OFICINA LITERÁRIA

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Disc.: OFICINA LITERÁRIA   
	Aluno(a): FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	201907120564
	Acertos: 8,0 de 10,0
	23/04/2020
	
	
	1a Questão (Ref.:201907167517)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Como exemplo de texto literário temos:
		
	
	a reportagem jornalística
	
	o relatório
	
	a crítica de arte
	
	o ensaio político
	 
	o romance
	Respondido em 23/04/2020 22:14:08
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201907166063)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No caso da literatura, qual o material que preserva a visão que o autor propõe da realidade - mimeses?
		
	 
	O contexto histórico, com suas estratificações sociais e conflitos
	
	As previsões sobre a realidade e suas conseqüências no dia a dia das pessoas
	
	O livro, suas letras e pontuação
	
	As ilustrações dos livros com suas cores e traços
	
	A imaginação, alheia à realidade
	Respondido em 23/04/2020 22:15:51
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201907959231)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual das características abaixo NÃO se relaciona ao texto épico?
		
	
	Registro dos feitos heróicos de um povo
	
	Função poética
	
	Existência de personagens
	 
	Narrativa em prosa
	
	Objetividade
	Respondido em 23/04/2020 22:16:43
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201910101530)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao lermos um romance:
I. Identificamos nele, tal como na epopeia, a representação de um passado absoluto, inquestionável e distante.
II. Verificamos uma multiplicidade temática, um gênero que incorpora temas contemporâneos e socialmente variados.
III. Encontramos um herói mais humanizado, problemático, sujeito a falhas, sem o compromisso de ser modelar.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
		
	
	Apenas II está correta.
	 
	Apenas II e III estão corretas.
	
	Apenas I está correta.
	
	Apenas III está correta.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	Respondido em 23/04/2020 22:17:12
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201907374517)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o conto, é correto afirmar que:
		
	
	O clímax da história é o momento com o máximo de tensão. Neste momento final, há várias descrições.
	
	É possível falar sobre vários assuntos ou apresentar várias situações dentro do conto.
	
	Tudo deve ser muito simples, com grandes complicações psícológicas e com grandes peripécias.
	
	Ele trata, geralmente, de uma situação, a qual se desenrola com pausas e com recuos.
	 
	A chave para se entender o conto, enquanto gênero, está na concentração de sua trama.
	Respondido em 23/04/2020 22:17:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201907167471)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A estrutura da crônica é eminentemente
		
	 
	narrativa
	
	semântica
	
	informativa
	
	argumentativa
	
	poética
	Respondido em 23/04/2020 22:17:56
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201907758114)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sabemos que a mímesis é a imitação. Sendo assim, que relação existe entre este conceito filosófico e a tragédia?
		
	
	A tragédia recria os vícios da sociedade, despertando compaixão.
	
	A tragédia imita as lutas de um herói em prol de sua nação.
	 
	A tragédia é a imitação de uma ação completa em estilo elevado. Tudo surge diante do espectador. É a imitação do desequilíbrio humano.
	
	A tragédia copia a tensão humana em seu ápice.
	
	A tragédia imita as ações de um herói em constante estado de crescimento e renovação.
	Respondido em 23/04/2020 22:19:21
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201907167415)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Partirmos do pressuposto de que, no gênero lírico, a relação entre o conteúdo e a forma é o que existe de importante, podemos concluir que
		
	
	qualquer palavra pode ser usada em qualquer contexto, pois não haveria qualquer diferença em escolher essa ou aquela, contanto que ela caiba no poema.
	
	o poeta, ao montar a sua obra, só pensa nas palavras e não se ocupa do conteúdo. O que importa é rimar.
	
	forma e conteúdo estão relacionadas à musicalidade e são totalmente dependentes disso para serem usadas pelo poeta.
	 
	cada palavra é insubstituível. Cada uma delas, aliadas ao som permite o acontecimento da lírica.
	
	a forma de cada poema define a palavra que será usada, já que a relação citada baseia-se no tamanho de cada vocábulo.
	Respondido em 23/04/2020 22:20:05
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201907708288)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	 (...)
O meu fim evidente era atar as duas pontas da vida, e restaurar na velhice a adolescência. Pois, senhor, não consegui recompor o que foi nem o que fui. Em tudo, se o rosto é igual, a fisionomia é diferente. Se só me faltassem os outros, vá um homem consola-se mais ou menos das pessoas que perde; mais falto eu mesmo, e esta lacuna é tudo. O que aqui está é, mal comparando, semelhante à pintura que se põe na barba e nos cabelos, e que apenas conserva o hábito externo, como se diz nas autópsias; o interno não agüenta tinta. 
(...)
http://fragmentosliterariospauloavila.blogspot.com.br/2011/11/fragmentos-da-obra-prima-de-machado-de.html
O texto apresentado é um fragmento do romance Dom. Casmurro, de Machado de Assis. Sabemos que, para fazer a leitura de um romance, devemos estar atentos ao papel assumido pelo narrador. Sendo assim, como podemos analisar o fragmento destacado?
		
	 
	  Trata-se de uma narrativa de memória. O narrador tenta, na velhice, recuperar fatos da juventude, mas isto é impossível porque o tempo desgasta fatos vividos e transforma o homem.
	 
	    Trata-se de uma narrativa de memória. O narrador-personagem relembra, com facilidade, os fatos da juventude.
	
	    Como se trata de um narrador-personagem, ele sabe todos os fatos. Dessa forma, recupera com facilidade os fatos da juventude.
	
	   Como narrador-personagem, reconstrói, interiormente na idade madura, o homem que existiu na adolescência.
	
	    Trata-se de uma narrativa de memória. Na condição de Dom. Casmurro, o narrador-personagem consegue compreender, com mais facilidade, quem ele foi na juventude.
	Respondido em 23/04/2020 22:22:36
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201910111758)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia atentamente a letra de canção abaixo e depois escolha a opção correta. 
"Quando eu digo que deixei de te amar / É porque eu te amo / Quando eu digo que não quero mais você / É porque eu te quero / Eu tenho medo de te dar meu coração / E confessar que eu estou em tuas mãos / Mas não posso imaginar / O que vai ser de mim / Se eu te perder um dia / Eu me afasto e me defendo de você / Mas depois me entrego / Faço tipo, falo coisas que eu não sou / Mas depois eu nego /Mas a verdade / É que eu sou louco por você / E tenho medo de pensar em te perder Eu preciso aceitar que não dá mais / Pra separar as nossas vidas  //  E nessa loucura de dizer que não te quero / Vou negando as aparências / Disfarçando as evidências / Mas pra que viver fingindo / Se eu não posso enganar meu coração? / Eu sei que te amo! / Chega de mentiras / De negar o meu desejo / Eu te quero mais que tudo / Eu preciso do seu beijo / Eu entrego a minha vida / Pra você fazer o que quiser de mim / Só quero ouvir você dizer que sim!  //  Diz que é verdade, que tem saudade / Que ainda você pensa muito em mim / Diz que é verdade, que tem saudade / Que ainda você quer viver pra mim." (Evidências. Composição: Jose Augusto / Paulo Sérgio Valle. Intérpretes: Chitãozinho & Xororó.)
		
	 
	na letra da canção, eu lírico interessa-se exclusivamente pelo prazer pessoal, ignorando o desejo do outro.
	
	na letra da canção, o amor é caracterizado como algo sublime e acima do plano mundano.
	
	na letra da canção, as convicções morais e religiosas do eu lírico impedem a realização do amor.
	 
	a letra da canção expressa o caráter contraditório e enigmático do sentimento amoroso.
	
	na letra da canção, o amor é relacionado à sexualidade de forma explícita e crua.
	
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA   
	Aluno(a): FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	201907120564
	Acertos:7,0 de 10,0
	23/04/2020
	
	
	1a Questão (Ref.:201907708466)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao considerar que o verbo grego Poïen é a essência da arte poética clássica, da qual deriva a Poïesis grega, marque a alternativa que não pertence ao seu contexto semântico:
		
	
	É o ato de compor a realidade por meio da palavra.
	
	É o ato de fabricar a realidade por meio da palavra.
	
	É o ato de construir a realidade por meio da palavra.
	 
	É o ato de imitar a realidade por meio da palavra.
	
	É o ato de produzir a realidade por meio da palavra.
	Respondido em 23/04/2020 21:58:37
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201907165867)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o poema que se segue e responda à questão, tendo em vista o que se estudou sobre literatura e ideologia.
 O último pajé
Cheio de angústia e de rancor, calado, Solene e só, a fronte carrancuda, Morre o velho Pajé, crucificado Na sua dor, tragicamente muda. Vê-se-lhe aos pés, disperso e profanado, O troféu dos avós: a flecha aguda, O terrível tacape ensangüentado, Que outrora erguia aquela mão sanhuda. Vencida a sua raça tão valente, Errante, perseguida cruelmente, Ao estertor das matas derrubadas! 'Tupã mentiu!' e erguendo as mãos sagradas, Dobra o joelho e a calva sobranceira Para beijar a terra brasileira." Péthion de Villar. A morte do pajé. 1978.
Algumas palavras usadas pelo autor revelam a sua ótica em relação à situação do indígena numa terra colonizada. Qual seria essa ótica?
		
