ESTUDAR E APRENDER A DISTÂNCIA

Prévia do material em texto

ESTUDAR E APRENDER A DISTÂNCIA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
Quando alguém decide iniciar um curso, desafia-se a aprender e a construir conhecimento e, para isso, o desejo é de fazer o melhor. Estar motivado é fundamental e, para essa motivação manter-se acesa durante todo o percurso de estudo, é importante tomar atitudes que contribuam com a aprendizagem a distância.
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica essas atitudes.
 
a ) Comemorar conquistas, ter atitudes positivas, ser flexível às mudanças e controlar emoções.
b ) Manter o foco, não se distrair, ter uma rotina firme de estudo, seguir as regras e atender às expectativas.
c )Ter atitudes positivas e sempre ajudar ao próximo, manter a rotina de estudo, definir um tempo mínimo e máximo de estudo.
d ) Definir e cumprir metas, realizar o que foi planejado, desenvolver competências, atender aos prazos propostos.
e ) Controlar as emoções, atender às expectativas, manter o foco e cumprir as metas propostas.
QUESTÃO 2
As ações realizadas no dia-a-dia exigem tempo e, por isso, é preciso valorizar a organização e o planejamento dos compromissos. Uma forma de organizar e planejar as ações diárias dentro do tempo disponível é utilizando a tríade do tempo, que é baseada em três critérios.
Avalie as alternativas e assinale a que indica quais são esses critérios.
a ) Necessário, opcional e relevante.
b ) Importante, relevante e significativo.
c ) Urgente, excepcional e fundamental.
 d ) Importante, urgente e circunstancial.
e ) Fundamental, importante e opcional.
QUESTÃO 3
A realização da autoavaliação, por meio de testes, pode ser considerada uma importante estratégia para identificar o que precisa ser melhorado. Com base nas possibilidades que um teste de autoavaliação pode apresentar, assinale a alternativa correta. 
a ) O teste de autoavaliação apresenta resultado satisfatório somente se as respostas atingirem um número elevado de pontuação, pois assim será possível identificar que os hábitos contribuem com a aprendizagem.
b ) O teste de autoavaliação indica quais são as ações que precisam ser eliminadas dos hábitos de estudo, pois a forma como foi respondido demonstra que os resultados não serão atingidos.
c ) O teste de autoavaliação indica o que pode ser melhorado de forma específica, determinando as ações que precisam ser realizadas para atingir o resultado desejado.
 
d ) O teste de autoavaliação pode indicar a necessidade de uma nova organização do tempo e horário de estudo, a possibilidade de melhorias nos pontos mais fracos e o reconhecimento dos hábitos adotados.
e ) O teste de autoavaliação pode indicar somente o que precisa ser melhorado, e se a partir das respostas apresentadas nas questões não forem identificadas falhas, não é preciso se autoavaliar.
QUESTÃO 4
Ter uma rotina contribui com o estudo e a aprendizagem, uma vez que ajuda a definir a trajetória do dia. Considerando a importância da rotina, assinale a alternativa que indica os elementos que precisam estar envolvidos na elaboração da rotina diária.
a ) Planejamento, organização e preparação.
b ) Organização mental, definição do método e utilização de estratégias.
c ) Definição de meta, caminhada com foco e celebração do resultado.
d ) Definição de metas, organização de tempo e espaço e definição da estratégia a ser adotada.
 e ) Organização de tempo e espaço, metas a serem cumpridas e organização mental.
QUESTÃO 5
Estudar exige concentração, o que torna possível a construção do conhecimento, alicerçada em diferentes ações. Considerando esse contexto de construção do conhecimento, assinale a alternativa que indica as ações necessárias para manter a concentração.
 a ) Foco definido de conteúdo, rotina de estudo, alimentação e sono.
b ) Rotina de estudo, controle de conteúdo, ambiente confortável e horário flexível.
c ) Horário de estudo definido, alternância de conteúdo de estudo, conteúdos menos complexos e intervalo definido.
d ) Definição de conteúdo, limite máximo de tempo de estudo, alimentação regular e horário flexível.
e ) Alimentação regular, tempo de sono reduzido, ambiente adequado e estudo de conteúdos aleatórios.
QUESTÃO 6
O ato de estudar exige o desenvolvimento de competências, pois dessa forma cada um se torna o personagem principal de sua história e de sua trajetória. Assinale a alternativa que indica os três elementos que compõem esse desenvolvimento.
 a ) Aquisição de conhecimento, desenvolvimento de habilidades e geração de novas atitudes.
b ) Construção do conhecimento, desenvolvimento do humanismo e criação de novas ações.
c ) Criação do conhecimento, compartilhamento de habilidades e tomadas de atitude.
d ) Desenvolvimento de criatividade, habilidades e novas atitudes.
e ) Aquisição de criatividade, compartilhamento de ações humanistas e desenvolvimento de novas atitudes.
QUESTÃO 7
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade que vem se consolidando cada vez mais no cenário educacional. Essa forma de ensinar e aprender apresenta um processo evolutivo que reflete em sua organização e estrutura.
Considerando o contexto histórico, assinale a alternativa que representa o objetivo inicial da EaD.
a ) O início da EaD foi motivado por professores que viam nas tecnologias uma possibilidade de redução da carga de trabalho.
b ) O início da EaD ocorreu diante da necessidade de uso das tecnologias e mídias para além da comunicação.
 
