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01. (UFJF - PISM 2016) As divisões celulares, mitose e meiose, são processos importantes para a manutenção e perpetuação das espécies. Durante o ciclo celular, nos dois tipos de divisões celulares, o período em que a célula não está se dividindo (intérfase), é conhecido como período de “repouso” celular. Com base no seu conhecimento sobre o ciclo celular responda:
a) Por que o termo “repouso” celular é inapropriado para a intérfase?
b)Em qual período da intérfase observa-se uma maior quantidade de DNA?
c) Quantas cromátides apresentam os cromossomos no período G2 da intérfase? 
02. (UERJ - 2011) Normalmente não se encontram neurônios no cérebro em plena divisão celular. Entretanto, no Mal de Alzheimer, grandes quantidades dessas células iniciam anormalmente o ciclo de divisão. Estudos mostram que até 10% dos neurônios nas regiões atingidas por tal degeneração tentaram iniciar a divisão celular. Contudo, nenhum deles conseguiu terminá-la, pois não foi observado o sinal mais característico da consumação da divisão de uma célula: cromossomos alinhados no meio dos neurônios.
S. Herculano-Houzel
Adaptado de O cérebro nosso de cada dia. Rio de Janeiro: Vieira e Lent, 2002.
Nomeie o tipo de divisão celular ao qual o texto faz referência e a fase dessa divisão correspondente ao alinhamento dos cromossomos.
03. (UEG - 2010) Na década de 1930, o biólogo alemão Joachim Hammerling, com o objetivo de entender a importância do núcleo celular, realizou transplantes entre duas espécies de algas unicelulares marinhas: a Acetabularia mediterranea, cuja umbela tem forma lisa, e a Acetabularia crenulata, cuja umbela tem forma ondulada. A seguir, está a representação esquemática dos experimentos realizados.
Sobre os resultados obtidos a partir dos experimentos, explique:
a) o que ocorreu em A e B, com ambas espécies;
b) o que ocorre em C quando há a enxertia do pedúnculo de A. mediterranea em uma base de A. crenulata(Udesc 2010) 
04. (UNESP - 2011) Eu e meus dois papais.
No futuro, quando alguém fizer aquele velho comentário sobre crianças fofinhas: “Nossa, é a cara 
do pai!”, será preciso perguntar: “Do pai número um ou do número dois?”. A ideia parece absurda, mas, em princípio, não tem nada de impossível. 
A descoberta de que qualquer célula do nosso corpo tem potencial para retornar a um estado primitivo e versátil pode significar que homens são capazes de produzir óvulos, e mulheres têm chance de gerar espermatozoides.
Tudo graças às células IPS (induced pluripotent stem-cells*), cujas capacidades “miraculosas” estão começando a ser estudadas. Elas são funcionalmente idênticas às células-tronco embrionárias, que conseguem dar origem a todos os tecidos do corpo. Em laboratório, as células IPS são revertidas ao estado embrionário por meio de manipulação genética.
(Revista Galileu, maio 2009.) * células-tronco pluripotentes induzidas
Na reportagem, cientistas acenaram com a possibilidade de uma criança ser gerada com o material genético de dois pais, necessitando de uma mulher apenas para a “barriga de aluguel”.
Um dos pais doaria o espermatozoide e o outro uma amostra de células da pele que, revertidas ao estado IPS, dariam origem à um ovócito pronto para ser fecundado in vitro. Isto ocorrendo, a criança:
a) necessariamente seria do sexo masculino. 
b) necessariamente seria do sexo feminino.
c) poderia ser um menino ou uma menina.
d) seria clone genético do homem que forneceu o espermatozoide.
e) seria clone genético do homem que forneceu a célula da pele.