	
	Apóio à realidade do Brasil colônia
	
	Vergonha da herança indígena no Brasil.
	
	Insensibilidade, caracterizada pela ausência de vocábulos que exprima sentimentos
	
	Fidelidade ao colonizador, introduzida por palavras elogiosas a ele
	 
	Simpatia à causa indígena, marcada por termos de conotação negativa
	Respondido em 23/04/2020 22:00:58
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201907166082)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A imagem da luta de um povo, suas guerras, anseios e questões relativas à coletividade e a existência de um herói à frente de todos revelam traços do universo
		
	
	jornalístico
	
	científico
	 
	épico
	 
	poético
	
	imaginário
	Respondido em 23/04/2020 22:03:14
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201907165925)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual é a estrutura básica do romance? Marque a alternativa que contenha os elementos dessa estrutura:
 
		
	
	Ação , tempo, espaço, e crítica social ou ponto de vista do narrador.
	
	Narração (narrador) e foco narrativo ou ponto de vista do narrador.
	
	Ação, foco narrativo ou ponto de vista do narrador, tempo e rima.
	 
	Ação , tempo, espaço, narração (narrador) e foco narrativo ou ponto de vista do narrador.
	
	Ação , tempo, narração (narrador) e foco narrativo ou ponto de vista do narrador.
	Respondido em 23/04/2020 22:04:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201907167477)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual é o foco do conto?
		
	
	Atualizar o leitor, já que é puramente informativo
	
	Divertir o leitor a partir de uma narrativa incompleta
	 
	Levar o leitor ao desfecho, o clímax da narrativa
	
	Convencer o leitor, pois é instrumento político
	
	Emocionar o leitor, pois se ocupa de fatos trágicos
	Respondido em 23/04/2020 22:04:38
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201910110546)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em termos de extensão do texto, a crônica caracteriza-se por ser uma narrativa:
		
	
	absurda.
	
	complexa.
	
	densa.
	
	hermética.
	 
	breve.
	Respondido em 23/04/2020 22:05:22
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201907167429)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual das características abaixo não pertence ao homem trágico?
		
	 
	O homem trágico vive ao sabor das paixões, totlamente influenciável, pois não tem ideais.
	
	O homem trágico envolve-se em situações erradas e chega a cometer atos errados, mas não tem consciência disso.
	
	O homem trágico é enredado por um destino fora dos seu alcance e que contraria os seus ideais e princípios.
	
	O homem trágico sofre um destino imutável e é movido a viver por uma força interna
	
	O homem trágico sofre um choque imenso ao deparar-se com um destino que contraria as suas crenças.
	Respondido em 23/04/2020 22:06:15
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201907167410)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Qual é a melhor definição de eu-lírico impessoal?
		
	
	É aquele que se envolve com cada momento da obra que povoa.
	
	É aquele que personifica a sua nação para melhor explicá-la.
	 
	É aquele que não se envolve e trata dos assuntos superficialmente.
	
	É aquele que tem um compromisso ideológico com o seu tempo.
	 
	É aquele que escreve sobre as sua experiências pessoais.
	Respondido em 23/04/2020 22:08:59
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201907894459)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre o narrador e a narração em "Memórias póstumas de Brás Cubas", todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
		
	
	Rememorando por ondas e por associacionismo múltiplo e dinâmico, o narrador se afasta insensivelmente do fio das coisas que pretende relatar e deriva para acontecimentos colaterais, ligados ou não às reminiscências centrais. (MOISÉS, M. A criação literária - prosa. 13a. ed. São Paulo: Cultrix, 1997, p. 127)
	
	[...] o eu que narra se identifica com o eu da personagem principal que vive os fatos. Trata-se de um ator que acumula o papel de sujeito da enunciação e de sujeito do enunciado. Ele nos conta uma história por ele vivida, a história de uma parcela da sua existência. (D'ONOFRIO, S. Teoria do texto 1 - Prolegômenos e teoria da narrativa. 2a. ed. São Paulo: Ática, 1999, p. 62)
	 
	[...] a história parece contar-se por si própria, prescindindo da figura do narrador. [...] A narração de acontecimentos e a descrição procedem de um modo neutro, impessoal, sem que o narrador tome partido ou defenda algum ponto de vista. (D'ONOFRIO, S. Teoria do texto 1 - Prolegômenos e teoria da narrativa. 2a. ed. São Paulo: Ática, 1999, p. 60)
	 
	Uma das técnicas mais conhecidas, utilizadas nas narrativas a serviço do tempo psicológico, é o flashback, que consiste em voltar no tempo. Neste romance de Machado de Assis, por exemplo, o presente para o narrador é sua condição de morto, a partir da qual ele volta ao passado próximo (como morreu) e ao passado mais remoto, sua infância e juventude, usando portanto o flashback. (GANCHO, C. V. Como analisar narrativas. 7a. ed. São Paulo: Ática, p. 22)
	
	É através dos seus olhos e de seus sentimentos que são apresentados os elementos constitutivos da narrativa: os fatos, as outras personagens, os temas e os motivos, as categorias de tempo e espaço. [...] a personagem central faz uma sondagem na profundidade de sua consciência, misturando sensações presentes com lembranças do passado. (D'ONOFRIO, S. Teoria do texto 1 - Prolegômenos e teoria da narrativa. 2a. ed. São Paulo: Ática, 1999, p. 62)
	Respondido em 23/04/2020 22:09:51
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201907704052)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o poema Sentimento do Mundo, de Carlos Drummond de Andrade, e responda o que se pede:
Tenho apenas duas mãos
e o sentimento do mundo,
mas estou cheio escravos,
minhas lembranças escorrem
e o corpo transige
na confluência do amor.
Quando me levantar, o céu
estará morto e saqueado,
eu mesmo estarei morto,
morto meu desejo, morto
o pântano sem acordes.
Os camaradas não disseram
que havia uma guerra
e era necessário
trazer fogo e alimento.
Sinto-me disperso,
anterior a fronteiras,
humildemente vos peço
que me perdoeis.
Quando os corpos passarem,
eu ficarei sozinho
desfiando a recordação
do sineiro, da viúva e do microcopista
que habitavam a barraca
e não foram encontrados
ao amanhecer
esse amanhecer
mais noite que a noite.
 Acerca do poema seria inválido afirmar:
		
	
	O poeta revela, neste poema, uma visão de mundo extremamente pessimista, com um amanhecer mais noite que a noite.
 
	
	Sentimento do mundo pode ser entendido também como um poema sobre o próprio fazer literário (minhas lembranças escorrem), onde os poemas ("escravos") surgemcomo armas.
	
	O poeta inicia o poema indicando suas limitações e impotência perante o mundo, nos versos, tenho apenas duas mãos/ e o sentimento do mundo.
	
	Os versos da terceira estrofe, indica que apesar da ajuda incompleta dos companheiros de vida (Camaradas), o poeta não consegue decifrar os códigos existenciais e perde, humilde, desculpas.
	 
	O eu-lírico do poema, apesar de nos revelar que a realidade sempre nos espanta, visto que é dura e desafiante, faz um apelo para que se deixe de sonhar.
	
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA   
	Aluno(a): FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	201907120564
	Acertos: 5,0 de 10,0
	23/04/2020
	
	
	1a Questão (Ref.:201907374472)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"Denotação é a linguagem informativa, comum a todos. Tem por objetivo expressar um conhecimento prático, científico. Nesse tipo de linguagem, as palavras são sempre empregadas em estado real." Qual das frases deixa de atender o conceito de DENOTAÇÃO
		
	
	O mar relaxa o corpo e a mente.
	
	O mar está poluído.
	
	O sol do meio-dia faz mal à pele.
	 
	A frieza do olhar não se esconde.
	 
	O coração é um órgão do sistema circulatório.
	Respondido em 23/04/2020 21:56:30
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201910101494)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A mimese para Aristóteles, filósofo grego discípulo de Platão, era:
		
	
	Um simulacro que afastava o homem das verdades.
	
	Algo perigoso que induzia ao engano e à confusão por meio da representação das aparências.
	
	Imitação das aparências, por meio da qual a essência se distanciava.
	
	A representação dos estados da alma.
	 
