AVALIAÇÃO POLÍTICAS PÚBLICA DAS EDUCAÇÃO BÁSICA

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Ao refletir sobre o estado, Max Weber compreendeu que ele é formado por diferentes sujeitos sociais, com necessidades variadas. Ao pensar a sociedade, ele a compreendeu também por meio das esferas sociais, que ele classificou em: classe, estamentos e partidos.
No que compete a a noção de classe, o autor a definiu como sendo:
a.
De classes sociais que se diferenciam em relação a aquisição de bens e serviços.
b.
A definição da divisão social do trabalho por meio da diferenciação dos meios sociais.
c.
A aquisição de bens e serviços próprios para o pertencimento a um determinado grupo social.
d.
Um status definido pelo meio social que ocupamos em relação aos demais sujeitos sociais.
e.
A busca incansável pela posse do poder do Estado.
A resposta correta é:
A aquisição de bens e serviços próprios para o pertencimento a um determinado grupo social.
Questão 2
Texto da questão
O debate político não é qual recente, aliás ele faz parte da história da humanidade tendo seu início já na Grécia antiga. A ideia central era que as pessoas pudesse participar da vida política das cidades. Obviamente, que nem todos poderiam participar, essa estava restrita à homens, nascidos em Atenas, brancos e cultos. Porém, mesmo assim, já se anunciava ali as primeiras discussões políticas. 
De origem grega, como era traduzidos as palavras cidade e política na antiguidade?
a.
Pólis e Politikó.
b.
Pólis e Classes.
c.
Ágora e síntese.
d.
Politikó e Ágora.
e.
Pólis e Democracia.
A resposta correta é:
Pólis e Politikó.
Questão 3
Texto da questão
Quando falamos de poder político, estamos nos remetendo a um tipo de poder instituído para a relação entre o homem e a sociedade. Durante muitos anos acreditou se que falar em poder era compreender apenas as coisas do Estado. Entretanto, os estudos do filósofo Michael Foucault nos mostrou que o poder pode estar em todas as relações sociais. 
Esse conceito recebeu o nome de:
a.
Especificidade do poder.
b.
Alienação do poder.
c. Microfísica do poder.
d.
Analogia do poder.
e.
Sociologia do poder.
A resposta correta é:
Microfísica do poder.
Questão 4
Texto da questão
Weber ao refletir sobre a noção de Estado e poder também se debruçou sobre um outro conceito muito importante para sua teoria, o de dominação. Para o autor, mais do que ter poder, as pessoas, os governantes deveriam ser dominantes ou dominadores. A noção de dominação se ancora na ideia de que a vontade do dominante é entendida e internalização pelo outro como também sua vontade própria.
Para entender essa questão da dominação, ele criou três tipos puros: a dominação Carismática, Racional-Legal e Tradicional. 
Mediante aos estudos realizados sobre a temática, como podemos definir a dominação do tipo carismática?
a.
Mantida pela vontade própria e que deve ser seguida por todos que são especiais.
b.
A necessidade da presença de um líder que é aclamado pelo povo por seu dom ou dádiva que o torna especial.
c.
Aquela que se mantêm por meio das tradições que demarcam tempo e espaço social.
d.
Marcada pela presença de um líder que está no poder por meio de resoluções legais.
e.
Compreendida com a presença exclusivamente do Estado em todas as resoluções sociais.
A resposta correta é:
A necessidade da presença de um líder que é aclamado pelo povo por seu dom ou dádiva que o torna especial.
Questão 5
Texto da questão
Um dos marcos regulatórios da educação brasileira foi sem dúvida a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional de 1996. Advinda, também, de muitos debates e discussões a acerca da educação brasileira, a LDB, nasce com a promessa de transformar a educação nacional. 
Nesse sentido, a partir da LDB a educação básica brasileira está definida como:
a.
Educação infantil; Ensino Fundamental e Ensino de Jovens e Adultos.
b.
Educação infantil; EJA e Ensino Médio
c.
Educação infantil; Ensino Fundamental e Ensino Médio.
d.
EJA; Ensino Fundamental e Ensino Médio
e.
Educação infantil; Ensino Fundamental e Ensino Superior.
A resposta correta é:
Educação infantil; Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Questão 6
Texto da questão
Diante de uma país cuja história nos conta também como as demandas políticas são resolvidas e realizadas é muito importante ressaltar as ações ocorridas no período Vargas, na década de 1930, mediante a uma política nacionalista, a educação também precisa ser repensada e deveria existir como um bem comum para todos. 
Em relação aos movimentos sociais pela educação na década de 1930 podemos destacar:
a.
Educação popular e gratuita.
b.
O movimento feminino das creches.
c.
O movimento Educação para Todos.
d.
Greve geral de 1930
e.
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
A resposta correta é:
O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
Questão 7
Texto da questão
As ações dos Movimentos Sociais são de suma importância para o surgimento de políticas públicas que possam ser tornar efetivas modificando assim a condição de vida de muitas pessoas e grupos sociais. Por isso, não devem ser compreendidos como movimentos de tumultos ou baderna. 
Assim sendo, faz se necessário compreender que os Movimentos sociais são:
a.
Sociais, históricos e permanentes.
b.
Êfemeros, estáticos e dinâmicos.
c.
Pontuais, estáticos e permanentes.
d.
Virtuais, políticos e permanentes.
e.
Dinâmicos, contextualizados e mutáveis.
A resposta correta é:
Dinâmicos, contextualizados e mutáveis.
Questão 8
Texto da questão
A consciência do poder do Estado e sua importância são ações necessárias para podermos reivindicar dele nossos direitos e garanti-lós, independente de qualquer tipo de governo. Por isso, quando não estamos satisfeitos com alguma ação do Estado devemos cobrá-lo. 