05. (UEG 2010) O estudo da embriologia fornece subsídios para a compreensão dos processos biológicos envolvidos na formação e no desenvolvimento embrionário e fetal humano. Sobre esse assunto, é CORRETO afirmar: 
a) a fase de segmentação acontece a partir da terceira semana de gestação onde ocorrem as clivagens e a formação gastrular do embrião.
b) na formação do feto, a endoderma origina os revestimentos do tubo neural assim como os somitos, células pertencentes à notocorda.
c) a fase de blastulação refere-se aos eventos de formação do arquêntero e da blastocele, ambos responsáveis pela proteção embrionária.
d) na fase de organogênese, ocorre a formação dos tecidos especializados e dos órgãos através da diferenciação da ectoderma, mesoderma e endoderma.
06. Assinale a alternativa correta, a respeito dos retrovírus. 
a) São vírus que possuem DNA e RNA, isso explica sua maior virulência; são os causadores da Gripe A.
b) São vírus de RNA. Apresentam a enzima transcriptase reversa que catalisa a produção de moléculas de DNA a partir do RNA da célula parasitada.
c) São vírus de DNA. Apresentam a enzima transcriptase reversa que catalisa a produção de moléculas de RNA a partir do DNA viral.
d) São vírus de RNA. Apresentam a enzima transcriptase reversa que catalisa a produção de moléculas de DNA a partir do RNA viral.
e) São vírus de DNA. Apresentam a enzima transferase inversa que catalisa a produção de cadeias de DNA a partir do RNA da célula parasitada.
07. (MACKENZIE 2010) O ser humano tem travado batalhas constantes contra os vírus. A mais recente é contra o vírus H1N1, que causa a “gripe suína”.
A respeito dos vírus, assinale a alternativa correta.
a) São todos endoparasitas celulares.
b) Os antibióticos só são eficazes contra alguns tipos.
c) Todos eles possuem o DNA e o RNA como material genético.
d) Atualmente existem vacinas contra todos os tipos.
e) Alguns deles possuem reprodução sexuada.
01. Um relógio funciona durante um mês (30 dias). Nesse período o ponteiro dos minutos terá dado um número de voltas igual a: 
a) 3,6.
b) 7,2.
c) 7,2.
d) 3,6.
e) 7,2.
02. Uma partícula executa um movimento circular numa trajetória de raio R = 20 cm com frequência f = 1000 Hz. Determine a velocidade escalar em m/s. 
a) 12 m/s
b) 120 m/s
c) 400 m/s
d) 500 
e) 100 m/s
03. Um móvel que executa movimento circular tem sua velocidade angular variada de 50 rad/s para 10 rad/s em 8 segundos. Determine sua aceleração angular média nesse intervalo de tempo. 
a) 5 rad/s²
b) -5 rad/s²
c) 10 rad/s²
d) -10 rad/s²
e) 12 rad/s²
04. (UFPB) Em uma bicicleta, a transmissão do movimento das pedaladas se faz por meio de uma corrente, acoplando um disco dentado dianteiro (coroa) a um disco dentado traseiro (catraca), sem que haja deslizamento entre a corrente e os discos. A catraca, por sua vez, é acoplada à roda traseira de modo que as velocidades angulares da catraca e da roda sejam as mesmas (ver a seguir figura representativa de uma bicicleta).
Em uma corrida de bicicleta, o ciclista desloca-se com velocidade escalar constante, mantendo um ritmo estável de pedaladas, capaz de imprimir no disco dianteiro uma velocidade angular de 4 rad/s, para uma configuração em que o raio da coroa é 4R, o raio da catraca é R e o raio da roda é 0,5 m. Com base no exposto, conclui-se que a velocidade escalar do ciclista é:
a) 2 m/s
b) 4 m/s
c) 8 m/s
d) 12 m/s
e) 16 m/s
05. No conjunto da figura abaixo, o bloco B tem massa = 9 kg e está sobre um plano horizontal sem atrito. O bloco A tem massa = 1 kg. 
Admitindo o fio inextensível (ou seja, não estica), de massa desprezível, assim como a massa da polia, e adotando g = 10 m/s², determine: 
a) O módulo das acelerações do conjunto; 
b) O módulo das trações no fio. 
