Relatório RCC

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS
SARA STEFANNI PARREIRAS FONSECA
CONTAGEM, 2019
Sara Stefanni Parreiras Fonseca
Física Experimental III: Relatório do Trabalho Prático V
Relatório referente à aula de sábado, dia 12/11/2019, sobre o circuito RLC em CA, na disciplina de Física Experimental III, no curso de Engenharia Mecanica, na Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
CONTAGEM, 2019
Resumo
Este relatório tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas na aula da Disciplina de Física III do dia 12/11/2019, onde foi realizado a aula experimental de circuitos RC , no laboratório, as atividades foram desenvolvidas em grupo sobre orientação do professor em duas partes, o trabalho apresenta as descrições das atividades e experimento e uma tabela feita no laboratório. 
SUMÁRIO
	INTRODUÇÃO	5
	DESENVOLVIMENTO	6
	OBJETIVOGERAL	6
	PROCEDIMENTOSEXPERIMENTAIS	6
	RESULTADOS	8
	CONCLUSÃO	10
	INTRODUÇÃO
Um circuito RLC ( também conhecido como circuito ressonante ou circuito 
aceitador) é um circuito elétrico consistindo de um resistor (R), um indutor (L), e um capacitor (C), conectados em série o u em paralelo. A corrente em um circuito contendo resistência, reatância indutiva e reatância capacitiva. E muito presente em nosso dia a dia.
	DESENVOLVIMENTO
		– Objetivo Geral
Verificação do e feito na forma de onda, com a variação da frequência em circuitos RLC.
		– Procedimento
Observação: nesta experiência trabalharemos com um banho térmico, ou seja, a resistência será aquecida e a energia passará de fora paradentro.
Material utilizado:
- Osciloscópio; 
- Gerador de função
- Cabos
- Multímetro Digital
Montagem:
Pegamos os materias e montamos, determinando a frequência de
ressonância do circuito, com seu valor relatado na tabela I. Observamos que
nesta condição o circuito tem características de um circuito puramente
resistivo, com tensão e corrente em fase
	
Descrição do experimento:
Inicialmente, para o circuito I a seguir, calculamos os valores da reatância
indutiva, reatância capacitiva, impedância total, a corrente total e as quedas de
tensão em cada um dos componentes do circuito, obtendo os resultados
descritos na tabela.Após, elaboramos o diagrama de montagem do circuito, com o objetivo de medir I, 𝑉 𝑅, 𝑉𝐿e 𝑉𝐶 I (Ma) , E Calculando e Vlcc.
Resultado em tabela I:
	F(Hg)
	E(V)
	Vg(V)
	V1(V)
	i(ma)
	E Calculando (V)
	VLcc(V)
	50
	5
	0,10
	5
	3
	4,98
	5,13
	200
	4,99
	0,49
	5,13
	11,5
	4,95
	4,9
	600
	3,94
	1,47
	5,20
	33,5
	3,57
	3,24
	1000
	2,78
	1,97
	4,18
	44,2
	1,98
	0,73
	1500
	3,75
	1,61
	2,38
	35,9
	3,43
	3,00
	2000
	4,44
	1,20
	1,36
	26,8
	4,33
	4,1
	966
	2,77
	1,97
	4,36
	44,3
	1,97
	0,71
­
		– Resultados
Para frequência muito baixa tanto o capacitor quanto o indutor não 
dissipavam energia somente o resistor absorvi a toda a tensão, quanto o 
aumento da frequência foi realizado ambo s os elementos dissipavam energia já 
quando a frequência foi muito e levada somente o capacitor dissipava energia. 
CONCLUSÃO
Concluímos que o circuito RLC Série segue o que foi explicado em aula, com a realização da prática foi possível comprovar o comportamento do capacitor e do indutor quando a variação da frequência em um circuito RLC com um resistor em paralelo com o indutor e em outro circuito com todos os elementos em seri e.