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04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 1/32 Per�l longitudinal: rampas e curvas APRESENTAÇÃO Olá! Você sabia que um projeto de uma estrada em perfil, chamado de greide, semelhante ao alinhamento, é cons�tuído de trechos retos, consecu�vos, concordados em dupla por curvas ver�cais? Estes trechos retos podem ser chamados também de rampas e definidos pela sua declividade, que é a tangente do ângulo que fazem com a horizontal e, na prá�ca, são expressos em porcentagem. Estas declividades são determinantes para a fluidez do tráfego. A declividade e a curva ver�cal adotada, além do apresentado, têm influência direta na distância de visibilidade possível na estrada. Seu correto cálculo e o dimensionamento garantem segurança e conforto aos motoristas, obje�vo máximo da engenharia rodoviária. Nesta Unidade de Aprendizagem, você vai aprender elementos básicos das curvas, assim como a inclinação correta. Bons estudos! Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados: Iden�ficar os elementos básicos das curvas de concordância ver�cal.• 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 2/32 Expressar a inclinação correta de rampas, em harmonia com a topografia e com a classe da rodovia. Projetar curvas de concordância ver�cal. DESAFIO Você, como engenheiro rodoviário, precisa desenvolver em seu projeto uma curva ver�cal, do �po parábola do 2º grau, para uma estrada que ficará situada em região plana e classificada como Classe “II”. A velocidade diretriz é de 100 km/h. Dimensione a curva para as condições mínimas de segurança e conforto, sabendo que, do perfil longitudinal e das recomendações do Departamento Nacional de Estradas de Rodagem (DNER) (apresentadas no livro-texto), foram coletados os seguintes dados: - Rampa máx. = Classe II região plana = 3% (tabela da Fig. 01); - Velocidade de 100 km/h --> Kmín = 36 (curva côncava, tabela da Fig. 09). - Inclinação das tangentes: i1: -3,00%; i2: +2,23%; - Estaca do PIV: 60E – projeto com estaqueamento de 20 m; - Cota do PIV: 200 m. INFOGRÁFICO O critério da distância de visibilidade é fundamental para a escolha do comprimento de uma curva ver�cal, especialmente as convexas. Confira no Infográfico a relação entre concavidade e distância de parada. • • 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 3/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 4/32 CONTEÚDO DO LIVRO No trecho da obra em questão, o autor aborda fatores que levam a uma ó�ma definição do perfil de uma estrada, de tal forma que, após escolhido, permita aos veículos que irão percorrê-la uma razoável uniformidade de operação. O perfil longitudinal está in�mamente ligado às seções transversais e ao custo final da estrada, especialmente ao custo da terraplenagem. Para melhor compreensão, leia o capítulo "Perfil longitudinal: rampas e curvas". Este material serve como base teórica desta Unidade de Aprendizagem. Inicie a leitura pelo �tulo "Perfil longitudinal: rampas e curvas" e leia até o final do item "Passo a passo para projeto de curvas ver�cais". Boa leitura! 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 5/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 6/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 7/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 8/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 9/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 10/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 11/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 12/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 13/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 14/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 15/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 16/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 17/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 18/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 19/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 20/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 21/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 22/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 23/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 24/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 25/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 26/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 27/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 28/32 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 29/32 DICA DO PROFESSOR Você sabia que pra�camente não existem trechos de rodovias 100% planos? Onde a água da chuva não pode ser re�rada no sen�do transversal à pista, o perfil deverá garan�r condições mínimas para o escoamento no sen�do longitudinal, por meio do uso de rampas com pequenas inclinações. Já a combinação entre grande inclinação e longo trecho ascendente, muito provavelmente causará nos veículos pesados uma perda considerável de velocidade, prejudicando a fluidez da rodovia. Na Dica do professor, você vai ver detalhes para definir o perfil longitudinal de uma rodovia. Acompanhe! Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra! EXERCÍCIOS 1) Em projeto de estradas, como se denomina o conjunto de curvas ou super�cies, em projeção em um plano ver�cal, originadas ligando-se os pontos ob�dos por diferença de nível, ou linhas de cota em planta planial�métrica, tomados sob o caminhamento da diretriz horizontal? a) Declive. b) Curva ver�cal. c) Rampa. d) Greide. e) Perfil do terreno natural. 2) Um perito foi chamado em decorrência de um acidente automobilís�co. Um veículo bateu de frente com outro quando trafegava em uma rodovia de velocidade diretriz 50 km/h (quilômetros por hora), em trecho de rampa descendente, com diferença de nível de 5 metros em um comprimento horizontal de 100 metros. Considerando que o coeficiente de atrito longitudinal (para esta velocidade) é de 0,35, qual é a distância mínima de visibilidade nessas condições? 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 30/32 a) 67,70 metros. b) 36,80 metros. c) 59,50 metros. d) 60,00 metros. e) 12,23 metros. 3) Um greidede projeto rodoviário com estaqueamento de 20 m fica situado entre o PIV1, localizado sobre a estaca 54 e cuja cota é 280 m, e o PIV2, localizado sobre a estaca 68 e cuja cota é 296 m. Qual é a inclinação desta rampa? a) 6,43%. b) 5,00%. c) 4,50%. d) 5,71%. e) 7,62%. 4) Em relação às curvas de concordância ver�cal, assinale a alterna�va correta. a) A diferença de inclinação entre greides consecu�vos só pode ser calculada se um for rampa e o outro for contrarrampa. b) A ordenada máxima é a distância ver�cal entre o PIV e a curva. c) A corda máxima da parábola é o comprimento da curvatura ver�cal, acompanhando o seu desenvolvimento entre o PCV e o PTV. d) Curva côncava é aquela em que a diferença algébrica de inclinação entre os trechos retos do greide é posi�va. e) Curva convexa é aquela em que a diferença algébrica de inclinação entre os trechos retos do greide é nega�va. 5) O Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) recomenda que haja trechos com visibilidade de ultrapassagem pelos menos a cada 2 km da rodovia, tão extensos quanto possível. Os valores da distância de visibilidade de ultrapassagem são condicionados à velocidade diretriz da rodovia. Aponte a distância mínima desejável pelo Departamento Nacional de Estradas de Rodagem (DNER) (1999) para trechos em nível. 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 31/32 a) 100 metros para velocidade de 30 km/h. b) 180 metros para velocidade de 40 km/h. c) 490 metros para velocidade de 80 km/h. d) 620 metros para velocidade de 90 km/h. e) 620 metros para velocidade de 100 km/h. NA PRÁTICA Uma estrada com um perfil longitudinal mal escolhido pode ser comparada a uma prova de rali. No Paris-Dakar do ano de 2000, dois brasileiros não escaparam de um acidente; Reinaldo Varela e Alberto Fadiga� capotaram seu 4x4 em uma estrada nas dunas (uma curva ver�cal natural), na altura do quilômetro 500 do trecho "Waha–Khofra" (na Líbia). O acidente foi leve, sem gravidade, porém Fadiga� acabou quebrando duas vértebras e foi levado de helicóptero para Khofra. O carro ficou inteiro, com apenas o para-brisa quebrado e a capota um pouco amassada. O Paris-Dakar faz uso de muitas trilhas e estradas precárias, analogamente, um projeto ver�cal ruim, com rampas e curvas ver�cais mal dimensionadas, sem respeitar o comprimento mínimo e 04/11/2019 Unidade de Aprendizado https://sagahcm.sagah.com.br/sagahcm/ua/11959/1/41/indexprint.html 32/32 a concavidade adequada à velocidade diretriz, além de prejudicar a fluidez e a distância de visibilidade, pode fazer os carros literalmente decolarem. SAIBA + Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do professor: Perfil longitudinal no AutoCad Civil Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra! Modernização da Estrada dos Romeiros Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra! Rodovia tobogã, influência do perfil longitudinal na segurança de uma rodovia Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!