reflexiva 2 novo gestao tania

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Curso: Pedagogia
Instituição: cruzeiro do sul
Nome: Tania Regina Souza da silva
RGM: 18761887
Disciplina: Estagio curricular supervisionado em gestão educacional
Ano/semestre de realização do estágio: 06/08/2019 a 02/10/2019
Quantidade de horas realizadas: 100 horas
Caracterização da escola
Escola: Municipal de Ensino Fundamental Carlos Lindemberg
Dependência administrativa: Pública
Diretora: Ailton Balbino de Souza
Anos e Níveis Escolares: 1° ao 5°ano.
Endereço: Rua Olímpia 175, Bairro santo Antônio.
Cidade: Pinheiros – Espírito Santo, CEP: 29.980-000.
E-mail: escolalindenberg@pinheiros.es.gv.br
Estrutura Física da escola 
Foi realizado Este estagio na EMPEF GOVERNADOR Carlos Lindemberg (com carga Horaria de 100 horas) localizada Rua Olympia, 175 Santo Antônio Pinheiros/ES, CEP 29980000. Está vinculada a rede estadual. A escola possuem 12 Salas de aula, Uma cantina, escritório do diretor e da secretaria e do coordenador e da supervisão, dos planos de aula e a sala dos professores de merendar. Todas as Salas são de ar condicionado e limpa, pátio Para recreação dos alunos, sala de diretoria, sala de professores, laboratório de informática, cozinha, sala de leitura, banheiro dentro do prédio, banheiro adequado à alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, sala de secretaria, banheiro com chuveiro, despensa e um pátio descoberto, a escola dispõe de aparelhos eletrônicos como TV, impressora, aparelho de som, projetor multimídia (Datashow), computadores, acesso a internet banda larga. Oferece alimentação escolar para os alunos, água filtrada, água da rede publica, energia da rede publica, esgoto da rede publica, lixo destinado à coleta periódica. A equipe escolar é composta por 27 funcionários sendo eles: 14 professores, 2 merendeiras, 3 serventes, 1 zelador, 1 secretaria, 1 diretora, 1 supervisora de sala, 1 coordenadora pedagógica e 3 atendentes para crianças especiais.
INTRODUÇÃO
As atividades de estagio devem intermediar práticas de analise críticas, práticas de ensino Questionamentos buscando uma fundamentação teórica ligada as teorias educacionais vigentes. O estágio deve propiciar aos estudantes não apenas a vivencia em sala de aula, Mas também o contato com a dinâmica escolar nos seus mais diferentes aspectos, e os alunos ganham experiências e podem desenvolver novas ideias, melhorando o funcionamento e a dinâmica escolar. A relação entre universidades e escolas deve ser de caráter cooperativo das ações educativas, tendo como prioridade a melhoria do ensino. O estágio e o momento que pode ser traduzido em um grande obstáculo A ser enfrentado pelos os futuros educadores, e ao refletirem, acharam caminhos que os levarão a não somente uma atividade de aprendizagem estabelecida em tempos e espaços limitados e precisos. O estagio supervisionado é de suma importância para a formação do docente, pois nos abre espaço para que possamos aplicar o que aprendemos durante as aulas teóricas, sendo assim, temos a oportunidade de vivenciar o exercício da profissão que escolhemos, proporcionando a realidade vivida pelo profissional onde podemos participar ativamente de trabalhos reais, conhecendo e atuando em todos os espaços onde futuramente desempenharemos uma função profissional.
Reflexões sobre a realização do estagio de observação e participação
Escola Parceira foi muito agradável, pois nela houve a vivência da experiência de unir teoria e prática, que se deu durante a Educação Infantil e posteriormente no Ensino Médio. A direção da escola acolheu de forma magnífica o trabalho de Estágio de Gestão Escolar, oferecendo livre acesso às dependências da escola nos horários estipulados para este fim, bem como o acesso a toda a documentação disponível como o seu Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar. O profissional responsável pelo estagiário foi a Coordenadora Pedagógica que se mostrou uma pessoa extremamente competente e conhecedora do funcionamento pedagógico e gestor da escola.
