LITERATURA DE PAISES DE LINGUA PORTUGUESA - LITERATURA INFANTOJUVENIL - TEORIA DA LITERATURA

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A língua crioulo ou forro, nomenclatura que mudava de acordo com a região, era a língua falada 
aos naturais da terra, ou seja, as camadas mais pobres. O português era falado apenas pela 
burguesia. Com a independência, o crioulo passou a ser valorizado e começou a ser utilizado nas 
colônias. Em 1846, emergiu o Boletim Oficial que publicava alguns textos literários e, em 1874, 
ocorreu o aparecimento da Imprensa Livre Angola, ambos os fatos demonstram um interesse pela 
informação e a propagação da democracia republicana. Identifique a sentença correta que 
apresenta o gênero narrativo mais utilizado pela imprensa, naquela época. 
Escolha uma: 
a. Gênero lírico 
b. Os estilo narrativo mais produtivo foi folhetim. 
Os estilos narrativos mais produtivos foram a crônica e o panfleto, este de caráter doutrinário e político. 
c. Gênero épico 
d. Gênero dramático 
e. Os estilos narrativos mais produtivos foram a crônica e o panfleto, este de caráter doutrinário e político. 
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A resposta correta é: Os estilos narrativos mais produtivos foram a crônica e o panfleto, este de caráter 
doutrinário e político.. 
Questão 2 
Incorreto 
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Texto da questão 
A obra: Memorial do Convento, foi publicada em 1982 e vencedora do Nobel de Literatura. O livro destaca-se 
por fazer uma crítica à história de Portugal e também conta com um cenário romântico que aborda duas 
histórias paralelas de amor e a construção do convento de Mafra por D.João V. Nesse contexto, assinale a 
alternativa correta que indica o nome do autor da obra: Memorial do Convento. 
Escolha uma: 
a. José Saramago 
b. Agatha Christie 
José Saramago publica em 1982 o livro Memorial do Convento. 
c. Paulo Freire 
d. Vinicius de Morais 
e. Monteiro Lobato 
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A resposta correta é: José Saramago. 
Questão 3 
Incorreto 
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Texto da questão 
Dentre os grandes gêneros literários, destacamos o conceito de epopeia. Qual definição se aplica melhor a tal 
gênero? 
Escolha uma: 
a. Poema meramente português. 
b. Narrativa centrada em decassílabos. 
c. Poema sobre assunto grandioso e heroico. 
d. Descrição prosaica de um grande feito heroico. 
Uma epopeia é uma narrativa cuja característica apresenta ações, feitos memoráveis de um herói histórico ou lendário dentro 
de um contexto coletivo de personagens. Cap. 3 
e. Dissertação objetiva sobre grandes guerras marítimas. 
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A resposta correta é: Poema sobre assunto grandioso e heroico.. 
Questão 4 
Incorreto 
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Texto da questão 
Atualmente, a república portuguesa conta com líder, ou seja, presidente da república Marcelo Rebelo de 
Souza, eleito em 9 de março de 2016. Ao voltarmos a história de Portugal, o primeiro sistema de governo foi a 
monarquia constitucional que durou em torno de nove décadas. Com intuito de buscar melhoras para o país, 
em 1910, houve a implantação da república portuguesa eliminando o regime governamental da monarquia. 
Identifique a questão que aponta o primeiro presidente da república portuguesa. 
Escolha uma: 
a. Teófilo Braga 
b. Pedro Alvares Cabral 
c. Luiz Inácio Lula da Silva 
d. Michael Temer 
Teófilo Braga, foi nomeado o presidente interino da república. 
e. Dilma Vana Roussef 
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A resposta correta é: Teófilo Braga. 
Questão 5 
Incorreto 
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Texto da questão 
Qual obra se tornou mais conhecida no Classicismo? 
Escolha uma: 
a. O auto de Filodemo. 
b. Os Lusíadas. 
c. Mar português. 
Os Lusíadas é uma obra épica de Luis Vaz de Camões. Por ser uma epopeia, apresenta o uso da mitologia, do idealismo e da 
busca pela universalidade e impessoalidade por meio de personagens grandiosos e heroicos. Cap. 3 
d. Anfitriões. 
e. A língua de Eulália. 
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A resposta correta é: Os Lusíadas.. 
Questão 6 
Incorreto 
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Texto da questão 
Qual a origem de ―Inês de Castro‖, em Os Lusíadas? 
Escolha uma: 
a. A grande inspiração para a escrita de Os Lusíadas. 
b. Uma das esposas de Pero Vaz de Caminha. 
c. Seria sua amada imortal. 
d. Seria sua grande cortesã por toda a vida que seguiu na epopeia. 
Inês de Castro se configura como a mulher que teve um romance com o príncipe D. Pedro. Desse fato, surge um dos títulos da 
obra‖ Os Lusíadas‖. 
e. Inês de Castro seria a paixão proibida entre o príncipe D. Pedro e Inês de Castro, dama de companhia de sua esposa. 
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A resposta correta é: Inês de Castro seria a paixão proibida entre o príncipe D. Pedro e Inês de Castro, dama de companhia de 
sua esposa.. 
Questão 7 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o trecho do livro Memorial do Convento, de José Saramago: ―Também D. João V sonhará esta noite. 
Verá erguer-se do seu sexo uma árvore de Jessé, frondosa e toda povoada dos ascendentes de Cristo, até ao 
mesmo Cristo, herdeiro de todas as coroas, e depois dissipar-se a árvore e em seu lugar levantar-se, 
poderosamente, com altas colunas, torres sineiras; cúpulas e torreões, um convento de franciscanos, como se 
pode reconhecer pelo hábito de frei António de S. José, que está abrindo, de par em par, as portas da igreja. 
Não é vulgar em reis um temperamento assim, mas Portugal sempre foi bem servido deles.‖ ( SARAMAGO, 
JOSÉ, p.08, 1982) O livro: Memorial do Convento, de José Saramago, publicado em 1982, é um romance que 
acontece na sociedade portuguesa no século XVIII, a trama romântica inclui a construção do convento de 
Mafra. Neste contexto, identifique a sentença que indica a linguagem literária correta que está o livro 
Memorial do Convento de José Saramago. 
Escolha uma: 
a. Linguagem não literária 
b. Linguagem visual 
Linguagem Literária. Na obra Memorial do Convento, Saramago visita um arquivo histórico que guarda referências bastante 
significativas do ponto de vista da História Oficial. De acordo com site Brasil Escola, linguagem literária: ―pode ser 
encontrada na prosa, em narrativas de ficção, na crônica, no conto, na novela, no romance e também em verso, no caso dos 
poemas. Apresenta características como a variabilidade, a complexidade, a conotação, a multissignificação e a liberdade de 
criação. 
c. Linguagem natural 
d. Linguagem Literária 
e. Linguagem escrita 
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A resposta correta é: Linguagem Literária. 
Questão 8 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir da música do Ultraje a Rigor: 
A gente não sabemos 
Escolher presidente 
A gente não sabemos 
Tomar conta da gente 
A gente não sabemos 
Nem escovar os dente 
Tem gringo pensando 
Que nóis é indigente 
"Inúteu"! 
A gente somos "inúteu"! 
"Inúteu"! 
A gente somos "inúteu"! 
Compositores: Roger Moreira / Roger Rocha Moreira A música, Inútil, composta por Ultraje a Rigor e Nelson 
Mota, aborda, em sua letra, uma crítica social. Neste contexto, podemos afirmar que eles utilizaram a criação 
artística como meio de buscar uma mudança social. Este estilo de arte, que busca a sensibilização social, 
caracterizou a segunda geração do Modernismo Português. Identifique a sentença correta que identifica o 
Modernismo em Portugal. 
Escolha uma: 
a. O Modernismo em Portugal é caracterizado por um único momento, sendo ele iniciado em 1868 a 2000. 
b. O Modernismo em Portugal é caracterizado por um extenso momento que inicia em 1880 a 1930. 
O Modernismo é dividido em dois momentos, 1915 a 1927, o primeiro momento, e em 1927 a 1940, inicia o segundo 
momento. 
c. O Modernismo em Portugal teve um único período, mas um período extenso que inicia 1880 a 1930; o segundo momento 
em 1930 a 1945 o terceiro momento 1945 a 1980. 
d. O Modernismo em Portugal inicia em 1939 e vai até 1945. 
e. O Modernismo em Portugalé dividido em dois momentos: o primeiro inicia em 1915 a 1927; o segundo período inicia em 
1927 e se estende até 1940. 
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A resposta correta é: O Modernismo em Portugal é dividido em dois momentos: o primeiro inicia em 1915 a 1927; o segundo 
período inicia em 1927 e se estende até 1940.. 
Questão 9 
Incorreto 
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Texto da questão 
Assinale a alternativa que corresponde ao conceito, abaixo, sobre Literatura de países de língua portuguesa: 
―Foi um movimento iniciado por Teixeira de Pascoaes, que via no sentimento da saudade uma característica 
típica da identidade portuguesa, mas também possuindo uma dimensão universal‖ (SIQUEIRA, 2017, p. 197). 
Escolha uma: 
a. Realismo 
b. Romantismo 
c. Simbolismo 
O conceito se refere ao Saudosismo, que foi um movimento iniciado por Teixeira de Pascoaes, que via no sentimento da 
saudade uma característica típica da identidade portuguesa, mas também possuindo uma dimensão universal. O saudosismo 
buscava recuperar o passado glorioso de Portugal para poder moldar um futuro também glorioso para o país. (SIQUEIRA, 
2017, p. 197-200). 
d. Saudosismo 
e. Modernismo 
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A resposta correta é: Saudosismo. 