06. Um bloco de 7,5 kg, em equilíbrio, está preso a uma das extremidades de uma mola, cuja constante elástica é de 150N/m. Determine a deformação sofrida pela mola, considerando g = 10m/s2.
0,8 m
0,3 m 
0,1 m 
0,5 m 
0,9 m
01. As propriedades das substâncias químicas podem ser previstas a partir das configurações eletrônicas dos seus elementos. De posse do número atômico, pode-se fazer a distribuição eletrônica e localizara posição de um elemento na tabela periódica, ou mesmo prever as configurações dos seus íons. 
Sendo o cálcio pertencente ao grupo dos alcalinos terrosos e possuindo número atômico 
 a configuração eletrônica do seu cátion bivalente é?
02. O último elétron distribuído na configuração eletrônica de um átomo neutro, no estado fundamental, possui o seguinte conjunto de números quânticos: 4, 1, +1 e +1/2. Sabendo que esse átomo possui número de massa igual a 84 e que, por convenção, o primeiro elétron a ocupar um orbital possui número quântico de spin igual a –1/2, o número de nêutrons existentes no núcleo desse átomo é?
03. O selênio, elemento químico descoberto em 1877, na Suécia, é utilizado como descorante de vidro, em toner fotográfico e xampu anticaspa. Os valores dos números quânticos ℓ e mℓ do 29º elétron do selênio (Z = 34) são?
07. Um homem puxa um objeto de 40 kg ao longo de uma calçada plana e totalmente horizontal e aplica sobre ela uma força de 80 N. Sabendo que o objeto se move com velocidade constante, determine o coeficiente de atrito cinético entre a caixa e o solo.
Dados: Adote a aceleração da gravidade como 10 m/s2.
a) 0,1
b) 0,2
c) 0,4
d) 0,6
e) 0,8
 04. A configuração eletrônica do átomo de oxigênio no estado fundamental é 1s2 2s2 2p4. Considerando o último subnível dessa configuração eletrônica, assinale a alternativa que contém os valores dos números quânticos principal, secundário, magnético e de spin para o último elétron deste subnível.
Dado: Considere o primeiro elétron com spin .
05. "Em entrevista concedida nesta semana à revista britânica Autocar, o executivo Artur Martins confirmou que a Kia colocará no mercado, dentro de poucos anos, um carro movido a hidrogênio. Chefão da área de marketing da empresa na Europa, Martins adiantou que o projeto está em estágio relativamente avançado de desenvolvimento e que deve estrear por volta de 2021."
No texto acima, foi citado um dos elementos mais presentes na Terra, o Hidrogênio. Este pode apresentar, pelo menos, três isótopos: prótio, trítio e deutério. Isótopo é a palavra utilizada quando:
a);Átomos de um mesmo elemento químico apresentam números de massa e de nêutrons diferentes, porém número de prótons iguais.
b);Átomos de elementos diferentes apresentam números atômicos iguais.
c) Átomos de um mesmo elemento apresentam iguais números de massa, atômico e nêutrons.
d) Átomos de um mesmo elemento apresentam mesmo número de massa, porém diferem quanto aos números de nêutrons e de prótons.
e) Átomos de um mesmo elemento apresentam mesmo número de nêutrons, porém diferem quanto aos números de massa e de prótons.
06. O modelo proposto por Bohr trouxe um avanço ao considerar níveis quantizados de energia, mas ainda apresentava inúmeros problemas. Muita coisa permanecia sem explicação. O modelo atômico atual é um modelo matemático-probabilístico que se baseia em dois princípios: Princípio da Incerteza de Heisenberg e Princípio da Dualidade de De Broglie. 