c ) A EaD iniciou motivada pela necessidade de preparar indivíduos para o trabalho.
d ) A EaD teve início com a iniciativa de alunos que procuravam ter mais autonomia de estudo, bem como reduzir a presença física nas salas de aula.
e ) A EaD foi motivada pela adoção de metodologias que estimulassem o aluno a ser mais independente e autodidata.
QUESTÃO 8
A EaD apresenta uma metodologia de ensino que estimula ações e comportamentos dos alunos. Considerando esse cenário, assinale a alternativa correta.
a ) A EaD motiva o aluno a ser o único responsável por sua aprendizagem, devendo arcar com as consequências de possíveis erros.
b ) A EaD estimula que o aluno aprenda sempre sozinho, pois nem sempre é possível contar com o auxílio de um professor e um colega para interagir.
c ) A EaD desafia o aluno a utilizar as ferramentas digitais em seu modo mais complexo de comunicação.
d ) A EaD estimula o aluno a buscar todas informações para seu estudo, no qual o compartilhamento não se torna recomendável, pois cada um estuda de uma maneira.
 
e ) A EaD estimula que o aluno seja autônomo em seu estudo, tornando-o proativo diante de dificuldades e desafios que possam surgir no momento do estudo.
QUESTÃO 9
Para desenvolver o hábito da leitura, ação tão importante para o estudo e a aprendizagem, destaca-se a existência de um ciclo de desenvolvimento.
De acordo com essa afirmação, assinale a alternativa que indica os elementos que compõem esse ciclo.
a ) Incentivo, motivação, estímulo e prática.
 
b ) Gatilho mental, prática, repetição e hábito.
c ) Prática, rotina, costume e hábito.
d ) Inspiração, motivação, prática e repetição.
e ) Gatilho mental, motivação, incentivo e prática.
QUESTÃO 10
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade educacional que vem se tornando cada vez mais reconhecida no cenário educacional, tanto a nível mundial quanto nacional. No Brasil, a evolução da EaD ocorre em três momentos distintos.
Considerando esse contexto histórico e evolutivo da EaD no Brasil, assinale a alternativa que apresenta esses três momentos.
 
a )Primeiro momento: definições legais e pedagógicas.
Segundo momento: registros de práticas e políticas.
Terceiro momento: fomento de políticas de acesso.
b )Primeiro momento: reconhecimento da modalidadecomo forma de ensino-aprendizagem.
Segundo momento: utilização de tecnologias e mídias digitais para o ensino-aprendizagem.
Terceiro momento: reconhecimento público e social como uma possibilidade de formação.
c )Primeiro momento: definição de leis e práticas pedagógicas.
Segundo momento: definição das tecnologias e mídias utilizadas.
Terceiro momento: consolidação da modalidade.
d )Primeiro momento: definição de conceitos pedagógicos.
Segundo momento: definição de modelos pedagógicos.
Terceiro momento: adoção das tecnologias e mídias digitais nos modelos definidos.
e )Primeiro momento: identificação de uma nova possibilidade de ensino.
Segundo momento: definição de leis e normativas.
Terceiro momento: aplicação e uso das leis e normativas para EaD.
Parte inferior do formulário