	A representação das essências, uma forma de conhecimento, por meio do qual o real se revelava.
	Respondido em 23/04/2020 21:44:56
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201907165921)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	 
Considere a seguinte afirmação:
" ____________é uma narrativa literária de grande extensão e caráter heróico que atinge interesses sociais e nacionais onde se movimentam deuses e heróis."
Marque a alternativa em que se encontre o termo que melhor completaria a lacuna:
		
	 
	epopéia
	
	crítica
	
	poesia
	
	terceto
	
	análise
	Respondido em 23/04/2020 21:39:20
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201910101536)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O romance, em sua estrutura, apresenta uma série de elementos, exceto:
		
	
	tempo e espaço
	 
	eu lírico
	
	personagens
	
	narrador
	
	enredo
	Respondido em 23/04/2020 21:27:36
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201907167468)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Pensando no conto em comparação com a crônica, podemos dizer que:
		
	
	não há sequer um elemento que aproxime esses dois tipos de textos
	 
	são tipos de textos extremamente semelhantes, ficando difícil estabelecer os limites entre eles
	
	só a crônica tem uma estrutura narrativa
	
	só o conto tem uma estrutura narrativa
	
	esses dois tipos de textos são completamente destinados à informação
	Respondido em 23/04/2020 21:46:39
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201910101555)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a relação da crônica com jornal, podemos afirmar que:
I. A crônica é um texto breve, publicada em jornais e revistas, escrita de modo pessoal, predominantemente em primeira pessoa, em linguagem de imediata apreensão, espontânea, jornalística, contudo, sem deixar de manusear todo o arsenal metafórico próprio do texto literário.
II. O cronista reage de imediato ao acontecimento sem, no entanto, ter a pretensão do repórter, mas a do poeta e do ficcionista do cotidiano.
III. "A crônica oscila entre a reportagem e a Literatura, entre o relato impessoal, frio e descolorido de um acontecimento trivial, e a recriação do cotidiano por meio da fantasia." (MOISÉS, M. A criação literária: Prosa. São Paulo: Cultrix, 1997, p. 247)
		
	
	As afirmações I e II estão corretas.
	
	A afirmação III está correta.
	 
	Apenas a afirmação I está correta.
	
	Apenas a afirmação II está correta.
	 
	Todas as afirmações estão corretas.
	Respondido em 23/04/2020 21:51:48
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201907708477)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que não caracteriza o papel do coro no gênero dramático:
		
	 
	O coro é a voz dos Deuses.
	
	O coro é a voz intermediária entre os atores e o público.
	
	O coro representa a voz moral.
	 
	O coro é a voz explicativa do texto.
	
	O coro representa a coletividade.
	Respondido em 23/04/2020 21:53:20
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201910110587)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Escolha a opção que completa corretamente as lacunas da sentença.  
Antes de alcançarmos uma compreensão racional do texto lírico, é comum passamos primeiramente pelo plano da _________.
		
	
	reflexão.
	
	crítica.
	 
	emoção.
	
	contemplação.
	
	meditação.
	Respondido em 23/04/2020 21:53:49
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201910110614)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O narrador de Memórias Póstumas de Brás Cubas não é um narrador confiável porque, para cada afirmação que faz há uma negação correspondente, em um processo de construção e desconstrução, que torna questionável a veracidade do narrado. Essa estratégia faz o leitor:
		
	
	pensar que o autor não teve tempo de rever e corrigir seu texto antes de publicá-lo.
	 
	acreditar na veracidade do narrado, apesar de tudo.
	 
	desconfiar da aparência e se questionar sobre a essência dos personagens.
	
	considerar a obra mal escrita.
	
	pensar que o autor não percebeu as contradições em seu texto.
	Respondido em 23/04/2020 21:55:33
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201910109441)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Belo belo 
Belo belo minha bela 
Tenho tudo que não quero 
Não tenho nada que quero 
Não quero óculos nem tosse 
Nem obrigação de voto 
Quero quero 
Quero a solidão dos píncaros 
A água da fonte escondida 
A rosa que floresceu 
Sobre a escarpa inacessível 
A luz da primeira estrela 
Piscando no lusco-fusco 
Quero quero 
Quero dar a volta ao mundo 
Só num navio de vela 
Quero rever Pernambuco 
Quero ver Bagdá e Cusco 
Quero quero 
Quero o moreno de Estela 
Quero a brancura de Elisa 
Quero a saliva de Bela 
Quero as sardas de Adalgisa 
Quero quero tanta coisa 
Belo belo 
Mas basta de lero-lero 
Vida noves fora zero.
(Manuel Bandeira)
O título do poema remete a um outro poema de Bandeira, que aparece no livro Lira dos cinquent¿anos. No texto sob análise observa-se que o eu lírico:
		
	
	Está insatisfeito, embora tenha tudo o que deseja.
	 
	Está satisfeito, pois seus desejos se harmonizam com a realidade de tal forma que o eu lírico não tem desejos.
	
	Está pleno com as mulheres que teve. De cada uma delas, deseja o todo.
	 
	Está insatisfeito, pois tem o que não quer. E não tem aquilo que quer.
	
	Está satisfeito com o que tem, porque deseja tudo aquilo de que dispõe.
	OFICINA LITERÁRIA
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		Lupa
	 
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		Aluno: FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	Matr.: 201907120564
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Leia o fragmento do texto que se segue:
"A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante das dificuldadesde compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas." In: Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998. pp. 69-70.
A afirmação feita acima é:
	
	
	
	Verdadeira, pois discute exclusivamente a perspectiva do leitor
	
	
	Falsa, pois exclui o texto da discussão
	
	
	Verdadeira, pois expõe de modo coerente a relação empreendida no ato de ler
	
	
	Falsa, pois não parte da realidade do processo de leitura
	
	
	Falsa, pois comete erros graves de conceituação em relação ao ato de ler
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia os textos abaixo e assinale a opção correta:
Texto I:    MULHER TENTA SUICÍDIO     Deu entrada na manhã desta quarta-feira no hospital de Bonsucesso, na zona norte da cidade do Rio de Janeiro, a dona-de-casa Joana da Silva, com sinais de intoxicação medicamentosa. Acudida por vizinhos, Joana da Silva foi levada para o hospital após ser encontrada desacordada na varanda de sua casa com um frasco de remédio para dormir na mão. Os vizinhos informaram que na noite anterior, Joana havia discutido asperamente com alguém ao telefone [ . . . ] Fragmento retirado do noticiário local.
Texto II:    NOTÍCIA DE JORNAL       Tentou contra a existência/ Num humilde barracão./ Joana de tal, por causa de um tal João. Depois de medicada,/ Retirou-se pro seu lar./ Aí a notícia carece de exatidão,/O lar não mais existe/Ninguém volta ao que acabou/ Joana é mais uma mulata triste que errou./ Errou na dose / Errou no amor/ Joana errou de João /Ninguém notou / Ninguém morou na dor que era o seu mal / A dor da gente não sai no jornal. (Chico Buarque).
Considerando-se a linguagem empregada nos dois textos, observa-se, respectivamente, o predomínio de:
 
	
	
	
	I exposição e II argumentação.
	
	
	II denotação e I conotação.
	
	
	I e II - denotação.
	
	
	I denotação e II conotação.
	
	
	I e II - conotação.
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia atentamente a estrofe que se segue e responda a questão proposta. Carnavália Repique tocou O surdo escutou E o meu corasamborim Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela passou por mimANTUNES, A; BROWN, C; MONTE, C. Tribalistas, 2002 (fragmento). No terceiro verso, o vocábulo corasamborim, que é a junção coração+samba+tamborim, refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão. Essa palavra corresponde a um:
	
	
	
	regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica
	
	
	termo técnico já que tem a ver com um instrumento usado por grupos específicos
	
	
	neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza
	
	
	gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla
	
	
	estrangeirismo, uso de elementos lingüísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Tomemos o seguinte terceto do Poema Pombas, de Raimundo Correa:
"Também dos corações onde abotoam,
Os sonhos, um por um céleres voam,
 Como voam as pombas dos pombais".
 Assinale a alternativa em que ocorra a relação entre os vocábulos "pombas" e "sonhos" de acordo com o contexto da poesia:
	
	
	
	Uma metáfora
	
	
	Uma hipérbole
	
	
	Uma aliteração
	
	
	Um anacoluto
	
	
	Um eufemismo
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia com atenção trecho proposto:
"Fundamentamo-nos, pois, em uma concepção sociocognitivo-interacional de língua que privilegia os sujeitos e seus conhecimentos em processos de interação. O lugar mesmo de interação -como já dissemos - é o texto cujo sentido "não está lá", mas é construído, considerando-se, para tanto, as "sinalizações" textuais dadas pelo autor e os conhecimentos do leitor, que, durante todo o processo de leitura, deve assumir uma atitude "responsiva ativa". (BAKHTIN, 1992:290).
Assinale a alternativa em se observe a proposta de Bakhtin:
	
	
	
	Que o autor domina o processo de leitura, sendo o comandante do processo
	
	
	Uma atitude passiva diante do processo de leitura, sendo as partes reconhecidamente distantes
	
	
	Uma atividade de leitura totalmente autônoma, pois as partes são independentes
	
	
	Que o leitor, concorde ou não com as ideias do autor, complete-as, adapte-as etc., uma vez que "toda compreensão é prenhe de respostas e, de uma forma ou de outra, forçosamente¿
	