Questão 10 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia a poesia: Poesia africana 
 
Fonte: Antonio 
Miranda. http://www.antoniomiranda.com.br/poesia_africana/angola/jose_eduardo_aguafusa.html Com a 
renovação literária africana e vasta gama de culturas, os escritores e poetas tanto dos países africanos como da 
língua portuguesa irão trazer em seus trabalhos a cultura africana. A partir da oralidade, ouve a possibilidade 
de conservar a tradição do povo africano. Nesse contexto assinale V para verdadeira e F para falso para os 
autores que participaram da poesia na literatura africana. 
( )Agostinho 
( )António Assis Júnior 
( )Oscar Ribas 
( )Luandino Vieir 
( )José Eduardo Agualusa 
( )A sequência correta é: 
Escolha uma: 
a. (V), (V), (F), (F), (F) 
b. (F), (F). (F), (F), (V) 
c. (F), (F). (F), (F), (F) 
todas as alternativas estão corretas. Dessa forma, se a poesia conta com a presença de Agostinho, figura emblemática da 
história de Angola, o romance – gênero singular no resgate das tradições – foi inaugurado por António Assis Júnior com o 
livro O Segredo. Neste cenário de múltiplas visões das estórias e da História ficcionalizada, encontram-se vários seguidores 
de António Assis Júnior: Oscar Ribas, José Luandino Vieira, Pepetela, José Eduardo Agualusa, entre outros. Cabe ressaltar, 
no entanto, que a oralidade valorizada por Luandino Vieira advém dos ―contos tradicionais, os missossos, narrativa tradicional 
de ficção, incluindo personagens humanos, animais e/ou monstros‖ (MACÊDO, 2002, p. 62). 
d. (V). (F), (V), (F), (V) 
e. (V), (V), (V), (V), (V) 
Feedback 
A resposta correta é: (V), (V), (V), (V), (V). 
―Como forma de apelar para o abuso do ornamento, a profusão de imagens, supervalorizando o choque de 
ideias e os labirintos verbais, com o intuito de aguçar o prazer do intelecto, o Barroco foi considerado um 
movimento artístico sui generis e não simples continuidade do Classicismo‖. (FURLAN; SIQUEIRA, 
OLIVEIRA, 2017, p.75) Como ilustração para esse conceito, leia o artigo sobre a intervenção do Barroco em 
algumas produções artísticas, disponível em http://www.revistas.usp.br/Rumores/article/view/51243/55313. 
Se possível, também assista ao filme Maria Antonieta, de Sofia Coppola para que se possa entender melhor o 
estilo rococó. A partir da leitura do artigo, indique qual alternativa melhor classifica o estilo barroco presente 
no texto: 
Escolha uma: 
a. maquiagem metonímica; 
b. bucolismo; 
Um exemplo de uma passagem do filme enfatiza o exagero de detalhes, característica peculiar do Barroco: ―suntuosa 
cerimônia do casamento e o subsequente ritual do leito de núpcias demonstram o drama que a protagonista enfrentará. O 
constrangimento advindo da cena de nudez na manhã posterior às bodas, com sua extensão protocolar, justifica, para o 
público, uma compensação afetiva adquirida nas festas e exageros da jovem monarca. Cap. 4 
c. exagero de vocabulário ortodoxo; 
d. exagero de detalhes; 
e. surrealismo. 
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A resposta correta é: exagero de detalhes;. 
Questão 2 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao analisar o verso: ―Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba‖, podemos 
afirmar que o autor se utilizou de um recurso de linguagem para destacar a importância do tempo. Que recurso 
seria esse? 
Escolha uma: 
a. Obliteração 
b. Anáfora 
c. Eufemismo 
d. Pleonasmo de repetição 
Anáfora é a repetição de uma mesma palavra para enfatizar o termo repetido, como, por exemplo, na repetição da palavra: 
―Tudo‖ nos versos citados: Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba‖ 
e. Antítese 
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A resposta correta é: Anáfora. 
Questão 3 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba. Atreve-se o tempo a colunas de 
mármore quanto mais a corações de cera! São as feições como as vidas, que não há mais certo sinal de 
haverem de durar pouco, que terem durado muito. São como as linhas, que partem do centro para a 
circunferência, que quanto mais continuadas, tanto menos unidas. Por isso os antigos sabiamente pintaram o 
amor menino: porque não há amor tão robusto, que chegue a ser velho. De todos os instrumentos, com que o 
armou a natureza, o desarma o tempo. Afrouxa-lhe o arco com que já não tira; embota-lhe as setas, com que já 
não fere; abre-lhe os olhos, com que vê o que não via; e faz-lhe crescer as asas, com que voa e foge. A razão 
natural de toda essa diferença, é, porque o tempo tira a novidade às cousas: descobre-lhe os defeitos, enfastia-
lhe os gosto, e basta que sejam usadas para não serem as mesmas. Gasta-se o ferro com o uso quanto mais o 
amor! O mesmo amar é causa de não amar, e o ter amado muito, de amar menos. (Sermões – Padre Antônio 
Vieira) Indique a alternativa que explica a frase: Gaste-se o ferro com o uso quanto mais o amor!, 
Escolha uma: 
a. O amor é um sentimento que não deve perder o encanto, o entusiasmo de existir, deve ter a fortaleza de um ferro. 
b. O amor é um sentimento efêmero. 
c. Ferro e amor tem a mesma durabilidade. 
d. Amor e ferro são duas formas que não podem coexistir, pois se tratam de questões diferentes. 
e. O ferro é mais fácil de gastar do que o amor. 
O amor deve ser um sentimento duradouro, forte como o elemento ferro. Cap. 4 
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A resposta correta é: O amor é um sentimento que não deve perder o encanto, o entusiasmo de existir, deve ter a fortaleza de 
um ferro.. 
Questão 4 
Correto 
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Texto da questão 
Quais características há do Classicismo em Rhythmas? 
Escolha uma: 
a. Somente composição de versos monossílabos. 
b. Composição semântica austera e inovadora. 
c. Semântica reduzida a decassílabos. 
d. Rigidez das normas de composição, predileção pela medida nova (os versos decassílabos). 
Rhythmas apresenta o uso de uma linguagem sóbria, contudo, pautada pela métrica silábica. Capitulo 3. 
e. Amplitude vocabular arcaica. 
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A resposta correta é: Rigidez das normas de composição, predileção pela medida nova (os versos decassílabos).. 
Questão 5 
Correto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Qual dos lemas caracteriza o poema árcade abaixo? 
Apenas vi do dia a luz brilhante (Manuel Maria Barbosa du Bocage) 
Apenas vi do dia a luz brilhante 
Lá de Túbal no empório celebrado, 
Em sanguíneo carácter foi marcado 
Pelos Destinos meu primeiro instante. 
Aos dois lustros a morte devorante 
Meroubou, terna mãe, teu doce agrado; 
Segui Marte depois, e enfim meu fado, 
Dos irmãos e do pai me pôs distante. 
Vagando a curva terra, o mar profundo, 
Longe da Pátria, longe da ventura, 
Minhas faces com lágrimas inundo. 
E enquanto insana multidão procura 
Essas quimeras, esses bens do mundo, 
Suspiro pela paz da sepultura. 
Escolha uma: 
a. Locus amoenus 
b. Inutilia truncat 
c. Fugere urbem 
d. Aurea mediocritas 
Aurea mediocritas se inspira no caráter efêmero da vida, em sua brevidade, e em uma condição humana mais voltada à 
natureza, cultuando aspectos mais espirituais. 
e. Carpe diem 
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A resposta correta é: Aurea mediocritas. 
Questão 6 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Abaixo há um fragmento da obra ―Cartas chilenas‖ do poeta luso-brasileiro – Tomás Antônio Gonzaga. Leia-
o e identifique duas características do arcadismo: 
 
Escolha uma: 
a. Antonímia 
b. Anaforismo 
c. Simplicidade na linguagem 
d. Sinonímia 
Na linguagem, o Arcadismo apresenta linguagem clara e direta; vocabulário simples e uso moderado das figuras de 
linguagem. Cap. 5 
e. Pleonasmo vicioso 
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A resposta correta é: Simplicidade na linguagem. 
Questão 7 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Analise as poesias abaixo. A primeira é uma poesia do Barroco português, a segunda, é uma poesia árcade. 
Que características do arcadismo se contrapõem ao Barroco. 
A- Poesia barroca portuguesa 
Eis aqui mil caminhos: Porventura 
Qual destes leva a gente ao povoado? 
Todos vão sós: só este vai trilhado; 
Mas se, por ser trilhado, me assegura? 
Não: que desd'o princípio há que lhe dura 
Do erro este costume, ao mundo dado; 
Ser aquele caminho mais errado, 
O que é de mais passage e fermosura. 
Em fim não passarei, temendo a sorte? 
Também, tanto temor é desconcerto: 
A quem passar avante, assi lhe importe. 
Que farei logo, incerto em mundo incerto? - 
Buscar nos Céus o verdadeiro Norte, 
Pois na terra não há caminho certo. 
(Soneto de Francisco Manuel de Melo, in "Obras Métricas") 
B- Poesia árcade 
Apenas vi do dia a luz brilhante 
Lá de Túbal no empório celebrado, 
Em sanguíneo carácter foi marcado 
Pelos Destinos meu primeiro instante 
Aos dois lustros a morte devorante 
Me roubou, terna mãe, teu doce agrado, 
Segui Marte depois, e enfim meu fado, 
Dois irmãos e do pai me pôs distante. 
Vagando a curva terra, o mar profundo, 
Longe da Pátria, longe da aventura, 
Minhas faces com lágrimas inundo. 
E enquanto insana multidão procura 
Essas quimeras, esses bens do mundo, 
Suspiro pela paz da sepultura. 
(Poesia de Manuel Maria Barbosa du Bocage) 
Escolha uma: 
a. A poesia árcade tem versos complexos que mantêm a ordem indireta das orações. 
b. A poesia barroca e árcade são derivadas do mesmo estilo literário. 
c. Não se pode notar diferença na linguagem entre ambas as poesias. 
d. A poesia árcade apresenta vocabulário rebuscado, primando pelas catáforas. 
e. Na poesia B da escola arcadista, há uso de vocabulário simples com uso moderado de figuras de estilo. 
