Gabarito e Prova - ENADE 2017

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Simulado ENADE 2017 
 
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Caros Alunos 
Os resultados de uma educação de qualidade são significativos e decisivos não 
apenas para o desenvolvimento da sociedade, mas para o aluno que está 
diretamente envolvido no processo educativo. É com base nessa concepção que 
a FACIT busca oferecer um ensino qualitativo, que corresponda aos anseios do 
acadêmico e do mercado de trabalho. Conscientes de que estamos dando 
importantes passos para a transformação da Educação Superior em nosso País, 
teremos mais uma oportunidade de destacar a qualidade dos nossos cursos e o 
potencial dos nossos alunos. Neste ano será realizado o próximo ENADE – 
Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, das áreas de Engenharia, 
Licenciatura e Tecnologia da Informação que participarão da Prova ENADE no 
dia 26 de novembro de 2017. Um resultado satisfatório no ENADE confere mais 
reconhecimento ao nosso diploma e, consequentemente, amplia as 
possibilidades de empregabilidade e prestígio profissional. 
 Os indicadores de qualidade provenientes deste Exame servem para 
referenciar a qualidade média dos cursos, por isso, preparamos provas 
simuladas, com o objetivo de prepará-lo para esta importante etapa. Essa prova 
mostrará o domínio dos temas e das habilidades que o meio acadêmico e 
profissional contemporâneo está valorizando. Por esses motivos, pedimos para 
responder às questões com o máximo de atenção e zelo. 
Obrigado e Boa Prova! 
 
