Gestão educacional

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Gestão educacional
Questão 1
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O Ministério da Educação divulga, com bastante ênfase, em seu site “o curso de especialização em gestão escolar”, o qual é voltado para a formação continuada de dirigentes da educação básica, em nível de pós-graduação lato sensu, na modalidade de educação a distância. Mas, afinal, o que é gestão escolar? Em qual contexto ela pode ser utilizada?
Escolha uma:
a. Administração da educação, articulada e normatizada por políticas nas diferentes esferas de atuação federal, estadual e municipal.
Administração da educação, articulada e normatizada por políticas nas diferentes esferas de atuação federal, estadual e municipal.
b. O direito à educação e à função social da escola básica.
c. Estruturação de todas as escolas para o bem estar dos alunos e professores.
d. Órgão federal que distribui merendas e materiais didáticos para alunos.
e. Estrutura descentralizada, sob responsabilidade de instituições públicas.
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A resposta correta é: Administração da educação, articulada e normatizada por políticas nas diferentes esferas de atuação federal, estadual e municipal..
Questão 2
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Texto da questão
A história da educação brasileira relata vários movimentos e fatos que acabaram interferindo na gestão da educação, no decorrer dos tempos. Um exemplo foi o denominado Manifesto dos Pioneiros. Sobre a relação do Manifesto dos Pioneiros e a história da educação brasileira, é incorreto afirmar:
Escolha uma:
a. O Manifesto dos Pioneiros foi muito importante para a educação nacional, pois entendia a educação como fundamental para a cidadania.
b. Movimento social, iniciado em 1932, foi determinante na história da educação brasileira, pois encarava a educação como fundamental para a efetivação de um projeto nacional de cidadania.
c. O movimento dos Pioneiros causou tanto impacto para o governo da época que a Constituição de 1934 foi promulgada, trazendo em seu texto a instituição dos sistemas educacionais e os conselhos de educação.
d. Nóbrega da Cunha redigiu o documento denominado “Manifesto”, que se caracterizou como representativo do movimento chamado Escola Nova.
e. Os teóricos e escritores brasileiros desenvolveram processos e situações que possibilitam compreender a evolução da educação, participando do movimento dos Pioneiros, o mesmo chamou a atenção para a questão da cidadania no país, mas pouco ou quase nada teve relação com as aplicações dos trabalhos nas escolas.
Os teóricos e escritores brasileiros desenvolveram processos e situações que possibilitam compreender a evolução da educação, participando do movimento dos Pioneiros, o mesmo chamou a atenção para a questão da cidadania no país, mas pouco ou quase nada teve relação com as aplicações dos trabalhos nas escolas.
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A resposta correta é: Os teóricos e escritores brasileiros desenvolveram processos e situações que possibilitam compreender a evolução da educação, participando do movimento dos Pioneiros, o mesmo chamou a atenção para a questão da cidadania no país, mas pouco ou quase nada teve relação com as aplicações dos trabalhos nas escolas..
Questão 3
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Texto da questão
A partir da Promulgação da Constituição Federal de 1988, a educação tornou-se no Brasil um direito púbico e subjetivo, o que condiz que:
Escolha uma:
a. Todo funcionário público tem o dever de matricular-se em escolas particulares.
b. Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado pode orientar a população, mas não garante a vaga existe nos municípios e os governantes podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular.
c. Todo adolescente que não estiver matriculado pode ser legalmente responsabilizado por não cumprir a normativa da obrigatoriedade da educação básica.
d. Todo cidadão funcionário público pode reivindicá-la e os governantes podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular.
e. Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado tem o dever de ofertá-la e os governantes podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular.
Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado tem o dever de ofertá-la e os governantes podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular.
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A resposta correta é: Todo cidadão pode reivindicá-la, o Estado tem o dever de ofertá-la e os governantes podem ser legalmente responsabilizados em caso de oferta irregular..
Questão 4
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Texto da questão
O Banco Mundial é uma agência integrante das Nações Unidas. Sua fundação ocorreu em 1944, com a missão inicial de financiar a reconstrução dos países devastados durante a Segunda Guerra Mundial. Qual é a importância do Banco Mundial?
