Sociologia da Educação: Funções e Papéis Sociais

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GABARITO
Protocolo: 606122
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Prova
Data de aplicação: 06/11/2019
Curso: Pedagogia
Disciplina: Sociologia da Educação
Ano: 20192 / Semestre: 2
RGM: 053.16598 / Aluno: FRANCISCA SIQUEIRA DOS SANTOS
PROVA 01
Questão 1
Baseado em nossas aulas, leia a afirmativa abaixo, escreva se concorda ou não e justifique.
 "O papel social pode variar ao longo do tempo numa mesma sociedade, mostrando que a sociedade é
dinâmica."
 
Resposta do aluno: Sim. A sociedade dispõe de mecanismos para coagir os indíviduos a se comportarem
segundo as expectativas para cada papel social que desempenham.
Parecer do professor: Parcialmente correta
Questão 2
Segundo Oliveira (2000), quais são as quatro principais funções sociais da educação sistemática?
Resposta do aluno: Estabilidade social, canal de ascensão social, peneiramento social e controle social.
Parecer do professor: Resposta correta!
Questão 3
Observe a afirmativa abaixo e marque a alternativa com o nome do sociólogo, autor da mesma:
“a educação contribui para a manutenção da ordem social”.
a) Karl Marx
b) Auguste Comte (correta)
c) Émile Durkheim
d) Max Weber
e) Karl Mannheim
Questão 4
Cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica, que reflete o momento histórico e
social da época. Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação nas comunidades
primitivas: 
 
a) Educação é exclusivamente formal.
b) Não existem escolas ou qualquer outra instituição de ensino. (correta)
c) A tarefa educativa é realizada pela escola.
d) Aproximadamente aos 18 anos o jovem já domina todo o conhecimento necessário para se tornar um
membro adulto da tribo.
e) A socialização se dá na participação das atividades esporádicas da comunidade.
GABARITO
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Questão 5
Ideologia, sociedade e educação estão intrinsicamente correlacionadas. Sobre esses aspectos é CORRETO
afirmar que: 
 
a) Para Gramsci, o controle sobre as instituições educacionais é um dos mecanismos mais importantes para
uma classe manter ou conquistar a hegemonia. A escola se encarregaria de divulgar e consolidar na sociedade
a visão de mundo (ideologia) de uma determinada classe, fazendo com que seus interesses aparentassem ser
os de toda a sociedade. (correta)
b) Gramsci criou a noção de aparelhos ideológicos de Estado (AIE). Com essa noção pretendia designar todas as
organizações que elaboram e divulgam a ideologia dos grupos dominantes e por isso contribuem para
reproduzir a situação de exploração e de dominação.
c) Segundo Althusser durante muitos séculos o aparelho ideológico de Estado que ocupou a posição dominante
foi a escola, mas, a partir do século XIX, com a secularização e sua separação do Estado, essa posição passou a
ser ocupada pela Igreja.
d) A instituição escolar atinge todas as crianças, por um largo período de tempo. Durante esse tempo a escola
não veicula a ideologia que convém ao papel que cada grupo (classe) irá desempenhar na sociedade de classes;
o papel de explorado (neles a educação desenvolve a consciência profissional, o civismo, a despolitização e o
nacionalismo); o papel de agentes da exploração (aprender a mandar, a falar com os trabalhadores e adquirir
conhecimentos sobre as relações humanas).
e) A escola não é capaz de agir e reagir aos incentivos e estímulos externos, dando respostas e contribuição a
eles, nem chegando a transformá-los.
Questão 6
Sem o poder centralizador do Estado romano, cada chefe bárbaro ou cada latifundiário tornou-se a autoridade
máxima em seus domínios e o poder se descentralizou. Formava-se uma nova nobreza baseada
fundamentalmente na propriedade da terra.
 Sobre isso, analise as frases abaixo, verifique se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- As escolas oficializam os três níveis de ensino: o trívium, o quadrívium e o teológico;
- A Igreja não detinha o monopólio da instrução;
- O que se assiste é ao desaparecimento da escola clássica e sua substituição pela escola católica;
 
- As artes abandonaram o divino e voltaram-se a exaltação do homem.
a) V / V / V e V;
b) V / V / V e F;
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e F; (correta)
e) F / F / F e V.
Questão 7
Vimos em nossa aula que na educação formal é adotado um “currículo” (oficial). Sobre isso, verifique as frases
abaixo, analise se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta:
- “currículo é aquele conjunto ou série de coisas que as crianças e os jovens devem fazer e experimentar a fim
de desenvolver as habilidades que os capacitem a decidir os assuntos da vida adulta”;
- “é a que identifica como o conjunto de experiências vividas pelos alunos, sob a responsabilidade da escola”;
- “Em todos países os currículos são oficiais, as escolas não têm autonomia para formularem seus próprios
currículos”;
 
- “currículo é uma série de atividades que a geração mais velha planeja para mais moça, na esperança de que,
através da execução dessas atividades, os mais moços se tornarão a espécie de homens e mulheres
considerados como ideal pela sociedade de que deverão vir a serem membros”.
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a) V / V / V e V;
b) F / F / F e F;
c) V / V / F e V; (correta)
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
Questão 8
Observe a reflexão abaixo e marque a alternativa com o nome do sociólogo, autor da mesma:
“A sociedade só pode sobreviver se entre os seus membros existir um suficiente grau de homogeneidade;a
educação perpetua e reforça essa homeneidade ao fixar na criança, desde o início, as semelhanças essenciais
que a vida coletiva exige".
a) Auguste Comte
b) Karl Marx
c) Max Weber
d) Karl Mannheim
e) Émile Durkheim (correta)
Questão 9
Observe a reflexão abaixo e marque a alternativa com o nome do sociólogo, autor da mesma:
“A educação não modela o homem em abstrato, mas sim dentro e para uma determinada sociedade.”
a) Max Weber
b) Auguste Comte
c) Karl Marx
d) Karl Mannheim (correta)
e) Émile Durkheim
Questão 10
Na História da humanidade muitas comunidades primitivas sofreram um processo de transformação e se
tornaram sociedades escravistas. Marque com um X a alternativa que apresenta as características da educação
na Grécia: 
 
a) A divisão de classes não foi relevante na educação grega.
b) A instrução era gratuita, todos os cidadãos tinham acesso a ela.
c) Tratava-se de uma educação elitista que visava apenas aos cidadãos, isto é, os habitantes originários das
tribos que deram lugar às cidades-estado gregas. (correta)
d) O conteúdo e as práticas desses aprendizados visavam à formação de futuros operários/trabalhadores.
e) Inicialmente os jovens gregos aprendiam música e literatura.
PROVA 02
Questão 1
O maior problema dos recursos destinados à educação não está no montante desse recurso, e sim, na forma do
governo aplicá-lo. Você concorda? Sim ou não? Justifique. 
Resposta do aluno: Sim. porque muitas das vezes o governo não aplica o montante onde era para ser aplicado.
Parecer do professor: Resposta correta!
Questão 2
De acordo com a aula 08, o que é Sociologia da Educação? 
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Resposta do aluno: A sociologia da educação é um ramo da sociologia geral que se ocupa dos fatos socias
relacionados com a educação.
Parecer do professor: Resposta correta!
Questão 3
Sobre a educação e a mobilidade social apresentaremos as afirmativas abaixo, marque somente a alternativa
correta:
 
a) “A mobilidade social, entendida como a mudança de posição social de uma pessoa, em um sistema de
estratificação, não varia de uma sociedade para outra.”
b) “Em uma sociedade mais aberta e democrática como as sociedades capitalistas, onde a educação funciona
como canal de ascensão social, a possibilidade de subir na escala social e econômica depende cada vez menos
da posse de diplomas e graus.”c) “E mais fácil alguém ser considerado membro da classe média se a sua ocupação exigir um nível baixo de
educação.”
d) “Muitos indivíduos das camadas mais pobres da população só sobem socialmente através da educação.”
(correta)
e) “Nas sociedades capitalistas, onde os dois grandes objetivos são renda mais elevada e maior grau de
prestígio social estão diretamente relacionados a um baixo desempenho nos estudos.”
Questão 4
Sobre o papel da educação no desenvolvimento econômico temos as afirmativas abaixo. Identifique a
afirmativa correta.
 
a) “É importante destacar que toda nação poderá alcançar um elevado grau de desenvolvimento mesmo não
contando com um elevado grau de educação.”
b) “Todo desenvolvimento econômico e social se fará sem o fator educação”.
c) “A educação não é fator importante para o desenvolvimento de um povo”.
d) “A educação por si só é capaz de promover o desenvolvimento.”
e) “Para promover o desenvolvimento, a educação deve caminhar paralelamente com outros fatores: aumento
do processo de industrialização, melhor distribuição de terras no campo, programas sanitários, melhor
distribuição da renda nacional. Só a existência de uma moderna infraestrutura econômica é que vai permitir um
desenvolvimento maior da sociedade nos seus vários aspectos”. (correta)
Questão 5
Sobre a educação e a estratificação social apresentaremos as afirmativas abaixo, marque somente a alternativa
correta:
 