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CONHECIMENTOS GERAIS 
 
Leia o texto abaixo: 
RÁPIDA UTOPIA 
Antes de encerrar esta seção de prognósticos 
para os próximos anos, seria interessante refletir 
sobre os significados do século que se encerrou e 
este que ora se inicia. Afinal, é do passado que 
retiramos boa parte da inspiração necessária para 
planejar o mundo que desejamos. 
Ação à distância, velocidade, comunicação, 
linha de montagem, triunfo das massas, Holocausto: 
por meio das metáforas e das realidades que 
marcaram o século XX, aparece a verdadeira doença 
do progresso... 
O século XX talvez tenha sido menos hipócrita 
que os anteriores. Ele enunciou regras de 
convivência; certamente as violou, mas moveu 
processos públicos contra essas violações, e o atual 
está dando prosseguimento a essa dinâmica. Se isso 
não impede que elas se repitam, ao menos teve 
influência sobre nosso comportamento cotidiano e 
sobre as probabilidades de um grande número de 
cidadãos, sobretudo no mundo ocidental, viver por 
mais tempo, evitando abusos de poder de toda ordem. 
 Hoje posso andar pela rua sem me fazer 
matar por alguém que queira manter sua trajetória na 
mesma calçada que a minha, e sei que meus filhos 
não receberão cacetadas do filho de um duque como 
meio de aprendizagem do poder. Indivíduos 
prepotentes tentam ainda hoje expulsar uma mulher 
negra do ônibus, mas a opinião pública os condena: 
há apenas dois séculos, teríamos pensado em agir 
como honestos cidadãos se tivéssemos investido uma 
parte de nosso pecúlio numa empresa que teria 
vendido essa mulher como escrava aos Estados 
Unidos. 
O século XX é também o da aceleração 
tecnológica e científica, que se operou e continua a se 
operar em ritmos antes inconcebíveis. Foram 
necessários milhares de anos para passar do barco a 
remo à caravela ou da energia eólica ao motor de 
explosão; e em algumas décadas se passou do 
dirigível ao avião, da hélice ao turborreator e daí ao 
foguete interplanetário. 
Mas as conquistas tecnológicas estão 
intimamente ligadas ao fato de ter sido, nesse século, 
que a humanidade colocou mais diretamente em 
questão a sobrevivência do planeta. Um excelente 
químico pode imaginar um excelente desodorante, 
mas não possui o conhecimento que lhe permite saber 
que seu produto irá fazer um buraco na camada de 
ozônio. 
Vivemos no tempo da linha de montagem, no 
qual cada indivíduo conhece apenas uma fase do 
trabalho. Privado da satisfação de ver o produto 
acabado, cada um é também liberado de qualquer 
responsabilidade. Podem-se produzir, e isso ocorre 
com frequência, venenos sem que isso seja 
percebido. A vantagem da linha de montagem é 
permitir a fabricação de aspirinas em quantidade para 
o mundo todo. E rápido. Mas a outra face disso é que 
se pode destruir o mundo em apenas um dia. 
O século XX é o da comunicação instantânea. 
Hernán Cortez pôde destruir uma civilização e, antes 
que a notícia se espalhasse, teve tempo para 
encontrar justificativas para seu empreendimento. 
Hoje, os massacres da praça da paz Celestial, em 
Pequim, tomam-se atualidades no mesmo momento 
em que se desenrolam e provocam a reação de todo 
o mundo civilizado. Mas informações simultâneas em 
excesso, provenientes de todos os pontos do globo, 
produzem um hábito. O século da comunicação 
transformou a informação em espetáculo. Arriscamo-
nos a confundir a todo instante a atualidade e o 
divertimento. 
 Ciência, tecnologia, comunicação, ação a 
distância, princípio da linha de montagem: tudo isso 
tornou possível o Holocausto. A perseguição racial e 
o genocídio não foram uma invenção do século XX, 
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mas o que a torna terrível em nosso tempo é o fato de 
o genocídio nazista ter sido rápido, tecnologicamente 
eficaz e ter buscado o consenso, servindo-se das 
comunicações de massa e do prestígio da ciência. O 
século XX soube fazer do melhor de si o pior de si. 
Tudo o que aconteceu de terrível a seguir não foi 
senão repetição, sem grande inovação. 
 O século do triunfo tecnológico foi também o 
da descoberta da fragilidade. Um moinho de vento 
podia ser reparado, mas o sistema do computador não 
tem defesa diante da má intenção de um garoto 
precoce. Os tempos andam estressados, porque não 
se sabe de quem se deve defender nem como: somos 
demais poderosos para poder evitar nossos inimigos. 
Encontramos o meio de eliminar a sujeira, mas não de 
eliminar os resíduos. Porque a sujeira nascia da 
indigência, que podia ser reduzida, ao passo que os 
resíduos (inclusive os radioativos) nascem do bem-
estar que ninguém quer mais perder. Eis por que o 
século XX é o da angústia e da utopia de curá-la. 
Espaço, tempo, informação, crime, castigo, 
arrependimento, absolvição, indignação, 
esquecimento, descoberta, crítica, nascimento, longa 
vida, morte... tudo em altíssima velocidade. A um 
ritmo de estresse. O século XX é o do enfarte. 
 
Adaptado de: Umberto Eco. Rápida utopia. In: Veja 
25 anos, reflexões para o futuro. São Paulo, Abril, 
108-15. Disponível em 
http://www2.contilnet.com.br/~Curso_Tecnico/Instrut
or%20Rodrigo/Diversos/Atualidades%20para%20con
cursos.pdf. 
ÁREA LIVRE 
QUESTÃO 01 
De acordo com o texto, as informações simultâneas 
geradas em excesso em todo o mundo podem 
acarretar a seguinte consequência: 
 
A) o triunfo tecnológico oriundo da descoberta do 
computador 
B) novas formas de comunicação em altíssima 
velocidade. 
C) o equívoco sobre o que de fato é notícia e o que é 
entretenimento. 
D) a descoberta de novos produtos comercializáveis. 
E) a perseguição racial e o genocídio. 
 
