AP1 Geomorfologia Geral

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
AP1 de Geomorfologia Geral 
 
Código da disciplina: EAD 14010 (Geografia) 
 
 
Nome: Matrícula: 
Atenção! 
 
• Para cada folha de respostas que utilizar, antes de começar a resolver as questões, preencha (pintando 
os 
respectivos espaços na parte superior da folha) o número do CPF, o código da disciplina (indicado acima em 
negrito) e o número da folha. 
 
PADRÃO DE PREENCHIMENTO NA FOLHA DE RESPOSTAS 
 
 
 
1a Questão (Obrigatória): Explique e exemplifique como a Geomorfologia dá conta 
de explicar os processos e a evolução das formas de relevo ao longo do tempo, 
considerando as interações e influências...: 
a) dos agentes e processos associados à Climatologia; 
b) dos agentes e processos associados à Geologia. 
 
Agora, selecione APENAS quatro questões teóricas para desenvolver, cada uma 
valendo até 2,0 pontos. 
 
2a Questão: Explique como o conceito de “escala” pode ser usado em Geomorfologia, 
considerando a abrangência espacial, temporal e de complexidade dos processos que 
atuam sobre as formas de relevo. 
3a Questão: A terminologia usada para descrever algumas formas de relevo de 
abrangência regional inclui termos como “montanhas”, “serras”, “planaltos”, 
“depressões” (relativas e/ou absolutas) e “planícies”. Sendo assim: 
a) defina duas das formas de relevo mencionadas; 
b) esboce um desenho que demonstre a diferenciação de planícies, planaltos e 
depressões. 
 
4a Questão: Interpretar as formas de relevo a partir de mapas hipsométricos ou 
topográficos é uma competência cognitiva importante e exigida para o ensino básico. 
Explique a importância dos mapas de relevo para o ensino da Geografia no Ensino 
Básico, usando situações no Brasil e no mundo de como o relevo pode influenciar a 
ocupação e uso do solo pelas sociedades nas seguintes situações: 
a) um problema relacionado à dinâmica do relevo; 
b) um exemplo de vantagem associada ao relevo. 
 
5a Questão: O ensino de Geografia deve estimular o uso de ferramentas tecnológicas, 
especialmente as que oferecem dados cartográficos atualizados. Apresente dois 
exemplos de aplicação de uso de imagens digitais de programas computacionais livres e 
gratuitos (tais como o Google Earth) no ensino de Geografia. 
 
6a Questão: Descreva o relevo próximo ao seu pólo de estudos do CEDERJ, 
descrevendo: 
a) pelo menos um aspecto MORFODINÂMICO; 
b) pelo menos um aspecto MORFOGRÁFICO. 
 
7a Questão: Sobre as teorias da Deriva Continental e da Tectônica de Placas, 
a) apresente duas evidências que levaram à elaboração da teoria, 
b) cite uma forma de relevo resultante da interação entre placas convergentes; 
c) cite uma forma de relevo resultante da interação entre placas divergentes. 
 
8a Questão: 
 A organização do espaço geográfico resulta da interação de aspectos sociais, 
econômicos e políticos aos aspectos físico-ambientais. O professor de Geografia pode 
estimular a compreensão dessas relações usando estratégias de abordagem docente 
diversas. 
a) Justifique a afirmativa acima; 
b) Dê pelo menos dois exemplos de como o professor do ensino básico de Geografia 
pode abordar temas relacionados a dinâmica do relevo no município onde seu polo 
se localiza.