As Diretrizes Curriculares para o Ensino de Matemática na Educação Básica

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As Diretrizes Curriculares para o Ensino de Matemática na Educação Básica
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	quarta, 4 Dez 2019, 14:56
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
A LDB oferece fragmentos para que o ensino Médio dê ênfase ao exercício da cidadania, lembrando que no Ensino Fundamental isso já deve ser objeto de reflexão. Marque a alternativa INCORRETA:
Escolha uma:
a. As múltiplas linguagens favorecem essa leitura e compreensão de mundo.
b. As línguas estrangeiras não oferecem a possibilidade da leitura de mundo.
c. A sociologia e filosofia são aliadas nessa leitura de mundo e de contexto.
d. É importante se conhecer tanto o local quanto o global de onde se vive.
e. Para o exercício da cidadania é preciso entender o espaço em que se vive.
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A resposta correta é: As línguas estrangeiras não oferecem a possibilidade da leitura de mundo..
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
O estudo da matemática ainda hoje é sinônimo de memorização, mecanização por parte de muitos docentes, tornando a disciplina uma repulsa por muitos discentes. Estes conceitos precisam ser revistos tanto por parte do professor como pelo aluno. A matemática deve ser uma atividade lúdica, prazerosa, e interdisciplinar, levando este aluno a pensar sobre as situações propostas e entender que a matemática no existe sozinha, faz parte de um contexto maior, sendo ela ferramenta importante na compreensão, interpretação e resolução de problemas. Como o autor Starepravo ressalva esta questão do ensino da matemática na vida do aluno e do professor. Assinale as alternativas que correspondem corretamente a ressalva do autor.
-I-Para o autor aprender não é sinônimo de copiar, e repetir, mas que consiste em reprodução pessoal.
-II-O autor ressalva o autor Piaget, que coloca que não há aprendizagem sem que haja atividade por parte do sujeito que aprende. Esta atividade pressupõe ação mental e não pode se restringir ao plano físico.
-III-O autor afirma que usar exemplos como desenhar uma pizza no quadro trazer chocolates para mostrar as crianças o sistema de fração, seria uma metodologia adequada, se aprender fosse sinônimo de memorizar, repetir e reproduzir.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Todas as alternativas estão incorretas.
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
O artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases afirma que a educação deve assegurar a todos “a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. O aluno, ao chegar à escola, traz consigo uma série de experiências informais construídas em sua vida diária. Cabe aos educadores trabalhar com tais informações, a fim de construir um aprendizado sólido e significativo para o aluno. Diante do exposto acima, marque qual alternativa que traz o grande desafio do professor de matemática:
Escolha uma:
a. Orientar no sentido da reflexão sobre a ficção, tema de suma importância no ensino da matemática.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. É preciso resolver uma série de exercícios, de maneira repetitiva, exaustiva para que possa ter aprendizado.
d. Orientar no sentido da decoreba, formar no aluno um conceito que só a repetição o levará ao aprendizado.
e. Orientar no sentido da reflexão sobre a realidade, formar um aluno que saiba intuir, questionar, criar estratégias, apontar soluções, admitir que possam chegar a um objetivo por caminhos diferentes e não necessariamente errados.
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A resposta correta é: Orientar no sentido da reflexão sobre a realidade, formar um aluno que saiba intuir, questionar, criar estratégias, apontar soluções, admitir que possam chegar a um objetivo por caminhos diferentes e não necessariamente errados..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
De acordo com uma pesquisa realizada pela UNESCO (Organização das Nações Unidas), em 2006 a 2007, o Brasil perdeu 12 posições no índice de educação. Esta queda do 76° para o 88° lugar entre países, ocorreu em razão da piora no índice de crianças que chegam até a quarta série. Sobre esta contextualização assinale as alternativas que correspondem corretamente a esta ressalva.
-I-O IDEB do Brasil caiu de 0,901 para 0,882em escala de 0 a 1 entre todos os países do Mercosul.
-II-Segundo a UNESCO ( Organização das Nações Unidas ) o Brasil está em um patamar considerado mediano devido a sua baixa no IDEB.
-III-O IDEB é composto pelas taxas de alfabetização de adultos, igualdade de gênero, matricula na educação primaria, e permanência na escola até 5ª série, em relação ao Brasil até a 4ª série.
-IV-De acordo com o IDEB de 2009, O ensino Fundamental apresentou um avança significativo, de 0,4 em relação a edição anterior, ficando assim com 4,6.