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A resposta correta é: Na poesia B da escola arcadista, há uso de vocabulário simples com uso moderado de figuras de estilo.. 
Questão 8 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Quanto ao Arcadismo, como podemos defini-lo? Indique a alternativa que apresenta as características dessa 
escola literária: 
I - Linguagem natural e clara. 
II- Escolha de temas que privilegiam a natureza; 
III- Invocação às musas inspiradoras; 
IV- Falta de interesse pelos clássicos; 
V- Uso demasiado de figuras de linguagem. 
Escolha a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas I, II, III estão corretas. 
b. Apenas a alternativa IV está correta. 
c. Todas as alternativas estão corretas. 
No Arcadismo, a linguagem é simples, objetiva, dispensando termos e construções muito complexas. Os temas procuram 
enfatizar uma vida mais bucólica, mais voltada à natureza, ao homem campestre. Também a aparição de musas que incitam a 
criatividade e as devoções. 
d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas a questão I está correta. 
Feedback 
A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II, III estão corretas.. 
Questão 9 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
As cantigas trovadorescas intituladas de escárnio possuem caracterização bem diferente das cantigas de amigo 
e amor. Assinale a alternativa que apresenta as características típicas das cantigas de escárnio: 
Escolha uma: 
a. Uso de expressões obscenas. 
b. Uso da sátira e ironia. 
c. Eu-lírico feminino. 
d. Eu-lírico masculino. 
As cantigas de escárnio apresentam uma sátira a alguma pessoa com sutileza e ironia. 
e. O homem se coloca como vassalo. 
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A resposta correta é: Uso da sátira e ironia.. 
Questão 10 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
As cantigas de amigo têm como característica a presença de um eu-lírico feminino, mesmo que os trovadores 
que compunham as obras fossem homens. Assinale a alternativa que apresenta uma cantiga de amigo. 
Escolha uma: 
a. Quero à moda provençal 
fazer agora um cantar de amor, 
e quererei muito aí louvar minha senhora 
a quem honra nem formosura faltam 
nem bondade; e mais vos direi sobre ela: 
Deus a fez tão cheia de qualidades 
que ela mais que todas do mundo. 
Ondas do mar de Vigo, 
acaso vistes meu amigo? 
Queira Deus que ele venha cedo! 
Ondas do mar agitado, 
acaso vistes meu amado? 
Queira Deus que ele venha cedo! 
é a única que apresenta um eu-lírico feminino, o que pode ser visto na expressão ―meu amado‖. Além disso, a cantiga 
apresenta claramente o termo ―meu amigo‖. 
b. Ai dona feia! Fostes vos queixar 
Porque nunca vos louv'em em meu cantar 
Mais ora quero fzar um cantar 
Em que vos louvarei de todas as 
maneiras; 
E vedes como vos quero louvar: 
Dona feia, velha e sandia. 
c. Conheço certo homem, ai formosa, 
Que por vossa causa vê chegada a sua morte; 
Vede quem é e lembrai-vos disso; 
Eu, minha senhora. 
d. Sobre vós, senhora, eu quero dizer verdade 
e não já sobre o amor que tenho por vós: 
senhora, bem maior é vossa estupidez 
do que a de quantas outras conheço no mundo 
tanto na feiúra quanto na maldade 
não vos vence hoje senão a filha de um rei. 
e. Ondas do mar de Vigo, 
acaso vistes meu amigo? 
Queira Deus que ele venha cedo! 
Ondas do mar agitado, 
acaso vistes meu amado? 
Queira Deus que ele venha cedo! 
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A resposta correta é: Ondas do mar de Vigo, 
acaso vistes meu amigo? 
Queira Deus que ele venha cedo! 
Ondas do mar agitado, 
acaso vistes meu amado? 
Queira Deus que ele venha cedo!. 
A respeito da literatura no campo do Barroco português, qual característica seria possível apresentar sobre 
ela? 
Escolha uma: 
a. Forte oposição de ideias em relação às escolas literárias anteriores. 
b. Forte atuação política no cenário europeu. 
c. Conciliação do espiritualismo medieval com o materialismo do classicismo renascentista, em uma tentativa de equilibrar os 
contrários. 
d. Misticismo exacerbado. 
e. Descrença dos valores humanos em meio ao mundo caótico. 
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A resposta correta é: Conciliação do espiritualismo medieval com o materialismo do classicismo renascentista, em uma 
tentativa de equilibrar os contrários.. 
Questão 2 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
O que é a Ilha dos Amores, pensando sobre o contexto do sentido alegórico? 
Escolha uma: 
a. Seria como uma recompensa de Marte, protetor dos navegadores, pelos esforços e coragem na longa navegação oceânicaque resultou na descoberta de uma rota marítima ligando Portugal à Índia. 
b. Seria como uma recompensa de Vênus, protetora dos indianos, pelos esforços e coragem na longa navegação oceânica que 
resultou na descoberta de uma rota marítima ligando Portugal à Espanha. 
c. Seria como uma recompensa de Netuno, protetor dos portugueses, pelos esforços e coragem na longa navegação oceânica 
que resultou na descoberta de uma rota marítima ligando Portugal à Índia. 
d. Seria como uma maldição de Vênus, protetora dos jovens navegadores, pelos esforços e coragem na longa navegação 
oceânica que resultou na descoberta de uma rota marítima ligando Portugal à Índia. 
e. Seria como uma recompensa de Vênus, protetora dos portugueses, pelos esforços e coragem na longa navegação oceânica 
que resultou na descoberta de uma rota marítima ligando Portugal à Índia. 
Feedback 
A resposta correta é: Seria como uma recompensa de Vênus, protetora dos portugueses, pelos esforços e coragem na longa 
navegação oceânica que resultou na descoberta de uma rota marítima ligando Portugal à Índia.. 
Questão 3 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Tudo cura o tempo, tudo faz esquecer, tudo gasta, tudo digere, tudo acaba. Atreve-se o tempo a colunas de 
mármore quanto mais a corações de cera! São as feições como as vidas, que não há mais certo sinal de 
haverem de durar pouco, que terem durado muito. São como as linhas, que partem do centro para a 
circunferência, que quanto mais continuadas, tanto menos unidas. Por isso os antigos sabiamente pintaram o 
amor menino: porque não há amor tão robusto, que chegue a ser velho. De todos os instrumentos, com que o 
armou a natureza, o desarma o tempo. Afrouxa-lhe o arco com que já não tira; embota-lhe as setas, com que já 
não fere; abre-lhe os olhos, com que vê o que não via; e faz-lhe crescer as asas, com que voa e foge. A razão 
natural de toda essa diferença, é, porque o tempo tira a novidade às cousas: descobre-lhe os defeitos, enfastia-
lhe os gosto, e basta que sejam usadas para não serem as mesmas. Gasta-se o ferro com o uso quanto mais o 
amor! O mesmo amar é causa de não amar, e o ter amado muito, de amar menos. (Sermões – Padre Antônio 
Vieira) Assinale a alternativa que explica as características do Barroco, presentes no texto: ―O tempo e o 
amor‖, de Padre Antonio Vieira. 
Escolha uma: 
a. antítese 
b. ortodoxia 
c. eufemismos 
d. gerundismos 
e. rimas externas. 
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A resposta correta é: antítese. 
Questão 4 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o fragmento de Vieira, intitulado: Sermão da Sexagésima. Não nego nem quero dizer que o sermão não 
haja de ter variedade de discursos, mas esses hão-de nascer todos da mesma matéria e continuar e acabar nela. 
Quereis ver tudo isto com os olhos? Ora vede. Uma árvore tem raízes, tem tronco, tem ramos, tem folhas, tem 
varas, tem flores, tem frutos. Assim há-de ser o sermão: há-de ter raízes fortes e sólidas, porque há-de ser 
fundado no Evangelho; há-de ter um tronco, porque há-de ter um só assunto e tratar uma só matéria; deste 
tronco hão-de nascer diversos ramos, que são diversos discursos, mas nascidos da mesma matéria e 
continuados nela; estes ramos hão-de ser secos, senão cobertos de folhas, porque os discursos hão-de ser 
vestidos e ornados de palavras. Há-de ter esta árvore varas, que são a repreensão dos vícios; há-de ter flores, 
que são as sentenças; e por remate de tudo, há-de ter frutos, que é o fruto e o fim a que se há-de ordenar o 
sermão. De maneira que há-de haver frutos, há-de haver flores, há-de haver varas, há-de haver folhas, há-de 
haver ramos; mas tudo nascido e fundado em um só tronco, que é uma só matéria. Se tudo são troncos, não é 
sermão, é madeira. Se tudo são ramos, não é sermão, são maravalhas [gravetos]. Se tudo são folhas, não é 
sermão, são versas. Se tudo são varas, não é sermão, é feixe. Se tudo são flores, não é sermão, é ramalhete. 
Serem tudo frutos, não pode ser; porque não há frutos sem árvore. Assim que nesta árvore, à que podemos 
chamar «árvore da vida», há-de haver o proveitoso do fruto, o formoso das flores, o rigoroso das varas, o 
vestido das folhas, o estendido dos ramos; mas tudo isto nascido e formado de um só tronco e esse não 
levantado no ar, senão fundado nas raízes do Evangelho: Seminare semen. Eis aqui como hão de ser os 
sermões, eis aqui como não são. E assim não é muito que se não faça fruto com eles (VIEIRA, 2008). Com 
base no texto lido, por que podemos afirmar que este é um poema de contrates? 
