avaliaçao unidade 4

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE 4
 
	Usuário
	MAYARA SILVANA DO NASCIMENTO FERREIRA
	Curso
	GRA0006 EDUCAÇÃO INCLUSIVA PNA - 201920.ead-477.04
	Teste
	ATIVIDADE 4
	Iniciado
	24/09/19 21:25
	Enviado
	24/09/19 21:52
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	1,75 em 2,5 pontos  
	Tempo decorrido
	26 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Durante toda a história da humanidade, os sujeitos deficientes foram tratados de diferentes formas. Foram abandonados, isolados, considerados incapazes, entre outras. Foi a partir do séc. XIX, que a Educação Especial começou a ganhar forma. Depois disso, o termo deficiência modificou-se muito.
Atualmente, qual definição contempla de modo satisfatório o termo deficiência?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Impedimento de longo prazo de natureza física ou psíquica.
	Resposta Correta:
	 
Alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta: A deficiência pode ser adquirida ou congênita e é um impedimento de longo prazo. Mas a pessoa com deficiência não é um sujeito incapaz de executar funções, existe uma limitação, mas com as adaptações necessárias pode-se fazer tudo. E as deformidades estéticas não são consideradas deficiências.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	A Deficiência auditiva pode ser entendida de diferentes formas: com uma ideia de doença, já que o sujeito com falta de audição não conseguiria comunicar-se com outros. E também como produção social, a surdez passa a ser considerada uma diferença linguística. Diante dessa variação, existem também diferentes formas de escolarização. As que foram mais utilizadas ao longo da história foram o treinamento auditivo e pronunciação de palavras; e também o chamado comunicação total. Hoje, o método de escolarização dos surdos mais defendido é o:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
método que utiliza do intérprete dentro de sala de aula.
	Resposta Correta:
	 
bilinguismo.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta: A LIBRAS, o intérprete e o AEE são importantes no processo de escolarização dos surdos, mas estes elementos isolados não são suficientes para a aprendizagem. A oralização é um método antigo, que consistia no treinamento dos surdos para emitir sons.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre os alunos com altas habilidades e superdotação é importante dizer que eles podem ser excelentes em determinada disciplina e ter dificuldades em outras. Assim, é fundamental que o professor elabore estratégias pedagógicas que estejam de acordo com as suas singularidades. Assim, é importante que o professor considere alguns aspectos necessários para a aprendizagem. O professor deve considerar os aspectos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Biológico, sociocultural e psicoafetivo.
	Resposta Correta:
	 
Biológico, sociocultural e psicoafetivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: De acordo com Leite (2008) algumas condições são básicas no processo de aprendizagem: biológica: relacionada a fatores neurofisiológicos; Sociocultural: relacionada a fatores sociais, culturais e econômicos; e Psicoafetiva: relacionada a fatores psicológicos e afetivos, e que pode ter ligação com outros aspectos.
LEITE, V. A. M.
Dimensões da não-aprendizagem. Curitiba: IESDE Brasil S.A, 2008.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Em 2012, foi instituída a Política Nacional de Proteção dos Direitos das Pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Nesta política pública, são apontados alguns direitos das pessoas com TEA, e também, a partir de então são consideradas deficientes para todos os efeitos legais. De acordo com essa política, analise as seguintes afirmações.
I. Pessoas com TEA têm direito ao diagnóstico precoce e ao atendimento multiprofissional, ainda que o primeiro não seja permanente.
II. Pessoas com TEA não podem ingressar no mercado de trabalho, devido ao seu comprometimento nas relações sociais.
III.Pessoas com TEA, têm dificuldades com a comunicação, o que dificulta a interação social, mas não impede que elas tenham um trabalho.
IV. Pessoas com TEA, têm direito à medicamentos e a informações adequadas a respeito do seu diagnóstico e tratamento.
Assinale a alternativa correspondente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Apenas a I, III e a IV estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Apenas a I, III e a IV estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Pessoas com TEA, têm direito ao diagnóstico precoce, ainda que não seja permanente; tem direito ao ingresso no mercado de trabalho e também ao acesso a medicamentos e a informação adequada.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	O Diagnóstico do Transtorno do Espectro Autista – TEA, é complexo e exige na maioria das vezes, uma avaliação multiprofissional. Isso porque o TEA compromete principalmente três áreas do funcionamento cerebral: interação social; comunicação e comportamentos repetitivos.
De acordo com isso analise as afirmações.
I. Interação social é a dificuldade de frequentar ambientes com muitas pessoas, iniciar ou dar continuidade a conversas.
II. Quanto a comunicação, as crianças com TEA têm dificuldades com a linguagem, sendo comum que essas crianças não se comuniquem.
III. Os comportamentos repetitivos são comuns também, balançar os braços, as mãos, a ecolalia, entre outros. 
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta: Crianças com TEA tem sim uma dificuldade com a linguagem, na forma de se expressar, de entender gírias e metáforas, mas isso de forma nenhuma quer dizer que elas não se comunicam.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva apresenta também como público alvo os alunos com Transtorno Global do Desenvolvimento. Ela os define como “[...] aqueles que apresentam alterações qualitativas das interações sociais recíprocas e na comunicação, um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo” (BRASIL, 2008, p. 11).
BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: Ministério da Educação, 2008. Disponivel em < http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf> Acesso em julho/2019.
De acordo com a literatura mais atual, existe uma nomenclatura mais adequada para estes alunos. Qual seria?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Transtornos do Espectro Autista.
	Resposta Correta:
	 