Assinale as alternativas corretas:
Escolha uma:
a. Todas as alternativas estão incorretas.
b. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, III estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
O conhecimento social e a inserção no contexto da sociedade através das tecnologias de informação e comunicação contribuem significativamente no ensino, tornando mais rica e atraente o seu estudo. De acordo com esta contextualização qual a contribuição destas tecnologias para o ensino da matemática. Assinale as alternativas que correspondem corretamente com este contexto.
-I-O uso do computador permite atualizar as imagens matemáticas, trazendo cada uma delas mais próximas a realidade dos dias atuais.
-II-O uso das tecnologias no ensino da matemática contribui para que os educandos possam fazer uso dessa ferramenta com novos conhecimentos em suas praticas sociais, melhorando sua linguagem e formas de expressão.
-III-Facilitará o processo de aprendizagem, além de permitir o acesso de todos a conceitos e forma de uso muito vinculado a realidade atual com as tecnologias da informação.
-IV-O uso de tecnologias de informação e comunicação fazem muito bem a ligação dos conceitos matemáticos e os conteúdos ministrados em outras áreas do conhecimento, que torna o uso da tecnologia uma questão não interdisciplinar.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Somente a alternativa IV está correta.
b. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
c. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I, II e III estão corretas..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A matemática primitiva necessitava de um embasamento prático para se desenvolver e, esse embasamento surgiu com a evolução para as formas mais avançadas de sociedade, Essas sociedades precisavam se organizar para atender suas necessidades de sobrevivência através da agricultura. Marque a alternativa que afirma corretamente quando originou-se a matemática primitiva:
Escolha uma:
a. Originou-se na Europa, basicamente para atender aos agricultores.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Originou-se no Oriente Antigo, primordialmente como uma ciência prática para assistir as atividades ligadas à agricultura e à engenharia.
d. Originou-se na América do Sul, no Brasil e mais tarde na Argentina.
e. Originou-se na Ásia, como uma ciência prática para assistir as atividades ligadas à agricultura e
à engenharia.
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A resposta correta é: Originou-se no Oriente Antigo, primordialmente como uma ciência prática para assistir as atividades ligadas à agricultura e à engenharia..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Para trabalhar com a matemática é necessário que o aluno conheça a história dos números. Assim como conhece a aprendizagem da história de como surgiram às letrinhas e quais as necessidades que levaram a criação das letras e números como símbolos. Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(   ) o surgimento dos números nasce da necessidade de contagem.
(   ) existe a necessidade de mostrar que os símbolos representam quantidades.
(   ) a história da matemática é irrelevante para o conhecimento.
(   ) não se sabe ao certo quando foram os primeiros registros da matemática.
(   ) a matemática auxiliou o homem a se interar com o meio.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. V, V, V, V, F.
b. V, V, F, V, V.
c. F, F, F, F, V.
d. V, F, V, F, V.
e. V, V, V, V, V.
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A resposta correta é: V, V, F, V, V..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
A matemática teve sua origem e desenvolvimento pela necessidade da sobrevivência do ser humano e utilizando-a como ferramenta, o homem desenvolveu técnicas que facilitaram sua interação com o meio. Relacione ao conceito apropriado alguns educadores e pesquisadores:
-A- Montessori.
-B- Piaget.
-D- Starepravo.
-C- Demo.
( ) aprender não é copiar e repetir.
( ) materiais lúdicos.
( ) trabalho com frações.
( ) aprendizagem com atividade.
Marque a alternativa correta:
Escolha uma:
a. B, D, A, C.
b. D, C, B, A.
c. A, B, C, D.
d. D, A, C, B.
e. A, D, B, C.
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A resposta correta é: D, A, C, B..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
O aluno ao chegar à escola trás consigo experiências e conhecimento. Cabe ao professor utilizar esse conhecimento para que possam ser socializados e acrescentar na construção do conhecimento dos outros do grande grupo. Por isso, cabe ao professor. Marque a resposta INCORRETA:
Escolha uma:
a. Os professores devem aprender com os alunos segundo suas experiências do cotidiano.
b. O professor deve conscientizar o aluno que aquilo que ele está aprendendo em matemática será significativo e importante para a sua vida em todas as dimensões.
c. Não cabe ao professor conhecer o contexto do aluno porque irá atrasar seu planejamento e não cumprirá com o currículo.
d. Cabe ao professor construir esse conhecimento de forma sólida e significativa.
e. Muitas vezes o aluno faz cálculos com destreza, entretanto não consegue interpretar um problema por estar fora do seu contexto.