Uma maneira que tem sido muito eficaz nos últimos anos, para reivindicar mudanças ou a conservação de elementos essenciais para a vivência em sociedade, pode ser identificada através dos (as):
a.
Grupos de referências.
b.
Solidariedade Orgânica.
c.
Revolução comunista.
d.
Movimentos Sociais.
e. Segregação social.
A resposta correta é:
Movimentos Sociais.
Questão 9
Texto da questão
Durante o Governo do Presidente Luis inácio Lula da Silva, entre 2002-2010, houveram muitas modificações e propostas de mudanças para educação brasileira. Foi um período bem fértil de políticas públicas de educação que tinha como objetivo promover um maior acesso às instituições de ensino de todo o país. 
Destacaram -se nesse período ações de médio e longo prazo, propostas através do (s):
a.
PROUNI;REUNI; FUNDEB; PDE.
b.
PROUNI;REUNI; FIES; PDE.
c.
PROUNI;REUNI; FUNDEB; SISU.
d.
PROUNI; LDBEN; FUNDEB; PDE.
e.
FIES; REUNI; FUNDEB; PDE.
A resposta correta é:
PROUNI;REUNI; FUNDEB; PDE.
Questão 10
Texto da questão
Mediante a uma sociedade cada vez mais diversa e com interesses variados, o processo político político deve ser pensado para todos. Isso promove uma menor segregação social entre as pessoas que são compreendidas como parte de um todo social. 
Assim sendo, o fazer político deve ser compreendido como um processo:
a.
Classicista
b.
Seletivo.
c.
Produtivo.
d.
Coletivo.
e.
Individual.
A resposta correta é:
Coletivo.
Estudar política e seus processos não pode ser entendido como algo individual ou de interesses pontuais. Esse é um tipo de estudo sério e que demanda muitas pesquisas e conhecimento. Tanto na Filosofia, na Sociologia, como em outras áreas, a políticas sempre foi alvo de muita reflexão. 
Considerando a afirmação, os estudos sobre os processos políticos são de responsabilidade da (o)
a.
Evolucionismo.
b.
Ciências Políticas
c.
Fenomenologia.
d.
Semiótica.
e.
Antropologia.
A resposta correta é:
Ciências Políticas
Questão 2
Texto da questão
Os movimentos sociais sempre estiveram presentes nas lutas pela educação brasileira, após a era Vargas, o Brasil passou por um período político menos autoritário e supostamente mais democrático. Nesse sentido, as lutas empreendidas, houve a criação das Leis de Diretrizes e Bases da Educação nacional em 1961.  Embora muito desejada quando ela foi efetivada nãosupria as demandas mais solicitadas. 
Considerando o fragmento e o estudo realizado, a educação proposta por esse documento na década de 1960 não cumpria seu papel por que:
a.
Resolveu de vez o problema de vagas nas instituições brasileiras.
b.
Concretizou a construção do Ensino Superior.
c.
Tinha como propósito limitar o acesso para os estudantes portadores de necessidades especiais.
d.
Fortalecia o ensino privado e limitava a expansão do ensino público para todos.
e.
Estava baseado na construção apenas de escolas militares.
A resposta correta é:
Fortalecia o ensino privado e limitava a expansão do ensino público para todos.
Questão 3
Texto da questão
A reflexão em relação ao conceito de Política é muito importante, pois revela o quanto estamos preocupados ou não com as questões relevantes para o desenvolvimento da sociedade. Ao nos questionarmos sobre política devemos estar atento ao meio social que estamos inserido e como ela faz parte de todo o nosso cotidiano. 
Nesse sentido, é correto afirmar que Política é:
a.
Um olhar particular para a vivência individual.
b.
A necessidade de um comando social.
c.
Controle de poder e dominação.
d.
Uma experiência somente subjetiva.
e.
A arte da razão e de governar.
A resposta correta é:
A arte da razão e de governar.
Questão 4
Texto da questão
As políticas públicas precisam ser pensadas sempre por meio da relação entre o estado - governo, a sociedade civil - povo e isso a diferencia de outro tipo qualquer de política. 
Por essa razão é possível afirmar que:
a.
As políticas públicas devem ser entendidas como meios para conseguir votos por se tratarem de projetos assistencialistas.
b.
As políticas públicas são meios de atendem a projetos que buscam uma equidade e igualdade social.
c.
São políticas que podem ser entendidas apenas relacionada à tipos de governo e não políticas de estado.
d.
São políticas temporárias que devem ser modificadas a cada novo governo.
e.
As políticas públicas referem-se apenas á questões muito pontuais e não as questões mais amplas da sociedade.
A resposta correta é:
As políticas públicas são meios de atendem a projetos que buscam uma equidade e igualdade social.
Questão 5
Texto da questão
Um dos expoentes dos estudos sobre os processos políticos foi o sociólogo Max Weber. Para esse autor a compreensão do Estado, poder e dominação era de extrema importância para se entender as esferas sociais e suas dinâmicas.
Ao refletir sobre o Estado, Weber defendeu que este é formado pelo (a):
a.
Aparato administrativo e a violência legítima.
b.
Alienação e o aparato administrativo.
c.
Filantropia e alienação.
d.
Violência Legítima e alienação.
e.
Violência legítima e Filantropia.
A resposta correta é:
Aparato administrativo e a violência legítima.
Questão 6
Texto da questão
O Estado sobre os processos políticos são de responsabilidade das Ciências Políticas. Através de seus conceitos é possível compreender de que maneira os Estados se constroem, desenvolvem e são responsáveis pela dinâmica de toda a sociedade. 
Assim, o conceito de Ciência Política pode ser entendido como:
a.
Aquele responsável por uma visão compreensiva e passiva das prática do Estado.
b.
Aquele que descreve, interpreta e faz críticas referentes às práticas do Estado.
c.
Aquele que instituí os estudos referentes aos governos de caráter totalitários.
d.
Aquele que produz ações filantrópicas entre o estado e a sociedade civil.
e. Aquele que não tem importância alguma para o entendimento da sociedade.
A resposta correta é:
Aquele que descreve, interpreta e faz críticas referentes às práticas do Estado.
Questão 7
Texto da questão
Segundo Max Weber somos nós que moldamos e somos responsáveis pela sociedade. Por isso, o autor criou um tipo de sociologia chamada de Sociologia compreensiva que tinha como objetivo entender as causas e consequências das ações individuais dos seres humanos. 
Assim sendo, Weber defendeu o conceito de Ação social, que pode ser entendido como:
a.
Uma versão do conceito de solidariedade mecânica defendida por Émile Durkheim.
b.
A alienação social dos indivíduos em relação aos problemas sociais.
c.
Um fato social que define as nossas ações mediante as necessidades sociais.
d.
Motivações e significados individuais e subjetivos que norteiam a ação humana em sociedade.
e.
A compreensão de que somos moldados pela sociedade de forma exterior a nossa vontade.
A resposta correta é:
Motivações e significados individuais e subjetivos que norteiam a ação humana em sociedade.
Questão 8
Texto da questão
O Governo de Getúlio Vargas na década de 1930-1940 foi marcado por diferentes momentos e ações. Em 1937 para se manter no poder o então presidente “rasgou” a constituição e efetuou o fechamento do Congresso Nacional. 
Em relação às políticas públicas de educação criou -se:
a.
Plano Nacional de Educação.
b.
A Lei de diretrizes e Base da Educação Nacional.
c.
O Conselho Nacional de Educação.
d.
Plano de Desenvolvimento da Educação nacional.
e.
As Leis Orgânicas de Ensino
A resposta correta é:
As Leis Orgânicas de Ensino
Questão 9
Texto da questão
“A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”. (BRASIL, 1988, Art. 205). 
A educação está assegurada como um direito de todos em qual documento importante da sociedade brasileira:
a.
Constituição Federal Cidadã.
b.
Constituição de 1971.
c.
Decreto 015/15
d.
Código Civil.
e.
Código do Consumidor.
A resposta correta é:
Constituição Federal Cidadã.
Questão 10
Texto da questão
As políticas públicas são tipos de ações realizadas pelo governo por meio de uma relação estreita e direta com o povo. Elas se constroem a partir da necessidade do povo e de suas demandas e devem ser postas em práticas pelo Estado que entende sua importância. 
Segundo Azevedo (2003), é possível classificar três tipos possíveis de políticas públicas. São eles:
a.
Regulatórias, alienadoras, dominadoras.
b.
Distributivas, racional-legal e regulatórias.
c.
Dominadoras, regulatórias e assistencialistas.
d.
Redistributivas, comunicativas e distributivas.
e.
Redistributivas, distributivas e regulatórias.
A resposta correta é:
Redistributivas, distributivas e regulatórias.
 
Atualmente, o exercício da política tem atraído muitas pessoas. Nos questionamos se essa atração se remete a percepção de que o ato político é uma ação de consciência cidadão ou se haverá um outro interesse envolvido. O que nos torna capaz do fazer político? A compreensão da ação do Estado que implica nas relações sociais estabelecidas e controlada por ele. 
Considerando o exposto, podemos afirmar que a atividade política tornou -se:
a.
Uma solução.
b.
Um ponto de equilíbrio.
c.
Uma profissão.
d.
Uma alienação.
e.
Uma ação solidária.
A resposta correta é:
Uma profissão.
Questão 2
Texto da questão
Para Max Weber o ação social é um conceito aplicado para entender a maneira como os individuos realizam as suas ações baseados em motivos, sentimentos e significados subjetivos. Pra compreender as motivações humanas, Weber criou quatro tipos Puros de Ação Social. 
São eles:
a.
Ação social racional em relação à fins; Ação social racional em relação à valores; Ação Afetiva; Ação Família.
b.
Ação social racional em relação à fins; Ação social racional em relação à valores; Ação Compreensiva; Ação Tradicional.
c.
Ação social racional em relação à fins; Ação social racional em relação à sentimentos; Ação Afetiva; Ação Tradicional.
d.
Ação social racional em relação à fins; Ação social racional em relação à valores; Ação Afetiva; Ação Tradicional.
e.
Ação social racional em relação à solidariedade; Ação social racional em relação à valores; Ação Afetiva; Ação Tradicional.
A resposta correta é:
Ação social racional em relação à fins; Ação social racional em relação à valores; Ação Afetiva; Ação Tradicional.Questão 3
Texto da questão
Ao entendermos que políticas públicas são todas as ações que o estado faz ou deixa de fazer em relação às necessidades do povo, quando possui uma relação estreita entre ele e a sociedade civil. 
 Podemos então concluir que ao pensarmos em políticas públicas de Educação, elas são:
a.
Políticas que são entendidas por sua importância educacional mas que estão fora da realidade do ambiente escolar.
b.
Políticas voltadas para os interesses comuns entre estado e povo sobre as demandas educacionais.
c.
Políticas de governo que não interferem nas questões públicas da educação.
d.
Política de cunho temporário e que não merecem investimentos do estado.
e.
Políticas regionalizadas e pontuais que não se estendem para todo o território nacional.
A resposta correta é:
Políticas voltadas para os interesses comuns entre estado e povo sobre as demandas educacionais.
