Dicas para Aprender a Escrever em Língua Estrangeira

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O aprendizado, para ser eficaz, deve ser realizado em condições favoráveis e não em ambientes forçados. Para estimular o aprendizado da escrita em língua inglesa, é preferível que o professor indique alguns procedimentos a seus alunos. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Motivar os alunos a lerem muito e a buscarem inspiração nas leituras para fazer da escrita um vetor de expressão pessoal.
	 b)
	Mostrar aos alunos que estilos pré-existentes não se aplicam a seus exercícios, totalmente novos.
	 c)
	Estimular a criação de ambientes para discussão e troca de informações sobre a escrita.
	 d)
	Proporcionar tempo para a expressão da escrita livre.
	2.
	Um paper é um gênero textual específico da área científica, que possui particularidades que o distinguem de outros gêneros textuais dessa área, como abstracts, reports etc. Sobre as características descritivas do gênero paper, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Paper, que quer dizer "papel" em língua portuguesa, é um texto escrito em linguagem informal, com recurso a gírias e expressões populares.
(    ) A partir de um tópico, o autor apresenta uma argumentação estruturada em partes obedecendo uma estrutura predeterminada.
(    ) Para o título de um paper, deve-se fazer uso de muita criatividade para criar mistério e seduzir o público.
(    ) Um paper redigido em língua inglesa apresenta como partes: Title, Abstract, Introduction, Results and Discussion, References.
(    ) Parágrafos curtos, linguagem objetiva, clareza, concisão: o paper visa transmitir conteúdo através de uma forma fácil de ser compreendida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V - V.
	3.
	As quatro fases de alfabetização são: pré-silábica, silábica, silábica alfabética e alfabética. Segundo Teberosky (2002, p. 8), "a criança dispõe de um saber sobre a escrita mesmo antes de entrar para a escola". Sobre as fases da alfabetização, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Pré-silábica.
II- Silábica.
III- Silábica alfabética.
IV- Alfabética.
(    ) Compreende que a escrita representa os sons da fala.
(    ) Leitura global: lê a palavra como um todo.
(    ) Faz leitura com ou sem imagem.
(    ) Ao escrever frases, pode de usar uma letra para cada palavra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TEBEROSKY, A. Psicopedagogia da linguagem escrita. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	III - IV - I - II.
	 d)
	III - I - IV - II.
	
	Para uma criança, escrever em sua língua materna pode ser desafiador, mas escrever em uma língua estrangeira requer não só as competências e habilidades básicas que já possui na língua materna, como também capacidades e conhecimentos próprios a essa língua estrangeira. Sobre os desafios encontrados para escrever em língua estrangeira, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	A leitura em língua estrangeira é a maneira mais difícil de enriquecer o léxico, principal problema para a escrita em língua estrangeira.
	 b)
	É necessário um conhecimento básico sobre o vocabulário para o emprego de palavras apropriadas.
	 c)
	Escrever em língua estrangeira pode representar um desafio por demandar conhecimentos básicos sobre a estrutura das duas línguas.
	 d)
	Falsos cognatos representam um desafio pela semelhança formal e a diferença de sentido que possuem.
	 *
	Observação: A questão número 4 foi Cancelada.
	5.
	A escrita em língua estrangeira representa um desafio para o aprendiz.São necessários vários passos para que fluência e correção se tornem habituais. Uma dificuldade suplementar pode estar na compreensão dos gêneros textuais. Sobre o gênero "resumo", assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Critical abstract.
	 b)
	General abstract.
	 c)
	Informative abstract.
	 d)
	Descriptive abstract.
	6.
	Segundo Guerra (2015, p. 12), "o cérebro não é uma máquina de fazer tudo. Ele tem um limite dado pela necessidade" e pode ilustrar o conceito de conhecimento em espiral. Sobre o conhecimento em espiral, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. 
(    ) Independentemente das condições, o conhecimento adquirido é estocado.
(    ) O procedimento de "decorar" favorece a aquisição do conhecimento em espiral.
(    ) O cérebro tende a descartar conhecimentos de que não se serve e reforçar aqueles para os quais encontra utilidade.
(    ) Ao estudar em grupos, o aprendiz favorece o conhecimento em espiral, pois tende a ativar mais neurônios, que favorecerão a recuperação dos conteúdos aprendidos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GUERRA, M. O cérebro na sala de aula. 2015. Disponível em: <http://www.revistaeducacao.com.br/o-cerebro-na-sala-de-aula/>. Acesso em: 21 maio 2018.
	 a)
	V - F  - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	
	O processo de aprendizagem, para a criança, pode representar uma barreira ou, ao contrário, uma abertura sobre o mundo, segundo a forma como se processa no universo escolar. Sobre cada medida a ser adotada e a consequência que pode acarretar para a criança aprendiz, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Barreira, dificultando o aprendizado.
II- Abertura sobre o mundo, levando ao aprendizado.
(    ) Utilização de textos sem nexo algum para a criança.
(    ) Recuperação durante as aulas, dos conhecimentos trazidos de casa pelas crianças.
(    ) Servir-se de cópias de textos longos para incentivar a escrita.
(    ) Servir-se de jogos e brincadeiras para incentivar atividades de escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - II - I - I.
	 b)
	II - I - I - I.
	 c)
	I - II - I - II.
	 d)
	I - II - I - II.
	 *
	Observação: A questão número 7 foi Cancelada.
	8.
	Constituem fases da alfabetização: pré-silábica, silábica, silábica alfabética e alfabética. Segundo Teberosky (2002, p. 8), "a criança dispõe de um saber sobre a escrita mesmo antes de entrar para a escola". A aprendizagem da escrita e da escrita em língua estrangeira torna-se muito mais eficaz se levar em consideração a bagagem já trazida pela criança. Sobre a fase da alfabetização, analise as sentenças a seguir:
I- Na fase pré-silábica, ao escrever frases, a criança já pode usar uma letra para cada palavra.
II- Na fase silábica alfabética, a criança pode dar ênfase à escrita dos sons, ou só das vogais, ou só das consoantes.
III- Na fase pré-silábica, escrever e desenhar têm o mesmo significado.
IV- Na fase alfabética escrever e desenhar têm o mesmo significado.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TEBEROSKY, A. Psicopedagogia da linguagem escrita. 9. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
	 a)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	9.
	O professor que trabalha a língua estrangeira em uma escola bilíngue se vê confrontado a alguns desafios porque lida com habilidades e competências diversas. Há algumas habilidades e competências que são requeridas de um professor habilitado a trabalhar em escola bilíngue. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor bilíngue deve possuir domínio dos conteúdos específicos na língua estrangeira.
(    ) Além de conhecimentos específicos, o professor bilíngue deve possuir competência linguística para os conteúdos a ministrar.
(    ) O professor bilíngue, além da competência linguística, deve ser formado em educação.
(    ) É dispensável dominar as quatro habilidades da língua que o professor bilíngue utilizará em sala de aula.
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Desde os primórdios da humanidade, o ser humano percorre um processo evolutivo, marcado por eventos e acontecimentos pontuais que lhe permitiram acelerar essa progressão. Um destes momentos é a passagem da oralidade para a escrita. Sobre a escrita, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A escrita surgiu de repente, segundo registros e relatos antigos.
(    ) Desde seu aparecimento, a escrita proporcionou ao homem a possibilidade de fixar conhecimentos.
(    ) As pinturas rupestres, os hieróglifos são formas de transmissão de informações sobre o modo de vida da sociedade.
(    ) Na Mesopotâmia foram encontrados registros de escrita datando de mais de cinco mil anos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	F - F - F - V.
	 d)
	V - F - F - V.