Escolha uma: 
a. Porque há o uso constante de hipérboles. 
b. Porque Vieira se utiliza o tempo de metáforas e reminiscências do passado. 
c. Porque é natural um pregador não ter certeza do que vai proferir. 
d. Porque o autor faz e desfaz suas convicções, utilizando do recurso da antítese, como por exemplo, ao escrever que: ―hão-de 
nascer todos da mesma matéria e continuar e acabar nela‖, ou como ao final: ―Eis aqui como hão de ser os sermões, eis aqui 
como não são. 
e. Porque o autor está confuso em relação à sua homília. 
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A resposta correta é: Porque o autor faz e desfaz suas convicções, utilizando do recurso da antítese, como por exemplo, ao 
escrever que: ―hão-de nascer todos da mesma matéria e continuar e acabar nela‖, ou como ao final: ―Eis aqui como hão de ser 
os sermões, eis aqui como não são.. 
Questão 5 
Não respondido 
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Texto da questão 
Gil Vicente, dramaturgo do período do Humanismo português, tem como uma de suas obras mais famosas a 
peça O velho da horta, na qual o referido Velho é casado e corteja uma jovem Moça. Durante a peça, uma 
Alcoviteira ajuda o Velho na sua tentativa de conquista. O trecho abaixo é uma reza proferida pela 
Alcoviteira. Com base no trecho e no contexto da peça, assinale a alternativa que apresenta a interpretação 
correta para o trecho e a peça. 
Ó precioso Santo Areliano, mártir bem-aventurado, 
Tu que foste marteirado neste mundo cento e um ano; 
Ó São Garcia Moniz, tu que hoje em dia 
Fazes milagres dobrados, dá-lhe esforço e alegria, 
Pois que és da companhia dos penados! 
Ó Apóstolo São João Fogaça, tu que sabes a verdade, 
Pela tua piedade, que tanto mal não se faça! 
Ó Senhor Tristão da Cunha, confessor, 
Ó mártir Simão de Sousa, pelo vosso santo amor. 
Livrai o velho pecador de tal cousa! 
Escolha uma: 
a. Crítica, a partir da ironia, à postura do Velho com base no discurso religioso. 
b. Exaltação à religião e à Igreja Católica, independente da intenção do Velho. 
c. Exaltação à religiosidade que permeia as ações e intenções do Velho. 
d. Crítica à Alcoviteira por utilizar a religião para conseguir o adultério. 
e. Crítica à sociedade da época, que condenaria a relação do Velho com a Moça. 
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A resposta correta é: Crítica, a partir da ironia, à postura do Velho com base no discurso religioso.. 
Questão 6 
Não respondido 
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Texto da questão 
A literatura Barroca possui algumas características em sua prosa e poesia. Uma delas é a utilização do que se 
denomina de ―Cultismo‖. Essa corrente barroca caracteriza-se pela utilização de jogos de palavras, uso 
ornamental e erudito da linguagem. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta um 
trecho de poesia que apresenta essa característica. 
Escolha uma: 
a. ―A vós correndo vou, braços sagrados, 
Nessa cruz sacrossanta descobertos 
Que, para receber-me, estais abertos, 
E, por não castigar-me, estais cravados.‖ 
b. ―Meu Deus, que estais pendente de um madeiro, 
Em cuja lei protesto de viver, 
Em cuja santa lei hei de morrer 
Animoso, constante, firme e inteiro‖ 
c. "O todo sem a parte não é o todo; 
A parte sem o todo não é parte; 
Mas sea parte o faz todo, sendo parte, 
Não se diga que é parte, sendo o todo.‖ 
d. "Mui grande é o vosso amor e o meu delito; 
Porém pode ter fim todo o pecar, 
E não o vosso amor, que é infinito. 
Essa razão me obriga a confiar 
Que, por mais que pequei, neste conflito 
Espero em vosso amor de me salvar." 
e. ―A cada canto um grande conselheiro, 
Que nos quer governar cabana e vinha; 
Não sabem governar sua cozinha, 
E podem governar o mundo inteiro‖ 
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A resposta correta é: "O todo sem a parte não é o todo; 
A parte sem o todo não é parte; 
Mas se a parte o faz todo, sendo parte, 
Não se diga que é parte, sendo o todo.‖. 
Questão 7 
Não respondido 
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Texto da questão 
Camões concebeu uma das obras mais importantes da literatura portuguesa: Os Lusíadas. Este poema épico 
apresenta como enredo a viagem de Vasco da Gama para as Índias. Como trata-se de um poema épico, há na 
obra o entrelaçamento de episódios como o do Gigante Adamastor, o Velho do Restelo, a referência à história 
de Dona Inês de Castro e a Ilha dos Amores. Na construção de seu poema épico, Camões lança mão de: 
Escolha uma: 
a. Uma construção literária que entrelaça os aspectos típicos do Classicismo Greco-latino com aspectos da cultura portuguesa. 
b. Uma construção literária que entrelaça mitos típicos do classicismo Greco-latino com histórias típicas da cultura e história 
portuguesa. 
c. Uma construção literária que entrelaça os anseios particulares de Vasco da Gama e os do povo português. 
d. Uma construção literária que entrelaça o dilema amoroso do Gigante Adamastor com o de Pedro I e D. Inês de Castro. 
e. Uma construção literária que entrelaça os planos da viagem real de Vasco da Gama com o plano do maravilhoso 
(passagens de cunho mítico). 
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A resposta correta é: Uma construção literária que entrelaça os planos da viagem real de Vasco da Gama com o plano do 
maravilhoso (passagens de cunho mítico).. 
Questão 8 
Não respondido 
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Texto da questão 
No poema épico Os Lusíadas, de Camões, uma das passagens mais relevantes é a do Gigante Adamastor. 
Vasco da Gama e sua esquadra encontram o gigante, que simboliza geograficamente o Cabo das Tormentas. 
Nesse encontro Adamastor lamenta seu destino e relata sua frustrada história de amor por Thetis. A passagem 
é conhecida como uma alegoria criada por Camões. Assinale a alternativa que corresponde ao que Adamastor 
representa no poema. 
Escolha uma: 
a. Adamastor personifica as infelicidades amorosas e os perigos encontrados no mar. 
b. Adamastor personifica a brutalidade das viagens ultramarinas portuguesas. 
c. Adamastor personifica a desdita amorosa entre serem de origens diferentes. 
d. Adamastor personifica os medos dos portugueses ao viajarem para as Índias. 
e. Adamastor personifica e desejo de amar e a luta empreendida para atingir o objetivo. 
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A resposta correta é: Adamastor personifica as infelicidades amorosas e os perigos encontrados no mar.. 
Questão 9 
Não respondido 
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Texto da questão 
O tema de Os Lusíadas é a viagem de Vasco da Gama às Índias. O poema épico inicia da seguinte maneira: 
As armas e os barões assinalados 
Que, da Ocidental praia Lusitana, 
Por mares nunca dantes navegados 
Passaram ainda além da Taprobana, 
E em perigos e guerras esforçados 
Mais do que prometia a força humana, 
E entre gente remota edificaram 
Novo Reino, que tanto sublimaram. 
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o sentido dos três trechos destacados. 
Escolha uma: 
a. Homens escolhidos / mares longínquos de Portugal / força sobrenatural dos homens. 
b. Homens da nobreza / viagem além do mundo conhecido / homens com força descomunal. 
c. Homens importantes / viagem por mares desconhecidos / homens de grande força. 
d. Homens destinados à viagem / mares longínquos / os portugueses eram super-homens. 
e. Homens escolhidos / ultrapassagem dos limites do mundo conhecido / bravura dos homens. 
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A resposta correta é: Homens escolhidos / ultrapassagem dos limites do mundo conhecido / bravura dos homens.. 
Questão 10 
Não respondido 
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Texto da questão 
Bocage é um dos poetas mais importantes do Arcadismo português, sua poesia dialoga com as influências 
clássicas e apresenta as características que marcam esse período literário. O trecho de poema abaixo é de 
Bocage: 
Olha, Marília, as flautas dos pastores 
Que bem que soam, como estão cadentes! 
Olha o Tejo a sorrir-se! Olha, não sentes 
Os Zéfiros brincar por entre as flores? 
Vê como ali beijando-se os Amores 
Incitam nossos ósculos ardentes! 
Ei-las de planta em planta as inocentes, 
As vagas borboletas de mil cores! 
Assinale a alternativa em que são apresentadas características comuns do Arcadismo e que estão presentes no 
poema. 
Escolha uma: 
a. Aurea mediocritas. 
b. Fugerem urbem. 
c. Carpe diem. 
d. Inutulia truncat. 
e. Locus amoenus. 
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A resposta correta é: Locus amoenus.. 
A respeito da conceituação de literatura Almeida (2011) coloca que a palavra ―literatura‖ vem do latim litteris, 
que significa letra. Há muitas discussões acerca do tema, no entanto muitos autores concordam que na 
literatura se dá o uso estético da linguagem escrita. Entende-se por estética a captação da beleza das formas 
artísticas, uma função particular que busca a perfeição da sensível e do próprio fenômeno artístico. Sobre essa 
abordagem é INCORRETO afirmar que: 
Escolha uma: 
a. A literatura contempla o belo, o estético e a escrita. 
b. É a arte de criar e recriar um texto. 
c. Não é considerada um tipo de arte, pois segue regras de estrutura e apresentação. 
d. Cada escrita literária traz consigo uma parcela do tempo em que viveu o escritor. 
e. Resulta do olhar observador e intérprete do escritor. 
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A resposta correta é: Não é considerada um tipo de arte, pois segue regras de estrutura e apresentação.. 
Questão 2 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Na visão de Almeida (2011) a literatura infanto-juvenil tende a ser o primeiro contato do leitor com a 
literatura em si. Segundo ela esse primeiro contato deve servir para: 
Escolha uma: 
a. Mostrar aos pequenos que existem pessoas boas e más, tais como os personagens dos livros. 
b. Expandir a capacidade de tomar decisões e despertar o prazer pela leitura. 
c. Desenvolver a imaginação e a criatividade da criança. 
d. Garantir que a criança aprenda a ler. 
e. Expandir a capacidade e interesse de análise do mundo e sensibilização da consciência. 