	
	Que o leitor domina o processo de leitura, já que é o destinatário do texto
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Leia o poema abaixo, pensando na relação texto/ autor e responda.
 O último pajé
Cheio de angústia e de rancor, calado, Solene e só, a fronte carrancuda, Morre o velho Pajé, crucificado Na sua dor, tragicamente muda. Vê-se-lhe aos pés, disperso e profanado, O troféu dos avós: a flecha aguda, O terrível tacape ensangüentado, Que outrora erguia aquela mão sanhuda. Vencida a sua raça tão valente, Errante, perseguida cruelmente, Ao estertor das matas derrubadas! 'Tupã mentiu!' e erguendo as mãos sagradas, Dobra o joelho e a calva sobranceira Para beijar a terra brasileira."
Péthion de Villar.( A morte do pajé. 1978.)
Com base na leitura de todo o poema, o sentido que a expressão "Na sua dor, tragicamente muda" refere-se a:
	
	
	
	A silenciosa e pacificada tática de resistência aos brancos desenvolvida pelo índio
	
	
	A dolorosa adaptação do branco ao modo de vida do índio
	
	
	A incapacidade do índio de demonstrar as suas insatisfações
	
	
	A suave adaptação do índio após a colonização
	
	
	A opressão e o abandono sofridos pelo índio.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A conotação e a denotação são dois níveis de concretização dos sentidos num texto. No caso do texto literário, predomina:
	
	
	
	a denotação.
	
	
	a palavra nova, ainda não dicionarizada.
	
	
	a conotação.
	
	
	o sentido primeiro de cada palavra.
	
	
	a palavra sem ambiguidades.
	
Explicação:
O texto literário é conotativo, pois não se trata de um texto com finalidades cotidianas, voltado para a comunicação imediata e prática. O plano da expressão ocupa centralidade na literatura. Nesse caso, as palavras e as construções linguísticas estão sempre a serviço da máxima expressividade.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a alternativa que contenha o termo que melhor preencha a lacuna do texto que se segue:
"_________ é invenção, criação, imaginação, fingimento, é o cerne da literatura feita com palavras."
	
	
	
	terceto
	
	
	ficção
	
	
	análise
	
	
	crítica
	
	
	poesia
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		Aluno: FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	Matr.: 201907120564
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Todo leitor produz sentidos possíveis para um texto a partir do seu acervo simbólico e de suas experiências de mundo. Quanto maior for esse acervo:
	
	
	
	Mais superficial será a leitura.
	
	
	Menos dialógica será a leitura.
	
	
	Mais relações de sentido o leitor será capaz de realizar.
	
	
	Mais confusa será a leitura.
	
	
	Menos relações sentido o leitor será capaz de realizar.
	
Explicação:
A produção de sentidos de um texto depende da capacidade do leitor de dialogar com outros textos. Quanto maior o repertório cultural, melhor a capacidade de estabelecerrelações de sentido com aquilo que se lê, uma vez que a leitura não é uma atividade passiva, mas sim uma construção que se dá a partir do diálogo entre o texto, os conhecimentos do leitor, o contexto da leitura etc.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia o que disse João Cabral de Melo Neto, poeta pernambucano, sobre a função de seus textos. "Falo somente com o que falo: a linguagem enxuta, contato denso; falo somente do que falo: a vida seca, áspera e clara do sertão; falo somente por quem falo: o homem sertanejo sobrevivendo na adversidade e na míngua. Falo somente para quem falo: para os que precisam ser alertados para a situação da miséria no Nordeste." Para João Cabral de Melo Neto, no texto literário:
	
	
	
	blablabla
	
	
	A linguagem pode ser separada do tema, e o escritor deve ser o delator do fato social para todos os leitores
	
	
	O escritor deve saber separar a linguagem do tema e a perspectiva pessoal da perspectiva do leitor
	
	
	A linguagem do texto deve refletir o tema, e a fala do autor deve denunciar o fato social para determinados leitores
	
	
	A linguagem do texto não deve ter relação com o tema, e o autor deve ser imparcial para que seu texto seja lido
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia o fragmento do texto que se segue:
"A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido, permitindo tomar decisões diante das dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos, validar no texto suposições feitas." In: Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998. pp. 69-70.
A afirmação feita acima é:
	
	
	
	Falsa, pois comete erros graves de conceituação em relação ao ato de ler
	
	
	Falsa, pois exclui o texto da discussão
	
	
	Verdadeira, pois discute exclusivamente a perspectiva do leitor
	
	
	Falsa, pois não parte da realidade do processo de leitura
	
	
	Verdadeira, pois expõe de modo coerente a relação empreendida no ato de ler
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Leia o fragmento transcrito a seguir e depois escolha a alternativa correta:
Diferentes períodos históricos construíram um Homero e um Shakespeare "diferentes", de acordo com seus interesses e preocupações próprios, encontrando-se em seus textos elementos a serem valorizados ou desvalorizados, embora não necessariamente os mesmos. Todas as obras literárias, em outras palavras, são "reescritas", mesmo que inconscientemente, pelas sociedades que as leem; na verdade, não há releitura de uma obra que não seja também uma "reescritura". (EAGLETON, Terry. Teoria da literatura: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2006. pp.15 e 17)
 
	
	
	
	a leitura de um texto literário por uma dada sociedade e cultura em uma dada época implica uma nova construção de sentido para esse texto, a ponto dessa releitura poder ser igualmente considerada uma reescritura. 
	
	
	a interpretação e depreensão dos significados de um texto literário não se alteram ao longo do tempo.
	
	
	o texto literário goza de total autonomia em relação a fatores extraliterários e sua leitura não sofre a interferência de elementos históricos, sociais ou culturais.
	
	
	somente os textos com problemas de elaboração suscitam questionamentos aos seus leitores; os textos bem escritos são lidos de forma estável e uniforme por todos os seus leitores.
	
	
	todos os leitores de todas as épocas, sociedades e culturas leem de forma uniforme os textos literários. 
	
Explicação:
A resposta correta é a leitura de um texto literário por uma dada sociedade e cultura em uma dada época implica uma nova construção de sentido para esse texto, a ponto dessa releitura poder ser igualmente considerada uma reescritura. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Leia atentamente a estrofe que se segue e responda a questão proposta. Carnavália Repique tocou O surdo escutou E o meu corasamborim Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela passou por mimANTUNES, A; BROWN, C; MONTE, C. Tribalistas, 2002 (fragmento). No terceiro verso, o vocábulo corasamborim, que é a junção coração+samba+tamborim, refere-se, ao mesmo tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à situação emocional em que se encontra o autor da mensagem, com o coração no ritmo da percussão. Essa palavra corresponde a um:
	
	
	
	gíria, que compõe uma linguagem originada em determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em uma comunidade mais ampla
	
	
	termo técnico já que tem a ver com um instrumento usado por grupos específicos
	
	
	neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos mecanismos que o sistema da língua disponibiliza
	
	
	regionalismo, por ser palavra característica de determinada área geográfica
	
	
	estrangeirismo, uso de elementos lingüísticos originados em outras línguas e representativos de outras culturas
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Ao considerar que o verbo grego Poïen é a essência da arte poética clássica, da qual deriva a Poïesis grega, marque a alternativa que não pertence ao seu contexto semântico:
	
	
	
	É o ato de produzir a realidade por meio da palavra.
	
	
	É o ato de imitar a realidade por meio da palavra.
	
	
	É o ato de fabricar a realidade por meio da palavra.
	
	
	É o ato de compor a realidade por meio da palavra.
	
	
	É o ato de construir a realidade por meio da palavra.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		No processo de construção literária, o autor vale-se do exercício diferenciado com a linguagem. A linguagem literária - aquela que sustenta o exercício da Literatura - se diferencia das demais porque:
	
	
	
	É conotativa, abrindomuitas possibilidades de entendimento e interpretação
	
	
	É denotativa, permitindo varias interpretações
	
	
	É denotativa e, ao mesmo tempo,conotativa
	
	
	É referencial como nos textos jornalísticos
	
	
	É conotativa, próxima à redação científica
	
Explicação:
A linguagem literária é conotativa porque ela é plurissignificativa. Apresenta sempre várias camadas de significados e várias possibilidades de interpretação. A conotação é um dos níveis de concretização dos sentidos numa língua e é a maneira por excelência de a literatura se expressar. Ao contrário do uso denotativo, que preserva a univocidade do signo, a objetividade, a clareza, o uso conotativo se revela pelo uso das metáforas, das alegorias e das demais figuras de linguagem.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O poema a seguir, de Raimundo Correia, é a base para a questão que se segue. Leia com atenção e responda.
As pombas
Vai-se a primeira pomba despertada ...
Vai-se outra mais ... mais outra ... enfim dezenas
De pombas vão-se dos pombais, apenas
Raia sanguínea e fresca a madrugada ...
E à tarde, quando a rígida nortada
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
Ruflando as asas, sacudindo as penas,
Voltam todas em bando e em revoada...
Também dos corações onde abotoam,
Os sonhos, um por um, céleres voam,
Como voam as pombas dos pombais;
No azul da adolescência as asas soltam,
Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam,
E eles aos corações não voltam mais... "
Fonte: www.mundocultural.com.br
Os dois últimos versos do poema revelam:
	
	
	
	Um valorização das desilusões em favor da alienação.
	
