EXAME EDUCAÇÃO AMBIENTAL OPTATIVA 2019

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Curso EDUCAÇÃO AMBIENTAL - OPTATIVA 
Teste EXAME 
Iniciado 07/11/19 14:58 
Enviado 07/11/19 14:23 
Status Completada 
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos 
Tempo decorrido -34 minuto 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Assinale a alternativa incorreta, em relação à Lei nº 9.795/99, que 
dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de 
Educação Ambiental e dá outras providências: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Indica que a educação ambiental deve se restringir às 
instituições educacionais relativas à educação formal, pois 
a alfabetização ambiental estabelecida não requer 
complementação. 
 
 
• Pergunta 2 
0 em 1 pontos 
 
O Brasil, particularmente, é marcado por uma grande diversidade 
cultural, social e econômica. Qual das alternativas a seguir explica como 
o educador ambiental deve agir com relação a essa diversidade? 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Compreender que todos são iguais e a forma de abordar um 
assunto deve ser sempre a mesma, independentemente 
das características socioculturais, são passos fundamentais 
para a implementação de programas de educação 
ambiental que efetivamente resultem em melhorias na 
qualidade de vida da população. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Cidadania é um conceito complexo, cujo significado sofre reformulações 
de acordo com o contexto histórico, de forma que não há apenas uma 
resposta para essa pergunta. Nas palavras de Castro e Baeta (2011, p. 
107), “no que concerne ao interior das relações sociais, a cidadania 
refere-se à ordem simbólica, representando, assim, a realidade, os 
valores e as significações. Trata-se de uma mediação entre o indivíduo 
e o Estado”. De maneira simplificada, pode-se dizer que há três 
dimensões principais que caracterizam a cidadania: ______________, 
_____________ e _____________. O estabelecimento de cada uma 
dessas dimensões se deu em momentos históricos diferentes e foi 
marcado sempre por um conflito de interesses entre os grupos 
dominantes e os demais setores da sociedade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem 
corretamente as lacunas do texto: 
 
Resposta Selecionada: e. 
Civil, política e socioeconômica. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Com relação à Conferência de Tbilisi, realizada em 1977, em Tbilisi, na 
Geórgia (ex-União Soviética), é incorreto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Foi durante a Conferência de Tbilisi que o brasileiro Paulo 
Nogueira Neto elaborou, com outros integrantes da 
Comissão Mundial Sobre o Meio Ambiente e 
Desenvolvimento, o documento Nosso Futuro Comum. 
Esse texto aponta, pela primeira vez, a incompatibilidade 
entre desenvolvimento sustentável e padrões de produção e 
consumo, no entanto, sem desconsiderar o crescimento 
econômico, desde que esse venha conciliado com as 
questões ambientais. 
 
 
• Pergunta 5 
0 em 1 pontos 
 
A alfabetização ambiental é um processo contínuo de desenvolvimento 
de competências, habilidades, compreensões e ações, não um processo 
discreto em que se classificam as pessoas simplesmente como 
alfabetizadas ou não alfabetizadas. Nesse processo contínuo, Roth 
(1992, citado pelo EECO, 2000, p. 15-16) definiu três pontos 
caracterizados por comportamentos observáveis. Cada ponto representa 
um aumento do nível de sofisticação no que diz respeito à 
aprendizagem de comportamentos ambientais. Esses três níveis de 
alfabetização ambiental descritos por Roth podem servir como diretrizes 
específicas para a educação não formal planejada para o público em 
geral. Os três níveis de alfabetização ambiental e seus comportamentos 
associados são: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Alfabetização ambiental organizacional, constitucional e 
operacional. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto e, em seguida, assinale a alternativa que preenche as 
lacunas: 
“O estabelecimento e a manutenção da cidadania são processos 
dinâmicos pautados em ações coletivas denominadas de 
_______________________. Tais ações se constituem em importante 
instrumento para a elaboração de alternativas que visam a superar as 
carências e as necessidades do grupo social. O grande desafio dos 
____________________ nos tempos modernos é a manutenção da 
cidadania em uma era planetária, marcada por esperanças 
progressistas renovadas após a Segunda Guerra Mundial. Nesta era, 
desenvolvimento é a palavra-chave que está associada à ideia de um 
futuro livre das piores mazelas que assolam a humanidade. Eis que se 
instaura o grande paradigma do progresso: o desenvolvimento deve 
assegurar o progresso, que, por sua vez, deve assegurar o 
desenvolvimento” (MORIN et al, 2003). 
 
Resposta Selecionada: d. 
Movimentos sociais. 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
O Brasil, particularmente, é marcado por uma grande diversidade 
cultural, social e econômica. Essa diversidade é denominada: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Pluralidade. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Em 1962, ________________ alertou para os efeitos danosos que 
algumas ações humanas provocam no ambiente. Por meio da 
publicação de _________________________, questionou de forma 
incisiva a confiança cega da humanidade no progresso tecnológico. 
Essa obra abriu espaço para o movimento ambientalista que se seguiu. 
Sua maior contribuição foi a conscientização pública de que a natureza 
é frágil diante da intervenção humana, fomentando uma inquietação 
internacional sobre a perda da qualidade de vida. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto. 
 
Resposta Selecionada: b. 
Rachel Carson, Primavera Silenciosa. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Tal encontro contou com a presença de 103 chefes de Estado e 182 
nações que tinham como objetivo introduzir a ideia de desenvolvimento 
sustentável e buscar mecanismos que repensassem a lacuna existente 
entre o Norte e o Sul do planeta, no que se refere ao desenvolvimento. 
Alguns pesquisadores atribuem à Agenda 21 o resultado mais 
significativo do encontro, por abranger uma quantidade ambiciosa de 
temas e propor um plano de ação necessário para que o 
desenvolvimento ocorra sempre vinculado a uma preocupação de ordem 
mundialmente ambiental. A Agenda conta com 2.500 recomendações 
voltadas para a comunidade mundial e sugere o desenvolvimento de 
agendas próprias às comunidades locais, de bairros, de grupos etc. 
O encontro a que se refere o texto é: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e 
Desenvolvimento (conhecida como Rio-92 ou ECO-92), 
realizada no Rio de Janeiro, em 1992. Essa conferência 
também ficou conhecida como Cúpula da Terra. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Silva (2008), especialista em meio ambiente, categoriza a educação 
ambiental sob três aspectos de sua concepção: conservador, 
pragmático e crítico. Assinale a alternativa que, segundo a autora, 
apresenta a definição da educação ambiental crítica. 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Na educação ambiental crítica, a forma de diálogo 
apresenta a necessidade de “fortalecimento da sociedade 
 
civil na busca coletiva de transformações sociais” e sua 
perspectiva “se apoia na práxis, em que a reflexão subsidia 
a ação e esta traz novos elementos para a reflexão”.