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A resposta correta é: Expandir a capacidade e interesse de análise do mundo e sensibilização da consciência.. 
Questão 3 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
No capítulo 2 de seu livro Almeida (2011) diz que: ―Como o homem sempre teve e tem necessidade de 
acreditar em forças mágicas para poder explicar o que acontece à sua volta ou no mundo, a literatura 
contempla essa busca com‖: 
Escolha uma: 
a. Os poemas e fábulas. 
b. Os poemas e contos de fadas. 
c. Os contos de fadas, as fábulas. 
d. Os contos de fadas. 
e. As fábulas. 
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A resposta correta é: Os contos de fadas, as fábulas.. 
Questão 4 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Diferentemente de tempos atrás, atualmente a literatura infanto-juvenil é vista como algo que realmente tem 
importância, pois possibilita ao estudante desenvolver questões de ordem emocional, social e cognitivo 
incontestável. Entende -se então que o trabalho desenvolvido na escola pelo professor, desde as séries iniciais, 
seja ela de forma oral (contação de histórias) ou impressa (livros), é de extrema importânciapara a formação 
de um adulto leitor. Com base nas vídeo aulas e conteúdo abordado no livro de Almeida (2011), em relação ao 
processo cognitivo, a criança quando lê ou ouve alguma história é capaz de: 
Escolha uma: 
a. Compreender que as histórias retratam problemas existenciais 
típicos da infância. 
b. Desenvolver hábitos de leituras conteudistas. 
c. Desenvolver hábitos de leituras utilitário-pedagógicas. 
d. Seguir uma linha paternalista, moralista e centrada em uma representação de poder. 
e. Indagar, comentar, refletir sobre elas, adquire uma 
postura crítico-reflexiva. 
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A resposta correta é: Indagar, comentar, refletir sobre elas, adquire uma 
postura crítico-reflexiva.. 
Questão 5 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
A literatura infantil deve ser lida para expandir a capacidade e interesse de análise do mundo e sensibilização 
da consciência. É fundamental que a literatura seja sempre considerada de modo global e complexo em sua 
pluralidade. Segundo um autor muito conhecido por todos nós, ―quem começa pela menina da capinha 
vermelha pode acabar nos Diálogos de Platão, mas quem sofre na infância a ravage (efeitos nocivos) dos 
livros instrutivos e cívicos, não chega até lá nunca. Não adquire o amor da leitura‖. Tais considerações 
referem-se ao autor: 
Escolha uma: 
a. Monteiro Lobato. 
b. Ana Maria Machado. 
c. Jean Piaget. 
d. Maurício de Souza. 
e. Olavo Bilac. 
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A resposta correta é: Monteiro Lobato.. 
Questão 6 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por volta dos anos 70 a literatura infantil toma novos rumos e começa a se apresentar de novas maneiras, ela 
vem com propostas inovadoras e com novos caminhos. Pesquisadores e estudiosos afirmam que a literatura 
infantil brasileira começa no ano de: 
Escolha uma: 
a. 1949 com Tatiana Belink. 
b. 1958 com Jean Piaget. 
c. 1955 com Maurício de Souza. 
d. 1976 com Eva Furnari. 
e. 1921 com Monteiro Lobato. 
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A resposta correta é: 1921 com Monteiro Lobato.. 
Questão 7 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Faz pouco tempo que a literatura infantojuvenil passou a ter uma importância mais significativa, pois os 
primeiros livros para as crianças, escritos por professores e pedagogos, estavam diretamente relacionados a 
uma função utilitário-pedagógica e, por isso, foram sempre considerados uma forma literária menor, uma 
subliteratura, ou seja, uma literatura inferior, simplificada. Esse equívoco se justifica por que: 
Escolha uma: 
a. Por um lado o gosto que o mundo infantil apresenta de brincar e não de ouvir histórias e por outro, a maneira como o 
adulto interpreta a história que conta. 
b. De um lado se justifica pela qualidade dos livros infantis e por outro, pela qualidade dos contextos que são abordados nos 
livros. 
c. De um lado justificamos a literatura infantil como uma forma de metodologia de ensino e por outro, como forma de 
construção para alfabetização. 
d. Uma coisa é a literatura infantil entendida apenas como uma forma de distrair a atenção das crianças e outra coisa, a 
literatura como uma forma pedagógica. 
e. Uma coisa é a literatura entendida enquanto ―expressão da arte‖, e outra coisa é a chamada ―literatura didática‖. 
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A resposta correta é: Uma coisa é a literatura entendida enquanto ―expressão da arte‖, e outra coisa é a chamada ―literatura 
didática‖.. 
Questão 8 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com Nelly Novaes Coelho, ―os contos maravilhosos e os contos de fadas apresentam diferenças 
essenciais quando analisadas em função da problemática que lhes serve de fundamento‖. 
(COELHO, N. N. O conto de fadas: símbolos, mitos, arquétipos. São Paulo: Paulinas, 2008.) 
Com relação às características e definições das duas manifestações literárias apontadas na citação acima, todas 
as alternativas abaixo estão corretas, exceto que: 
Escolha uma: 
a. Trata-se de uma narrativa curta, que tem como núcleo dramático uma só trama e que transparece sempre a atitude mais 
voltada para a realização interior das personagens, no plano existencial. 
b. Sem a presença de fadas ainda que delas não se excluam elementos mágicos, maravilhosos enfatiza aspectos materiais, 
sensoriais e éticos do ser humano. 
c. Há provas a serem vencidas para que o herói alcance sua realização pessoal ou existencial. É o Bem vencendo o Mal. 
d. A evidência da narrativa está direcionada aos questionamentos econômicos e sociais, isto é, aos problemas da 
sobrevivência em nível socioeconômico ou problemas ligados à vida prática, concreta, cotidiana. 
e. É uma forma narrativa antiga, geralmente breve, baseada nos conhecimentos e ensinamentos tradicionais de um povo, sem 
necessariamente partir de um fundo verídico, superando o histórico e o verdadeiro. 
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A resposta correta é: É uma forma narrativa antiga, geralmente breve, baseada nos conhecimentos e ensinamentos tradicionais 
de um povo, sem necessariamente partir de um fundo verídico, superando o histórico e o verdadeiro.. 
Questão 9 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
A arte da literatura começa a ser produzida de uma nova perspectiva. Inicia o entendimento de que através das 
histórias o leitor pode levar a criança para o mundo da imaginação, fazendo com que eles imaginem cenários, 
conheçam novos modos de agir. Com esta renovação, alguns autores alegam que a literatura infantojuvenil 
passa a apresentar uma diversidade grande de matizes narrativos e com muita variedade de gêneros e de temas 
nas suas publicações. Todas estas mudanças passam a atender às necessidades de um público: 
Escolha uma: 
a. Não passam a atender nenhuma necessidade mais importante do que a que já estava construída no início de nossa história. 
b. Que tem gostos, interesses e demandas diferentes e que precisa ser conquistado para a leitura da palavra, num mundo de 
predomínio da imagem e do visual. 
c. Que tem objetivos claros de que a literatura ajuda muito, mas em sala de aula como recurso de alfabetização. 
d. Que apresentam interesse em publicar cada vez mais contos literários. 
e. Que apresenta interesse em contos literários para a leitura. 
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A resposta correta é: Que tem gostos, interesses e demandas diferentes e que precisa ser conquistado para a leitura da palavra, 
num mundo de predomínio da imagem e do visual.. 
Questão 10 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Levando em consideração a faixa etária, a literatura infantil destina-se a crianças entre 1 e 12 anos de idade, 
aproximadamente. O enredo precisa ser de fácil entendimento, com linguagem e características peculiares, 
interessantes e estimulantes para a criança. De acordo com Cristiane M. de Oliveira (2011), destacam-se 
algumas sugestões para cada faixa etária. Para as crianças de 2 a 3 anos as histórias precisam ser: 
Escolha uma: 
a. Rápidas e com pouco conteúdo, enredo simples e dinâmico, além de poucas personagens. Ao narrar as histórias, deve-se 
utilizar muito ritmo e entonação. O foco de interesse são os bichinhos, brinquedos e seres da natureza em forma de humanos. 
Gravuras grandes e com poucos detalhes chamam a atenção da criança. Fantoche é o material mais indicado para essa fase. 
b. As histórias precisam ser curtas e rápidas, de preferência, inventadas na hora. A página deve apresentar apenas uma figura 
ou gravura simples e atrativa. 
c. O centro de interesse do leitor dessa fase são os contos, crônicas, novelas de aventura ou sentimentais, com desafios para 
serem solucionados. Também o maravilhoso, o fantástico, o mágico ou absurdo têm presença significativa para ele. 
d. Nessa fase, a maior atração é pelas histórias bem-humoradas em quea esperteza do fraco supera a prepotência do forte, a 
inteligência vence o mal. 
e. Nesta faixa etária a criança descobre o mundo concreto e o mundo da linguagem através do lúdico. Tudo é muito 
importante e significativo para ela. A apresentação de enredos que contenham vivências do cotidiano familiar e com alguns 
recursos estilísticos são muito bem apreciados pelas crianças desta fase. 
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A resposta correta é: Rápidas e com pouco conteúdo, enredo simples e dinâmico, além de poucas personagens. Ao narrar as 
histórias, deve-se utilizar muito ritmo e entonação. O foco de interesse são os bichinhos, brinquedos e seres da natureza em 
forma de humanos. Gravuras grandes e com poucos detalhes chamam a atenção da criança. Fantoche é o material mais 
indicado para essa fase.. 
