ATIVIDADE DE ESTUDO 2 - GAMB - BIOLOGIA E BIODIVERSIDADE

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29/03/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE DE ESTUDO 2 - GAMB - BIOLOGIA E BIODIVERSIDADE - 2017C1
Período:14/09/2017 22:30 a 21/09/2017 23:59 (Horário de Brasília)
Data Final:22/09/2017 23:59 valendo 50% data nota!
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 24/09/2017 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob�da:0,40
1ª QUESTÃO
Calcula-se que a diversidade de espécies esteja desaparecendo com uma velocidade mil vezes maior que a
natural, principalmente  em decorrência das ações humanas. Em 2014, o famoso biólogo Edward Osborne
Wilson, famoso por seus estudos sobre a Teoria da Evolução, coautor de teorias biológicas importantes
como a Teoria da Biogeografia de Ilhas, duas vezes vencedor do Prêmio Pulitzer, indicou a necessidade da
restauração de áreas naturais conectadas para que recobrissem a metade da superfície do planeta. Isso no
intuito de reduzir a fragmentação e perda de habitat e manter os ecossistemas funcionando para nos gerar
recursos (água, ar, solo, polinizadores, biodiversidade, entre outros). Há tempos vários autores têm buscado
indicar caminhos visando à conservação da biodiversidade em estudos voltados a ecologia da paisagem.
Diante deste contexto, analise as afirmações   abaixo levando em consideração as recomendações
destes autores para diminuir os efeitos da fragmentação e perda de habitat.
 
I. Manter grandes fragmentos de vegetação natural colabora, pois armazena mais diversidade de espécies e
pode funcionar como fonte de propágulos.
 II. Deve-se manter um sistema de áreas protegidas que contenha um mínimo de 25% de cada tipo das
formações original da vegetação, representando a diversidade regional.
 III. Deve-se priorizar a conservação do habitat menos modificado.
 IV. Deve-se restaurar fragmentos que já estão em alto grau de conservação florestal.
 
Estão corretas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
O pesquisador H. C. Watson fez, em 1859, um importante gráfico, demonstrando a quantidade de espécie
por área para plantas na Grã-Bretanha, e concluiu que, a cada aumento de área obtido em seus
experimentos, a riqueza de espécies aumentava significativamente.Assim, formou-se a chamada curva
espécie-área (SAMPAIO, et al., 2016). Com base neste contexto, assinale a alternativa correta sobre essa
curva.
ALTERNATIVAS
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Curva espécie-área também é conhecida como curva do corredor.
Quanto menos assintótica for a curva significa que foi atingida, maior suficiência amostral.
Curvas espécie-área são o resultado de gráficos da abundância de espécies de uma amostra versus a área dessa
amostra.
Normalmente, utilizada para se verificar suficiência amostral em diversos tipos de estudos de fauna e flora. Porém,
vem sendo contestada, há alguns anos, e seu uso foi totalmente descartado.
Um método utilizado para tornar a curva mais confiável é a chamada rarefação, que possibilita a construção de uma
curva média obtida por aleatorização da ordem das unidades amostrais. Com isso, se obtém uma curva do coletor
média realmente assintótica.
3ª QUESTÃO
Odum e Barret (2007) descrevem que as zonas climáticas da Terra são uma consequência dos padrões de
circulação atmosférica e oceânica, resultantes do aquecimento diferencial da superfície da Terra pelo Sol.
Com base neste estudo, assinale a alternativa correta sobre essas zonas e a distribuição de espécies
pelo planeta.
ALTERNATIVAS
Essas zonas climáticas fazem uma pequena influência na distribuição dos biomas terrestres.
A disponibilidade de água e a temperatura do solo são responsáveis pela formação dos vários tipos de solo do
planeta.
As localizações dos biomas estão correlacionadas com essas variações na temperatura e precipitação dessas zonas.
Há um gradiente de diversidade de espécies, de acordo com a latitude; a diversidade é menor nos trópicos e
aumenta rumo aos pólos.
Os trópicos, que estão localizados entre 23,3 graus Norte e Sul, são caracterizados por precipitação baixa e
temperaturas quentes constantes, formando regiões áridas, como os grandes desertos.
4ª QUESTÃO
Os oceanos cobrem 71% da superfície terrestre e contém uma rica diversidade de uma biota inigualável. A
vasta área e volume dos oceanos e sua uniformidade ambiental os tornam consideravelmente diferentes dos
ecossistemas terrestres no contexto da organização biológica (ODUM; BARRET, 2007).  Com base neste
conteúdo, assinale a alternativa correta sobre ecossistemas marítimos.
ALTERNATIVAS
Os organismos marinhos e terrestres não são amplamente dispersos e suas comunidades biológicas são organizadas
claramente em unidades definidas.
Os organismos marinhos não são amplamente dispersos e as comunidades biológicas marinhas são organizadas
claramente em unidades definidas, semelhante aos biomas terrestres.
A palavra estuário refere-se a um corpo fechado de água salgada no qual a chuva acaba trazendo água doce. Sendo
assim, estuários são caracterizados por variações na salinidade associadas com o fluxo de água doce da chuva.
Os sedimentos terrestres transportados para o litoral pelos rios formam zonas pantanosas rasas dominadas por
plantas vasculares emergentes, que são plantas, cujas partes aéreas elevam-se acima da lamina d´agua, incluindo
gramíneas, juncos e ervas de folhas largas.
Estuários costeiros rasos e as regiões próximas salgadas pela maré alta de regiões tropicais e subtropicais são
habitados por árvores e arbustos perenes tolerantes à salinidade. Essas plantas lenhosas são coletivamente referidas
como recifes.
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5ª QUESTÃO
O desmatamento ou perda de vegetação nativa  é um importante impacto ambiental que influencia
diferentes tipos de ecossistemas. Os ecossistemas de água doce são um exemplo, pois quando matas ciliares
são desmatadas, sua composição biológica pode ser drasticamente afetada (SAMPAIO, et al., 2016). Com
base neste contexto, assinale  a alternativa que demonstra corretamente uma modificação em
ecossistemas de água doce causada por desmatamento de matas ciliares (corredores ecológicos).
ALTERNATIVAS
Aumento da transparência da água.
Altera o habitat dos organismos bentônicos.
Aumenta a quantidade de alimentos para os organismos aquáticos com a proliferação de algas.
Diminuição da entrada de sedimentos no córrego.
Facilita o funcionamento das brânquias de peixes de espécies exóticas.
6ª QUESTÃO
A biologia da conservação é uma área de pesquisa preocupada com o valor da biodiversidade e com o
crescente aumento da sua perda. Com base nisso, inúmeros pesquisadores viram a necessidade da aplicação
dos princípios da ecologia para a preservação das espécies e do ecossistema (SAMPAIO, et al, 2017).
Considerando isso, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
A biodiversidade está diminuindo nas regiões tropicais, mas aumenta nas regiões temperadas do planeta.
A biodiversidade está aumentando globalmente e a biota terrestre está se tornando cada vez mais heterogênea.
Pode-se colocar como ameaças relevantes à biodiversidade: a perda e a degradação de habitats, a introdução de
espécies invasoras e a sobre-exploração das espécies existentes.
Fatores que influenciam a viabilidade das populações de espécies e contribuem para a perda da diversidade são: o
controle da poluição do ar e da água; e medidas que controlem as mudanças climáticas globais.
O planeta Terra está perdendo espécies em uma taxa acelerada, em grande parte devido a uma degradação natural,
sendo as ações antrópicas de pouca relevância no quesito perda de biodiversidade.
7ª QUESTÃO
De acordo com Brown (1984), uma das funções da ecologia e da biogeografia é estudar como as condições
ambientais e os processos bióticosdeterminam a abundância e a distribuição das espécies no globo
terrestre. Sabendo disso, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
Em longitudes menores, temperadas, a riqueza de espécies é maior que em lonfitudes maiores, tropicais.
Em latitudes menores, tropicais, a riqueza de espécies é maior que em latitudes maiores, temperadas e polares.
A latitude e a longitude não estão correlacionadas com a distribuição de espécies no globo terrestre.
A riqueza de espécies varia de um continente para o outro, mas a abundância relativa não possui variação entre
continentes.
Um importante padrão biogeográfico na Terra, conforme demonstram as comunidades florestais, está relacionado à
riqueza de espécies, que varia com a longitude.
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8ª QUESTÃO
Quando falamos em ecologia é notável a quantidade de temas e conceitos que se correlacionam, isso
porque na natureza existem muitos fatores interligados, compondo uma complexa organização (SAMPAIO,
et al., 2017). Diante deste contexto, leia com atenção as descrições de alguns conceitos e
denominações abaixo:
  
