7_Modelo Plano De Aula (1)

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PLANO DE AULA 1
	DATA DE APLICAÇÃO: 12/08/2019
	ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNADAMENTAL ANA TEREZA DA ROSA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LETICIA DE CASTRO OLIVEIRA
	DISCIPLINA: NATUREZA E SOCIEDADE 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ 5 ANOS
	DURAÇÃO: 4 HORAS
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral
Realizar um apanhado geral dos assuntos relacionados ao corpo humano, como cuidados com o corpo, higiene e órgãos do sentido. Objetivos específicos
Identificar os órgãos do sentido;
Compreender a importância dos cuidados com o corpo;
Conscientizar e promover a boa higiene;
Valorizar os órgãos do sentido;
Diferenciar as partes do corpo;
Desenvolver a psicomotricidade;
Estimular a criatividade.
	
Partes do corpo humano
	Sensibilização:
Roda de conversa com os alunos informal, sobre cada parte do corpo. , fazer a pergunta… Para que serve está parte do corpo?  Cantar uma música fazendo os movimentos, pedir que as crianças mostrem as partes do corpo em si e nos amigos. Desenvolvimento:
Com um papel pardo e traçar o contorno do corpo de um dos alunos, nomearem as partes do corpo. Fixar o cartaz na sala de aula. Fazer uma atividade ligando os nomes às partes correspondentes do corpo, em seguida realizar outra atividade nomeando as partes do corpo com interferência do professor.
	Sensibilização: 1 hora; Desenvolvimento: 2 hora; Atividade de Fixação: 1 hora;
	Será avaliada do decorrer do projeto a participação, a colaboração e a organização da turma durante as atividades bem como a internalização dos conteúdos estudados.
	Desenho;
Colagem;
Brincadeiras;
Músicas;
Atividades escritas;
Recortes.
. 
	BAÚ DO PROFESSOR:
1.literatura infantil.I. Garcia, Osório.II.Titulo.III.Serie.(Baú do contador de Historias)
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: propor a os alunos, uma roda de conversa, informal sobre cada parte do corpo. Cantar a musica GUGUDADA que fala sobre as partes do corpo humano, fazer um desenho do corpo deles para aprender identificar as partes do corpo humano.
Desenvolvimento:
Completar a parte que falta no corpo com a interferência do professor, depois escrever os nomes das partes que faltou. Essa atividade também trabalha a identidade.
Atividades de Fixação: Forrar uma caixa de sapato, fazer recortes e propor para que cada aluno tire uma figura identificando as partes do corpo humano em seu próprio corpo.
PLANO DE AULA 2
	DATA DE APLICAÇÃO:22/08/2019
	ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ANA TEREZA DA ROSA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LETICIA DE CASTRO OLIVEIRA
	DISCIPLINA: MATEMATICA
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRE 5 ANOS
	DURAÇÃO: 4 HORAS
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo Geral:
Brincando de contar;
Trabalhando com dinheiro;
Objetivos Específicos:
Organizar uma parlenda, propondo aos alunos colocarem os números corretos em ordem;
Trocar idéias sobre o que fazemos com o dinheiro;
Como as pessoas conseguem o dinheiro; 
	
Conhecendo números.
	Sensibilização:
 Completar a parlenda com o numero correto sobre a galinha do vizinho. A galinha do vizinho bota ovo amarelinho.
Ensinar a importância do dinheiro.
Desenvolvimento:
Com moedas e cédulas antigas, montar na sala de aula um minimuseu,colocando as moedas e as cédulas dentro de um saquinho plástico, que podem ser afixados em um mural. E importante que todos visitem a exposição seja visitadas por todos e seja tema de debate.
	Sensibilização:
30 minutos;
Desenvolvimento:
2 horas;
Atividade de Fixação:
1 hora e 30 minutos
	A avaliação será feita impressa com o objetivo de conhecimento numéricos ,com números que vem antes e depois dos algarismo;
 E também cédulas par identificar os valores corretos.
	_Confeccionar um cofrinho co lata de Nescau ;
_Para colocar o dinheiro;
Fazer um cofrinho para cada criança;
_Brincando com figuras geométricas.
	Manual do contador de historias / walquiria Angélica Passos Garcia ...[ET AL].; ilustrador Osório Garcia .- belo horizonte ,2003....p.:Il.;28 cm. (baú docontador de historias )
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização:
Propor a os alunos brincadeiras com números do tipo a galinha do vizinho, bota ovo amarelinho, bota 1 ,bota 2...
Brincadeiras com cofre e vendas para aprender a conhecer o dinheiro.
Desenvolvimento:
Utilizar os cofrinhos confeccionados em sala de aula para colocar moedas e montar uma minimercado, com alguns produtos, para que as crianças possam comprar utilizando o dinheiro guardado no cofre e no final contar o dinheiro do cofre para ver quem economizou mais e quem economizou menos.
Atividade de Fixação:
Confeccionar um cofre para cada aluno, para que seja guardado o dinheiro para compras feitas no mercado, que foi montado na sala de aula.
	