QUESTÃO 02 
A coesão de um texto depende das relações entre as 
orações que formam o período e as frases. Nas 
construções textuais, o uso de conectivos auxilia na 
coesão e atribue sentindo ao enunciado. Com base 
nos conhecimentos linguísticos, releia o fragmento 
abaixo: 
 
“Os tempos andam estressados, porque não se sabe 
de quem se deve defender nem como: somos demais 
poderosos para poder evitar nossos inimigos. 
Encontramos o meio de eliminar a sujeira, masnão de 
eliminar os resíduos.” 
 
É correto afirmar que o termo em destaque expressa 
ideia de: 
A) causa. 
B) consequência. 
C) conformidade. 
D) concessão. 
E) finalidade. 
ÁREA LIVRE 
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Analise o cartaz abaixo e responda às questões 03 
e 04: 
 
“Está bem. Querida vou desligar. Falar ao celular no 
trânsito sai muito caro! ” 
 
Disponível em 
www.dinamica.br/libwww/colegios/uploads/.../080620
17075508quest%2018.doc. 
Acesso em 13 set. 2017. 
 
QUESTÃO 03 
O cartaz tem por objetivo: 
 
A) informar sobre diferentes tipos de acidente de 
trânsito. 
B) conscientizar os motoristas sobre os perigos de 
dirigir falando ao celular. 
C) criticar os pedestres que causam acidentes ao 
atravessarem a rua falando ao celular. 
D) divulgar novas regras de direção aos motoristas. 
E) prevenir contra diferentes tipos de acidente 
causados na semana nacional de trânsito. 
ÁREA LIVRE 
QUESTÃO 04 
Ambiguidade é a duplicidade de sentidos de uma 
palavra ou expressão, possibilitando mais de um 
entendimento possível. 
 Há ambiguidade intencional quanto ao emprego da 
palavra: 
A) ligação, que pode ser interpretada como 
combinação ou telefonema. 
B) celular, que pode ser interpretada como 
telefonema ou tecnologia. 
C) trânsito, que pode ser interpretada como 
movimento ou paralisação. 
D) direção, que pode ser interpretada como volante 
ou caminho. 
E) perigosa, que pode ser interpretada como 
arriscada ou proposital. 
 
Leia o texto a seguir para responder à questão 5 
É um mito a pretensa possibilidade de 
comunicação igualitária em todos os níveis. Isso é 
uma idealização. Todas as línguas apresentam 
variantes: o inglês, o alemão, o francês, etc. Também 
as línguas antigas tinham variações. O português e 
outras línguas românicas provêm de uma variedade 
do latim, o chamado latim vulgar, muito diferente do 
latim culto. Além disso, as línguas mudam. O 
português moderno é muito distinto do português 
clássico. Se fôssemos aceitar a ideia de estaticidade 
das línguas, deveríamos dizer que o português inteiro 
é um erro e, portanto, deveríamos voltar a falar latim. 
Ademais, se o português provém do latim vulgar, 
poder-se-ia afirmar que ele está todo errado. 
A variação é inerente às línguas, porque as 
sociedades são divididas em grupos: há os mais 
jovens e os mais velhos, os que habitam numa região 
ou noutra, os que têm esta ou aquela profissão, os 
que são de uma ou outra classe social e assim por 
diante. O uso de determinada variedade linguística 
serve para marcar a inclusão num desses grupos, dá 
uma identidade para seus membros. Aprendemos a 
distinguir a variação. Quando alguém começa a falar, 
sabemos se é do interior de São Paulo, gaúcho, 
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carioca ou português. Sabemos que certas 
expressões pertencem à fala dos mais jovens, que 
determinadas formas se usam em situação informal, 
mas não em ocasiões formais. Saber uma língua é 
conhecer variedades. Um bom falante é "poliglota" em 
sua própria língua. Saber português não é aprender 
regras que só existem numa língua artificial usada 
pela escola. 
As variantes não são feias ou bonitas, erradas 
ou certas, deselegantes ou elegantes; são 
simplesmente diferentes. Como as línguas são 
variáveis, elas mudam. "Nosso homem simples do 
campo" tem dificuldade de comunicar-se nos 
diferentes níveis do português não por causa da 
variação e da mudança linguística, mas porque lhe foi 
barrado o acesso à escola ou porque, neste país, se 
oferece um ensino de baixa qualidade às classes 
trabalhadoras e porque não se lhes oferece a 
oportunidade de participar da vida cultural das 
camadas dominantes da população. 
FIORIN, José Luiz. In: Atas do I Congresso Nacional 
da ABRALIN. Excertos. 
 