Questão 4
Texto da questão
A ação política é uma ação tanto individual quanto coletiva. Nesse sentido, a compreensão de como essas ações se constroem é de extrema importância para o atendimento de como elas serão implementadas em sociedade. 
Assim, o ato de se fazer política está impregnado de:
a.
Emancipação.
b.
Altruismo.
c.
Filantropia.
d.
Submissão.
e.Interesses.
A resposta correta é:
Interesses.
Questão 5
Texto da questão
As políticas de educação no Brasil fazem parte da própria história de desenvolvimento de nossa sociedade. É muito importante ressaltar que falar de educação no país é reviver uma história que ganha novos capítulos a cada nova década. 
Em relação as primeiras formas de educação no Brasil, destacam se os:
a.
Construtivistas.
b.
Materialistas Históricos.
c.
Jesuítas.
d.
Piagetianos.
e.
Escola Nova.
A resposta correta é:
Jesuítas.
Questão 6
Texto da questão
Diferente das palavras pólis e politikó que são de origem grega, o termo pública é de origem latina. A sua associação com a palavra política permite entender de outra maneira as questões sociais de nossa sociedade. 
Assim o termo políticas públicas tem como significado:
a.
À participação apenas de uma parcela da população nas decisões da cidade, do território.
b.
À exclusão da participação do povo nas decisões da cidade, do território.
c.
À exclusão do estado nas decisões da cidade, do território.
d.
À participação exclusiva do Estado nas decisões da cidade, do território.
e.
 à participação do povo nas decisões da cidade, do território.
A resposta correta é:
 à participação do povo nas decisões da cidade, do território.
Questão 7
Texto da questão
Quando refletimos sobre as políticas públicas é muito importante que tenhamos em mente a necessidade de entender os contexto históricos, políticos, econômicos que elas estão inseridas. O fato é que cada período da humanidade irá demandar necessidades particulares que deverão ser resolvidas pelo ação do Estado. 
Nesse sentido, para que uma política pública possa ser realmente eficaz é necessário que haja:
a.
Uma maior ação por parte da sociedade civil que torna-se responsável pela a aplicabilidade de uma política pública.
b.
Uma relação de virtude e fortuna entre estado e sociedade civil em que a obediência é o caminho mais elevado para o sucesso da sociedade.
c.
Uma maior ação do Estado que demanda fazer com que o seu interesse seja também o de toda a sociedade.
d.
Uma desarmonia entre Estado e sociedade civil já que caberá sempre ao Estado as decisões sobre qualquer mudança na sociedade.
e.
Uma parceria entre a sociedade civil e o Estado possibilitando assim uma estabilidade para o governante.
A resposta correta é:
Uma parceria entre a sociedade civil e o Estado possibilitando assim uma estabilidade para o governante.
Questão 8
Texto da questão
A obra O Príncipe de Nicolau Maquiavel, ainda é um livro muito lido e atual quando se trata de pensar as ações políticas e as razões que precisam estar bem definidas quanto o exercício do poder na relação do Estado com a sociedade civil. Embora escrito a muitos séculos atrás, a obra permanece como um guia, um manual de como governar. 
Com relação aos inúmeros conceitos expresso na leitura do livro, dois são muito importantes para manter o governante no poder para Maquiavel, são eles:
a.
Ascensão e decadência.
b.
Virtú e a Fortuna.
c.
Alienação e Consciência.
d.
Amor e o Temor.
e.
Equilíbrio e a Discordia.
A resposta correta é:
Virtú e a Fortuna.
Questão 9
Texto da questão
Definir o conceito de política pública não é uma tarefa fácil, porém ao longo de todo o estudo realizado podemos perceber o esforço de muitos pesquisadores para uma definição possível do termo. 
Nesse sentido, podemos considerar que política pública é:
a.
Tudo que o Estado faz seguindo exclusivamente seus interesses sem consultar o povo.
b.
As omissões realizadas pelo poder público em relação as demandas sociais.
c.
Tudo que um governa faz ou deixa de fazer em relação as demandas sociais.
d.
As incorporações de ações descontextualizadas que promovem uma maior demanda social para o Estado.
e.
Um tipo de microfísica do poder que envolve as omissões do Estado em relação ao poder público.
A resposta correta é:
Tudo que um governa faz ou deixa de fazer em relação as demandas sociais.
Questão 10
Texto da questão
Aprendemos com Michael Foucault que o poder se manifesta em variados tipo de relações sociais sendo identificado assim como Microfísica do poder. No caso, da Ciência Política, quando falamos de poder é possível entendê-lo por meio de diferentes manifestações. Por isso, é importante compreender as ações de governos, questionando-as todas as vezes que são necessárias. 
Neste sentido, o poder pode ser traduzido pela Ciência Política como:
a.
Que desautoriza qualquer tipo de manifestação contrária a suas resoluções.
b.
Que constituí todo tipo de poder e deve ser controlado para não se tornar autoritário.
c.
Que se impõe com violência em relação aos Movimentos sociais.
d.
Que legitima ações de cunho autoritária em favor de apenas uma classe social.
e.
Que repudia as ações de violências legítimas do Estado.
A resposta correta é:
Que constituí todo tipo de poder e deve ser controlado para não se tornar autoritário.
O livro a Pedagogia do Oprimido é hoje conhecido no mundo todo e serve de base para muitos estudos. Nele, Paulo Freire, discute a possibilidade de educação que seja libertadora e que possa conduzir a consciência daqueles que, por ele, foram considerados como oprimidos. A educação libertadora deveria ser uma resposta contrária ao que existe no Brasil, das décadas de 1950-1960. Qual tipo de educação o autor crítica? 
Assinale a alternativa correta:
a.
Educação doutrinadora.
b.
Educação emancipadora.
c.
Educação marxista.
d.
Educação humanizadora.
e.