 I -  Processo no qual indivíduos com certas características hereditárias tendem a sobreviver e a reproduzir
com mais sucesso do que indivíduos com outras características hereditárias.
 II - Estuda a variação da composição e diversidade de espécies entre localizações geográficas.
 III- Trata-se de um gráfico que mostra o número de espécies encontradas numa amostragem em área
definida de um determinado habitat ou de habitats de diferentes áreas.
  
 A- Seleção Natural.
 B- Curva Espécie-Área.
 C- Biogeografia.
 D- Ecologia.
 
Assinale a alternativa que agrupa os conceitos e suas denominações corretamente:
ALTERNATIVAS
I - A; II -C; III - B.
I -A; II -C; III - D.
I -A; II -D; III - B.
I -A; II -D; III - C.
I -C; II -A; III - B.
9ª QUESTÃO
Com a separação da chamada Pangeia, formaram-se vários continentes. As espécies acabaram separadas em
seis grupos biogeograficamente distintos pelo isolamento de diferentes continentes, gerando, desta forma,
espécies da fauna e da flora muito distintas umas das outras (CAIM; BOWMAN; HACKER, 2011).  Diante
deste contexto, assinale a alternativa correta sobre o termo dado para a separação evolutiva das
espécies devido a barreiras, como a deriva continental.
ALTERNATIVAS
Biogeografia.
Ecologia.
Metapopulação.
Seleção Natural.
Vicariância.
10ª QUESTÃO
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Curvas espécie-área (curva do coletor) são resultados de gráficos da riqueza de espécies de uma amostra
particular versus a área dessa amostra (SAMPAIO, et al. 2016). Quando se obtém uma curva do coletor que
esteja assintótica (que esteja mais curva em direção ao eixo x) se supõe que foi atingida uma suficiência
amostral na pesquisa em questão (COLEMAN, 1982; PILLAR, 2004). Tendo como base este contexto,
observe as duas figuras de curvas espécie-área abaixo:
  
Figura 01
 
   
 
Fonte: Acervo do professor
  
 Figura 02
 
 
 
Fonte: Acervo do professor
  
 Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
A curva espécie-área da figura 02 demonstra suficiência amostral plena.
A curva espécie-área da figura 01 demonstra uma total insuficiência amostral.
A curva espécie-área da figura 01 apresenta uma tendência não assintótica.
Ambas as curvas não são assintóticas e demonstram completa insuficiência amostral.
A curva espécie-área da figura 01 demonstra uma amostragem mais efetiva do que a figura 02, pois está mais
assintótica.