A respeito do histórico da literatura Infantojuvenil, Almeida (2011, p. 15) destaca que em relação aos 
primeiros livros de literatura infantil surgidos no séc. VII ―Podemos afirmar que as obras voltadas para as 
crianças raramente tinham o objetivo de tornar a leitura uma fonte de prazer, retratando a aventura pela 
aventura. ‖ As histórias que discorressem sobre a vida de forma lúdica eram quase inexistentes. Nesse 
contexto da literatura de caráter instrutivo, observa-se que: 
Escolha uma: 
a. Havia uma polarização dos personagens em bons e maus, onde as reflexões sobre a história eram quase nulas. 
b. As histórias traziam sempre uma lição de moral e que os personagens mesmo os vilões podiam se regenerar. 
c. Essa época era rica em lições didáticas, que levavam o leitor a refletir sobre as situações da narrativa. 
d. Muitos livros traziam como característica as várias opções de final para que o leitor escolhesse. 
e. O leitor era preso à história pelo mero prazer da leitura. 
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A resposta correta é: Havia uma polarização dos personagens em bons e maus, onde as reflexões sobre a história eram quase 
nulas.. 
Questão 2 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
É sabido que a literatura infantil toma novo impulso e se apresenta com novas formas, novas propostas, novos 
caminhos, em meados da década de 70, graças à contribuição de Monteiro Lobato, 
PORQUE 
Há transmissão de valores da sociedade em obras voltadas para as crianças. 
Obras essas que raramente tinham o ensejo de tornar a leitura uma fonte de prazer. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira. 
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda justificativa da primeira. 
c. As duas asserções são proposições falsas, mas a segunda é uma justificativa da primeira. 
d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
e. As duas asserções são proposições falsas e não se justificam entre si. 
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A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.. 
Questão 3 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
A lenda (do latim legenda, legere (ler)) é uma forma narrativa antiga, geralmente breve, baseada nos 
conhecimentos e ensinamentos tradicionais de um povo, sem necessariamente partir de um fundo verídico, 
superando o histórico e o verdadeiro. Na maioria das vezes, é de origem anônima, transmitida e conservada 
pela tradição oral. Assim sendo, no folclore brasileiro, as lendas mais conhecidas são: 
Escolha uma: 
a. Curupira, Saci-pererê, Iara, Mula-sem-cabeça, Boto cor-de-rosa, Boitatá, entre outros. 
b. Rapunzel, João e Maria, João e o pé de feijão, a Raposa e as uvas, entre outros. 
c. João e o pé de feijão, Branca de Neve, Rapunzel, Boitatá, entre outros. 
d. Romeu e Julieta, Branca de Neve, Aladim, o mágico, dentre outros. 
e. A lebre e a tartaruga, a Cigarra e a Formiga, o Leão e o Rato, entre outros. 
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A resposta correta é: Curupira, Saci-pererê, Iara, Mula-sem-cabeça, Boto cor-de-rosa, Boitatá, entre outros.. 
Questão 4 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
A literatura infantojuvenil desempenha um papel importante, no sentido de desalienar a criança, o que 
significa não entregar pensamentos prontos, mas _________________________. Sem esquecer que está 
fazendo arte, reconstruindo o mundo, a literatura voltada para crianças e jovens leitores deve propiciar a 
formação de uma consciência crítica, contrária àquela que contorna os problemas, que os aceita e permite 
ficarem como estão. Assim sendo, analise o trecho faltante e complete com a sentença correta: 
Escolha uma: 
a. Fazer a criança repetir. 
b. Ensinar a pensar. 
c. Fazer a criança a reproduzir, ou seja, fazer igual. 
d. prender a aprender a ler. 
e. A entregar pronto à criança. 
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A resposta correta é: Ensinar a pensar.. 
Questão 5 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
O conto maravilhoso é um dos gêneros da literatura infantojuvenil. Levando em conta as definições de conto 
maravilhoso propostas por Abílio e Matos (2006) e Veridiana Almeida (2011) no livro da disciplina e as 
ideias de Coelho (2000, p.172) sobre o maravilhoso, leia com atenção as afirmativas abaixo sobre o conto 
maravilhoso e o maravilhoso e assinale a alternativa correta: 
I. No conto maravilhoso, a evidência da narrativa está direcionada aos questionamentos socioeconômicos e 
problemas da sobrevivência no nível socioeconômico ou a problemas ligados à vida cotidiana, prática, 
concreta. 
II. Segundo Abílio e Matos (2006), esta narrativa sem a presença de fadas [o conto maravilhoso], — mesmo 
que dela não se excluam elementos mágicos e maravilhosos — enfatiza aspectos, materiais, sensoriais e éticos 
do ser humano. 
III. Segundo Coelho (2000, p.172), ―[do] maravilhoso nasceram personagens que possuem poderes 
sobrenaturais, deslocam-se contrariando as leis da gravidade, sofrem metamorfoses contínuas, se defrontam 
com as forças do bem e do mal personificadas (...), sofrem profecias que se cumprem, são beneficiadas por 
milagres. assistem a fenômenos que desafiam as leis da lógica‖. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. I, II e III. 
b. Apenas I e III. 
c. Apenas I e II. 
d. Apenas II. 
e. Apenas II e III. 
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A resposta correta é: I, II e III.. 
Questão 6 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
A poesia é uma importante manifestação literária . Com base nas considerações sobre poema e poesia feitas 
no livro da disciplina por Veridiana Almeida e nas ideias de Abramovich (1993) sobre a poesia, leia com 
atenção as afirmativas a abaixo sobre poesia e poema e assinale a alternativa correta: 
I. O objetivo da poesia é sugerir imagens, sensações e sentimentos. 
II. Do ponto de vista literário, existem diferenças entre os termos poesia e poema: a poesia é o caráter que 
emociona, toca a sensibilidade; já o poema é toda obra em verso em que há poesia. 
III. O poema se destaca pela estrutura, pelo modo como se dispõe na página. 
IV. Segundo Abramovich (1993), a poesia para o público infantil e juvenil, assim como a prosa, tem que 
mexer com as emoções e as sensações, e principalmente, ser prazerosa. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas I, II e III. 
b. Apenas I e IV. 
c. Apenas em I , III e IV. 
d. Apenas em I. 
e. I, II, III e IV. 
Feedback 
A resposta correta é: I, II, III e IV.. 
Questão 7 
Não respondido 
Marcar questão 
Texto da questão 
Hoje, a dimensão da literatura infanto juvenil é ampla e importante para desenvolvimento emocional, social e 
cognitivo incontestável nas crianças por essa razão qual alternativa abaixo é correta: 
 
 
I. Quanto mais cedo ela tiver contato com a literatura, de formaoral ou impressa, maior será sua probabilidade 
de se tornar um adulto leitor. 
II. Segundo Fany Abramovich (1993) quanto ao desenvolvimento emocional, quando as crianças ouvem 
histórias, passam a visualizar de forma mais patente sentimentos que têm em relação ao mundo. 
III. A criança consegue desenvolver o seu cognitivo através da literatura infanto-juvenil por retratar o que 
acontece no seu dia-dia por isso ela consegue assimilar o que acontece ao seu redor. 
Diante destes fatos acima e corretoa afirmar que: 
Escolha uma: 
a. Apenas a alternativa II está correta. 
b. Todas alternativas estão corretas. 
c. Apenas a alternativa I e II estão corretas. 
d. Apenas III está correta. 
e. Apenas a alternativa II e III estão corretas. 
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A resposta correta é: Todas alternativas estão corretas.. 
Questão 8 
Não respondido 
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Texto da questão 
O conto de fada é um gênero importante para a literatura infantojuvenil. Levando em conta as definições de 
conto de fada propostas por Abílio e Matos (2006, p.86) e Veridiana Almeida (2011) no livro da disciplina, 
leia com atenção as afirmativas abaixo sobre essa manifestação literária e assinale a alternativa correta: 
I. O conto de fada surgiu entre os celtas e tem se perpetuado por milênios transcendendo a perenidade e a 
força do folclore dos povos, principalmente pela tradição oral. 
II. Segundo Abílio e Matos (2006, p.86), os contos de fada são ―narrativas (...) que apresentam em seu núcleo 
a questão da realização essencial da realização do herói e da heroína, geralmente ligadas a ritos de passagem 
de uma idade para outra ou de um estado civil para o outro‖. 
III. Assim, nos contos de fada, há sempre provas a serem vencidas para que o herói alcance sua realização 
pessoal ou existencial. 
IV. Nos contos de fada há sempre a presença da fada. 
É correto o que se afirma em: 
Escolha uma: 
a. Apenas em I, II e III. 
b. Apenas II,III e IV. 
c. Apenas II e III. 
d. Apenas em IV. 
e. I,II,III e IV. 
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A resposta correta é: Apenas em I, II e III.. 
Questão 9 
Não respondido 
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Texto da questão 
Sabemos que Monteiro Lobato mudou completamente a história da Literatura infanto-juvenis nos anos 70, a 
literatura infantil toma novo impulso e se apresenta com novas formas e propostas e novos caminhos. Diante 
disso qual era o verdadeiro objetivo da Literatura Infantojuvenil antes de Monteiro Lobato? 
Escolha uma: 
a. Antes de Monteiro Lobato A literatura Infantil os livros eram didáticos e educativo em que não transmitia os valores 
sociais necessário no desenvolvimento humano. 
b. Antes de Lobato o objetivo das obras voltadas para o universo infantil era meramente instrucional, especialmente 
transmitindo valores ligados à religião. 
c. A Literatura tinha como objetivo de proporcionar aos pequenos leitores a arte de criar e recriar, por meio da imaginação. 
d. O verdadeiro objetivo era transmitir o conhecimento por meio das atividades pedagogicas propostas nos livros didáticos. 
e. A Literatura Infantil antes de Lobato transmitia aos pequenos leitores a trasmissão de valores sociais e educacionais. 
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A resposta correta é: Antes de Monteiro Lobato A literatura Infantil os livros eram didáticos e educativo em que não 
transmitia os valores sociais necessário no desenvolvimento humano.. 