a) “Onde quer que exista sociedade, também existe alguma forma de hierarquia ou estratificação social entre
seus membros.” (correta)
b) “A estratificação social não indica a existência de diferenças, de desigualdades entre as pessoas de uma
determinada sociedade.”
c) “A estratificação social não indica a existência de grupos de pessoas que ocupam posições diferentes na
sociedade.”
d) “O modo de produção não influencia o sistema de estratificação social e o processo de mobilidade social.”
e) “A educação é por pouco influenciada pelo aspecto econômico da sociedade.”
Questão 6
Há uma relação entre educação e poder. Sobre esse assunto, analise as frases abaixo se são verdadeiras ou
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falsas e marque somente a alternativa correta.
- Independentemente de os regimes serem democráticos ou ditatoriais, o século XX assistiu à maior presença
do Estado em várias esferas.
- A educação seria intrinsecamente política, na medida em que elementos dos conteúdos curriculares, as
práticas educativas, as normas e os valores existentes no interior da escola e do sistema educacional atuam no
sentido de garantir os poderes dominantes;
 - Ao longo da História vimos que sempre houve as mesmas formas de poder, independentemente das
características sociais específicas de cada sociedade.
- A relação entre Estado e Educação é uma relação política e o papel do Estado no suprimento da educação
obrigatória é ponto pacífico.
 
a) V / V / V e V;
b) V / V / F e V; (correta)
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V.
Questão 7
Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação. Sobre isso, analise as frases
abaixo, verifique se são verdadeiras ou falsas e marque a alternativa correta.
 - Fornecendo recursos humanos e materiais;
 - Fornecendo conteúdos e capital humano;
 - Fornecendo somente materiais e instalações físicas;
- Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. 
 
a) V / V / V e V;
b) V / F / V e V;
c) F / F / F e F;
d) F / F / V e V;
e) F / F / F e V. (correta)
Questão 8
De acordo com a aula 07 sobre a escola temos as afirmativas abaixo. Marque somente a alternativa incorreta.
 
a) “A escola passou a ocupar lugar de importância no processo de organização das sociedades desenvolvidas,
nas quais a falta e a deficiência de escolarização do povo constituem indicadores de atraso.”
b) “A escola, no caso da educação, é o grupo instituído especifica¬mente com o objetivo de transmitir a
herança cultural da sociedade.”
c) ”A escola, na medida em que qualifica os indivíduos para o trabalho e inculca-lhes uma certa ideologia que os
faz aceitar a sua situação de classe social, funciona como um mecanismo de reforço do modo de produção
capitalista, porque, por um lado, reproduz as forças produtivas e, por outro, as relações de produção
existentes”.
d) ”Para os marxistas, na sociedade capitalista a escola constitui uma instituição de superestrutura ideológica
que, tal como a religião, a família e o Direito, reflete os interesses das classes sociais economicamente
dominantes e tem como função principal garantir as condições de reprodução do sistema, ou seja, a supremacia
da classe dominante sobre as classes subalternas da sociedade.
e) “A escola não funciona como aparelho ideológico do Estado.” (correta)
Questão 9
Na aula 06 vimos sobre a intervenção do Estado na educação, abaixo temos algumas afirmativas. Leia-as com
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atenção e marque a alternativa correta.
1- “O debate em torno do compromisso do Estado com a ação educativa, nas sociedades modernas, teve
início com a própria Revolução Industrial. Mas, foi no último quartel do século XX que a educação assumiu uma
importância que bem reflete até que ponto ela integra o sistema industrial que domina a nossa sociedade.”
2- “O Estado viu-se obrigado a assumir praticamente a quase totalidade das funções da área educativa, ao
nível de planejamento educacional e de sua integração ao planejamento global da sociedade.”
3- “Cabe aos órgãos oficiais, em nossos dias, não somente ditar fins a que se deve propor o sistema
educativo, como também praticar uma política educacional que tome possível a efetivação desta tarefa”.
4- “Essa relação é tão verdadeira em política quanto em educação. A educação do indivíduo não pode ser
considerada à parte da matriz social em que vive. Obviamente, a educação do indivíduo, em um regime
autocrático, diferirá consideravelmente da educação do indivíduo em um regime democrático.”
a) Todas estão corretas. (correta)
b) Somente a afirmativa número 1 está correta.
c) Somente a afirmativa número 3 está correta.
d) Somente as afirmativas números 2 e 4 estão corretas.
e) Somente as afirmativas números 1 e 3 estão corretas.
Questão 10
Sobre a “”subcultura escolar” é INCORRETO afirmar: 
 
a) Como têm estrutura peculiar e dinâmica também peculiar, as escolas constituem verdadeiras subculturas;
b) De fato, a observação mostra que o estilo de vida no interior de uma escola é diferente daquele que
caracteriza a vida em geral.
c) A escola não é um mundo dentro de outro mundo; (correta)
d) É um sistema de conduta diretamente estabelecido e com normas que se confia que todos cumpram, sejam
professores, alunos ou serventes, enquanto permanecem na escola;
e) A cultura escolar se diferencia claramente da comunidade a que serve, porém, a magnitude da diferença
varia consideravelmente de um caso a outro.