PERFIL DOS GESTORES / PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS GESTORES
Com relação à equipe de gestores pude notar que são todos comprometidos com a aprendizagem dos alunos, o diretor Ailton Balbino tem muita responsabilidade com a escola, alunos e pais perceberam nele a preocupação com os alunos, qualquer problema que tem com alunos ele manda uma carta para os pais convidando para vim ate a escola para ele conversar com o pai do aluno, presenciei varias vezes reuniões dele com alunos e pais de alunos falando e explicando a situação do aluno nos estudos, também a questão de faltas de alunos, então com isso aprendi e pude entender bastante a parte da direção da escola. A coordenadora Deolinda Gomes tem uma função com destaque na escola, ela faz a transformação dos alunos e professores articulam transforma os fatos, ela articula tudo para melhor, para obter um estudo melhor para os alunos, presencie ela sempre nas organizações da escola, organiza eventos entre professores e alunos, dar conselho alunos com dificuldades, então entendi que ela faz sempre a transformação de todos. Ela age como mediador entre o currículo e os professores, bem como entre pais de alunos e corpo docente. A supervisora Patrícia Galli ela e uma profissional na organização dos professores no caso ela orienta o trabalho pedagógico dos professores e alunos, no caso ela ajuda na formação dos alunos do inicio ao fim ,no caso orientando ajudando os professores nessa questão de ensinar os alunos, planos de aula, no caso ela e uma reforço na escola para todos, ela sempre esta supervisionando a equipe de professores e alunos e também me ajudou muito no tempo que passei na escola, ela sempre me supervisionando no meu estagio. A secretaria Brígida ela sempre com bastante serviço ela realiza todos os serviços de registro, arquivo documentações de alunos e funcionários, também os comunicados expedições o desenvolvimento dos processos escolares, também ela regula a entrada e saída de alunos, chegada e saída de livros, também os prontuários ,também registro de matricula. Listagem de alunos, atas e reuniões e resultados, são muitas organizações e responsabilidades estão praticamente tudo na secretaria da escola. Tem que dar conta de tudo para quando chegar no final do ano esta tudo certinho e em dias. Em minha opinião achei uma secretaria muito pouco para muitos serviços, praticamente as papeladas de tudo esta na secretaria.
FOCOS DE OBSERVAÇÃO PARA GESTÃO EDUCACIONAL
Foco1: Coordenador Pedagógico 
 As funções de um coordenador escolar nem sempre estão bem demarcadas. Por conta disso, o coordenador acaba fazendo o trabalho que poderia ser delegado para outras pessoas, acumula tarefas e, consequentemente, não exerce suas principais funções com a excelência que gostaria. Na escola, o coordenador é um profissional dinâmico que orienta o trabalho coletivo. Além disso, ele tem o papel de fazer a conexão entre todos os indivíduos envolvidos no meio educacional. É importante ressaltar que o coordenador é o profissional que aponta alternativa, reúne ideias, alavanca recursos e sugere modos para renovar e inovar a prática escolar. A melhoria das ações pedagógicas na sala de aula depende da ação efetiva do coordenador. Ainda assim, muitas pessoas ainda acreditam que a escola se resume em professores e alunos, deixando de atribuir a importância merecida a outros papéis fundamentais no funcionamento escolar, como a direção e a coordenação, por exemplo. A propósito, a parceria entre esses dois profissionais é essencial para que não haja acúmulo de afazeres para ambos. O coordenador tem a função no planejamento da escola, articula os diálogos e mediador das praticas metodológicas, o coordenador este sempre aberto a dialogo entre os educadores, além de ajudar muito os professores em sala de aula ela também ajuda os alunos, presencie muitas vezes a coordenadora chamando alunos em reunião para observar, conversar sobre as dificuldades do aluno em aprendizagem, ela sempre tentando dar conselhos a alunos que não querem saber de estudos, também ajudando professoresa ter mais paciência com alunos em sala de aula. A coordenadora faz não só o seu trabalho, mas um pouco do trabalho de cada um na escola.
Foco1: Formação Continuada de Professores (em serviço)