 
 
QUESTÃO 05 
Pela compreensão global do texto, podemos afirmar 
que o autor: 
A) critica, no português moderno, o fato de ele ter-se 
modificado ao longo do tempo, distanciando-se de 
sua forma clássica. 
B) considera que o bom falante do português é aquele 
que, tendo frequentado a escola, domina as regras da 
gramática normativa. 
C) não estabelece uma relação entre a existência de 
variantes lingüísticas e a divisão das sociedades em 
grupos. 
D) considera a variação linguística um fenômeno 
típico da língua portuguesa, o que a diferencia das 
outras línguas. 
E) percebe o uso de determinada variante linguística 
como um dos meios através dos quais o indivíduo se 
identifica como membro de um grupo. 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
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FORMAÇÃO ESPECÍFICA 
QUESTÃO 06 
No Planejamento e Controle da Produção (PCP), 
existem duas caracterizações relacionadas à 
natureza da demanda: a dependente e a 
independente. É exemplo de demanda 
 
A) dependente o consumo de parafusos usados na 
fabricação de cadeiras de uma fábrica. 
B) dependente a quantidade de gasolina vendida em 
um posto de combustíveis. 
C) dependente a venda de parafusos de certo tipo 
numa loja de varejo. 
D) independente a quantidade de espelhos 
retrovisores usados na fabricação de um automóvel. 
E) independente o consumo de lubrificantes numa 
linha de produção contínua. 
 
QUESTÃO 07 
 
 
A figura acima apresenta duas curvas de custos para 
determinação do Lote Econômico de Compra. As 
letras X, Y, Z e W representam áreas do gráfico 
delimitadas pelas curvas 1, 2 e pela quantidade Q. 
Pode-se afirmar que, nas áreas 
A) X e Y, os custos de armazenagem são maiores que 
os custos de colocação de pedidos de reposição. 
B) Y e X, os custos de colocação dos pedidos são 
menores que os custos de armazenagem. 
C) Y e Z, os custos de armazenagem são maiores que 
os custos de colocação de pedidos de reposição. 
D) Z e W, os custos de armazenagem são menores 
que os custos de colocação de pedidos de reposição. 
E) W e Z, os custos de colocação dos pedidos são 
menores que os custos de armazenagem. 
 
ÁREA LIVRE 
QUESTÃO 08 
Um sistema tem três componentes com as 
confiabilidades apresentadas na figura acima. A 
confiabilidade total do sistema é calculada por 
 
A) 1 - (1-0,9) x (1-0,8) x (1-0,9) 
B) 1 - (1-0,9) x (1-0,8) / (1-0,9) 
C) 1 - (1-0,9 x 0,8) x (1-0,9) 
D) 1 - (0,9 x 0,8) x (1-0,9) 
E) 1 - (1-0,9 x 0,8) x (0,9) 
 
QUESTÃO 09 
Em alguns processos produtivos, a inspeção de 
qualidade para aferir a conformidade em 100% das 
unidades produzidas é inviável, EXCETO se 
 A) a inspeção de conformidade requerer ensaios 
destrutivos. 
 B) a empresa desejar se certificar em normas como 
a ISO 9000. 
 C) os testes tiverem um tempo demorado para prover 
resultados. 
 D) os custos dos testes forem altos em relação à 
unidade produzida. 
 E) os custos de testes não destrutivos da peça forem 
pequenos e as falhas afetarem a segurança. 
 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 10 
Uma empresa utiliza a técnica de Gráfico de Controle 
para garantir a qualidade de seus produtos. Ela utiliza 
os gráficos das médias e amplitudes de variáveis 
mensuráveis no processo produtivo. Analisando a 
figura acima, conclui-se que o desvio apresentado na 
situação 
 
A) X pode ser identificado pelo gráfico de controle da 
média (Xm). 
B) X pode ser identificado pelo gráfico de peças 
defeituosas (R). 
C) X pode ser identificado pelo gráfico de quantidade 
de defeitos (C). 
D) Y pode ser identificado pelo gráfico de controle da 
média (Xm). 
E) Y pode ser identificado pelo gráfico de amplitudes 
(R). 
 
