Buscar

Didática e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura FINAL DISC

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disciplina:
	Didática e Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura (LED01)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:455088) ( peso.:4,00)
	Prova:
	12443786
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Parte superior do formulário
	1.
	Avaliar é uma ação que ocorre em decorrência de um processo de ensino-aprendizagem. A avaliação pode ocorrer em qualquer empreendimento: uma empresa, uma sociedade e no ambiente escolar. Neste caso, nos referimos à avaliação na escola. Basicamente, pode-se elencar quatro técnicas de avaliação do rendimento escolar: a observação, a autoavaliação, os portfólios e as provas. Descreva o processo de aplicação de cada uma dessas quatro técnicas, apontando suas especificidades e contribuições para o processo avaliativo.
	Resposta Esperada:
Observação: ocorre em um ambiente de espontaneidade e não parece um momento de avaliação, pois os estudantes não sofrem pressões, como em provas. Para quem observa, é necessário evitar precipitações, preconceitos e generalizações apressadas.
Autoavaliação: cria um ambiente mais participativo, democrático e ajuda a responsabilizar mais o estudante por sua aprendizagem, pois o conscientiza de seus avanços, limites e necessidades. O estudante passa a ser sujeito no processo. 
Portfólio: é um conjunto de trabalhos produzidos durante um determinado período de tempo (um semestre, um ano ou diversos anos letivos) e organizados de maneira que seja possível acompanhar a evolução de aprendizagem do estudante. 
Prova: há, basicamente, três tipos: orais, dissertativas e objetivas. Exige certo cuidado na elaboração e aplicação, pois, além de um instrumento de medida, é uma estratégia de aprendizagem.
	2.
	Nos dias atuais, vivemos em uma sociedade plural, em que podem ser observadas diferenças étnicas, religiosas, raciais, culturais, de classe, entre outras. Considerando essa diversidade, como deve ser o currículo em um viés multiculturalista?
	Resposta Esperada:

Continue navegando