Questão 10 
Não respondido 
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Texto da questão 
A conceituação de literatura infantil tem causado muitas discussões a muito tempo a final existe uma literatura 
infantil e outra infato juvenil? Será que existe essa tal divisão? Principalmente nas publicações existem essas 
classificações? Diante escolha a alternativa correta? 
Escolha uma: 
a. Trata-se da mesma linguagem dedicada as crianças e infanto juvenil não tem como haver essa divisão se trata do mesmo 
público. 
b. As obras infantis e juvenis apresentam os mesmos elementos constituivos; narrador;foco narrativo, enredo, persongens, 
espaço fisíco e temporal, linguagem, início, meio e fim e por certo, uma liguagem especifica. A única coisa que muda será o 
conteúdo e a linguagem que será usado para o público alvo. 
c. É importante que haja essa distinção e diferenciação pois são públicos diferentes, com faixas etárias e necessidades 
diversas de formação e a linguagem do autor precisa ser adequada. 
d. Não existe essa separação até porque infanto (infatil) e Juvenil (jovem) trata-se do mesmo público sem diferenciação. 
e. Apesar de haver discussões desnecessárias a respeito dessa possível divisão literária ambas possui público separados por 
esse motivo muitos acreditam que existe a divisão de literatura infantil e outra infanto juvenil. 
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A resposta correta é: As obras infantis e juvenis apresentam os mesmos elementos constituivos; narrador;foco narrativo, 
enredo, persongens, espaço fisíco e temporal, linguagem, início, meio e fim e por certo, uma liguagem especifica. A única 
coisa que muda será o conteúdo e a linguagem que será usado para o público alvo.. 
No capítulo 2 de seu livro Almeida (2011) diz que: ―Como o homem sempre teve e tem necessidade de 
acreditar em forças mágicas para poder explicar o que acontece à sua volta ou no mundo, a literatura 
contempla essa busca com‖: 
Escolha uma: 
a. Os contos de fadas. 
b. As fábulas. 
Justificativa: Encontra-se na p. 30 do livro onde a autora diz que: ―Como o homem sempre teve e tem necessidade de 
acreditar em forças mágicas para poder explicar o que acontece à sua volta ou no mundo, a literatura contempla essa busca 
com os contos de fadas, as fábulas, os contos populares, parábolas que eternizam o enredo e a ideologia neles contida. Nesse 
sentido, a literatura infantil entra em cena. ‖ 
c. Os poemas e fábulas. 
d. Os contos de fadas, as fábulas. 
e. Os poemas e contos de fadas. 
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A resposta correta é: Os contos de fadas, as fábulas.. 
Questão 2 
Incorreto 
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Texto da questão 
A respeito do histórico da literatura Infantojuvenil, Almeida (2011, p. 15) destaca que em relação aos 
primeiros livros de literatura infantil surgidos no séc. VII ―Podemos afirmar que as obras voltadas para as 
crianças raramente tinham o objetivo de tornar a leitura uma fonte de prazer, retratando a aventura pela 
aventura. ‖ As histórias que discorressem sobre a vida de forma lúdica eram quase inexistentes. Nesse 
contexto da literatura de caráter instrutivo, observa-se que: 
Escolha uma: 
a. Havia uma polarização dos personagens em bons e maus, onde as reflexões sobre a história eram quase nulas. 
b. Muitos livros traziam como característica as várias opções de final para que o leitor escolhesse. 
c. Essa época era rica em lições didáticas, que levavam o leitor a refletir sobre as situações da narrativa. 
d. As histórias traziam sempre uma lição de moral e que os personagens mesmo os vilões podiam se regenerar. 
Justificativa: Encontra-se na p. 15 do livro, onde a autora diz que: ―Um exemplo dessa polarização entre o bem e o mal se 
concentrou, durante anos, na personagem da bruxa. Ela correspondia a um procedimento padrão de maldade e nunca mudava 
suas ações ou reações, sendo sempre má. 
e. O leitor era preso à história pelo mero prazer da leitura. 
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A resposta correta é: Havia uma polarização dos personagens em bons e maus, onde as reflexões sobre a história eram quase 
nulas.. 
Questão 3 
Incorreto 
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Texto da questão 
É sabido que a literatura infantil toma novo impulso e se apresenta com novas formas, novas propostas, novos 
caminhos, em meados da década de 70, graças à contribuição de Monteiro Lobato, 
PORQUE 
Há transmissão de valores da sociedade em obras voltadas para as crianças. 
Obras essas que raramente tinhamo ensejo de tornar a leitura uma fonte de prazer. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Escolha uma: 
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira. 
b. As duas asserções são proposições falsas e não se justificam entre si. 
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, sendo a segunda justificativa da primeira. 
d. As duas asserções são proposições falsas, mas a segunda é uma justificativa da primeira. 
Monteiro Lobato é ―o pioneiro a escrever para as crianças brasileiras histórias que deixavam a visão maniqueísta de lado‖ (p. 
13) e ―a função pedagógica, e não literária, presente nos primeiros livros infantis, implicava a ação educativa do livro sobre a 
criança, dificultando sua decisão e escolha do que e como ler.‖ (p. 14 e 15). Essas justificativas tornam as asserções 
verdadeiras. No entanto, a segunda não justifica a primeira, pois ―antes de Lobato, a literatura presente era a europeia clássica, 
tradicional, traduzida ou adaptada para o nosso idioma, como os contos de Charles Perrault, dos irmãos Jacob Grimm e 
Wilhelm Grimm, e Hans Christian Andersen(...) histórias populares recolhidas da tradição oral, presentes em todos os povos 
do mundo, as quais apontavam para a moralidade e o sentido educativo (p. 18 e 19). Observamos que o objetivo da literatura 
infantil não é uma abordagem de forma utilitária, como pretexto para o ensinamento de preceitos pedagógicos ou morais. 
e. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
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A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa da primeira.. 
Questão 4 
Não respondido 
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Texto da questão 
A respeito da conceituação de literatura Almeida (2011) coloca que a palavra ―literatura‖ vem do latim litteris, 
que significa letra. Há muitas discussões acerca do tema, no entanto muitos autores concordam que na 
literatura se dá o uso estético da linguagem escrita. Entende-se por estética a captação da beleza das formas 
artísticas, uma função particular que busca a perfeição da sensível e do próprio fenômeno artístico. Sobre essa 
abordagem é INCORRETO afirmar que: 
Escolha uma: 
a. É a arte de criar e recriar um texto. 
b. Não é considerada um tipo de arte, pois segue regras de estrutura e apresentação. 
c. Cada escrita literária traz consigo uma parcela do tempo em que viveu o escritor. 
d. Resulta do olhar observador e intérprete do escritor. 
e. A literatura contempla o belo, o estético e a escrita. 
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A resposta correta é: Não é considerada um tipo de arte, pois segue regras de estrutura e apresentação.. 
Questão 5 
Incorreto 
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Texto da questão 
Até o século XX, circulavam obras que não possuíam características e nem preocupações literárias, com 
objetivos exclusivamente voltados para ensinar, moralizar e educar. Hoje, a dimensão da literatura 
infantojuvenil é ampla e importante, proporcionando à criança um desenvolvimento emocional, social e 
cognitivo incontestável. É possível afirmar que, quanto mais cedo ela tiver contato com a literatura, de forma 
oral (contação de histórias) ou impressa (livros), maior será sua probabilidade de se tornar um adulto leitor e 
de desenvolver-se emocionalmente, socialmente e cognitivamente. A partir dessas considerações, leia e 
analise as afirmações a seguir: 
 
 
I. Quanto ao desenvolvimento emocional, para Fanny Abramovich (1993), quando as crianças ouvem 
histórias, passam a visualizar de forma mais patente sentimentos que têm em relação ao mundo. 
II. As histórias retratam problemas existenciais típicos da infância, como o medo, a curiosidade, a dor, a 
perda, o carinho, a inveja, etc. 
III. Por meio de histórias, a criança passa a conhecer lugares, outras épocas e, principalmente outros modos de 
agir e de pensar, o que não quer dizer necessariamente que contribua com seu desenvolvimento social. 
IV. Com relação ao desenvolvimento cognitivo, a criança, quando lê ou ouve histórias e é capaz de indagar, 
comentar, refletir sobre elas, adquire uma postura crítico-reflexiva, extremamente relevante à sua formação 
cognitiva. 
V. Hoje, a dimensão da literatura infanto-juvenil ainda não é ampla e importante. 
Estão corretas as afirmações: 
Escolha uma: 
a. I, II e III. 
b. III, IV e V. 
c. I, III e V. 
d. Todas as alternativas estão corretas. 
Ao conhecer outros lugares, culturas, épocas e modos de agir e pensar, a criança começa a confrontar ideias e pensamentos 
por intermédio da interação com os textos, o que leva sem dúvida, a um desenvolvimento social. A afirmação ―V‖ também 
está equivocada, pois uma grande conquista é justamente a ampliação e a importância conquistadas pela literatura infanto-
juvenil na atualidade. 
e. I, II e IV. 
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A resposta correta é: I, II e IV.. 
Questão 6 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Ao pensarmos sobre uma contextualização histórica acerca da literatura infantojuvenil brasileira, podemos 
considerar que até o século XX, circulavam obras que não possuíam características e nem preocupações 
literárias; eram produzidas com o objetivo de ensinar, moralizar, educar. Nessa perspectiva, leia e analise as 
afirmações a seguir: 
 
Atualmente, os livros escritos e publicados especialmente para crianças e jovens, com qualidade literária, 
ainda são raridade. 
I. Monteiro Lobato não é uma exceção em meio à alienação literária. 
II. Pesquisadores e estudiosos afirmam que a literatura infantojuvenil brasileira começa em 1921, com a obra 
A menina do narizinho arrebitado de Monteiro Lobato. 