Educação bancária.
A resposta correta é:
Educação bancária.
Questão 2
Texto da questão
Durante do o desenvolvimento da história social do país estivemos sempre a mercê de políticas que pudessem financiar a educação. O propósito desse financiamento era poder expandir de maneira qualitativa, quantitativa e de maneira igualitária a educação pública e de qualidade. 
Em relação à isso, a Constituição Cidadão de 1988, estabeleceu que:
A resposta correta é:
18% dos recursos retirados dos impostos deveriam ser aplicados na educação.
Questão 3
Texto da questão
As mudanças na educação brasileira ocorrem de maneira constante, cada período histórico, possui seu destaque em relação às ações tomadas em nome dela. A década de 1990 é sem dúvida um marco para a educação nacional e algumas resoluções, decretos e leis se destacam nesse momento.
Assinale a alternativa correta que menciona três importantes políticas públicas criada na década de 1990:
a.
Conselho Nacional de Educação - Educação básica e Superior; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio.
b.
MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio.c.
Conselho Nacional de Educação - Educação básica e Superior; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio; PROUNI - Programa de Universidade para todos
d.
SISU - Sistema de Seleção Unificada; MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio.
e.
MOBRAL - Movimento Brasileiro de Alfabetização; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
A resposta correta é:
Conselho Nacional de Educação - Educação básica e Superior; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Diretrizes Curriculares Nacionais Para O Ensino Médio.
Questão 4
Texto da questão
Muitas vezes ao refletirmos sobre os financiamentos destinados a educação deixamos de pensar não somente na quantidade de recursos, como também, as maneiras que ele pode ser utilizado pela sociedade. 
Assim sendo, o financiamento da educação nos ajuda a refletir sobre:
a.
A incorporação de doações públicas de recursos para os municípios de todo o país
b.
A desmoralização dos recursos mínimos utilizados pelo governo para eficácia da educação pública gratuita e de qualidade no Brasil.
c.
O desmonte da educação nacional por meio de abundantes recursos em prol da educação infantil, ensino fundamental e médio.
d.
O uso apenas de uma parcela de instituição de ensino dos recursos destinado exclusivamente à elas.
e.
O uso e a fiscalização de recursos a serem utilizados em prol da educação infantil, do ensino fundamental e médio
A resposta correta é:
O uso e a fiscalização de recursos a serem utilizados em prol da educação infantil, do ensino fundamental e médio
Questão 5
Texto da questão
Umas das políticas públicas educacionais efetivada como prioridade no governo de Michel Temer, foi a chamada BNCC - Base Nacional Comum Curricular. Ela não é uma novidade nas discussões educacionais no país, já estava disposta ainda nos documentos de 1996. Porém, a sua discussão e implementação se acentuou entre os anos de 2016-2018. 
Sobre a BNCC, assinale a alternativa correta:
a.
Voltado para o debate em relação ao Ensino Médio trata-se de um documento determinante e já completamente implementado durante a Reforma dessa etapa de ensino. Por ter sido muito debatido não apresenta nenhum tipo de restrição e resistência tanto para professores quanto para os alunos.
b.
é um documento que determina as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
c.
é um documento que determina os conhecimentos fundamentais que todos os alunos da Educação Básica têm o direito de aprender. Como está prevista em lei, ela deve ser obrigatoriamente analisada para elaboração e implementação de currículos apenas das redes de ensino privadas e rurais
d.
é um documento que determina as ações a serem realizadas para a distribuição de aulas e conteúdos para as suprir as necessidades existentes apenas na educação básica.
e.
A BNCC deve, apenas fundamentar a concepção, formulação, implementação, avaliação e revisão dos currículos e das propostas pedagógicas das instituições escolares, sem contribuir para a coordenação nacional do devido alinhamento das políticas e ações educacionais, especialmente a política para formação inicial e continuada de professores.
A resposta correta é:
é um documento que determina as competências (gerais e específicas), as habilidades e as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver durante cada etapa da educação básica – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Questão 6
Texto da questão
A educação brasileira tomou novos direcionamentos com os governos no período dos anos 2000. Foram criadas diversos programas para a valorização dos profissionais da educação, perpassando pela necessidade da formação do professor. 
Entre esses programas em 2004 o MEC criou:
a.
FUNDEF
b.
Plano nacional de Educação.
c.
FUNDEB
d.
Rede Nacional de Formação Continuada
e.
Conselho Internacional de Educação.
A resposta correta é:
Rede Nacional de Formação Continuada
Questão 7
Texto da questão
Ao refletirmos sobre o FUNDEB, podemos perceber que a educação não se faz apenas dentro da sala de aula. Ela envolve uma gama de ações que a tornam o seu pensar muito complexo. O FUNDEB não pode ser entendido apenas como um fundo de arrecadação ou manutenção da educação, mas também como meio para modificar a realidade da educação de muitos municípios brasileiros que sem esse tipo de recurso não conseguiriam dar continuidade ao trabalho educacional. 
Além disso, o FUNDEB modificou também a forma de compreender:
a.
A coerência entre as instituições públicas e privadas no que compete a distribuição de recursos públicos.
b.
A necessidade de um tipo apenas de professor em sala de aula.
c.
A submissão dos profissionais da educação em relação às decisões dos Estados e Municípios.
d.
A valorização e formação dos profissionais da educação.
e.
A crescente parceria necessário e indispensável entre as instituições públicas e privadas.
A resposta correta é:
A valorização e formação dos profissionais da educação.
Questão 8
Texto da questão
Sabemos que os financiamentos de recursos para educação brasileira ainda perpassa por inúmeras barreiras, quem pode ou não rever seus impostos, a quem eles devem ser destinados e como devem ser fiscalizados. 