ÁREA LIVREQUESTÃO 11 
A figura abaixo apresenta as quatro estruturas 
principais de fluxos de processos produtivos. A opção 
por uma delas é feita com base na análise das 
características do produto e da estratégia para 
atender o mercado. 
 
 
Cada processo é mais adequado dependendo das 
características indicadas pelas letras A e B. A direção 
da seta significa um aumento nas características A ou 
B do processo de produção. Na figura, a reta indicada 
pela letra 
A) A representa o custo unitário por unidade 
produzida. 
B) A está associada ao volume de produção de 
unidades padronizadas. 
C) B está relacionada a produtos com ciclo de vida 
maior. 
D) B significa a variedade nos produtos fabricados 
pelo processo. 
E) B demonstra o grau de customização dos produtos 
fabricados pelo processo. 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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QUESTÃO 12 
A figura acima mostra o layout dos postos de trabalho 
PT-A, PT-B e PT-C que foram instalados em uma 
fábrica para atender às necessidades de produção. 
Com relação aos arranjos físicos 1 e 2, o tipo do 
arranjo físico 
 
 
A) 1 é posicional e adequado aos processos por 
projeto. 
B) 1 é por processo e adequado aos processos de 
produção em massa. 
C) 2 é por produto e adequado aos processos de 
produção contínuos. 
D) 2 é por processo e adequado aos processos por 
tarefas e lotes. 
E) 2 é por processo e adequado aos processos de 
produção contínuos. 
 
QUESTÃO 13 
Toda análise estatística de qualidade possui a 
característica de utilizar amostras, inferindo-se daí 
sobre o universo; no entanto, existe mais de uma 
maneira de realizá-la. Caso se deseje que uma peça, 
de acordo com a sua especificação, tenha dimensões 
que variem de 15,10 cm a 15,30 cm, com média de 
15,20 cm, tirando-se amostras durante o processo de 
fabricação, a técnica mais indicada é a de 
A) controle da fração de defeituosos 
B) controle de variáveis 
C) inspeção por amostragem 
D) inspeção simples 
E) inspeção dupla 
ÁREA LIVRE 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 
O Just in Time é um conjunto de técnicas japonesas 
que revolucionou o conceito de produção e influenciou 
todo o pensamento ocidental. Com relação ao sistema 
de produção Just in Time, avalie as características 
abaixo. 
I - Altos níveis de estoque. 
II - Lotes unitários de produção. 
III - Produção puxada. 
IV - Produção sempre do máximo possível. 
V - Produção somente quando necessário. 
VI - Aumento de produtividade. 
VII - Uso de kanbans no processo de produção. 
VIII - Baixo custo de estoque em processo. 
IX - Uso apenas em ambientes industriais. 
 
Das características listadas acima, as que estão 
totalmente relacionadas ao sistema de produção Just 
in Time são,APENAS, 
 
A) II, III, V, VII e VIII 
B) I, IV, V, VI, VIII e IX 
C) II, III, V, VI, VII e VIII 
D) II, III, V, VI, VIII e IX 
E) III, V, VI, VII, VIII e IX 
 
QUESTÃO 15 
O sistema MRP (material requirements planning) é 
composto de algumas ferramentas básicas. A fase 
mais importante do planejamento e controle de uma 
empresa, que forma a base para o cálculo da 
capacidade, constituindo-se na principal entrada para 
o planejamento das necessidades de materiais, é o: 
A) controle de estoques dos fornecedores. 
B) programa mestre de produção. 
C) software simulador da necessidade de materiais. 
D) sistema EDI (electronic data interchange). 
E) tempo necessário para armazenagem dos 
produtos acabados. 
 