Sobre o estudo do modelo atômico atual, pode-se dizer que:
a) é possível calcular a posição e a velocidade de um elétron, em um mesmo instante – Princípio de Certeza.
b) um subnível comporta no máximo dois elétrons, com spins contrários – Princípio da Exclusão de Pauli.
c) orbital é a região do espaço onde é mínima a probabilidade de encontrar um determinado elétron.
d) os elétrons, em um átomo, encontram-se em órbitas quantizadas, circulares e elípticas – modelo atômico de Rutherford.
e) o elétron ora se comporta como partícula, ora se comporta como se fosse uma onda – Princípio de De Broglie.
07. De acordo com o a tabela periódica abaixo, assinale a alternativa incorreta quanto à posição dos algarismos romanos que estão substituindo os símbolos dos elementos químicos:
 
a) O elemento químico representado por II é um gás nobre. 
b) O elemento químico representado por VII possui número atômico igual a 36. 
c) O elemento químico representado por IX possui número de massa igual a 133. 
d) O elemento químico representado por I é um gás a temperatura ambiente. 
e) O elemento químico representado por X pode ser classificado por metal alcalino terroso. 
Educandário Evangélico
ENSINO MéDIO
ALUNO (A):
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS – P2 G3 – 1º bimestre – 03/04/2019
PROF.ª TASSIANA - BIOLOGIA
valor:
7,0
“E até mesmo os cabelos da vossa cabeça estão todos contados. Mateus 10.30”
Observações Importantes
Resolva todas as questões à caneta (azul ou preta);
Em caso de rasura, passe um traço simples sobre o termo a ser cancelado e, em seguida, escreva na forma correta sem utilização de corretivo;
Não serão aceitas rasuras em questões objetivas, nem o uso de calculadora; 
Revise sua avaliação atentamente, observando se não há qualquer questão sem resposta. 
 Sucesso.
Habilidades avaliadas nesta atividade
H3 - Associar a solução de problemas de comunicação, transporte, saúde, ou outro, com o correspondente desenvolvimento científico e tecnológico.
H19- Analisar aspectos éticos, vantagens e desvantagens da biotecnologia (transgênicos, clones, melhoramento genético, cultura de células), considerando as estruturas e processos biológicos neles envolvidos.
1ª SÉRIE 
1
2
Observações Importantes
Resolva todas as questões à caneta (azul ou preta);
Em caso de rasura, passe um traço simples sobre o termo a ser cancelado e, em seguida, escreva na forma correta sem utilização de corretivo;
Não serão aceitas rasuras em questões objetivas, nem o uso de calculadora; 
Revise sua avaliação atentamente, observando se não há qualquer questão sem resposta. 
 Sucesso.
Habilidades avaliadas nesta atividade
Mostrar entendimento sobre MCU e MCUV.
Saber interpretar os gráficos e figuras contidas na avaliação 
Ter domínio das Leis de Newton e suas aplicações de forma teórica e prática.
Prof. Guilherme - física
3
Observações Importantes
Resolva todas as questões à caneta (azul ou preta);
Em caso de rasura, passe um traço simples sobre o termo a ser cancelado e, em seguida, escreva na forma correta sem utilização de corretivo;
Não serão aceitas rasuras em questões objetivas, nem o uso de calculadora; 
Revise sua avaliação atentamente, observando se não há qualquer questão sem resposta. 
 Sucesso.
Habilidades avaliadas nesta atividade
Comparar exemplos de utilização de tecnologia em diferentes situações culturais, avaliando o papel da tecnologia no processo social e explicando transformações de matéria, energia e vida.
Avaliar a adequação a determinadas finalidades de sistemas ou produtos como águas, medicamentos e alimentos a partir de suas características físicas, químicas ou biológicas.
Caracterizar materiais, substâncias e transformações químicas, identificando propriedades, etapas, rendimentos e taxas de sua obtenção e produção; implicações sociais, econômicas e ambientais.Prof. JOSEMAR - QUÍMICA
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Avenida Ana Primo nº 389 / Centro - (62) 3375-2306 (www.educandarioev.com.br)
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