Escolha uma:
a. Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma tentativa de minimizar os índices e as relações internacionais entre eles.
b. Financiar empréstimos aos países com estreitos desenvolvimentos monitorando a qualidade da educação.
c. Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento para elevar os índices de pobreza.
d. Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma tentativa de minimizar os índices de pobreza.
Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma tentativa de minimizar os índices de pobreza.
e. Financiar empréstimos aos países com estreitas relações com a educação europeia.
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A resposta correta é: Financiar empréstimos aos países em desenvolvimento em uma tentativa de minimizar os índices de pobreza..
Questão 5
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Texto da questão
A escola, enquanto instituição social, sofre e decorre de todas as influências oriundas das transformações econômicas, tecnológicas, políticas e sociais, que se vêm produzindo historicamente, tornando-se objetos de contínuas reformas, que resultaram em avanços ou que se transformam em experiências nem sempre bem-sucedidas, mas que relatam a interação com as diversas transformações ocorridas na sociedade que a circunda. Portanto, de um modo ou de outro, a escola sempre interfere, direta e fundamentalmente, na vida dos educandos e educadores, na medida em que “forma”, um tipo de cidadania. A esse respeito, Alarcão (2001, p.32), afirma que:
Escolha uma:
a. “É no chão da educação que germinam os conhecimentos, mas que os mesmos não são frutos do processo de ensino-aprendizagem, assim como os valores da cultura e as forças sociais e o poder político, são frutos do acaso.”
b. “Para além de instruir o indivíduo socialmente, orientar seus estudos e sua vocação profissional, para isso deve-se adequar os currículos e diretrizes educacionais [.......] a formação dos discentes é sempre uma formação inspiradas nos seus interesses.”
c. “Para além de instituir e avaliar, não é necessário realizar nem uma forma orientação (pedagogicamente, vocacional e socialmente), cabe guardar e acolher as crianças e os jovens a família, o relacionamento deve ser restrito com a comunidade [........], a formação de seus docentes, cabe ao governo [.......], e a participação na formação de todos é feita de maneira muito restrita.”
d. “Para além de instituir e avaliar tem de orientar (pedagogicamente, vocacional e socialmente), de guardar e acolher as crianças e os jovens em complementaridade com a família, de se relacionar ativamente com a comunidade e de gerir e adaptar currículos [........], de ajudar a formar seus próprios docentes [.......], de participar na formação de todos ao longo de toda a vida.”
“Para além de instituir e avaliar tem de orientar (pedagogicamente, vocacional e socialmente), de guardar e acolher as crianças e os jovens em complementaridade com a família, de se relacionar ativamente com a comunidade e de gerir e adaptar currículos [........], de ajudar a formar seus próprios docentes [.......], de participar na formação de todos ao longo de toda a vida.”
e. “ É um fenômeno social, que não tem a necessidade de desempenhar funções sociais, mas apenas deve transmitir, reproduzir e a legitimização. A origem do fenômeno instituiçãoescolar tem um alto grau de determinação ideológica (atitudes e valores).”
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A resposta correta é: “Para além de instituir e avaliar tem de orientar (pedagogicamente, vocacional e socialmente), de guardar e acolher as crianças e os jovens em complementaridade com a família, de se relacionar ativamente com a comunidade e de gerir e adaptar currículos [........], de ajudar a formar seus próprios docentes [.......], de participar na formação de todos ao longo de toda a vida.”.
Questão 6
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Texto da questão
A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tornou-se, em acordo com a LDB n.9.394/96, responsabilidade dos municípios, tendo como principal finalidade desenvolver integralmente a criança de 0 a 5 anos em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. De acordo com a LDB, a educação infantil deve ser ofertada em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de 0 a 3 anos de idade, e em pré-escola, para crianças de 0 a 5 anos de idade. Esse “olhar” específico sobre a infância revela a preocupação com o desenvolvimento da criança em sua totalidade e são decorrentes das transformações sociais, políticas, econômicas e culturais que se manifestam na sociedade. Para tanto, as instituições que ofertam a educação infantil devem garantir um trabalho pedagógico que:
Escolha uma:
a. Esteja preocupada em formar indivíduos que façam os trabalhos que a indústria exige.
b. Forme pessoas capazes de atuar de maneira obediente nos mais variados campos profissionais.
c. Garanta os cuidados com a criança no se refere a alimentação e higiene.
d. Integre as ações do educar e do cuidar e, principalmente, reconhecendo a criança como um sujeito de direitos.