Entretanto, sem esse tipo de recursos a educação brasileira estará sempre fadada a:
a.
Conclusão de um ensino e da valorização dos profissionais da educação como sendo a ação mais importante do Estado.
b.
Qualificação de um ensino cada vez mais igualitário e moderno para todos no país.
c.
Permanência de uma política pública de caráter humanitário e igualitário capaz de sanar todas as necessidades.
d.
Ausência de recursos destinado para estruturas, merenda escolar e valorização dos profissionais da educação.
e.
Superação de todas as diferenças e incongruência que existem em relação a educação do país.
A resposta correta é:
Ausência de recursos destinado para estruturas, merenda escolar e valorização dos profissionais da educação.
Questão 9
Texto da questão
Conhecido como Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, ou simplesmente, como FUNDEB, esse importante meio de financiamento da educação modificou nos últimos anos a realidade da educação brasileira. O FUNDEB pode ser entendido como? 
Assinale a alternativa correta:
a.
é um programa do Governo Federal do Brasil criado com o objetivo conceder bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e sequenciais de formação específica, em instituições privadas de ensino superior.
b.
é um programa do Ministério da Educação do Brasil, criado em 1999, destinado a financiar a graduação na educação superior de estudantes matriculados em instituições não gratuitas
c.
é uma plataforma digital no ar desde janeiro de 2010 sendo desenvolvida pelo Ministério da Educação brasileiro e utilizada pelos estudantes que realizaram o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) para se inscreverem nas instituições de ensino superior que aderiram totalmente ou parcialmente, com uma certa porcentagem de suas vagas, à nota do Enem como forma de ingresso, em substituição ao vestibular.
d.
é um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um fundo por estado e Distrito Federal, num total de vinte e sete fundos), formado, na quase totalidade, por recursos provenientes dos impostos e transferências dos estados, Distrito Federal e municípios.
e.
é um programa de transferência direta de renda que beneficia famílias em situação de pobreza e de extrema pobreza em todo o País.  Foi utilizado um limite de renda para definir essas duas situações
A resposta correta é:
é um fundo especial, de natureza contábil e de âmbito estadual (um fundo por estado eDistrito Federal, num total de vinte e sete fundos), formado, na quase totalidade, por recursos provenientes dos impostos e transferências dos estados, Distrito Federal e municípios.
Questão 10
Texto da questão
Entre os diferentes programas criados durante a década de 2000, destacam aqueles destinados a formação e valorização dos profissionais da educação brasileira. Com ações diferenciadas, mas com o mesmo objetivo comum, de oportunizar a formação e a continuidade dela para os professores. 
Destacam -se os programas:
a.
PRODOCÊNCIA; PIBID; PNE.
b.
PIBID; PARFOR; PRODOCÊNCIA.
c.
PARFOR; EJA; LDB.
d.
PIBID, PARFOR, PNL.
e.
PNL; PIBID, PARFOR.
A resposta correta é:
PIBID; PARFOR; PRODOCÊNCIA.
 
Os recursos advindos do FUNDEB servem para financiar todos os níveis da educação básica brasileira, de diferentes etapas  e modalidades e pode ser utilizado no pagamento dos profissionais da educação, transporte escolar, material didático, reforma ou construção de novas escolas. 
Em relação a valorização dos professores o FUNDEB pode corresponder até à
a.
18% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública.
b.
5% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública.
c.
20% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública.
d.
10% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública.
e.
60% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública.
A resposta correta é:
60% de recurso destinado ao pagamento dos professores da rede pública.
Questão 2
Texto da questão
Por se tratar de um recurso importante para a expansão da educação no Brasil, o FUNDEB, está ligado aos recursos da União. Assim, caso um Município não consiga suprir suas necessidades, cabe a União, o repasse desse complemento. É importante ressaltar que o FUNDEB, aumentar o repasse da União que antes era de 2% para: Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é:
10%
Questão 3
Texto da questão
As metas propostas pelo PNE tem em suas especificidades as vigências esperadas para que cada uma delas possa ser executada. No caso da Meta 17 que propõe Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente. Ela deverá em cumprida em? 
Assinale a alternativa correta:
a.
Até 6 anos de vigência do PNE.
b.
Até 8 anos de vigência do PNE.
c.
Até 10 anos de vigência do PNE.
d.
Até 1 anos de vigência do PNE.
e.
Até 2 anos de vigência do PNE.
A resposta correta é:
Até 6 anos de vigência do PNE.
Questão 4
Texto da questão
Pensar sobre o desenvolvimento da educação é refletir sobre a própria sociedade. Para muitos pesquisadores a educação é fenômeno social e por essa razão ela reflete e é refletida mediante as necessidades que surgem na sociedade. 
Num dos casos mais recentes, é possível compreender a necessidade de implementação das creches por meio:
a.
De políticas públicas de educação que respeitam a educação infantil como essencial.
b.
Da falência da saúde pública e do controle de natalidade.
c.
Do crescimento espontâneo e invulnerável da urbanização nacional.
d.
Do aumento exagerado das famílias brasileiras.
e.
Da entrada de um número expressivo de mulheres no mercado de trabalho.
A resposta correta é:
Da entrada de um número expressivo de mulheres no mercado de trabalho.
Questão 5
Texto da questão
Os financiamentos da e para educação brasileira trata-se de um episódio ainda muito recente na história do país sendo sintomáticos em relação as mudanças históricas, sociais, econômicas e culturais que vem ocorrendo na sociedade brasileira nos últimos 30 anos. 
Dessa maneira, é possível afirmar que os financiamentos da educação começaram a emergir a partir:
a.
Dos Movimentos pós ditadura que culminaram numa novas constituição federal e tardiamente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b.
