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Questionário Unidade I - Estudos Disciplinares II

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Laysa Cabezas

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Questões resolvidas

A ideia de que o Estado é o instrumento central de sustentação da reprodução dos interesses da classe dominante foi formulada por:
a. Jean Jacques Rousseau.
b. Karl Marx.
c. John Locke.
d. Thomas Hobbes.

A propósito da democracia ateniense, analise as afirmativas, classificando-as como verdadeiras ou falsas.
I. Na Grécia, a cidadania era plena, alcançando todos os cidadãos.
II. Havia na sociedade ateniense mecanismos para a participação política do cidadão, mas apenas para os homens livres, que podiam debater seus direitos e deveres.
III. Têm origem nesse período também os primeiros debates sobre esferas privadas e públicas.
a. V, F, V
b. F, V, V
c. V, V, F
d. V, V, V

A propósito da dupla raiz do conceito de cidadania, julgue os itens a seguir e responda:
I. Refere-se às experiências na Grécia, onde a cidadania era plena, com a participação de todos os cidadãos atenienses; e em Roma, que garantia proteção legal aos seus cidadãos.
II. Essa dupla raiz tem relação com a influência da França e da Inglaterra na constituição da prática da cidadania.
III. Essa dupla raiz diz respeito ao conceito de proteção do cidadão, originada em Roma, e à questão da participação popular, proveniente da experiência na Grécia.
a . Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Todas as afirmativas estão corretas.

Analise as afirmacoes a seguir sobre a situação do Brasil no debate frente à questão da cidadania, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. O período mais crítico para o exercício da cidadania no Brasil foi durante o período de ditadura militar.
II. No Brasil, a segunda metade do século 20 foi marcada por avanços importantes nos campos social e político.
III. No período da democracia populista, de 1945 a 1964, o Estado atendeu em parte às reivindicações populares, mas muito mais para desmobilizar a organização operária.
a . V, V, V
b. V, V, F
c. V, F, V
d. F, F, F

Analise as afirmativas que fazem referência às mudanças ocorridas no Brasil na segunda metade do século XX.
I. Esse período é marcado por avanços sociopolíticos, como o processo de transição democrática.
II. Foi nesse período que assistimos à volta das eleições diretas.
III. Um dos marcos desse período é a promulgação da Constituição de 1988, batizada de 'Constituição cidadã'.
a. Apenas a afirmativa I.
b. Apenas a afirmativa II.
c. Apenas a afirmativa III.
d. Todas as afirmativas.

Ao discutir a situação de países como o Brasil, Maria de Lourdes Mazini-Couvre observa que a vigência da democracia liberal e da cidadania parece mais difícil. Sua afirmação está fundamentada em uma série de fatores.
Analise as afirmacoes e indique os itens corretos.
I. A história do Brasil e de seus congêneres é a de povo explorado, porque tivemos e temos uma posição subalterna no processo capitalista.
II. Mesmo em processos como o da libertação dos escravos, movimento alinhado com o pensamento contemporâneo, cuidava-se também de se estender o trabalho assalariado, sem o qual não há capitalismo.
III. Refletindo sobre as condições ideais no debate sobre cidadania, temos que reconhecer a necessidade de criação de espaços para se reivindicar os direitos, mas também a necessidade de se estender o conhecimento a todos, para que saibam da possibilidade de reivindicar.
a. Apenas o I.
b. Todos os itens.
c. Apenas o II.
d. Nenhum dos itens.

Para a atual concepção do conceito de cidadania, considera-se fundamental o papel das revoluções burguesas. Analise as afirmativas sobre esse assunto e indique a falsa.
a. As novas formas de pensar e agir da burguesia também se alinhavam à necessidade de se libertar das amarras estabelecidas pelas monarquias absolutas.
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos anunciaram uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito.
c. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal, reafirmando a importância das normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial.
d. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento, ainda que perante a lei.

Quando discutimos a evolução do debate sobre cidadania no Brasil, temos que considerar que:
I. Muitos dos avanços registrados nas últimas décadas devem-se à constituição na sociedade de uma rede de organismos autônomos de exercício democrático.
II. Apesar dos avanços, para existir cidadania plena para a maior parte da população será preciso ainda muita luta social.
III. Em termos de conquistas, é inegável que a Constituição de 1988 colocou novos instrumentos à disposição do cidadão.
a. Apenas a afirmativa III.
b. Todas as afirmativas.
c. Apenas a afirmativa II.
d. Apenas a afirmativa I.

