Plano de Aula pre colombiana

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SILVA, Lidiane Machado. RU 1796701
Polo PAP Rio Grande
Plano de Aula
TEMA: As civilizações da américa pré-colombiana
CONTEÚDO: Estudar e compreender as civilizações maias, astecas e as incas.
ETAPA DE ENSINO – ANO/SÉRIE: 6º ano do Ensino Fundamental II
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS: 
Compreender o significado do termo pré-colombiana;
Reconhecer alguns povos que viveram na américa, especificamente os povos maias, incas e astecas;
Ter habilidade de reconhecer as marcas deixadas na cultura atual dos antepassados maias, incas e astecas;
Estudar o que aconteceu entre a cultura europeia e a nativa a partir do ano de 1942, na américa;
Entender a importância de ter um contato maior com a história latino-americana;
Estudar a diversidade de povos e culturas existentes antes da chegada dos europeus.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: 
Será feita uma investigação previa sobre o conteúdo da américa pré-colombiana, com uma introdução da turma no assunto citado acima. Dando uma aula expositiva de explicação sobre as civilizações maias, incas e astecas com um vídeo rápido de introdução do youtube com o estilo de explicação da professora atual e logo após a explicação total.
Dividindo a turma em três grupos. Serão sorteados 1; 2; e 3 representando respectivamente 1-maias, 2- astecas e 3- incas onde os alunos irão pesquisar individualmente em livros ou em sites de internet sobre a civilização que foi contemplado com o sorteio.
Logo após os alunos devem trazer as pesquisas prontas onde se organizarão com seus colegas de números iguais para fazer uma exposição de conhecimento para a troca de informações, onde serão liberados para apresentação cartazes, panfletos, etc.
Assim promovendo a disputa saudável cada grupo de alunos irá ocupar uma área diferente da sala, e irá expor suas pesquisas e defender a sua civilização o grupo que defender melhor ganhará uma melhor nota.
RECURSOS DIDÁTICOS: 
Para o desenvolvimento do plano de aula serão utilizados os seguintes recursos: Quadro de Giz, giz (para anotar conhecimentos prévios), livros, computador, sites de pesquisa, imagens impressas e recursos de mídia para passar três vídeos. 
AVALIAÇÃO: 
Critérios: através das atividades propostas, do trabalho participativo observando a potencialidade individual, interesse no assunto e criatividade, observando se eles realmente obteram conhecimento nos temas propostos.
Apresentação e exposição 50 pontos.
Interesse e participação : 50 pontos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
<https://www.youtube.com/playlist?list=PLPNLvl90MqKRulcanEvrjIN7xCn01dvPM> acesso 19/10/19 
<https://www.coladaweb.com/historia/astecas-incas-e-maias> acesso 18/10/19
<http://www.colegiomondrone.com.br/images/works/05062013143605.pdf> acesso 27/10/19