Transtornos do Espectro Autista.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: De acordo com pesquisadores e com o DSM-V, o termo Transtorno do Espectro Autista é mais adequado e contempla melhor todas as especificidades deste grupo.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Uma aluna do Ensino Fundamental relata que a sua deficiência foi descoberta quando começaram as dificuldades na escola. Ela diz que as dificuldades de enxergar o conteúdo no quadro eram grandes, ela foi colocada numa cadeira perto do quadro para enxergar as letras, e mesmo assim tinha muitas dificuldades. Foi isolada pela turma e não tinha mais vontade de ir às aulas. Devido a essas circunstâncias, passou o restante do ano com aulas particulares, para não ficar sem orientação escolar.
 
De acordo com o relato, podemos concluir que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A aluna não foi incluída porque a escola não ofereceu o atendimento educacional especializado adequado.
	Resposta Correta:
	 
A aluna não foi incluída porque a escola não ofereceu o atendimento educacional especializado adequado.
Feedback da resposta:
	Resposta correta: De acordo com o relato dessa aluna, a escola não ofereceu nada que pudesse auxiliá-la de forma adequada, proporcionando a aprendizagem. Assim, podemos concluir que essa aluna não foi incluída, mas sim excluída do sistema de ensino regular.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Alguns conceitos são fundamentais na Política de Educação Inclusiva. Mas alguns deles têm sido tomados como sinônimos, devido a proximidade nas definições.
Diante disso, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A diversidade relaciona-se com os aspectos específicos dos sujeitos, suas diferenças e seus valores.
PORQUE
II. Somos todos diferentes, já que não há um único sujeito com a característica igual ao outro.
É correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: As diferenças entre os sujeitos são normais, elas que compõem a diversidade cultural e social. Não existe um sujeito igual ao outro. Dessa forma, podemos sim afirmar que o ideal de igualdade é inalcançável, pois, atender plenamente a todas as necessidades é impossível. Mas o que podemos buscar é a mesma oportunidade de acesso aos recursos e serviços para proporcionar a aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Na Educação Especial, o termo “público-alvo” passou a ser utilizado a partir da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), antes disso, estes sujeitos eram vistos apenas a partir da sua própria limitação. Diante dessas mudanças, é importante que os professores e profissionais da educação estejam sempre atentos para agir e se referirem de forma adequada aos seus alunos.
De que forma estes profissionais podem se atualizar, já que as mudanças são constantes?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Fazendo cursos de formação continuada.
	Resposta Correta:
	 
Fazendo cursos de formação continuada.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Professores e profissionais da educação devem manter-se atualizados a respeito da Educação Especial. A melhor forma de fazer esse processo é buscar formação e informação com os pares e formação continuada.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A Síndrome de Down é caracterizada por uma alteração cromossômica, essa alteração pode ser identificada ainda na gestação, por meio de exame durante o pré-natal. A Síndrome de Down apresenta três subtipos, que são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
trissomia simples, mosaicismo e translocação.
	Resposta Correta:
	 
trissomia simples, mosaicismo e translocação.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Trissomia simples é quando o sujeito apresenta três cópias do cromossomo 21; Mosaicismo é quando o sujeito possui células com 46 e outras com 47 cromossomos; e Translocação é quando o cromossomo 21 une-se a cromossomos de outro grupo.
	
	
	
Terça-feira, 24 de Setembro de 2019 21h52min12s BRT