ÁREA LIVRE 
 
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QUESTÃO 16 
O custo total de uma empresa para produzir a 
mercadoria A é de R$ 800.000,00. Sabe-se que a sua 
função-custo (C) é dada por um valor fixo de R$ 
150.000,00, acrescido de R$ 4,00 por cada unidade 
produzida. Se o preço médio de venda da mercadoria 
é de R$ 6,00/unidade, a quantidade de equilíbrio e a 
quantidade efetivamente produzida pela empresa 
são, respectivamente, de quantas unidades? 
A) 35.500 e 70.850 
B) 45.825 e 82.000 
C) 55.780 e 94.250 
D) 75.000 e 122.785 
E) 75.000 e 162.500 
 
QUESTÃO 17 
A análise do custo da qualidade agrega todos os 
custos em que a empresa incorre ao produzir bens e 
serviços não conformes às especificações. Uma 
medida financeira de conformidade da qualidade são 
os custos da qualidade, que são agrupados em quatro 
categorias: custos de prevenção, de avaliação, de 
falha interna e de falha externa. 
A esse respeito, considere as afirmativas abaixo: 
 
I - A engenharia de qualidade pode ser classificada 
como um exemplo de custo de prevenção, e o 
retrabalho, como um custo de avaliação. 
II - Reparos podem ser classificados como um custo 
de falha interna, e inspeção de laboratório, como um 
custo de prevenção. 
III - Controle estatístico do processo e manutenção de 
equipamento de produção podem ser classificados 
como custos de avaliação. 
IV - Análise de falhas pode ser classificada como um 
custo de falha interna, e auditorias de qualidade, como 
um custo de prevenção. 
 
É correto APENAS o que se afirma em 
 
A) II 
B) IV 
C) I e IV 
D) II e III 
E) I, III e IV 
 
ÁREA LIVRE 
QUESTÃO 18 
Sobre os conceitos de MRP (Material Requirement 
Planningou Planejamento das Necessidades de 
Materiais) e Teoria das restrições, analise as 
afirmativas abaixo. 
I - O MRP determina o momento (tempo) e as 
quantidades em que cada material deve ser 
produzido. 
II - A produção puxada e a empurrada podem coexistir 
no mesmo processo produtivo. 
III - Investir em um recurso não gargalo é sempre uma 
boa opção, pois reduz o tempo de ciclo total do 
produto. 
IV - Para que uma linha de produção produza o 
máximo possível, é necessário que todos os seus 
recursos utilizem sua capacidade ao máximo. 
V - No sistema MRP II, todos os recursos de produção 
são considerados, como, por exemplo, a capacidade 
das máquinas, a disponibilidade da mão de obra e os 
recursos financeiros. 
 
Estão corretas APENAS as afirmativas 
 
A) I e IV. 
B) IV e V. 
C) I, II e V. 
D) I, IV e V. 
E) I, II, III e V. 
 
QUESTÃO 19 
O Balanced Scorecard (BSC) é uma ferramenta da 
administração que pode ser usada para gerenciar o 
desempenho organizacional. Analisando-se essa 
ferramenta, verifica-se que ela 
A) permite avaliar o posicionamento estratégico da 
empresa por meio da identificação das forças e 
fraquezas (ambiente interno) e das ameaças e 
oportunidades (ambiente externo). 
B) pode ser considerada como um modelo de gestão 
estratégico, que permite às empresas priorizarem 
suas ações do dia a dia para atingirem os objetivos 
traçados em seus planos estratégicos. 
C) é o conceito de gestão que aumenta 
o gap existente entre a estratégia e a parte 
operacional do negócio, alinhando a empresa aos 
seus objetivos estratégicos. 
D) substitui as medidas financeiras por outras 
relacionadas aos aspectos subjetivos como satisfação 
dos clientes, aprendizagem e crescimento 
organizacional. 
E) analisa os fatores que satisfaçam tanto clientes 
(internos e externos) quanto fornecedores, 
considerando a perspectiva dos clientes. 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
Simulado ENADE 2017 
 