Da ruptura entre os recursos destinados aos Estados, Municípios, União e Municípios, cabendo a cada instância uma etapa da educação.
c.
Do financiamento de 80% da União em relação a arrecadação dos dividendos das grandes fortunas brasileiras.
d.
Das greves gerais de trabalhadores feminista que revolucionaram as estruturas culturais da sociedade machista até então vivenciada.
e.
Das mudanças ocorridas de forma estrutural na sociedade brasileira como a crescente urbanização e a chegada cada vez maior do número de mulheres no mercado de trabalho.
A resposta correta é:
Das mudanças ocorridas de forma estrutural na sociedade brasileira como a crescente urbanização e a chegada cada vez maior do número de mulheres no mercado de trabalho.
Questão 6
Texto da questão
O Plano Nacional de Educação que compreende o decênio de: 2014-2024 está em vigência. Nele foram instituídas metas importantes para a educação nacional de maneira que possa contemplar ações que venham modificar a realidade vivenciada hoje por profissionais da educação e alunos. 
Assinale a alternativa correta sobre a quantidade de metas que estão dispostas no PNE:
A resposta correta é:
20
Questão 7
Texto da questão
Em 1996, por meio da Lei 9394/96, foi criado a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que tornou-se uma importante instrumento de reivindicação e desenvolvimento da educação brasileira. Em se tratando de financiamento, a LDB criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e da Valorização do Magistério (FUNDEF). 
Entretanto, a forma como o FUNDEF está sendo pensado e conduzido sofreu inúmeras críticas sendo assim substituído em 2007, pelo:
a.
FUNDEF
b.
FUNDEN
c.
FUNDEM
d.
FUNDEBEN
e.
FUNDEB
A resposta correta é:
FUNDEB
Questão 8
Texto da questão
Paulo Freire é dos maiores educadores desse país, por vezes atacado por órgãos governamentais, tem uma história na educação brasileira de muita luta e prestígio. Entre suas obras, se destacam o livro: Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. Umas das importantes ideias do autor está na frase: “Ensinar não é transferir conhecimento”. 
Considerando a frase exposto e o estudo sobre Paulo Freire é possível afirmar que:
a.
O professor é um profissional alienado.
b.
O professor é o grande idealizador de uma aula.
c.
O professor é o detentor único do saber.
d.
O professor não é o detentor único do saber.
e.
O professor deve ser sempre autoritário.
A resposta correta é:
O professor não é o detentor único do saber.
Questão 9
Texto da questão
A forma como a educação brasileira foi sendo pensada entre 2000-2014, se manifestou em diferentes resoluções. Decretos, portarias e leis que foram modificando a realidade nacional. Porém, é preciso compreender que a educação deve ser entendida como um processo a longo prazo e por isso, as ações a serem realizadas precisam estar bem definidas. 
Criada como uma política pública de educação, o Plano Nacional de Educação, conhecido como PNE, vigente deverá ser concluído em:
A resposta correta é:
2024
Questão 10
Texto da questão
Quando pensamos a educação no Brasil e entendemos suas trajetórias históricas é evidente a importância das políticas públicas para que ela pode ser modificada e tornar de fato uma educação de qualidade e igualitária. Nesse sentido, o Plano Nacional de Educação, tem como objetivo criar o caminho necessário para que isso seja realizado. 
Entre as metas do PNE, a meta 18 é muito importante para os profissionais da educação, ela prevê:
a.
Formar, em nível de pós-graduação, 50% dos professores da educação básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino.
b.
Valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica.
c.
a existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemasde ensino e, para o plano de carreira dos (as) profissionais da educação básica pública.
d.
assegurar que todos os professores e as professoras da educação básica possuam formação específica de nível superior, obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam
e.
Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, no prazo de 1 ano de vigência deste PNE, política nacional de formação dos profissionais da educação.
A resposta correta é:
a existência de planos de carreira para os (as) profissionais da educação básica e superior pública de todos os sistemas de ensino e, para o plano de carreira dos (as) profissionais da educação básica pública.
Sabemos que o FUNDEB é um fundo criado em 2007, porém que tem um período vigente para a sua permanência. Nesse caso específico, ele deve ser extinto em Dezembro de 2020. Entretanto, desde de 2015, tramita no congresso nacional a PEC 015/15 que tem como objetivo: 
Assinale a alternativa correta:
a.
Afirmar que apenas os Estado deverão ser responsável pela educação regional.
b.
Substituir o FUNDEB pelo FIES promovendo assim uma maior privatização do ensino brasileiro.
c.
Substituir por outro tipo de fundo e de financiamento o FUNDEB em 2020.
d.
Tornar o FUNDEB uma política de caráter governamental sendo repensada a cada 4 anos.
e.
Tornar permanente a vigência do FUNDEB como um projeto de Lei Constitucional.
A resposta correta é:
Tornar permanente a vigência do FUNDEB como um projeto de Lei Constitucional.
Questão 2
Texto da questão
Para o educador Paulo Freire era muito importante que a pedagogia escolar pudesse romper com uma estrutura tradicional baseada numa educação bancária, em que os alunos são apenas receptores de conteúdo sem nenhuma participação em seu processo de ensino e aprendizagem. 
Nesse sentido, o autor defendeu a existência de uma educação libertadora que poderia ser definida como:
a.
Aquela que tem como base uma educação humanizada baseada do ensino aprendizado por meio da memorização de saberes.
b.
Aquela que é mobilizadora e conscientizadora sendo promovida apenas para um tipo de classe social.
c.
Aquela que tem que ser forjada com o aluno, porém deve ser sempre monitorada por currículos imutáveis.
d.
