modelo de guia de aprendizagem 3º bimestre 2019 (1)

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ESCOLA ESTADUAL MARIA JOAQUINA DE ARRUDA – ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL
	PROFESSOR: 
	DISCIPLINA: SÉRIE:
	3º BIMESTRE
	JUSTIFICATIVA DA UNIDADE: (as razões pelas quais o estudo dos conteúdos é importante para a formação dos alunos):
	OBJETIVO GERAL: (as razões pelas quais o estudo dos conteúdos é importante para a formação dos alunos):
	CONTEÚDOS: (conhecimentos que os alunos aprenderão)
	HABILIDADES: (O que se espera que os alunos devam “saber fazer”)
	CALENDÁRIO:
De até
De até
	NIVELAMENTO:
	
	De até 
	ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS INOVADORAS (MMR):
- Aprendizagem entre pares;
- Aprendizagem por projetos:
- Ensino Híbrido (ensino digital e não digital);
- Aprendizagem entre times;
- Seminários;
- Confecção de mapas temáticos.
	ATIVIDADES AUTODIDÁTICAS:
 (atividades que cada aluno deve desenvolver sem a ajuda do Professor e/ou a cooperação de outros colegas)
EX: pesquisa na biblioteca e no laboratório de informática; resolução das atividades dos Cadernos do Aluno de apoio ao
Currículo do Estado de São Paulo; resolução de atividades em casa;
	ATIVIDADES DIDÁTICO-COOPERATIVAS:
	ATIVIDADES COMPLEMENTARES: Atividades sugeridas para ajudar os alunos nos estudos.
	TEMAS TRANSVERSAIS:
	VALORES TRABALHADOS NA DISCIPLINA: (conhecimentos que os alunos desenvolverão que os auxiliarão no seu comportamento)
	AVALIAÇÃO: Indica como os professores deverão avaliar os alunos e o que irá considerar no momento de aplicar a “nota”.
	FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR:
FONTES DE REFERÊNCIA PARA O ALUNO: