de uma região.
 
A diferença entre tempo e clima está na área espacial de abrangência
dos fenômenos.
O clima é a sucessão de eventos relacionados com o tempo meteorológico.
O tempo é uma consequência única e direta das condições climáticas.
 
Pergunta 6
Resposta Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Analise o mapa abaixo e, em seguida, escolha a única alternativa CORRETA:
6,1 e 5 estão no hemisfério Norte.
2 e 6 estão na mesma longitude, no hemisfério oriental.
6 e 3 estão na mesma latitude, no hemisfério ocidental.
6,1 e 5 estão no hemisfério Norte.
6,1 e 3 estão localizados no hemisfério oriental.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
O ciclo hidrológico é a circulação contínua da água entre a terra, o mar e a atmosfera. Nesse ciclo,
inclui-se a água potável, essencial à vida. Entre os condicionantes e as interferências da existência
de água potável no planeta, é INCORRETO afirmar que:
As águas subterrâneas constituem os lençóis que alimentam os cursos d’água,
impedindo o escoamento superficial.
A contaminação da água por substâncias tóxicas, como resíduos industriais ou
agrotóxicos, agrava o quadro de escassez de água continental na superfície.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
04/11/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5741138_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652138_1&ret… 4/5
c.
d.
A água potável é cada vez mais escassa no globo, em razão do uso crescente para
irrigação, atividade industrial e abastecimento urbano.
As águas subterrâneas constituem os lençóis que alimentam os cursos d’água,
impedindo o escoamento superficial.
A emissão de resíduos poluentes é prejudicial à capacidade de regeneração da
água, interferindo no controle de qualidade ambiental.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b. 
c.
d.
Como afirma o professor Kaercher, o que muitas vezes ocorre no cotidiano escolar é a desigualdade
diante da escola, acarretando na exclusão do jovem no processo de conhecimento. Sobre essa
afirmativa, assinale a alternativa correta:
É preciso entender o que determina a eliminação contínua das crianças
desfavorecidas.
É preciso entender o que determina a eliminação contínua das crianças
desfavorecidas.
Não é necessário conhecer a realidade da comunidade escolar.
Os referências culturais dos alunos não são importantes para o processo de
aprendizagem.
A escola deve estar em uma posição de autoritarismo em relação à comunidade
a qual está inserida
Pergunta 9
Conforme a ilustração apresentada na tirinha a seguir, leia o texto (com a personagem Mafalda), e
considere as afirmações:
“’Orientação’ vem do tempo em que o oriente, ou seja, o leste era o ponto cardeal mais importante
da cartografia europeia. Na época das Cruzadas (campanhas militares da Europa cristã pela Terra
Santa entre os séculos 11 e 13), Jerusalém costumava ocupar o alto do mapa, o que colocava o
leste mais ou menos no topo. Um dos pioneiros do norte no topo foi o astrônomo e geógrafo egípcio
Ptolomeu (83-168). Mas o modelo só se tornou hegemônico na era das Grandes Navegações,
quando se passou a usar a Estrela do Norte e bússolas (que apontam o norte magnético) para
cruzar os oceanos. Com as novas descobertas, o mundo foi alargado e o formato se consolidou.
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos04/11/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
https://sereduc.blackboard.com/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_5741138_1&course_id=_22969_1&content_id=_1652138_1&ret… 5/5
Segunda-feira, 4 de Novembro de 2019 09h06min22s BRT
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
Hoje em dia, a mapa-múndi é o mesmo no mundo todo, com pequenas variações. No Extremo
Oriente, em vez de partirem o Pacífico no meio, como nós, eles dividem o Atlântico. E na Oceania,
mais por provocação do que qualquer outra coisa, é fácil encontrar mapas “de cabeça para baixo”,
com o sul no topo”.
I. A projeção de Mercator adota uma perspectiva eurocêntrica, e por isso a Europa aparece bem
maior do que seu tamanho real. Essa projeção tem tudo a ver com a época –e o lugar – em que foi
criada, quando a Europa expandia seu território por meio das navegações.
II. A fixação da orientação norte na parte superior do mapa é uma convenção, sem base científica;
um acordo para a padronização dos elementos cartográficos.
III. Devido à esfericidade do planeta Terra, é possível representá-lo, no mapa, colocando qualquer
ponto no seu centro. Se não existe um único centro da Terra, tampouco “em
cima” ou “em baixo”, pois esta escolha é coerente com os objetivos de cada representação.
IV. Os mapas são representações fidedignas da superfície terrestre, ou seja, todo mapa é uma
representação real do local de interesse cartográfico. Essa exatidão se tornou possível devido à
tecnologia empregada na construção dos mapas atuais.
Assinale a alternativa CORRETA:
Somente as afirmativas I, II e III são corretas 
Somente as afirmativas III e IV são corretas.
Somente as afirmativas I e II são corretas.
Somente as afirmativas I, II e III são corretas 
Somente as afirmativas I e IV são corretas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
No ponto de encontro entre as placas podem existir algumas situações, marque V para as
verdadeiras e F para as falsas.
( ) Convergência
( ) Deslocamento
( ) Divergência
( ) Intemperismo
V-V-V-F 
V-V-V-F 
V-F-V-V 
V-V-F-F
V-F-F-F 
←← OKOK
1 em 1 pontos