	
	Um conformismo em relação às desilusões vividas na juventude
	
	
	Uma visão pessimista da condição humana em relação à vida e ao tempo
	
	
	Um inconformismo com a possibilidade de se realizarem todos os sonhos
	
	
	Uma valorizaçãodo amadurecimento após a realização dos sonhos de juventude
	
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Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Leia o poema Meninos Carvoeiros de Manuel Bandeira, abaixo transcrito, e depois escolha a opção correta. 
"Os meninos carvoeiros / Passam a caminho da cidade. /   - Eh, carvoero!   / E vão tocando os animais com um relho enorme. / Os burros são magrinhos e velhos. / Cada um leva seis sacos de carvão de lenha. / A aniagem é toda remendada. / Os carvões caem. / (Pela boca da noite vem uma velhinha que os recolhe, dobrando-se com um gemido.) /   - Eh, carvoero!   / Só mesmo estas crianças raquíticas / Vão bem com estes burrinhos descadeirados. / A madrugada ingênua parece feita para eles... / Pequenina, ingênua miséria! / Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis! /   -Eh, carvoero!   / Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado, / Encarapitados nas alimárias, / Apostando corrida, / Dançando, bamboleando nas cangalhas como espantalhos desamparados."
	
	
	
	A natureza estética da literatura, não apenas não a impede de abordar os problemas da realidade, mas na verdade lhe permite abordá-los de forma mais contundente e eloquente.
	
	
	A literatura deve tratar exclusivamente do que é belo; a realidade tem para ela interesse meramente secundário.
	
	
	A autonomia da literatura implica sua incapacidade para representar a realidade.
	
	
	O texto literário expressa metaforicamente as intenções do autor ao escrevê-lo.
	
	
	A literatura é uma arte inconsequente, desprovida de qualquer pretensão de tratar de questões sérias ou socialmente relevantes.
	
Explicação:
A resposta correta é: A natureza estética da literatura, não apenas não a impede de abordar os problemas da realidade, mas na verdade lhe permite abordá-los de forma mais contundente e eloquente.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A mimese para Aristóteles, filósofo grego discípulo de Platão, era:
	
	
	
	A representação das essências, uma forma de conhecimento, por meio do qual o real se revelava.
	
	
	Um simulacro que afastava o homem das verdades.
	
	
	Imitação das aparências, por meio da qual a essência se distanciava.
	
	
	Algo perigoso que induzia ao engano e à confusão por meio da representação das aparências.
	
	
	A representação dos estados da alma.
	
Explicação:
Para Aristóteles, as artes miméticas contribuíam com o conhecimento do homem. A imitação para Aristóteles é natural ao homem, é prazerosa e também fonte de aprendizado.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A mimese é um processo pelo qual a literatura e as artes se realizam. Na literatura, a mimese se realiza por meio das palavras que dão forma a personagens, a ações e a todas as demais realidades ficcionais. Na literatura, a mimese deve ser entendida como a capacidade de:
	
	
	
	Copiar uma realidade sem elaboração formal do autor.
	
	
	Representar qualquer universo ficcional imaginado pelo autor por meio de formas verbais.
	
	
	Representar sempre de modo idêntico as várias realidades ficcionais.
	
	
	Elaborar um texto coerente com o real.
	
	
	Restringir-se a imitar o mundo real de modo fiel, respeitando-o tal como ele é.
	
Explicação:
A mimese na literatura permite a representação de qualquer universo por meio da palavra, ou seja, por meio das formas verbais. Desde de universos que se parecem com o que convencionamos chamar de real até os universos fantásticos com seres, ambientes e situações completamente inexistentes da realidade que compartilhamos.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Leia o verso extraído de uma canção do repertório popular.
"A tua saudade corta como aço de navaia... O coração fica aflito Bate uma, a outra faia... E os óio se enche d'água Que até a vista se atrapaia, ai, ai..." Fragmento de Cutelinho, canção folclórica.
 As palavra "navaia", "óio" e "atrapaia" revelam:
	
	
	
	A representação literal da fala do indivíduo comum.revelando a riqueza de representações do real de que a Literatura dispõe. No caso, revelada na letra da música
	
	
	A fusão da linguagem literária com a linguagem científica.
	
	
	Que o autor tem um baixo grau de escolaridade, e tem orgulho disso
	
	
	A vontade do autor de se fazer popular por meio do uso de uma linguagem rebuscada
	
	
	Incentivo ao iletramento e à falta de patriotismo, pelo total descaso com a língua materna
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O processo mimético é capaz de estabelecer diferentes interpretações do texto. Em relação ao que foi dito, podemos afirmar que:
	
	
	
	Isso acontece pois a linguagem do texto literário é ambígua e sofre constante atualização
	
	
	Isso acontece, pois o texto literário em relação à linguagem, mas não à leitura
	
	
	A afirmação é invalida, pois a linguagem do texto literário é incalculável
	
	
	A afirmação é correta, pois para que uma obra literária sobreviva ela, é constituída por uma linguagem impenetrável
	
	
	A afirmação é incorreta, pois para que uma obra literária sobreviva, é constituída por uma linguagem impenetrável
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A mimese é um conceito filosófico que busca explicar o processo por meio do qual as artes se realizam. A mimese literária se dá por meio das palavras e nem sempre foi concebida de modo positivo. Platão e Aristóteles, por exemplo, divergiam, pois para Platão, a mimese era:
	
	
	
	Uma forma de representar as aparências, portanto, uma forma de conhecimento.
	
	
	Uma forma de distanciamento da verdade por se tratar de uma cópia da cópia.
	
	
	Uma forma de representar as essências., portanto, uma forma de conhecimento
	
	
	Necessária à construção da República ideal.
	
	
	Uma forma de comunicação entre a verdade contida no mundo das ideias e as aparências do mundo sensível.
	
Explicação:
A mimese platônica, ao contrário da aristotélica, considerava que a representação proposta pelos poetas distanciava o homem da verdade e do conhecimento. Por se tratar de uma cópia da cópia, ou seja, por imitar a partir do mundo das aparências.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		É possível dizer que existe uma relação viável entre literatura e cultura?
	
	
	
	Não, pois a literatura afasta-se da noção de cultura, pois a visão do autor é particular
	
	
	Sim, apesar do conceito de literatura anular o conceito de cultura
	
	
	Sim, pois a matéria literária é a cultura, sendo essa o fator determinante para a existência daquela
	
	
	Não, pois não podemos avaliar essa questão tendo a literatura como parte do problema
	
	
	Não, pois a literatura não tem nenhuma relação com a perspectiva cultural
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Numa narrativa, percebermos as personagens se relacionando umas com as outras, bem como suas características físicas e psicológicas e relações de amizade e antagonismo. Percebemos também:
	
	
	
	Somente a moda que deriva da obervação e imitação da realidade.
	
	
	Somente a dimensão econômica da realidade a qual o autor pertencia.
	
	
	Uma perspectiva alheia e anterior à sociedade que o autor desenvolve.
	
	
	A dimensão social e econômica da realidade à qual o autor pertencia.
	
	
	Somente a dimensão social da realidade escolhida pelo leitor
	
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		Aluno: FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	Matr.: 201907120564
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Leia o poema Meninos Carvoeiros de Manuel Bandeira, abaixo transcrito, e depois escolha a opção correta. 
"Os meninos carvoeiros / Passam a caminho da cidade. /   - Eh, carvoero!   / E vão tocando os animais com um relho enorme. / Os burros são magrinhos e velhos. / Cada um leva seis sacos de carvão de lenha. / A aniagem é toda remendada. / Os carvões caem. / (Pela boca da noite vem uma velhinha que os recolhe, dobrando-se com um gemido.) /   - Eh, carvoero!   / Só mesmo estas crianças raquíticas / Vão bem com estes burrinhos descadeirados. / A madrugada ingênua parece feita para eles... / Pequenina, ingênua miséria! / Adoráveis carvoeirinhos que trabalhais como se brincásseis! /   -Eh, carvoero!   / Quando voltam, vêm mordendo num pão encarvoado, / Encarapitados nas alimárias, / Apostando corrida, / Dançando, bamboleando nas cangalhas como espantalhos desamparados."
	
	
	
	A natureza estética da literatura, não apenas não a impede de abordar os problemas da realidade, mas na verdade lhe permite abordá-los de forma mais contundente e eloquente.
	
	
	A autonomia da literatura implica sua incapacidade para representar a realidade.
	
	
	O texto literário expressa metaforicamente as intenções do autor ao escrevê-lo.
	
	
	A literatura é uma arte inconsequente, desprovida de qualquer pretensão de tratar de questões sérias ou socialmente relevantes.
	