Quando estudamos o percurso histórico da noção de cidadania, é comum fazermos referência à sua dupla raiz. Ela tem relação com:
a . A influência da França e da Inglaterra na constituição de sua prática.
b. As experiências na Grécia e em Roma, na Antiguidade.
c. A questão da proteção do cidadão, originada na Grécia, e a de participação popular, proveniente de Roma.
d. Os embates entre capitalismo e socialismo.

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Questões resolvidas

A ideia de que o Estado é o instrumento central de sustentação da reprodução dos interesses da classe dominante foi formulada por:
a. Jean Jacques Rousseau.
b. Karl Marx.
c. John Locke.
d. Thomas Hobbes.

A propósito da democracia ateniense, analise as afirmativas, classificando-as como verdadeiras ou falsas.
I. Na Grécia, a cidadania era plena, alcançando todos os cidadãos.
II. Havia na sociedade ateniense mecanismos para a participação política do cidadão, mas apenas para os homens livres, que podiam debater seus direitos e deveres.
III. Têm origem nesse período também os primeiros debates sobre esferas privadas e públicas.
a. V, F, V
b. F, V, V
c. V, V, F
d. V, V, V

A propósito da dupla raiz do conceito de cidadania, julgue os itens a seguir e responda:
I. Refere-se às experiências na Grécia, onde a cidadania era plena, com a participação de todos os cidadãos atenienses; e em Roma, que garantia proteção legal aos seus cidadãos.
II. Essa dupla raiz tem relação com a influência da França e da Inglaterra na constituição da prática da cidadania.
III. Essa dupla raiz diz respeito ao conceito de proteção do cidadão, originada em Roma, e à questão da participação popular, proveniente da experiência na Grécia.
a . Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Todas as afirmativas estão corretas.

Analise as afirmacoes a seguir sobre a situação do Brasil no debate frente à questão da cidadania, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
I. O período mais crítico para o exercício da cidadania no Brasil foi durante o período de ditadura militar.
II. No Brasil, a segunda metade do século 20 foi marcada por avanços importantes nos campos social e político.
III. No período da democracia populista, de 1945 a 1964, o Estado atendeu em parte às reivindicações populares, mas muito mais para desmobilizar a organização operária.
a . V, V, V
b. V, V, F
c. V, F, V
d. F, F, F

Analise as afirmativas que fazem referência às mudanças ocorridas no Brasil na segunda metade do século XX.
I. Esse período é marcado por avanços sociopolíticos, como o processo de transição democrática.
II. Foi nesse período que assistimos à volta das eleições diretas.
III. Um dos marcos desse período é a promulgação da Constituição de 1988, batizada de 'Constituição cidadã'.
a. Apenas a afirmativa I.
b. Apenas a afirmativa II.
c. Apenas a afirmativa III.
d. Todas as afirmativas.

Ao discutir a situação de países como o Brasil, Maria de Lourdes Mazini-Couvre observa que a vigência da democracia liberal e da cidadania parece mais difícil. Sua afirmação está fundamentada em uma série de fatores.
Analise as afirmacoes e indique os itens corretos.
I. A história do Brasil e de seus congêneres é a de povo explorado, porque tivemos e temos uma posição subalterna no processo capitalista.
II. Mesmo em processos como o da libertação dos escravos, movimento alinhado com o pensamento contemporâneo, cuidava-se também de se estender o trabalho assalariado, sem o qual não há capitalismo.
III. Refletindo sobre as condições ideais no debate sobre cidadania, temos que reconhecer a necessidade de criação de espaços para se reivindicar os direitos, mas também a necessidade de se estender o conhecimento a todos, para que saibam da possibilidade de reivindicar.
a. Apenas o I.
b. Todos os itens.
c. Apenas o II.
d. Nenhum dos itens.

Para a atual concepção do conceito de cidadania, considera-se fundamental o papel das revoluções burguesas. Analise as afirmativas sobre esse assunto e indique a falsa.
a. As novas formas de pensar e agir da burguesia também se alinhavam à necessidade de se libertar das amarras estabelecidas pelas monarquias absolutas.
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos anunciaram uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito.
c. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas da sociedade feudal, reafirmando a importância das normas arbitrárias do regime monárquico e ditatorial.
d. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de igualdade para todos, em razão do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento, ainda que perante a lei.

