atividade 3 alfabetização e letramento II (8/10)

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1 -Assinale a alternativa correta: 1 ponto 
Com a afirmação “as crianças nunca esperam completar 6 anos e ter uma professora à 
sua frente para começarem a aprender”, Emília Ferreiro quer dizer que: 
 Como as crianças já são capazes de aprender antes dos 6 anos, os 
professores poderiam adiantar o processo de alfabetização. 
 
 Ainda que as crianças aprendam fora da escola, os professores devem 
sistematizar o ensino a partir de um “marco zero” de conhecimento. 
 
 Nas suas experiências pré-escolares, crianças aprendem informalmente, 
razão pela qual cometem erros e apresentam tantas dificuldades. 
 
 As crianças podem aprender muitas coisas fora da escola, mas esse 
conhecimento informal pouco afeta a aprendizagem dos conteúdos escolares. 
 
 As crianças são capazes de construir conhecimentos mesmo fora da escola, 
razão pela qual os professores devem levar em conta os saberes previamente 
conquistados. 
 
 
 2- ​Considerando as afirmações abaixo, assinale a alternativa correta: 
 
Segundo Piaget, os erros construtivos: 
I- São assimilações deformadas feitas pelo aprendiz a partir de 
informações externas. 
II-Ocorrem apenas em crianças que ainda não conquistaram um modo 
lógico de pensar. 
III-Devem ser aproveitados pelo ensino porque favorecem conflitos 
cognitivos. 
IV-Não podem ser aproveitados pelo ensino porque favorecem conflitos 
cognitivos. 
 As afirmações I e IV estão 
corretas. 
 
 As afirmações I e II estão 
corretas. 
 
 As afirmações II e IV estão 
corretas. 
 
 As afirmações II e III estão 
corretas. 
 
 As afirmações I e III estão 
corretas. 
 
 
3- ​Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as afirmações abaixo: 
Piaget e Emília Ferreiro ocuparam-se de pesquisas 
básicas porque buscaram compreender os processos de 
aprendizagem das crianças, sem a preocupação de dar 
diretrizes para a prática pedagógica. 
 [ 
Selecionar ] 
["Falso", "Verdadeiro"] 
Para Emilia Ferreiro, é possível ler e escrever mesmo 
antes de saber ler e escrever convencionalmente. 
 [ 
Selecionar ] 
["Verdadeiro", "Falso"] 
Nas sondagens diagnósticas de escrita, os professores 
devem usar palavras polissílabas, trissílabas, dissílabas 
e monossílabas, além de uma frase simples. 
 [ 
Selecionar ] 
["Falso", "Verdadeiro"] 
Na escrita alfabética as crianças não cometem mais 
erros ortográficos. 
 [ 
Selecionar ] 
["Falso", "Verdadeiro"] 
Nas escritas pré-silábicas e unigráficas as crianças 
colocam um só tipo de letra. 
 [ 
Selecionar ] 
["Verdadeiro", "Falso"] 
 
 
4- ​Assinale a alternativa correta: 
Ao afirmar que “O menino é pai do homem”, Piaget queria dizer que: 
 A criança que aprende hoje de modo eficiente pode ensinar amanhã de modo 
igualmente eficiente. 
 
 Embora os adultos sejam os detentores dos conhecimentos formais, as 
crianças têm mais facilidade para aprender que os seus pais. 
 
 Há um percurso de aprendizagem previsível já que as crianças, por herança 
genética, aprendem de modo semelhante a seus pais. 
 
 A aprendizagem e o desenvolvimento têm um percurso genético, no qual o 
sujeito se (re)constroi constantemente. 
 
 As crianças têm um processo de elaboração mental diferente da lógica 
dos adultos. 
 
5-​Relacione as escritas abaixo com suas respectivas classificações: 
AVO (= CAVALO), AO (= SAPO), BBLT (= BORBOLETA). Escrita silábica com valor 
sonoro convencional. 
 
ABTGCDA (= CAVALO), ABTA (= SAPO), PAT (= BORBOLETA). ​Escrita pré-silábica. 
 
CAVALU (= CAVALO), SAPU (= SAPO), SISNI (= CISNE) .Escrita alfabética. 
 
BET (= CAVALO), BE (= SAPO), AEVI (= BORBOLETA).Escrita silábica sem valor 
sonoro convencional. 
 
CAVLO (= CAVALO), SAP (= SAPO), CNE (= CISNE). Escrita silábico alfabética.