III. Monteiro Lobato foi o pioneiro, isto é, o primeiro a escrever para as crianças brasileiras histórias que 
deixavam a visão maniqueísta de lado. 
IV. Na década de 70 do século XX, surge uma nova geração de escritores que, aliada a educadores e livreiros, 
promoveu uma verdadeira revolução cultural no setor. 
Estão corretas as afirmações: 
Escolha uma: 
a. III, IV e V. 
b. I, III e V. 
c. I e II e III. 
Hoje encontramos muitas produções para crianças e jovens com qualidade literária. Monteiro Lobato apresenta-se como uma 
exceção em meio à alienação literária, pois pesquisadores e estudiosos afirmam que a literatura infantojuvenil brasileira 
começa em 1921, com a obra A menina do narizinho arrebitado de Monteiro Lobato. Ele foi o pioneiro, isto é, o primeiro a 
escrever para as crianças brasileiras histórias que deixavam a visão maniqueísta de lado. 
d. I e II. 
e. I, II e IV. 
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A resposta correta é: III, IV e V.. 
Questão 7 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A literatura de obras infantis juvenis são fantásticas e de muita importância para o desenvolvimento infantil, 
até porque são obras elaboradas especificamente para essa turminha. Isso quer dizer que existe então obras 
com faixa étaria? 
Escolha uma: 
a. Sim, é preciso direcionar a linguagem e os conteúdos de uma obra literária para uma determinada faixa etária para que os 
princípios corretos serem trabalhados. 
b. O que existe e falta de contato com livros de literatura infantil que faz eles penetrarem no mundo mágico de faz de conta, a 
falta de contato com livros que elaborados para eles faz com que exista essa tal classificação. 
c. Não, como as obras são criadas especialmente para público infantil juvenil não necessita da faixa étaria, essas leituras de de 
fácil entendimentos. 
d. A única coisa que existe para os pequenos leitores a falta de biblioteca nas escolas e salas de leitura. 
É de grande importância existir essa classificação até porque as crianças de 2 a 4 anos ainda não sabem ler e nem escrever 
com livro especial para eles ajudará em seu desenvolvimento.e. Sim, é de grande importância a classificação etária para proporcionar, especialmente aos mais pequenos em fase de pré-
alfabetização um universo de imagens e palavras adequados para essa idade. 
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A resposta correta é: Sim, é de grande importância a classificação etária para proporcionar, especialmente aos mais pequenos 
em fase de pré-alfabetização um universo de imagens e palavras adequados para essa idade.. 
Questão 8 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Considera-se que a literatura infantil é uma comunicação histórica, é localizada no tempo e no espaço entre 
um locutor ou um escritor adulto, que está no papel de emissor e um destinatário criança que está no papel de 
receptor que, por definição, ao longo do período considerado, não dispõe senão do modo parcial da 
experiência do real e das estruturas linguísticas, intelectuais, afetivas e outras que caracterizam a idade adulta. 
Nesta perspectiva, avalie as alternativas: 
I. O fenômeno literário não pode ser entendido como uma forma de aprendizagem do mundo. Portanto, não 
tem nada a ver com ensino-aprendizagem e relação pedagógica. 
II. A literatura infantil pode não querer ensinar, mas se dirige, apesar de tudo, a uma idade que é a da 
aprendizagem e mais especialmente da aprendizagem linguística. 
III. O texto literário, por mais simplificado e gratuito que seja, aparece sempre ao jovem leitor como uma 
mensagem codificada que ele deve decodificar se quiser atingir o prazer (afetivo, estético ou outro) que se 
deixa entrever e assimilar ao mesmo tempo as informações concernentes ao real que estão contidas na obra. 
IV. Se a infância é um período de aprendizagem, toda mensagem que se destina a ela, ao longo desse período, 
tem necessariamente uma vocação pedagógica. 
V.A literatura infantil é, também, necessariamente pedagógica no sentido amplo do termo, e assim permanece, 
mesmo no caso em que ela se define como literatura de puro entretenimento, pois a mensagem que ela 
transmite então é a de que não há mensagem, e que é mais importante o divertir-se do que preencher falhas (de 
conhecimento). 
Estão corretas as afirmações: 
Escolha uma: 
a. II, III, IV e V. 
b. I, II, III e IV. 
c. I, III, IV e V. 
d. I, II, IV e V. 
Apesar da intenção não ser pedagógica, o fenômeno literário é também uma forma de aprender sobre o mundo: o autor-adulto 
comunica ao leitor-criança uma mensagem que esse segundo possa adquirir no ato de ler. Essa é uma das peculiaridades da 
literatura infantil. 
e. I, II, III, IV e V. 
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A resposta correta é: II, III, IV e V.. 
Questão 9 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
Reflita: se a literatura resulta de um ato (re)criar, notamos as duas tendências constituídas na criação, a 
vocação pedagógica e entretenimento; porém, por outro lado, a contemporaneidade da vida agitada pressiona 
o indivíduo-leitor para a comunicação cada vez mais rápida, superficial e sistemática. Por isso, acredita-se: 
I. Na definição de uma literatura infantil como mais do que um simples entretenimento, engajada em 
experiências de vida, inteligência e sensibilidade. 
II. A literatura infantil não corresponde, aos anseios do leitor e à sua identificação com ele. 
III. Trabalhar o imaginário e a fantasia, mediante uma abordagem de questões cotidianas, individuais e 
universais, inerentes ao ser humano, faz da literatura infantil um investimento consciente e democrático na 
relação texto literário/realidade do cidadão em desenvolvimento. 
IV. Literatura é fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida, através da palavra. 
Funde os sonhos e a vida prática, o imaginário e o real, os ideais e sua possível/ impossível realização. 
Estão corretas as afirmações: 
Escolha uma: 
a. I, II, IV. 
b. II, III, IV. 
Porque justamente uma das grandes funções da literatura infantil é a de poder corresponder aos anseios do leitor, e a 
possibilidade de haver identificação com ele. Assim que a literatura infantil alcança a propriedade de correlacionar o 
cotidiano, a vida real com o imaginário. 
c. I, III, IV. 
d. I, II, III. 
e. I, II, III e IV. 
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A resposta correta é: I, III, IV.. 
Questão 10 
Incorreto 
Marcar questão 
Texto da questão 
A Literatura Infantil destina-se a crianças entre 1 e 12 anos de idade. Portanto, o enredo deve ser de fácil 
entendimento, com linguagem e características peculiares, interessantes e estimulantes para a criança. É 
importante que se entenda que não se trata da linguagem com diminutivos e com vocabulário simplório, mas 
uma linguagem depurada, trabalhada e que por isso mesmo, alcança a verdadeira simplicidade, afinal, a 
criança também merece o melhor texto possível. De acordo com Cristiane M. de Oliveira (2011), destacam-se 
algumas sugestões para cada faixa etária. Neste contexto, relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª: 
I. 1 a 2 anos. 
II. 2 a 3 anos. 
III. 3 a 6 anos. 
IV.7 a 8 anos. 
V. 8 a 10 anos. 
( ) Nessa fase a criança ainda se fascina pelos contos de fadas, é atraída pelos desafios e questionamentos de 
toda natureza. A narração deve obedecer a linearidade: início, meio e fim. Ainda o humor, as situações 
inesperadas, o realismo e o imaginário despertam muito o interesse do leitor. 
( ) As histórias ainda precisam ser rápidas, com pouco conteúdo, enredo simples e dinâmico, além de poucas 
personagens. Ao narrar as histórias deve-se usar muito ritmo e entonação. O foco de interesse são os 
bichinhos, brinquedos e seres da natureza em forma de humanos. As gravuras devem ser grandes e com 
poucos detalhes. Fantoche é o material mais indicado para essa fase. Possuem fascínio pela música. 
( ) A partir dessa fase o leitor aprofunda seu conhecimento e a percepção do mundo. Desenvolve o 
pensamento dedutivo e a capacidade de abstrair, confrontar ideias e ideais, reflete sobre valores e desvalores, 
pode-se afirmar que esse é o momento de reflexão. Em que as imagens já não são tão importantes e a 
linguagem pode ser mais elaborada, tendendo para a linguagem literária tradicional. 
( ) A criança prende-se ao movimento, ao tom de voz e não à mensagem do que lhe é transmitido. Ela observa 
atentamente a movimentação de brinquedos, objetos que dialogam com ela. As histórias precisam ser curtas e 
rápidas, de preferência inventadas na hora. A página deve apresentar apenas uma figura ou gravura simples e 
atrativa. 
( ) Nessa fase, a criança descobre o mundo concreto e o mundo da linguagem por meio da ludicidade. Tudo é 
muito importante e significativo para ela. A apresentação de enredos que contenham vivências do cotidiano 
familiar, com alguns recursos estilísticos, é muito apreciada pelas crianças dessa fase. 
A sequência correta é: 
Escolha uma: 
a. I, III, IV, II, V. 
b. III, I, II, V, IV. 
c. IV, II, V, I, III. 
d. II, III, IV, V e I. 
A criança prende-se ao movimento, ao tom de voz e não à mensagem do que lhe é transmitido. Ela observa atentamente a 
movimentação de brinquedos, objetos que dialogam com ela. As histórias precisam ser curtas e rápidas, de preferência 
inventadas na hora. A página deve apresentar apenas uma figura ou gravura simples e atrativa. 2 a 3 anos; As histórias ainda 
precisam ser rápidas, com pouco conteúdo, enredo simples e dinâmico, além de poucas personagens. Ao narrar as histórias 
deve-se usar muito ritmo e entonação. O foco de interesse são os bichinhos, brinquedos e seres da natureza em forma de 
humanos. As gravuras devem ser grandes e com poucos detalhes. Fantoche é o material mais indicado para essa fase. 
Possuem fascínio pela música. 3 a 6 anos ;Nessa fase, a criança descobre o mundo concreto e o mundo da linguagem por meio 
da ludicidade. Tudo é muito importante e significativo para ela.