Quando discutimos a evolução do debate sobre cidadania no Brasil, temos que considerar que:
I. Muitos dos avanços registrados nas últimas décadas devem-se à constituição na sociedade de uma rede de organismos autônomos de exercício democrático.
II. Apesar dos avanços, para existir cidadania plena para a maior parte da população será preciso ainda muita luta social.
III. Em termos de conquistas, é inegável que a Constituição de 1988 colocou novos instrumentos à disposição do cidadão.
a. Apenas a afirmativa III.
b. Todas as afirmativas.
c. Apenas a afirmativa II.
d. Apenas a afirmativa I.

Quando estudamos o percurso histórico da noção de cidadania, é comum fazermos referência à sua dupla raiz. Ela tem relação com:
a . A influência da França e da Inglaterra na constituição de sua prática.
b. As experiências na Grécia e em Roma, na Antiguidade.
c. A questão da proteção do cidadão, originada na Grécia, e a de participação popular, proveniente de Roma.
d. Os embates entre capitalismo e socialismo.

Prévia do material em texto

Questionário Unidade I 
Estudos Disciplinares II 
 
 Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos 
 A ideia de que o Estado é o instrumento central de sustentação da reprodução dos interesses 
da classe dominante foi formulada por: 
 
Respostas: a. Jean Jacques Rousseau. 
 b. John Locke. 
 c. Thomas Hobbes. 
 d. Karl Marx. 
 
 
 Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos 
 A propósito da democracia ateniense, analise as afirmativas, classificando-as como 
verdadeiras ou falsas. 
 
I. Na Grécia, a cidadania era plena, alcançando todos os cidadãos. 
II. Havia na sociedade ateniense mecanismos para a participação política do cidadão, mas 
apenas para os homens livres, que podiam debater seus direitos e deveres. 
III. Têm origem nesse período também os primeiros debates sobre esferas privadas e 
públicas. 
 
Assinale a alternativa que indica corretamente as questões verdadeiras (V) e falsas (F). 
 
Respostas: a. V, V, V 
 b. V, V, F 
 c. V, F, V 
 d. F, V, V 
 
 
 Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos 
 A propósito da dupla raiz do conceito de cidadania, julgue os itens a seguir e responda: 
 
I. Refere-se às experiências na Grécia, onde a cidadania era plena, com a participação de 
todos os cidadãos atenienses; e em Roma, que garantia proteção legal aos seus cidadãos. 
II. Essa dupla raiz tem relação com a influência da França e da Inglaterra na constituição da 
prática da cidadania. 
III. Essa dupla raiz diz respeito ao conceito de proteção do cidadão, originada em Roma, e à 
questão da participação popular, proveniente da experiência na Grécia. 
 
Respostas: a. Apenas a afirmativa I está correta. 
 b. Apenas a afirmativa II está correta. 
 c. Apenas a afirmativa III está correta. 
 d. Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos 
 Analise as afirmações a seguir sobre a situação do Brasil no debate frente à questão da 
cidadania, classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
I. O período mais crítico para o exercício da cidadania no Brasil foi durante o período de 
ditadura militar. 
II. No Brasil, a segunda metade do século 20 foi marcada por avanços importantes nos 
campos social e político. 
 
III. No período da democracia populista, de 1945 a 1964, o Estado atendeu em parte às 
reivindicações populares, mas muito mais para desmobilizar a organização operária. 
 
 Assinale a alternativa correta: 
Respostas: a. V, V, V 
 b. V, V, F 
 c. V, F, V 
 d. F, F, F 
 
 
 Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos 
 Analise as afirmativas que fazem referência às mudanças ocorridas no Brasil na segunda 
metade do século XX. 
 
I. Esse período é marcado por avanços sociopolíticos, como o processo de transição 
democrática. 
II. Foi nesse período que assistimos à volta das eleições diretas. 
III. Um dos marcos desse período é a promulgação da Constituição de 1988, batizada de 
“Constituição cidadã”. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
Respostas: a. Apenas a afirmativa I. 
 b. Apenas a afirmativa II. 
 c. Apenas a afirmativa III. 
 d. Todas as afirmativas. 
 