Aquela que pode ser compreendida por meio de atividades lúdicas que poderá ser aplicada a apenas um grupo de alunos pertencentes a educação básica.
e.
aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação da humanidade
A resposta correta é:
aquela que tem de ser forjada com ele e não para ele, enquanto homens ou povos, na luta incessante de recuperação da humanidade
Questão 3
Texto da questão
Promover uma educação libertadora e humanizada não é uma tarefa fácil. Ela depende não somente de materiais didáticos, estruturas escolares, como também de professores que entendam essa proposta e a aplique em sala de aula. Quais características seriam necessárias para um professor desse tipo de educação? 
Assinale a alternativa correta:
a.
Amorosidade, bom senso, doutrinamento, liberdade e ética
b.
Amorosidade, bom senso, responsabilidade,alienação e ética
c.
Amorosidade, bom senso, responsabilidade, liberdade e ética
d.
Memorização, bom senso, responsabilidade, liberdade e ética
e.
Amorosidade,conformidade, responsabilidade, liberdade e ética
Feedback
A resposta correta é:
Amorosidade, bom senso, responsabilidade, liberdade e ética
Questão 4
Texto da questão
Refletir sobre educação é um processo contínuo e demorado. Não é de um dia para outro que podemos resolver os problemas relacionados a ela. Entretanto é fundamental que sejamos capazes de compreender as necessidades que as instituições de ensino e os profissionais da educação possuem em relação as políticas públicas de educação. 
Diante de um cenário ainda muito incipiente, refletir sobre os financiamentos para educação seja importante para sua:
a.
Memorização.
b.
Eficácia.
c.
Mercantilização.
d.
Correção.
e. Falácia.
A resposta correta é:
Eficácia.
Questão 5
Texto da questão
A lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, conhecida como LDB - Lei 9394/96, foi sem dúvida um marco regulatório para o desenvolvimento da educação brasileira. Entre tantas mudanças, essa lei permitiu uma maior compreensão sobre as necessidades do financiamento da educação, já proposto pela Constituição Federal. 
Considerando o exposto, assinale a alternativa correta que corresponde a criação de um fundo indispensável para educação nacional:
A resposta correta é:
FUNDEF
Questão 6
Texto da questão
O PNE inaugura uma nova proposta para a educação brasileira, acentuando, ações que deverão ser colocadas em práticas para a melhoria da qualidade da educação no país: 
I - universalização do atendimento escolar;
II - formação para o trabalho e para a cidadania;
III - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do país; 
Estão corretas:
A resposta correta é:
Apenas I, II e III.
Questão 7
Texto da questão
O cenário político entre os anos de 2019-2020, tem apresentado uma relação com a questão da educação brasileira. O PNE continua em vigência, a questão do FUNDEB é urgente, assim como, todas as ações referentes ao ensino superior. 
Considerando tudo que foi exposto e estudado, é possível afirmar que:
a.
O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma gestão no MEC comprometida com as questões urgentes..
b.
O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma aplicada e dedicada gestão no MEC.
c.
O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma ótima gestão no MEC.
d.
O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma complicada gestão no MEC.
e.
O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma gestão no MEC estável e muito produtiva.
A resposta correta é:
O período de 2019-2020 está sendo marcado por uma complicada gestão no MEC.
Questão 8
Texto da questão
A meta 17 do PNE tem como objetivo valorizar os (as) profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de forma a equiparar seu rendimento médio ao dos (as) demais profissionais com escolaridade equivalente, até o final do sexto ano de vigência deste PNE. 
Compreendendo essa meta, ela é importante pois:
a.
O envolvimento de Estado, Municípios e da União nesta valorização deixa de promover uma maior ascensão da educação.
b.
A qualidade da educação e a valorização dos profissionais da educação são temáticas muito distintas.
c.
A valorização desse profissional é muito importante para o desenvolvimento da educação nacional.
d. A busca por uma valorização desses profissionais é uma utopia na história do país.
e. Os ganhos quando são equiparados não refletem em sala de aula.
A resposta correta é:
A valorização desse profissional é muito importante para o desenvolvimento da educação nacional.
Questão 9
Texto da questão
O debate da sociedade civil em torno do FUNDEB é de extrema importância, nesse sentido um grupo civil criou o movimento Todos Pela Educação e tem se empenhado em discutir e promover conhecimento em relação a importância do FUNDEB para a expansão contínua da educação brasileira. O Movimento Todos Pela Educação defende a permanência constitucional do FUNDEB e baseia sua atitude em 4 pontos essenciais. 
Assinale a alternativa correta que corresponde a  um desses pontos:
a.
Segregador capaz de identificar as ampliar as diferenças entre regiões no que compete a educação.
b.
Mais justo e mais redistributivo sendo capaz de beneficiar quem tem maior número de recursos
c.
Mais seguro sem a necessidade de: que seja permanente na Constituição Federal
d.
Menor com a diminuição progressiva da complementação da União.
e.
Ser mais eficiente corrigindo as distorções do modelo atual.
A resposta correta é:
Ser mais eficiente corrigindo as distorções do modelo atual.
Questão 10
Texto da questão
Ao falarmos de financiamento da e para educação brasileira estamos refletindo sobre como diferentes recursos podem serutilizados em nome do desenvolvimento de políticas públicas educacionais importantes para o desenvolvimento e manutenção das instituições de ensino nacionais. 
Nesse sentido, os recursos arrecadados deverão vir de quais instâncias:
a.
Estados, Municípios e repartições públicas.
b.
Distrito Federal, Municípios, comarcas e União.
c.
União, Estado, Municípios e o Distrito Federal
d.
Apenas de Estados e da União.
e.
Apenas de Estados e Municípios. 
A resposta correta é:
União, Estado, Municípios e o Distrito Federal