	
	A literatura deve tratar exclusivamente do que é belo; a realidade tem para ela interesse meramente secundário.
	
Explicação:
A resposta correta é: A natureza estética da literatura, não apenas não a impede de abordar os problemas da realidade, mas na verdade lhe permite abordá-los de forma mais contundente e eloquente.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		A mimese para Aristóteles, filósofo grego discípulo de Platão, era:
	
	
	
	A representação das essências, uma forma de conhecimento, por meio do qual o real se revelava.
	
	
	Um simulacro que afastava o homem das verdades.
	
	
	Imitação das aparências, por meio da qual a essência se distanciava.
	
	
	Algo perigoso que induzia ao engano e à confusão por meio da representação das aparências.
	
	
	A representação dos estados da alma.
	
Explicação:
Para Aristóteles, as artes miméticas contribuíam com o conhecimento do homem. A imitação para Aristóteles é natural ao homem, é prazerosa e também fonte de aprendizado.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		É possível dizer que existe uma relação viável entre literatura e cultura?
	
	
	
	Sim, apesar do conceito de literatura anular o conceito de cultura
	
	
	Não, pois a literatura afasta-se da noção de cultura, pois a visão do autor é particular
	
	
	Não, pois a literatura não tem nenhuma relação com a perspectiva cultural
	
	
	Não, pois não podemos avaliar essa questão tendo a literatura como parte do problema
	
	
	Sim, pois a matéria literária é a cultura, sendo essa o fator determinante para a existência daquela
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O processo mimético é capaz de estabelecer diferentes interpretações do texto. Em relação ao que foi dito, podemos afirmar que:
	
	
	
	A afirmação é incorreta, pois para que uma obra literária sobreviva, é constituída por uma linguagem impenetrável
	
	
	Isso acontece, pois o texto literário em relação à linguagem, mas não à leitura
	
	
	Isso acontece pois a linguagem do texto literário é ambígua e sofre constante atualização
	
	
	A afirmação é correta, pois para que uma obra literária sobreviva ela, é constituída por uma linguagem impenetrável
	
	
	A afirmação é invalida, pois a linguagem do texto literário é incalculável
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O que é cultura?
	
	
	
	Trata-se de um conjunto de normas, símbolos e mitos que procura aceitação por um grupo
	
	
	Trata-se de um conjunto de normas, símbolos e mitos impostos a um grupo por meio da validação da vontade de poucos
	
	
	Trata-se de um conjunto de normas, símbolos e mitos e imagens validado na aceitação e adoção por parte de um grupo
	
	
	Trata-se de um conjunto de normas, símbolos e mitos particulares a cada indivíduo isoladamente
	
	
	Não se pode definir cultura, já que é um elemento de difícil percepção na sociedade humana
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Da relação de Machado de Assis com a realidade que o cercava resultou um fino espírito crítico, cuja acidez incide sobre a figura humana e a sociedade como um todo. O casamento do diabo Satan teve um dia a idéa De casar. Que original: Queria mulher não feia Virgem corpo, alma leal. Toma um conselho de amigo Não te cases, Belzebú; Que a mulher, como ser humano, É mais fina do que tu. Cortou unhas, cortou rabo, Cortou as pontas, depois Sahio o nosso diabo, Como o heroe dos heroes. Toma um conselho de amigo Não te cases, Belzebú; Que a mulher, como ser humano, É mais fina do que tu. Casar era a sua dita; Correo por terra e por mar, Encontrou mulher bonita E tratou de a sequestrar Toma um conselho de amigo Não te cases, Belzebú; Que a mulher, como ser humano, É mais fina do que tu. Elle quis, ella queria Poseram mão sobre mão, E na melhor harmonia Verificou-se a união. Toma um conselho de amigo Não te cases, Belzebú; Que a mulher, como ser humano, É mais fina do que tu. Passou-se um anno, e ao diabo Não se cresceram por fim, Nem as unhas, nem o rabo... Mas as pontas, essas sim... Toma um conselho de amigo Não te cases, Belzebú; Que a mulher, como ser humano, É mais fina do que tu. Machado de Assis Em O casamento do diabo, um dos raros momentos em que o autor escreve em verso, Machado dialoga com a realidade sob a forma de:
	
	
	
	repulsa
	
	
	elogio
	
	
	desconfiança
	
	
	desprezo
	
	
	ironia
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O último pajé ¿Cheio de angústia e de rancor, calado, Solene e só, a fronte carrancuda, Morre o velho Pajé, crucificado Na sua dor, tragicamente muda. Vê-se-lhe aos pés, disperso e profanado, O troféu dos avós: a flecha aguda, O terrível tacape ensangüentado, Que outrora erguia aquela mão sanhuda. Vencida a sua raça tão valente, Errante, perseguida cruelmente, Ao estertor das matas derrubadas! 'Tupã mentiu!' e erguendo as mãos sagradas, Dobra o joelho e a calva sobranceira Para beijar a terra brasileira." Péthion de Villar. A morte do pajé. 1978. Após a leitura do poema acima, podemos dizer que:
	
	
	
	Mesmo situando seu conteúdo num plano imaginário, idealizado, simbólico, o poema de Péthion desfigura a realidade em que se baseia
	
	
	Mesmo situando seu conteúdo num plano imaginário, idealizado, simbólico, o poema de Péthion anula a realidade em que se baseia
	
	
	Mesmo situando seu conteúdo num plano imaginário, idealizado, simbólico, o poema de Péthion não desfigura a realidade em que se baseia
	
	
	Mesmo situando seu conteúdo num plano imaginário, idealizado, simbólico, o poema de Péthion confirma a realidade em que se baseia
	
	
	Mesmo situando seu conteúdo num plano imaginário, idealizado, simbólico, o poema de Péthion inverte a realidade em que se baseia
	
	
	
	 
		
	
		8.
		A mimese é um processo pelo qual a literatura e as artes se realizam. Na literatura, a mimese se realiza por meio das palavras que dão forma a personagens, a ações e a todas as demais realidades ficcionais. Na literatura, a mimese deve ser entendida como a capacidade de:
	
	
	
	Representar qualquer universo ficcional imaginado pelo autor por meio de formas verbais.
	
	
	Elaborar um texto coerente com o real.
	
	
	Copiar uma realidade sem elaboraçãoformal do autor.
	
	
	Representar sempre de modo idêntico as várias realidades ficcionais.
	
	
	Restringir-se a imitar o mundo real de modo fiel, respeitando-o tal como ele é.
	
Explicação:
A mimese na literatura permite a representação de qualquer universo por meio da palavra, ou seja, por meio das formas verbais. Desde de universos que se parecem com o que convencionamos chamar de real até os universos fantásticos com seres, ambientes e situações completamente inexistentes da realidade que compartilhamos.
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		Aluno: FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	Matr.: 201907120564
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Assinale a alternativa que aponta a classe social cujos valores e visão de mundo são representados na epopeia. 
	
	
	
	o proletariado.
	
	
	a burguesia.
	
	
	os camponeses.
	
	
	a aristocracia.
	
	
	a classe sacerdotal.
	
Explicação:
A resposta correta é: a aristocracia.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa que identifica corretamente a modalidade de passado que é representada na epopeia.
	
	
	
	O passado heroico distante, dos ancestrais fundadores da nação, em que se encontram os primórdios da história da nação.
	
	
	O passado livremente reconstruído pela imaginação.
	
	
	O passado, não como tempo cronológico, mas como tempo psicológico e subjetivo.
	
	
	O passado pessoal de cada indivíduo. 
	
	
	O passado recente, porque pode ser alvo de uma investigação meticulosa.
	
Explicação:
A resposta correta é: O passado heroico distante, dos ancestrais fundadores da nação, em que se encontram os primórdios da história da nação.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia atentamente a afirmação abaixo:
A epopéia eterniza lendas seculares e tradições ancestrais, preservada ao longo dos tempos pela tradição oral ou escrita.
Marque a alternativa que analisa corretamente a afirmação acima:
	
	
	
	Falsa, pois pode perceber-se que ela trata de casos particulares de famílias nobres.
	
	
	Verdadeira, pois não propõe uma definição apropriada do gênero em questão.
	
	
	Verdadeira, pois as lendas têm comprovação histórica.
	
	
	Verdadeira, pois propõe uma definição apropriada do gênero em questão.
	
	
	Falsa, pois pode perceber-se que ela trata de casos particulares de escravos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Na literatura, as temáticas da luta, do povo em guerra, da coletividade e do herói à frente de um povo traduzem bem o universo:
	
	
	
	épico.
	
	
	trágico.
	
	
	dramático.
	
	
	romântico.
	
	
	cômico.
	
Explicação:
Trata-se de temáticas exploradas pelo universo épico. O que caracteriza a epopeia é a motivação coletiva do registro das façanhas dos heróis que se eternizam no imaginário de determinado povo, conferindo-lhe grandeza análoga a dos seus heróis.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		          A palavra gênero deriva do latim genus, -eris. Ela significa tempo de nascimento ou de origem. A partir desta definição como podemos entender o conceito de gênero literário?
	