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A resposta correta é: Não cabe ao professor conhecer o contexto do aluno porque irá atrasar seu planejamento e não cumprirá com o currículo..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
O grau de organização da sociedade exigiu e gerou uma série de atitudes para o desenvolvimento e sobrevivência da comunidade. Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso:
(   )as necessidades estavam ligadas ao desenvolvimento da agricultura.
(   )surgiram necessidades de drenagem.
(   )surgiram necessidades com os pântanos.
(   )surgiram necessidades com controle de inundações.
(   )a irrigação tornou áreas férteis e ricas.
Escolha uma:
a. V, V, V, V, F.
b. F, F, F, F, V.
c. V, F, V, F, V.
d. V, V, V, V, V.
e. V, V, F, V, V.
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A resposta correta é: V, V, V, V, V..
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Questão 1
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia a afirmativa abaixo e complete as lacunas: Piaget, portanto nos mostra que a construção no desenvolvimento do conhecimento se dá através de fontes externas e internas, em que o __________________________ e o __________________________ se desenvolvem ou se processam fora do indivíduo, enquanto o _________________________ se dá no interior de cada ser humano.
Escolha uma:
a. Conhecimento Social, Conhecimento Físico, Conhecimento Lógico-Matemático.
b. Conhecimento Físico, Conhecimento Social, Conhecimento Lógico-Matemático.
c. Conhecimento Social, Conhecimento Lógico-Matemático, Conhecimento Físico.
d. Conhecimento físico, conhecimento lógico e conhecimento social.
e. Conhecimento Lógico-Matemático, Conhecimento Social, Conhecimento Físico.
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A resposta correta é: Conhecimento Físico, Conhecimento Social, Conhecimento Lógico-Matemático..
Questão 2
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Infelizmente ainda continuamos vivenciando desigualdades em todos os setores da nossa sociedade. Nas escolas isso é marcante. Marque a resposta INCORRETA com relação à tentativa de superação de desigualdades que nossos educadores estão buscando.
Escolha uma:
a. Mostrar aos alunos de classe menos privilegiadas que terão oportunidades dentro da sua realidade.
b. Preocupação com relação às tecnologias e novas formas de comunicação.
c. Observar o respeito às diversidades.
d. A inclusão é uma forma de dar espaço e oportunidades a novos talentos .
e. Dar um novo significado ao ato de aprender.
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A resposta correta é: Mostrar aos alunos de classe menos privilegiadas que terão oportunidades dentro da sua realidade..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
As matemáticas são criações humanas oriundas da própria necessidade do homem em sua prática social, no entanto, assumem diferentes aspectos devido às regras de cada situação e às diversidades da própria linguagem. Sobre isso é possível afirmar que:
I–Existe uma dificuldade da Escola em aceitar a matemática de rua, dita informal. Por outro lado, os espaços informais, como a "rua", por exemplo, não conseguem aproveitar a matemática escolar.
II-o desafio para os professores é bastante grande. Eles precisam entender que há produção de conhecimento matemático fora do universo escolar.
III-A matemática é resultado de práticas sociais ao longo da história.
Assinale a alternativa que contemple a(s) afirmativa(s) correta(s):
Escolha uma:
a. Todas as afirmativas estão corretas.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
e. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Esse conhecimento ocorre de forma lenta e gradativa, mas contínua e crescente, num processo que vai sendo construído aos poucos, dependendo muito da dedicação e perseverança do indivíduo na busca do conhecimento e que as nossas sensações nos ajudam a descobrir, pode ser por experiências ou observações em objetos ou coisas no mundo exterior. Assinale a alternativa correta que corresponde a um dos três tipos de conhecimentos de Piaget citado por Kamii (1990).
Escolha uma:
a. Conhecimento psicossocial.
b. Conhecimento Físico.
c. Conhecimento Social.
d. Conhecimento Natural.
e. Conhecimento Lógico - Matemático.
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A resposta correta é: Conhecimento Físico..
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Vivemos numa sociedade repleta de transformação, diante de um novo desafio. O de superar as dificuldades e desigualdades, criando uma classe caracterizada pela diversidade, ajudando a formar cidadãos coerentes e conscientes. Contudo, existem várias condições favoráveis que buscam contribuir para o exercício da cidadania:
I–Criação de políticas educacionais.
II–Valorização da diversidade.
III–Desenvolvimento social.
IV-Transformação das características individuais.
Assinale a alternativa correta que corresponde a questão.