As instituições de ensino que ofertam a educação infantil devem garantir um trabalho pedagógico que integre ações do educar e do cuidar, atendendo as necessidades fundamentais do desenvolvimento infantil, e principalmente, reconhecendo a criança como sujeito de direitos. Nesse contexto foram implementadas diretrizes, normativas e documentos específicos para essa faixa etária.
e. Esteja voltada para a formação do indivíduo, sem se preocupar se necessita de cuidados e atenções diferenciadas.
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A resposta correta é: Integre as ações do educar e do cuidar e, principalmente, reconhecendo a criança como um sujeito de direitos..
Questão 7
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Texto da questão
A escola existe para garantir a formação para a cidadania e para o mundo de trabalho a todos que a ela tiverem acesso, em busca das condições necessárias à efetiva participação, em sociedade, como seres humanos que constituem sua própria existência. Isso significa que a escola, principalmente a pública, tem a responsabilidade de instrumentalizar seu aluno, de modo a conferir-lhe estatuto de cidadão, capaz de pensar e atuar politicamente por meio do trabalho e da participação social em sua comunidade. Portanto é importante que as ações escolares estejam fundamentadas em valores. Marque a alternativa a seguir que apresenta os valores em que devem estar pautadas das ações escolares.
Escolha uma:
a. Riqueza interior e exterior, respeitando que cada um têm seu valor dentro da sociedade capitalista.
b. Liberdade e saber julgar, sem levar em consideração o que o outro ser humano venha a apresentar.
c. Inter-relação pessoal, interação humana e interdisciplinaridade.
d. Discriminação, violência, pois dessa maneira a pessoa humana saberá como se defender de uma sociedade corrompida.
e. Éticos, solidariedade, respeitando a pessoa humana em suas singularidades e diversidades.
As ações escolares devem estar pautadas em valores éticos, solidariedade, respeitando a pessoa humana em suas singularidades e diversidades. Garantindo dessa maneira a formação para a cidadania e para o mundo de trabalho aos alunos, garantindo desse modo à efetiva participação em sociedade.
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A resposta correta é: Éticos, solidariedade, respeitando a pessoa humana em suas singularidades e diversidades..
Questão 8
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, LDB n.9.394/96, é o principal instrumento das instituições escolares e da sociedade em geral, para a organização e desenvolvimento da educação em seus diferentes, níveis e etapas e modalidades. Uma das mais significativas contribuições da nova LDB foi a alteração na estrutura didática do sistema de ensino brasileiro, organizando-o em educação básica e ensino superior. A educação básica é aquela que tem como finalidade o desenvolvimento do educando, por meio de uma escolarização de qualidade capaz de garantir o exercício da cidadania e a formação necessária para progredir no trabalho e seus estudos posteriores. Essa fase da educação está dividida em três etapas, assinale a alternativa que apresenta as três etapas que correspondem a essa fase.
Escolha uma:
a. Educação especial, ensino médio e pós-graduação, sendo apenas a educação especial garantida por lei.
b. Educação especial, educação infantil e ensino fundamental, apenas o ensino infantil é obrigatório por lei.
c. Ensino fundamental, ensino médio e ensino profissionalizante, apenas o ensino profissionalizante é obrigatório por lei, pois dessa maneira haverá uma demanda maior de profissionais para o mercado.
d. Educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental.
e. Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, apenas o ensino fundamental tem obrigatoriedade de oferta garantida em lei.
Sendo aeducação básica é aquela que tem como finalidade o desenvolvimento do educando, por meio de uma escolarização de qualidade capaz de garantir o exercício da cidadania e a formação necessária para progredir no trabalho e seus estudos posteriores. É constituída por três etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, apenas o ensino fundamental tem obrigatoriedade de oferta garantida em lei.