 
 Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos 
 Ao discutir a situação de países como o Brasil, Maria de Lourdes Mazini-Couvre observa 
que a vigência da democracia liberal e da cidadania parece mais difícil. Sua afirmação está 
fundamentada em uma série de fatores. Analise as afirmações e indique os itens corretos. 
 
I. A história do Brasil e de seus congêneres é a de povo explorado, porque tivemos e temos 
uma posição subalterna no processo capitalista. 
II. Mesmo em processos como o da libertação dos escravos, movimento alinhado com o 
pensamento contemporâneo, cuidava-se também de se estender o trabalho assalariado, 
sem o qual não há capitalismo. 
III. Refletindo sobre as condições ideais no debate sobre cidadania, temos que reconhecer a 
necessidade de criação de espaços para se reivindicar os direitos, mas também a 
necessidade de se estender o conhecimento a todos, para que saibam da possibilidade de 
reivindicar. 
 
Está(ão) correto(s): 
 
Respostas: a. Todos os itens. 
 b. Nenhum dos itens. 
 c. Apenas o I. 
 
d. Apenas o II. 
 
 
 
 
 
 
 
 Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos 
 Para a atual concepção do conceito de cidadania, considera-se fundamental o papel das 
revoluções burguesas. Analise as afirmativas sobre esse assunto e indique a falsa. 
 
Respostas: a. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram 
importantes por se oporem ao processo de normas difusas e indiscriminadas 
da sociedade feudal, reafirmando a importância das normas arbitrárias do 
regime monárquico e ditatorial. 
 
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos anunciaram 
uma relação jurídica centralizada, o chamado Estado de Direito. 
 
c. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de cidadania, de 
igualdade para todos, em razão do rompimento profundo com o direito obtido 
pelo nascimento, ainda que perante a lei. 
 
d. As novas formas de pensar e agir da burguesia também se alinhavam à 
necessidade de se libertar das amarras estabelecidas pelas monarquias 
absolutas. 
 
 
 Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos 
 Quando discutimos a evolução do debate sobre cidadania no Brasil, temos que considerar 
que: 
 
I. Muitos dos avanços registrados nas últimas décadas devem-se à constituição na 
sociedade de uma rede de organismos autônomos de exercício democrático. 
II. Apesar dos avanços, para existir cidadania plena para a maior parte da população será 
preciso ainda muita luta social. 
III. Em termos de conquistas, é inegável que a Constituição de 1988 colocou novos 
instrumentos à disposição do cidadão. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
Respostas: a. Apenas a afirmativa I. 
 b. Apenas a afirmativa II. 
 c. Apenas a afirmativa III. 
 d. Todas as afirmativas. 
 
 
 Pergunta 9 0,5 em 0,5 pontos 
 Quando estudamos o percurso histórico da noção de cidadania, é comum fazermos 
referência à sua dupla raiz. Ela tem relação com: 
 
Respostas: a. A influência da França e da Inglaterra na constituição de sua prática. 
 b. As experiências na Grécia e em Roma, na Antiguidade. 
 
c. A questão da proteção do cidadão, originada na Grécia, e a de participação 
popular, proveniente de Roma. 
 d. Os embates entre capitalismo e socialismo. 
 
 
 Pergunta 10 0,5 em 0,5 pontos 
 Sobre a atual concepção do conceito de cidadania, é correto afirmar: 
Respostas: a. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos foram 
importantes na formação do conceito atual de cidadania por se oporem, 
pela primeira vez, ao processo de normas difusas e indiscriminadas da 
sociedade feudal e às normas arbitrárias do regime monárquico e 
ditatorial. 
 
 
b. As Cartas Constitucionais da França e dos Estados Unidos não 
conseguiram, apesar daintenção, anunciar uma relação jurídica 
centralizada, o chamado Estado de Direito. 
 
c. A Revolução Francesa gerou efetivamente uma proposta de 
cidadania, de igualdade para todos, que se efetivou na prática, em razão 
do rompimento profundo com o direito obtido pelo nascimento. 
 
d. O Estado de Direito proclamou o ideal de que todos os homens são 
considerados iguais, ainda que perante a lei, além de consolidar o fim da 
desigualdade social.

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