Relatório de Estágio em Serviço Social

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INTRODUÇÃO
SETRABES- Secretaria do Trabalho e Bem Estar Social, foi criada no dia 08 de janeiro de 1981 como Secretaria de Promoção Social. Sobre o Regime Interno da Secretaria de Promoção Social do Território federal de Roraima no decreto nº 047 (E), em 14 de março de 1987 e sobre o decreto 047 acima intitulados passou da Secretaria de Promoção Social a Secretaria do Trabalho e Bem Estar Social- SETRABES.
Ofertar serviços públicos com prioridades nas áreas de Assistência Social; do Trabalho Emprego e Renda; Habitação de Interesse Social, Segurança Alimentar e Nutricional, mediante programas, projetos, serviços e ações incorporadas e articuladas a organizações públicas e privadas, que origina o exercício da cidadania objetivando melhoria da qualidade da vida das pessoas em risco social. Abrangendo todos os municípios do Estado de Roraima
Assim dispõe hoje de uma estrutura com Secretaria, Secretária Adjunto, Gabinete, Consultoria Técnica, Assessoria, Coordenação de Programas Estaduais, Coordenação de Regulação do Sistema Único de Assistência Social e Coordenação de Monitoramento e Avaliação de Gestão da Informação.
Os Programas e Projetos desenvolvidos pela secretaria são:
 CUIDAR Programa de Alimentação Complementar tem por dever garantir segurança alimentar, por meio de oferta de complemento lácteo (leite), a crianças de 0 a 3 anos, 11 meses e 29 dias que pertence a famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social, em decorrência hipossuficiência financeira.
VIVA COMUNIDADE presta serviços a pessoas com necessidades especiais;
VIVA MELHOR IDADE, atende os Idosos com idade a partir de 60 anos.
CASA DO VOVÔ abrigam idosos sem vínculo familiar;
CRÉDITO SOCIAL, Programa Estadual de Transferência Condicionada de Renda, que tem como finalidade o combate a pobreza promover assistência financeira num curto prazo a famílias em situação de vulnerabilidade e exclusão social.
Portanto o estágio desenvolvido partiu de uma parceria entre SETRABES- Secretaria do Trabalho e Bem Estar Social e a Escola Estadual Luiz Ribeiro De Lima este que este localizado na Rua Antônio Batista de Miranda, 1183 Bairro jardim Equatorial em Boa Vista RR.
Assim o projeto tem a proposta de apresentar informações aos usuários, beneficiário do programa credita do povo do bairro equatorial, sobre os direitos das pessoas com deficiências e espectros autistas.
 Tendo como finalidade promover espaço para disseminação de informações sobre os direitos dessas pessoas e fortalecimento de seus vínculos com a comunidade e Ao combate de preconceito e estigmas a respeito dessas pessoas. 
DESENVOLVIMENTO
 A execução foi em uma ação comunitária que foi realizada na escola estadual Luís Ribeiro de Lima. Como a minha parte foi passar as informações sobre o esclarecimento aos usuários, beneficiário do programa credita do povo do bairro equatorial, sobre os direitos das pessoas com deficiências e espectros autistas.
 Fomos De acordo com as sequencia de etapas descrito na metodologia no projeto de o primeiro passo foi à organização desse material para a logística da ação na comunidade.
Chegando o dia da execução, a abertura foi 08h00 da manha.
 Tivemos O inicio do bazar as 09h30minh apresentação dos convidados, as 09h40min palestras com a presidente do CORD A Senhora Maria Auxiliadora Evangelista Mesquita.
 E a minha participação onde eu abordei através cartilhas, folders, cartazes. Sobre os direitos das pessoas com deficiências e espectros autistas.
A Senhora Presidente Dilma Rousseff sancionou aos 27 de dezembro de 2012 a Lei Ordinária Federal nº 12.764, que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, estabelecendo diversas diretrizes para sua consecução.
A Lei 12.764/2012 é fruto do projeto de lei do Senado Federal nº 168/2011, de sua Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa, decorrente de sugestão legislativa apresentada pela Associação em Defesa do Autista. Foi batizada de “Lei Berenice Piana”, em justa homenagem a uma mãe que desde que recebeu o diagnóstico de seu filho luta pelos direitos das pessoas com autismo.
Nos termos da Lei 12.764/12 (Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista), “podemos conceituar o transtorno do espectro autista como uma de síndrome clínica caracterizada por uma deficiência persistente e clinicamente significativa da comunicação e da interação social, manifestada por deficiência marcada de comunicação verbal e não verbal usada para interação social, padrões restritivos e repetitivos de comportamentos, interesses e atividades, manifestados por comportamentos motores ou verbais estereotipados ou por comportamentos sensoriais incomuns”.
Segundo esta lei, a pessoa com transtorno do espectro autista é considerada pessoa com deficiência, para todos os efeitos legais.
São direitos da pessoa com transtorno do espectro autista:
A vida digna, a integridade física e moral, o livre desenvolvimento da personalidade, a segurança e o lazer;
A proteção contra qualquer forma de abuso e exploração;
O acesso a ações e serviços de saúde, com vistas à atenção integral às suas necessidades de saúde, incluindo:
O diagnóstico precoce, ainda que não definitivo;
O atendimento multiprofissional;
Nutrição adequada e a terapia nutricional, os medicamentos;
Informações que auxiliem no diagnóstico e no tratamento;
O acesso:
À educação e ao ensino profissionalizante; à moradia, inclusive à residência protegida;
Ao mercado de trabalho; à previdência social e à assistência social.
 
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O período de realização do estágio curricular obrigatório I, II e III foi muito satisfatório. Com o acompanhamento e orientação do supervisor de campo, obtendo vários conhecimentos tanto na teoria como na pratica. Acompanhando a rotina do profissional em serviço social e conhecendo a realidade do seu trabalho.
Com a execução do projeto de intervenção os objetivos foram alcançados. Através das informações passadas a essa comunidade escolar alunos, pais gestores professores e demais comunidade. 
A população absorveu as informações através de cartilhas, palestras que mediante a isso levarão as informações para outras pessoas no qual não poderão participar do evento.
O resultado do projeto foi mediato, o publico alvo ficou tão satisfeito com o resultado O estagio contribui-o para a minha formação acadêmica e futuramente profissional. 
Referencias
https://www.adlogados.com/artigos/visualizar/dos-direitos-das-pessoas-com-transtorno-do-espectro-autista-tea
http://www.contraaviolencia.org/direitos-da-pessoa-com-transtorno-do-espectro-autista/
https://www.jurisway.org.br/v2/dhall.asp?id_dh=10515
Sistema de Ensino Presencial Conectado
 cursO superior serviço social
wannubia soares nunes
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
BOA VISTA/RR
2018/1
wannubia soares nunes
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III
Estágio Obrigatório Curricular II, do Curso Superior em Serviço Social da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR.
 Coordenador: Prof.ª Valquíria Apª Dias Caprioli
BOA VISTA/RR
2018/1