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A resposta correta é: Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, apenas o ensino fundamental tem obrigatoriedade de oferta garantida em lei..
Questão 9
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Texto da questão
Com a promulgação da nova LDB, as escolas viram-se incluídas em um movimento de reorganização e redirecionamento das formas de planejar. Juntamente com esse novo modo de se pensar a educação brasileira, ocorreu a abertura para se tratar das questões éticas, questões de cidadania e de diferentes visões de mundo, o que recriou a possibilidade de se discutir política na escola, aquela não partidária, mas, sim, aquela cujas as consequências educacionais estariam na esfera da educação para a cidadania. Diante desse novo momento, um importante documento elaborado pelas instituições educacionais, constituí-se como uma forma de discussão e de criação das identidades escolares ao longo de todo o país. Selecione nas proposições a seguir que denominação recebe esse documento que pode conceber e orientar os caminhos dá a escola dando a oportunidade de se pensar enquanto agente transformador da sociedade.
Escolha uma:
a. Projeto de Políticas Públicas para a Educação PPPE.
b. Projeto de Gestão Educacional PGE.
c. Parâmetros curriculares nacional (PCNs)
d. Plano de Carreira para Docentes PCD.
e. Projeto Político Pedagógico PPP.
Diante desse novo momento, o PPP, projeto político pedagógico, constituíram-se como uma forma de discussão e de criação das identidades escolares ao longo de todo o país. Um conjunto de concepções, orientações e caminhos que dá a escola a oportunidade de se pensar enquanto agente transformador da sociedade, a partir de um trabalho intencional, organizado e democrático.
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A resposta correta é: Projeto Político Pedagógico PPP..
Questão 10
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Se, por um lado, o projeto político pedagógico representa o fio condutor de uma instituição, por outro, deve estar aberto ao novo e ao que mais sintoniza com as propostas da escola. Resende (1991, p.61) alerta para o que chama de “paralisia paradigmática”, que é a estagnaçãopara absorver novos conceitos. Para a autora quem sofre dessa paralisia tem a doença da “certeza absoluta, imutável e inquestionável. Tendemos a cristalizar as concepções originárias das teorias ligadas a paradigmas que foram assimilados ao longo das histórias de vida, que transcendem delas próprias e que podem estar superadas”. Diante disso, assinale as alternativas corretas, acerca da fundamental importância, ao se pesquisar e escolher referências teóricas para o projeto político pedagógico, estar aberto e disposto e ser reflexivo.
I. Aberto para encontrar o novo e deixar-se invadir por ele.
II. Disposto para se lançar as leituras, pesquisas e releituras no intuito de encontrar correspondências similares, sintonias com as ideias que se possui.
III. Reflexivo para se fazer analises, sínteses, realizar recortes e voltar ao todo, entender contextos históricos a fim de realizar adaptações à realidade vigente.
IV. O referencial teórico de um PPP legitima a construção da educação como ciência e como prática crítica e reflexiva.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. Nenhuma das afirmativas.
b. I e III estão corretas
c. Todas as afirmativas estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas, pois é de fundamental importância, que ao se pesquisar e escolher referências teóricas para o projeto político pedagógico, estar aberto e disposto e ser reflexivo. Aonde o estudo será o embrião de novas ideias, pois é pela via de conhecimentos que se torna possível ler a realidade e nela, igualmente atuar. É importante ter uma pauta, um roteiro de estudos, para que as leituras nãos e percam e caiam em um vazio teórico e difícil de se recuperar caso isso aconteça. Há de se enfrentar momentos de aridez, pois a reflexão teórica nem sempre corresponde de imediato ao que se vive na prática educativa do cotidiano. Entretanto, se as ideias e as leituras forem devidamente “digeridas”, elaboradas e discutidas democraticamente, facilmente essa sensação de leituras que “não levam a lugar nenhum” desaparecem, trazendo ao grupo uma segurança nas análises e discussões nunca antes vistas.
d. I, III e IV estão corretas.
e. I, IV estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas..