Revisar envio do teste Comunicação e expressão

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Revisar envio do teste: AV2 - 2a Chamada 
Usuário	Elisabete Costa de Souza
Curso	12474 . 7 - Comunicação e Expressão - 20192.A
Teste	AV2 - 2a Chamada
Iniciado	30/09/19 17:58
Enviado	30/09/19 18:23
Status	Completada
Resultado da tentativa	3,6 em 6 pontos 
Tempo decorrido	24 minutos de 1 hora e 30 minutos
Resultados exibidos	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,6 em 0,6 pontos
Correta	
Considere o texto a seguir, para responder à questão.
Predomina nesse texto a seguinte função da linguagem:
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
Referencial
Respostas:	
a. 
Conativa
Corretab. 
Referencial
c. 
Metalinguística
d. 
Fática
e. 
Emotiva
Pergunta 2
0 em 0,6 pontos
Incorreta	
A palavra comunicar vem do latim comunicare com significado de pôr em comum. É a forma que encontramos para expressar nossos sentimentos, ideias e ações. Para que se estabeleça o processo de comunicação é necessário a existência de elementos básicos.
Dentre os elementos básicos, qual se caracteriza pelo conteúdo das informações transmitidas, daquilo que é comunicado. Podendo ser virtual, auditiva, visual e audiovisual?
Resposta Selecionada:	
Incorretad. 
Código
Respostas:	
a. 
Ruído
Corretab. 
Mensagem
c. 
Canal
d. 
Código
e. 
Contexto
Pergunta 3
0 em 0,6 pontos
Incorreta	
Leia e analise o seguinte texto.
Metamorfose ambulante
Prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Eu prefiro ser
Essa metamorfose ambulante
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo
Do que ter aquela velha opinião
Formada sobre tudo[...]
Raul Seixas
O trecho acima pode ser considerado um exemplo de:
Resposta Selecionada:	
Incorretab. 
poema narrativo.
Respostas:	
Corretaa. 
texto dissertativo-argumentativo poético.
b. 
poema narrativo.
c. 
fábula.
d. 
depoimento.
e. 
poema-imagem.
Pergunta 4
0,6 em 0,6 pontos
Correta	
Derivado do latim, o termo comunicação (“communicare”) significa “partilhar, participar de algo, tornar comum”, sendo, portanto, um elemento essencial da interação social humana. Assim, a comunicação está associada à linguagem e interação, de forma que representa a transmissão de mensagens entre um emissor e um receptor.
Marque V para verdadeiro ou F para falso.
( ) Também chamado de locutor ou falante, o emissor é aquele que emite a mensagem para um ou mais receptores, por exemplo, uma pessoa, um grupo de indivíduos, uma empresa, dentre outros.
( ) A mensagem corresponde ao local (meio) onde a mensagem será transmitida, por exemplo, jornal, livro, revista, televisão, telefone, dentre outros.
( ) Denominado de interlocutor ou ouvinte, o receptor é quem recebe a mensagem emitida pelo emissor.
Marque a sequência correta.
Resposta Selecionada:	
Corretaa. 
VFV
Respostas:	
Corretaa. 
VFV
b. 
FFF
c. 
FFV
d. 
VVV
e. 
VFF
Pergunta 5
0,6 em 0,6 pontos
Correta	
Cabeludinho
Quando a Vó me recebeu nas férias, ela me apresentou aos amigos: Este é meu neto. Ele foi estudar no Rio e voltou de ateu. Ela disse que eu voltei de ateu. Aquela preposição deslocada me fantasiava de ateu. Como quem dissesse no carnaval: aquele menino está fantasiado de palhaço. Minha avó entendia de regências verbais. Ela falava de sério. Mas todo-mundo riu. Porque aquela preposição deslocada podia fazer de uma informação um chiste. E fez. E mais: eu acho que buscar a beleza nas palavras é uma solenidade de amor. E pode ser instrumento de rir. De outra feita, no meio da pelada um menino gritou: Disilimina esse, Cabeludinho. Eu não disiliminei ninguém. Mas aquele verbo novo trouxe um perfume de poesia à nossa quadra. Aprendi nessas férias a brincar de palavras mais do que trabalhar com elas. Comecei a não gostar de palavra engavetada. Aquela que não pode mudar de lugar. Aprendi a gostar mais das palavras pelo que elas entoam do que pelo que elas informam. Por depois ouvir um vaqueiro a cantar com saudade: Aí morena, não me escreve/ que eu não sei a ler. Aquele a preposto ao verbo ler, ao meu ouvir, ampliava a solidão do vaqueiro. 
BARROS, M. Memórias inventadas: a infância. São Paulo: Planeta, 2003.
No texto, o autor desenvolve uma reflexão sobre diferentes possibilidades de uso da língua e sobre os sentidos que esses usos podem produzir, a exemplo das expressões “voltou de ateu”, “disilimina esse” e “eu não sei a ler”. Com essa reflexão, o autor destaca:
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
A valorização da dimensão lúdica e poética presente nos usos coloquiais da linguagem
Respostas:	
a. 
O relato fiel de episódios vividos por Cabeludinho durante as suas férias. 
Corretab. 
A valorização da dimensão lúdica e poética presente nos usos coloquiais da linguagem
c. 
Os desvios linguísticos cometidos pelos personagens do texto. 
d. 
A distinção clara entre a norma culta e as outras variedades linguísticas. 
e. 
A importância de certos fenômenos gramaticais para o conhecimento da língua portuguesa. 
Pergunta 6
0,6 em 0,6 pontos
Correta	
Emergência
Quem faz um poema abre uma janela.
Respira, tu que estás numa cela abafada,
esse ar que entra por ela.
Por isso é que os poemas têm ritmo
- para que possas profundamente respirar.
Quem faz um poema salva um afogado. 
Mario Quintana 
O poeta afirma que “quem faz um poema salva um afogado”. Esta frase se justifica, pois:
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
o poeta, com o ritmo em sua obra, possibilita que o leitor respire profundamente, tornando-se livre.
Respostas:	
a. 
o poeta é aquele que constrói janelas.
b. 
o leitor afogado não consegue abrir a janela da abafada cela onde se encontra.
c. 
o ritmo do poema afoga e incomoda os leitores.
d. 
todo poeta permanece em uma cela abafada, impossibilitado de produzir sua obra.
Corretae. 
o poeta, com o ritmo em sua obra, possibilita que o leitor respire profundamente, tornando-se livre.
Pergunta 7
0,6 em 0,6 pontos
Correta	
Analise a seguinte tirinha.
Qual a função da linguagem evidente?
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
Fática
Respostas:	
a. 
Poética
b. 
Emotiva
c. 
Expressiva
d. 
Referencial
Corretae. 
Fática
Pergunta 8
0 em 0,6 pontos
Incorreta	
Leia o seguinte texto para responder à questão.
Capoeira
Gustavo Pereira Côrtes
Dança, luta ou jogo de origem negra, foi introduzida no Brasil pelos escravos bantos de Angola, tendo-se difundido com grande intensidade no Nordeste do Brasil, especialmente nas capitanias da Bahia e de Pernambuco, durante o período colonial. Marcada por movimentos que imitavam animais, era utilizada como instrumento de defesa pessoal. Seu nome se refere às antigas roças, conhecidas por capoeiras, onde os negros realizavam seus treinos. Após a abolição, a capoeira foi marginalizada, sendo reprimida pela polícia da época.
Em Recife e no Rio de Janeiro, não há um estilo sincronizado, sendo considerada um jogo de rua, uma malandragem. Na Bahia, assume um caráter especial, uma vez que é marcada pala presença de cantigas de roda e pelo uso de berimbaus e pandeiros, o que lhe confere um aspecto amigável e menos ofensivo.
Atualmente, vulgarizou-se e pode ser encontrada em todo o país, relacionada a atividades ligadas ao esporte e à educação. A indumentária é simples, com calças largas e cordões amarrados na cintura, que indicam o estágio no qual o participante se insere.
Marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas:
( ) Originalmente africana, a capoeira difundiu-se primeiramente no Nordeste do Brasil. 
( ) Ainda hoje a capoeira tem por objetivo principal a defesa pessoal. 
( ) A capoeira sofreu transformações em razão de sua disseminação pelo Brasil. 
( ) Capoeira designa as antigas roças, onde os negros realizavam treinamentos.
A sequência correta é:
Resposta Selecionada:	
Incorretaa.
V, F, F, V.
Respostas:	
a. 
V, F, F, V.
b. 
V, F, V, F.
c. 
F, V, F, V.
Corretad. 
V, F, V, V. 
e. 
F, F, V, V.
Pergunta 9
0,6 em 0,6 pontos
Correta	
Leia o seguinte trecho.As funções de linguagem são importantes, pois ajudam a nos expressarmos de acordo com o objetivo que pretendemos alcançar. Só há comunicação quando existe alguma intenção, seja ela de emocionar, julgar, influenciar, construir uma ação, informar, explicar ou estabelecer uma relação. O sujeito que comunica expressa uma intenção específica ao elaborar uma frase oral ou escrita. Esta, segundo Roman Jakobson, pode ser classificada em funções de linguagem diferentes.
Analise a seguinte tirinha e a asserção.
Essa função ocorre quando há um problema de entendimento linguístico e o emissor, na tirinha o macaco Bugio, explica o código usando o próprio código. Seu foco está no código. O dicionário é um bom exemplo, pois esclarecer o significado de cada palavra empregando outras palavras evidencia o uso da função metalinguística.
Marque a alternativa correta.
Resposta Selecionada:	
Corretac. 
A asserção está correta, pois evidencia corretamente a análise da tirinha.
Respostas:	
a. 
O trecho estaria correto se evidenciasse que, na tirinha, prevalece a função que enfatiza o receptor.
b. 
O trecho está correto em partes, pois na função metalinguística o foco é o emissor.
Corretac. 
A asserção está correta, pois evidencia corretamente a análise da tirinha.
d. 
O trecho está incorreto, pois a função apresentada pela tirinha não é metalinguística e sim fática.
e. 
O trecho está correto em partes, pois o objetivo da ação do macaco Bugio é apresentar um processo de comunicação, caracterizado pela função poética.
Pergunta 10
0 em 0,6 pontos
Incorreta	
Leia o seguinte diálogo para responder à questão.
— José, me diga uma coisa...
— O correto é “diga-me”.
— Tá, me desculpe.
— O correto é “desculpe-me”.
— Dane-se!
— Agora, acertou.
O efeito de humor no diálogo ocorre porque:
Resposta Selecionada:	
Incorretaa. 
José corrige seu interlocutor diversas vezes.
Respostas:	
a. 
José corrige seu interlocutor diversas vezes.
b. 
o interlocutor percebe que errou no uso do pronome.
Corretac. 
o interlocutor vai embora quando acerta o uso do pronome.
d. 
José é intolerante quanto à colocação pronominal.
e. 
José se diverte com a correção que faz ao interlocutor.