	
	
	Conjunto formado por obras literárias que possuem o mesmo tempo ou a mesma origem de nascimento
  
	
	
	 Conjunto formado por obras literárias que falam sobre o mesmo tema.
 
	
	
	 Conjunto formado por obras literárias que revelam uma só classe social.
 
	
	
	Conjunto formado por obras literárias que abordam diferentes temas.
	
	
	Conjunto formado por obras literárias que falam sobre temas históricos.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Qual das afirmações abaixo NÃO diz respeito à Epopeia?
	
	
	
	É um poema épico ou lírico
	
	
	É uma coleção de feitos reais, lendários ou mitológicos
	
	
	É uma obra satírica
	
	
	É uma coleção de feitos, de fatos históricos, de um ou de vários indivíduos
	
	
	É um poema heróico narrativo extenso
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Em relação à epopéia, podemos dizer que a sua força criadora está na memória e que a sua fonte é a lenda, já que:
	
	
	
	A epopéia rompe com a memória para, por conseguinte romper o paradigma do real e criar sobre o imaginário nacional
	
	
	A epopéia reabilita o passado ao resgatá-lo, lançando mão da memória. Não importa a experiência pessoal. O que vale é a lenda nacional
	
	
	O autor épico cuida das relações dentro do texto para que o leitor possa acompanhar o seu desenvolvimento, sem prejuízo
	
	
	O autor precisa da falta dela - do esquecimento - para criar a ficção
	
	
	O autor épico não pode esquecer-se da seqüência de fatos que compõem a narrativa que se confirma atemporal
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a opção que apresenta uma característica fundamental do texto épico.
	
	
	
	o texto épico disserta sobre as dúvidas existenciais que atormentam a alma humana.
	
	
	o texto épico dá vazão aos sentimentos e estados de alma do indivíduo.
	
	
	o texto épico é o espaço de representação da coletividade.
	
	
	o texto épico privilegia os questionamentos religiosos dos seres humanos.
	
	
	no texto épico predomina o diálogo.
	
Explicação:
A resposta correta é: o texto épico é o espaço de representação da coletividade.
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	Disc.: OFICINA LITERÁRIA 
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Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Sobre as marcas do gênero Épico clássico tradicional. É incorreto afirmar que:
	
	
	
	O herói representa e exalta sua nação.
	
	
	Há uma fusão entre o elemento histórico e o elemento maravilhoso.
	
	
	As epopéias têm como temas recorrentes as guerras, viagens e aventuras.
	
	
	O herói questiona e critica os valores que exaltam a nação.
	
	
	O herói busca A superação dos limites humanos.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Assinale a alternativa que aponta a classe social cujos valores e visão de mundo são representados na epopeia. 
	
	
	
	a aristocracia.
	
	
	os camponeses.
	
	
	o proletariado.
	
	
	a burguesia.
	
	
	a classe sacerdotal.
	
Explicação:
A resposta correta é: a aristocracia.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Quem é o narrador da epopéia?
	
	
	
	Um camponês
	
	
	Um deus
	
	
	Um representante do povo
	
	
	Um representante da aristocracia
	
	
	Um soldado
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		 
Considere a seguinte afirmação:
" ____________é uma narrativa literária de grande extensão e caráter heróico que atinge interesses sociais e nacionais onde se movimentam deuses e heróis."
Marque a alternativa em que se encontre o termo que melhor completaria a lacuna:
	
	
	
	epopéia
	
	
	terceto
	
	
	poesia
	
	
	análise
	
	
	crítica
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Qual das afirmações abaixo diz respeito à Epopéia?
	
	
	
	Tem cunho profundamente religioso.
	
	
	É um poema que trata da figura feminina.
	
	
	É um poema épico ou lírico.
	
	
	É uma obra satírica.
	
	
	É uma coleção da narrativa de desventuras amorosas.6.
		          A palavra gênero deriva do latim genus, -eris. Ela significa tempo de nascimento ou de origem. A partir desta definição como podemos entender o conceito de gênero literário?
	
	
	
	Conjunto formado por obras literárias que abordam diferentes temas.
	
	
	Conjunto formado por obras literárias que possuem o mesmo tempo ou a mesma origem de nascimento
  
	
	
	 Conjunto formado por obras literárias que falam sobre o mesmo tema.
 
	
	
	 Conjunto formado por obras literárias que revelam uma só classe social.
 
	
	
	Conjunto formado por obras literárias que falam sobre temas históricos.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia atentamente a afirmação abaixo:
A epopéia eterniza lendas seculares e tradições ancestrais, preservada ao longo dos tempos pela tradição oral ou escrita.
Marque a alternativa que analisa corretamente a afirmação acima:
	
	
	
	Verdadeira, pois propõe uma definição apropriada do gênero em questão.
	
	
	Verdadeira, pois as lendas têm comprovação histórica.
	
	
	Falsa, pois pode perceber-se que ela trata de casos particulares de escravos.
	
	
	Falsa, pois pode perceber-se que ela trata de casos particulares de famílias nobres.
	
	
	Verdadeira, pois não propõe uma definição apropriada do gênero em questão.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Assinale a opção que apresenta uma característica fundamental do texto épico.
	
	
	
	o texto épico privilegia os questionamentos religiosos dos seres humanos.
	
	
	o texto épico disserta sobre as dúvidas existenciais que atormentam a alma humana.
	
	
	o texto épico é o espaço de representação da coletividade.
	
	
	no texto épico predomina o diálogo.
	
	
	o texto épico dá vazão aos sentimentos e estados de alma do indivíduo.
	
Explicação:
A resposta correta é: o texto épico é o espaço de representação da coletividade.
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		Aluno: FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	Matr.: 201907120564
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Leia atentamente o texto abaixo:
Apresentação - nesta parte, o ficcionista mostra ao leitor os primeiros dados do mundo construído, personagens e suas características, espaço em que se movimentam, as relações entre si, e as referências temporais. Complicação - é o momento em que se rompe o equilíbrio do estado inicial, surgem conflitos e ocorrem transformações, onde o encadeamento dos episódios conduz a narrativa a um ponto de tensão. Clímax - é o ponto máximo de tensão. Desfecho ou desenlace - situação final, ou seja, o equilíbrio que se restabelece depois do clímax.
Os elementos acima mencionados ¿ apresentação, complicação, clímax e desfecho ou desenlace ¿ compõem o gênero:
 
	
	
	
	narrativa
	
	
	síntese
	
	
	crítica
	
	
	poesia
	
	
	análise
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia as afirmações que seguem:
I. O romance é uma das expressões do gênero narrativo. Trata-se de uma narrativa longa, em prosa e dividida geralmente em capítulos.
II. Podemos dizer que o romance é uma espécie de fechadura dada ao leitor, na qual ele poderá mirar a vida cotidiana das personagens, os seus conflitos íntimos e os seus pequenos dramas pessoais, familiares e amorosos. O romance também acolhe temas sociais, políticos e históricos.
III. A estrutura do romance é concisa. Tende a não apresentar conflitos secundários, mas a ser configurada em torno de um só conflito.
Assinale a alternativa que traz as afirmações corretas:
	
	
	
	Apenas II e III estão corretas
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	Apenas II está correta.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	Todas as afirmações estão corretas.
	
Explicação:
As afirmações I e II trazem afirmações corretas sobre o gênero romance. A III, no entanto, ao apontá-lo como portador de uma estrutura concisa e ao reduzi-lo a um só conflito, coloca-o dentro de uma definição que seria própria do conto.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		__________é a forma narrativa em que ocorre um desenvolvimento minucioso da ação dos personagens, proporcionando ao leitor uma visão da totalidade do universo representado. Apresenta uma estrutura complexa capaz de análises, detalhes e pormenores com a finalidade de construir um universo narrativo coerente e organizado. O termo que melhor preencheria a lacuna é
	
	
	
	poesia
	
	
	terceto
	
	
	análise
	
	
	romance
	
	
	crítica
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Herdeiro da_______ , o romance moderno é tipicamente um gênero____ , assim como a______ e o_____ . No romance, uma________ pode surgir em meio a história e desaparecer depois de cumprir sua função. Outra distinção importante é que no romance o final é um enfraquecimento de uma combinação e ligação de elementos heterogêneos.
	
	
	
	epopéia, novela, conto, personagem, narrativo
	
	
	epopéia, novela, narrativo, conto, personagem
	
	
	narrativo, epopéia,novela, conto, personagem
	
	
	epopéia, narrativo, novela, conto, personagem
	
	
	personagem, epopéia, narrativo, novela, conto
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Se compararmos o romance e a epopéia veremos que a grande diferença entre os dois gêneros diz respeito
	
	
	
	Ao fato da epopéia ter começo, meio e fim; dieferentemente do romance, que não tem uma conclusão óbvia.
	
	
	ao fato dos dois textos estarem calcados na herança histórica de um povo.
	