PLANO DE AULA 3
	DATA DE APLICAÇÃO: 07/09/2019
	ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ANA TEREZA DA ROSA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LETICIA DE CASTRO OLIVEIRA
	DISCIPLINA: ARTES
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRE 5 ANOS
	DURAÇÃO: 4 HORAS
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo Geral:
Dobraduras;
Dedoches.
Objetivos Específicos:
Fazer pintinhos de lã, trabalhar coordenação.
Dobradura do ratinho, desafios.
Dedoche de animais, o objetivo desta brincadeira e imitar as vozes dos animais.
	Artes diversas formas.
	Sensibilização:
Imitar as vozes dos animais 
Desenvolvimento:
Desenvolver o autoconhecimento, o senso critico a sensibilização e a criatividade.
	Sensibilização
1 hora;
Desenvolvimento:
1 hora;
Atividade de fixação:
2 horas
	Fazer com que as crianças imitem as vozes dos animais.
E os identifiquem.
	Musica
Lã;
Papel;
Tesoura;
Lápis
Giz de cera;
Tecido.
	Manual do contador de historias / walquiria Angélica Passos Garcia ...[ET AL].; ilustrador Osório Garcia .- belo horizonte ,2003....p.:Il.;28 cm. (baú docontador de historias )
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: 
Mostrar uma obra de arte, discutir suas características e pedir que cada aluno faça o mesmo, estimulando a criatividade e as habilidades 
	 Desenvolvimento:
Utilizando papel, tesoura, giz de cera e cola para fazer as dobraduras, ajudando a desenvolver a coordenação motora, coordenação das mãos, olhos, motricidade fina e estimulando a concentração, dobradura em papel exige uma atenção e um esforço mental para dobrar o papel numa ordem correta. Potencializa com que a criança mantenha sua concentração durante um período de tempo numa mesma atividade e assim manter a atenção a tarefa.
Atividade de fixação:
 Fazer uma exposição com o que foi confeccionado em sala de aula.
PLANO DE AULA 4
	DATA DE APLICAÇÃO: 24/09/2019
	ESCOLA: Escola Municipal de Ensino Fundamental Ana Tereza da Rosa
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Letícia de Castro Oliveira
	DISCIPLINA: Português
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: pré 5 anos
	DURAÇÃO: 4 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
As vogais
Objetivos específicos:
 Aprender a pronunciar e reconhecer as vogais e ainda identificar as cores. 
	Aprendendo as vogais
	Sensibilização:
Apresenta para as crianças as vogais e pronunciar claramente. Realizar com a turma movimentos necessários para o traçado de cada vogal.
Desenvolvimento:
Com a participação dos alunos, mencione nomes de objetos pessoas e lugares que comecem com cada uma das vogais.
	Sensibilização:
1 hora
Desenvolvimento:
1 hora
Atividade de fixação:
2 horas
	Solicitar para que pintem as vogais nos balões de acordo com a legenda.
	Lápis de cor;Lousa;
	Manual do contador de historias / walquiria Angélica Passos Garcia ...[ET AL].; ilustrador Osório Garcia .- belo horizonte ,2003....p.:Il.;28 cm. (baú docontador de historias )
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização:
Propor aos alunos um jogo de memória. Confeccionando cartas com as vogais e outras com figuras cujo nome se iniciem com as vogais.
Desenvolvimento:
O objetivo então será formar pares com uma carta de vogal e outra com uma figura cujo nome será iniciado por esta vogal, por exemplo: vogal A com a figura de um anel, E com a figura de um elefante. Onde se devem embaralhar as cartas e colocar sobre a mesa virada para baixo e assim memorizar quando desvirar.
	
Atividade de fixação:
Utilizando papelão, lápis de cor, papel, tesoura e recortes de animais e cidades ou pessoas, fazer cartas para o jogo de memória,onde cada criança devera tirar duas cartas memorizando as mesma.
PLANO DE AULA 5
	DATA DE APLICAÇÃO: 08/10/2019
	ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNADAMENTAL ANA TEREZA DA ROSA
	INTEGRANTES DA EQUIPE: LETICIA DE CASTRO OLIVEIRA
	DISCIPLINA: Educação Física 
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: PRÉ 5 ANOS
	DURAÇÃO: 4 HORAS
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	OBJETIVO GERAL:
Habilidades de concentração e conceitos físicos básicos.
ESPECÍFICOS:
Conforme exigido na educação física os alunos os alunos trabalharam equilíbrio e coordenação.
	
Congelar
	Sensibilização:
Começar perguntando aos alunos se eles sabem o que e a palavra congelar o que significa. Pedir para que iniciem uma corrida no local e explicar o que e congelar.
Desenvolvimento:
Mandar os alunos se espalharem, quando a musica começar eles devem se espalhar e dançar ate que a musica pare.
	Sensibilização: 
1 hora
Desenvolvimento:
1 hora;
Atividade de
Fixação: 1 
Minutos;
	A avaliação será baseada na participação, seguindo instruções e simples observações.
	Grande área aberta para crianças se movimentarem.
Som ou outra forma de musica com uma batida forte.
	Manual do contador de historias / walquiria Angélica Passos Garcia ...[ET AL].; ilustrador Osório Garcia .- belo horizonte ,2003....p.:Il.;28 cm. (baú docontador de historias
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Propor os alunos correrem e parar quando a musica começar.
Desenvolvimento: prepara as crianças para uma vida ativa e saudável, melhorando a autodisciplina e reduzindo o estresse.
Atividade de fixação: fazer com que os alunos corram, ouvindo musicas e dançando, prestando atenção quando a musica parar, para saber quando e o momento de congelar.