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QUESTÃO 20 
Analise os itens a seguir, em relação aos fundamentos 
da engenharia econômica: 
 
I. Comensurabilidade; 
II. Ponto de vista sistêmico; 
III. Desconsideração de consequências. 
 
Assinale: 
A) Se apenas o item I for verdadeiro. 
B) Se apenas o item II for verdadeiro. 
C) Se apenas o item III for verdadeiro. 
D) Se apenas os itens I e II forem verdadeiros.E) Se nenhum item for verdadeiro. 
 
QUESTÃO 21 
A respeito da gestão da cadeia de suprimentos, 
analise as afirmativas a seguir: 
I. Para se implementar a gestão da cadeia de 
suprimentos, é necessário haver uma filosofia 
compartilhada por todas as empresas constituintes, 
reunindo valores, crenças e ferramentas que 
possibilitem a identificação das implicações 
sistêmicas das atividades envolvidas na 
administração dos fluxos compreendidos. 
II. Um de seus componentes é o planejamento de 
redução de custos e a gerência de desempenho. 
III. A gestão da cadeia de suprimentos exige sinergia 
e dinamismo entre as atividades internas e externas 
de uma empresa. 
Assinale: 
A) se nenhuma afirmativa estiver correta. 
B) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
C) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
D) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 22 
A respeito dos Sistemas de Apoio à Decisão, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I. No SAD model-driven, utilizam-se dados e 
parâmetros providos pelos usuários para auxiliar na 
tomada de decisão. 
 
II. No SAD communication-driven, atende-se a várias 
pessoas que trabalham de forma compartilhada. 
 
III. No SAD data-driven, provê-se especialização na 
solução do problema por meio de conhecimentos 
armazenados, como regras e procedimentos. 
 
Assinale 
A) se nenhuma afirmativa estiver correta. 
B) se todas as afirmativas estiverem corretas. 
C) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. 
D) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. 
E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. 
 
QUESTÃO 23 
Em relação à análise PERT, a relação mais comum 
para a duração otimista, mais provável e pessimista é 
de 
A) 1, 6, 1. 
B) 1, 4, 1. 
C) 2, 3, 1. 
D) 1, 5, 2. 
E) 2, 4, 1. 
ÁREA LIVRE 
 
 
 
 
 
 
 
Simulado ENADE 2017 
 
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QUESTÃO 24 
Em gestão da produção, cada tipo de manufatura 
demanda a organização das atividades das 
operações com características diferentes de volume e 
variedade. O tipo de processo que lida com produtos 
discretos, geralmente muito customizados, sendo o 
período de tempo para executar o serviço 
normalmente longo, com baixo volume de produção e 
alta variedade, é denominado processo: 
A) de projeto. 
B) de jobbing. 
C) de produção em massa. 
D) em bateladas. 
E) contínuo. 
 
QUESTÃO 25 
As hipóteses de programação linear, do ponto de vista 
matemático, consistem no fato de que o modelo deve 
ter uma função objetivo linear sujeita a restrições 
lineares. São hipóteses da programação 
linear, EXCETO, a seguinte: 
A) Aditividade 
B) Certeza 
C) Divisibilidade 
D) Exponenciação 
E) Proporcionalidade 
 
QUESTÃO 26 
Considere as afirmações abaixo sobre o arranjo físico 
por processo. 
I - Esse arranjo é bastante adequado à manufatura de 
produtos com alto grau de padronização, produzidos 
em grandes quantidades e de forma contínua. 
II - Esse arranjo é adequado à produção de um 
conjunto variado de produtos. 
III - Esse arranjo possui como marca principal a baixa 
produção, com produtos de características únicas e 
com baixo grau de padronização. 
 
É correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) I, II e III. 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 27 
Analise as afirmações a seguir sobre as empresas X,Y 
e Z representadas na figura. 
 
 
I - A empresa X utiliza um processo por tarefas. 
II - A empresa Y utiliza um processo de em lotes. 
III - A empresa Z utiliza um processo de fluxo continuo. 
IV - As empresas X e Y utilizam processos de linha de 
montagem. 
Estão corretas as afirmações 
A) I e II, apenas. 
B) I e III, apenas. 
C) II e III, apenas. 
D) I, II e III, apenas. 
E) I, II, III e IV. 
 
 
QUESTÃO 28 
No planejamento e controle Just in Time deve-se 
preferir 
A) adotar carregamentos infinitos e prioridades de 
atendimento FIFO (first in first out) para gerar Gráficos 
de Gantt voltados à gestão de estoques reduzidos e à 
produção em grandes volumes. 
B) adotar carregamentos infinitos e prioridades de 
atendimento LIFO (last in first out) para gerar Gráficos 
de Gantt voltados à gestão de estoques reduzidos e à 
produção em grandes volumes. 
C) empregar máquinas grandes e complexas (alta 
produção por máquina e poucas máquinas), pois a 
idéia da eliminação de desperdícios advém da 
máxima produção em arranjos físicos enxutos. 
D) empregar máquinas simples e pequenas 
(produção mais baixa por máquina e mais máquinas 
na linha de produção), pois isso pode garantir que não 
haverá paradas ou retardos por quebra ou falha 
desses equipamentos. 
E) que os funcionários da planta executem suas 
atividades sem autonomia ou criatividade, pois as 
iniciativas individuais podem prejudicar o controle do 
conjunto e gerar paradas ou atrasos. 
 
Simulado ENADE 2017 
 
12 
 
QUESTÃO 29 
Numa indústria manufatureira, são objetivos da 
programação e do controle da produção, EXCETO: 
 
A) atingir o nível de produtividade estabelecido. 
B) permitir incrementar os estoques e os custos 
operacionais. 
C) manter o nível de atendimento solicitado. 
D) manter os produtos com a qualidade especificada. 
E) assegurar o atendimento das ordens de produção. 
 
QUESTÃO 30 
O benchmarking é o processo de aprender com os 
outros e envolve a comparação do seu próprio 
desempenho ou método com o de outras operações 
comparáveis. 
As empresas usam o benchmarking para 
A) compreender melhor como empresas líderes 
atuam de maneira a aperfeiçoar seus próprios 
processos. 
B) copiar ou imitar operações bem-sucedidas de 
outras organizações. 
C) promover projetos isolados de melhoria de 
processos. 
D) comparar processos semelhantes de empresas 
similares do mesmo setor industrial. 
E) fazer espionagem industrial em grandes empresas 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
QUESTÃO DISSERTATIVA 1 
 
O conceito de nível de serviço é central na logística. 
Interprete cada um dos gráficos a seguir, descrevendo 
a importância do nível de serviço para a logística. 
 
 
QUESTÃO DISSERTATIVA 2 
 
 Uma fábrica de móveis de luxo tem custos fixos totais 
anuais de R$ 120.000,00 e um custo variável por 
módulo de armário de R$ 900,00. A fábrica vende cada 
unidade por R$ 1.200,00, entretanto a área de 
marketing está querendo reduzir o preço para R$ 
1.100,00. Quantas unidades devem ser produzidas, 
respectivamente, para atingir o ponto de equilíbrio 
econômico (break-even point ) nos dois cenários? 
 
ÁREA LIVRE 
 
 
 
 
 
 
Simulado ENADE 2017 
 
13 
 
RASCUNHO
 
QUESTÃO DISSERTATIVA 1 - RASCUNHO 
QUESTÃO DISSERTATIVA 2 - RASCUNHO