	
	Ao fato de que o romance apresenta um personagem principal, ao contrário da epopéia.
	
	
	Na verdade, não existe nenhuma diferença entre os gêneros
	
	
	À questão do tempo, já que a epopéia desenrola-se no passado e o romance, no presente
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O romance é uma mistura, um condensado de ficção e realidade. Estes dois critérios devem modelar-se e articular-se de maneira equilibrada. A coesão, a força do romance, provém tanto das qualidades de imaginação quanto da análise dos fatos reais do autor. Nesse sentido, podemos dizer que
	
	
	
	a força do romance está no distanciamento que se materializa nas suas entrelinhas, devido ao autor realidade.
	
	
	a força do romance varia de acordo com as palavras que o povoam.
	
	
	a força do romance está no fato de sua estrutura estar baseada no real e no modo como ele é visto e reproduzido pelo autor.
	
	
	o romance não tem apelo suficiente, pois é difícil de ser lido, afastando o ser humano em geral
	
	
	o romance tende a perder a sua força, já que o distanciamento da realidade é a sua maior característica.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O trecho que se segue foi extraído da obra O cortiço, de Aluísio Azevedo:
Ninguém ali sabia ao certo se a Machona era viúva ou desquitada, os filhos não se pareciam um com os outros. A Das Dores sim afirmavam que fora casada e que largara o marido para meter-se com um homem do comércio[...]
Na passagem retirada da obra, podemos perceber que o foco narrativo:
	
	
	
	É Interno ou de Primeira Pessoa, pois relata sua experiência pessoal
	
	
	É externo ou de Terceira Pessoa, pois o narrador dialoga com outro personagem
	
	
	É o narrador-intruso, pois, ainda que não participe da trama quer dar palpite
	
	
	É externo ou Onisciente, pois o narrador apresenta total conhecimento das coisas
	
	
	É externo ou de Terceira Pessoa, pois observa os fatos, desconhecendo daos passados
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Ao lermos um romance:
I. Identificamos nele, tal como na epopeia, a representação de umpassado absoluto, inquestionável e distante.
II. Verificamos uma multiplicidade temática, um gênero que incorpora temas contemporâneos e socialmente variados.
III. Encontramos um herói mais humanizado, problemático, sujeito a falhas, sem o compromisso de ser modelar.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
	
	
	
	Apenas I está correta.
	
	
	Apenas II está correta.
	
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	
	Apenas III está correta.
	
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
Explicação:
O tempo do romance não se situa no passado absoluto como na epopeia. O romance pode ambientar-se no tempo e no espaço que quiser. Embora seja um gênero muito identificado em retratar o presente, há romances históricos, voltados a um passado específico, bem como romances de ficção científica, projetados para um futuro imaginado.
	OFICINA LITERÁRIA
CEL0239_A4_201907120564_V1
	
		Lupa
	 
	Calc.
	
	
	 
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
		Aluno: FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	Matr.: 201907120564
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		"O romance é a epopéia do mundo abandonado por Deus; a psicologia do herói romanesco é a demoníaca: a objetividade do romance, a percepção virilmente madura de que o sentido jamais é capaz de penetrar inteiramente a realidade(...) tudo isso redunda numa única e mesma coisa , que define os limites produtivos(...) ao mesmo tempo que remete ao momento histórico-filosófico em que os grandes romances são possíveis" (LUKÁCS, G. A teoria do romance. Editora 34. 2009. p.90).
De acordo com a leitura do fragmento ofercido, percebemos:
	
	
	
	a) que a obra literária permanece alheia às mudanças históricas e filosóficas que afetam a humanidade.
	
	
	não há a menor conexão entre literatura e contexto humano e social.
	
	
	que a obra literária permanece alheia às mudanças históricas e filosóficas que afetam a humanidade, pois não consegue acompanhá-las
	
	
	não há correspondência entre exercício literário e estar no mundo fazendo parte da realidade.
	
	
	que a obra literária acompanha a evolução histórico-filosófica pela qual passa a humanidade e se adapta a novos padrões sociais e de comportamento.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Há de notar que o romance tornou-se gênero preferencial a partir do Romantismo, por isso ficando o termo romance associado a este. Entretanto o Realismo teria no romance sua base fundamental, pois apenas este permitia a minúcia descritiva, que exporia os problemas sociais.
As afirmações acima chamam a atenção para o fato de o romance estar:
	
	
	
	fadado ao esquecimento
	
	
	em um processo constante de formação
	
	
	à beira da extinção
	
	
	em constante distanciamento da realidade
	
	
	sempre ligado à nobreza
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia o texto abaixo:
O romance é a epopéia de uma era para a qual a totalidade extensiva da vida não é mais dada de modo evidente, para a qual a imanência do sentido à vida tornou-se problemática, mas que ainda assim tem por intenção a realidade. (LUKÁCS,G. A teoria do romance. Editora 34.2009)
 O trecho extraído da obra de Georg Lukács confirma-se quando percebemos que:
	
	
	
	epopéia e romance são textos totalmente diferentes, não havendo entre eles qualquer relação
	
	
	o romance pode ser visto com uma decorrência da epopéia em função do tempo, do espaço e do público
	
	
	epopéia e romance não diferem em nada. O que acontece é meramente uma mudança de nomes
	
	
	o romance assemelha-se à comédia em sua gravidade e profundidade
	
	
	o romance deu origem à epopéia
	
	
	
	 
		
	
		4.
		O romance, em sua estrutura, apresenta uma série de elementos, exceto:
	
	
	
	eu lírico
	
	
	enredo
	
	
	tempo e espaço
	
	
	personagens
	
	
	narrador
	
Explicação:
O eu lírico é a voz presente nas composições poéticas. Já no romance, que é uma das formas da narrativa, a voz que conduz o discurso é a do narrador.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		O enredo constitui um dos elementos básicos do romance e pode ser definido da seguinte forma:
	
	
	
	também conhecido como desfecho, designa a forma como a estória termina.
	
	
	é também conhecido como foco narrativo e o narrador pode fazê-lo em primeira ou terceira pessoa.
	
	
	também conhecido como trama ou intriga, designa a forma como os acontecimentos encontram-se organizados e articulados uns aos outros ao longo da narrativa.
	
	
	é o agente da narrativa, podendo ser protagonista, antagonista ou secundário.
	
	
	refere-se às fontes consultadas pelo autor para construir a sua estória.
	
Explicação:
A resposta certa é: também conhecido como trama ou intriga, designa a forma como os acontecimentos encontram-se organizados e articulados uns aos outros ao longo da narrativa.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		"Romance é o espaço em que se entrecruzam protótipos da vida real com toda a sua subjetividade. Trata-se de um tipo de discurso que revela o indivíduo em seus variados aspectos.". Podemos afirmar que o OBJETO e a FONTE do romance são :
	
	
	
	A representação do passado e o presente.
	
	
	O momento presente e os fatos atuais.
	
	
	A representação do passado e os mitos e lendas.
	
	
	O momento presente e a memória.
	
	
	O momento presente e os mitos e lendas.
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		O romance é uma mistura, um condensado de ficção e realidade. Estes dois critérios devem modelar-se e articular-se de maneira equilibrada. A coesão, a força do romance, provém tanto das qualidades de imaginação quanto da análise dos fatos reais do autor. Nesse sentido, podemos dizer que
	
	
	
	o romance tende a perder a sua força, já que o distanciamento da realidade é a sua maior característica.
	
	
	a força do romance está no distanciamento que se materializa nas suas entrelinhas, devido ao autor realidade.
	
	
	a força do romance varia de acordo com as palavras que o povoam.
	
	
	a força do romance está no fato de sua estrutura estar baseada no real e no modo como ele é visto e reproduzido pelo autor.
	
	
	o romance não tem apelo suficiente, pois é difícil de ser lido, afastando o ser humano em geral
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O trecho que se segue foi extraído da obra O cortiço, de Aluísio Azevedo:
Ninguém ali sabia ao certo se a Machona era viúva ou desquitada, os filhos não se pareciam um com os outros. A Das Dores sim afirmavam que fora casada e que largara o marido para meter-se com um homem do comércio[...]
Na passagem retirada da obra, podemos perceber que o foco narrativo:
	
	
	
	É externo ou de Terceira Pessoa, pois observa os fatos, desconhecendo daos passados
	
	
	É o narrador-intruso, pois, ainda que não participe da trama quer dar palpite
	
	
	É externo ou de Terceira Pessoa, pois o narrador dialoga com outro personagem
	
	
	É externo ou Onisciente, pois o narrador apresenta total conhecimento das coisas
	
	
	É Interno ou de Primeira Pessoa, pois relata sua experiência pessoal
	OFICINA LITERÁRIA
CEL0239_A5_201907120564_V2
	
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		Aluno: FRANCISCO RODRIGUES DE FARIAS
	Matr.: 201907120564
	Disc.: OFICINA LITERÁRIA 
	2020.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que