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I ,II e III estão corretas.
c. Todas as alternativas estão incorretas.
d. Todas as alternativas
estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e V estão corretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I ,II e III estão corretas..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
No processo de ensino aprendizagem, na percepção, na construção do raciocínio lógico. A importância dos jogos leva o aluno a entender e aprender de maneira mais tranquila, dando continuidade no processo do ensino e, na medida em que aprende também ensina. Contudo, podemos destacar que os jogos desenvolvem nos educandos:
I–Estratégias.
II–Prazer.
III–Organização.
IV–Raciocínio lógico.
Assinale a alternativa correta que corresponde a questão.
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas I e V estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Todas as alternativas estão incorretas.
e. Apenas as alternativas I ,II e III estão corretas.
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
Questão 7
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Leia a afirmativa abaixo e assinale a alternativa correta que se refere ao pensador da citação: “ Educar é transformar, é despertar aptidões e orientá-las para o melhor uso dentro da sociedade em que vive o educando”.
Escolha uma:
a. Paulo Freire
b. Lichtenberg
c. Goldberg
d. Platão.
e. Piaget
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A resposta correta é: Goldberg.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
O desenvolvimento das estruturas do conhecimento caminha em direção de um sentido de equilibração progressiva, cabe ao educador organizar um ambiente, escolar favorável para a construção do conhecimento. Entretanto, para elaborar uma prática educacional voltada a construção de conhecimentos lógicos, Piaget citado por Kamii (1990) estabelece uma distinção acerca de três tipos de conhecimentos:
I–Conhecimento Físico.
II–Conhecimento Social.
III–Conhecimento Lógico - Matemático.
IV–Conhecimento Natural.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas as alternativas I e V estão corretas.
b. Apenas as alternativas I ,II e III estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão incorretas.
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A resposta correta é: Apenas as alternativas I ,II e III estão corretas..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O professor deve trazer a matemática dentro da realidade de seus alunos, aproveitando situações das quais o aluno tenha curiosidade, apresentar desafios matemáticos, explorar o meio que o aluno está inserido, problematizando – o. De acordo com essa premissa, assinale abaixo a alternativa correta referente de como o ensino de matemática deve assimilado pelo aluno.
Escolha uma:
a. A matemática precisa fazer sentido ao aluno para que a aprendizagem se concretize. O aluno precisa perceber que o conteúdo apresentado e discutido é importante para ele. Só assim as aulas de matemática passarão a ser significativas e consequentemente mais atraentes.
b. De forma Processual, por meio de conceitos e formulas decoradas, que facilitam a resolução das situações – problema. Só assim as aulas de matemática passarão a ter efeito significante na aprendizagem.
c. De forma gradual e fragmentada, preenchendo as lacunas do aprendizado do aluno, assim como a ordem e disciplina necessárias a um bom aprendizado.
d. De forma processual, adequando – se ao alto nível de concentração necessários para a compreensão da disciplina.
e. A matemática precisa ser elaborada para que o aluno desenvolva cada vez mais o nível de abstração e raciocínio lógico, por meio de exercícios repetitivos, e memorização de formulas e conceitos, que permitirá ao aluno usa – la de maneira concreta em seu cotidiano, passando a ser significativa.
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A resposta correta é: A matemática precisa fazer sentido ao aluno para que a aprendizagem se concretize. O aluno precisa perceber que o conteúdo apresentado e discutido é importante para ele. Só assim as aulas de matemática passarão a ser significativas e consequentemente mais atraentes..
Questão 10
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
O artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases afirma que a educação deve assegurar a todos “a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. O aluno, ao chegar à escola, traz consigo uma série de experiências informais construídas em sua vida diária. Cabe aos educadores trabalhar com tais informações, a fim de construir um aprendizado sólido e significativo para o aluno. Refletindo sobre isso podemos afirmar:
I–Os professores precisam conhecer não só aquilo que ensinam, mas também, para quem estão ensinando.
II–É fundamental conhecer a realidade do aluno.
III–Muitas vezes os aluno executa operações matemáticas com destreza em seu cotidiano, mas na sala de aula não consegue entender um simples problema de álgebra.
Assinale a alternativa que contempla a(s) afirmativa(s) correta(s):
Escolha uma:
a. Somente a afirmativa III está correta.
b. Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
c. Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Somente a afirmativa I está correta.
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A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas..
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uestão 1
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
É preciso mudar o conceito, quem precisa aprender, tem que buscar conhecimento através de pesquisa, investigar determinado problema. No entanto, será preciso interpretar para então buscar solução... Assim dessa maneira permitir ao aluno a construção do conhecimento, dessa forma assinale abaixo a alternativa correta, cuja qual é a função do professor nesse processo.
Escolha uma:
a. Os alunos a partir da atividade problema, deve buscar a melhor maneira de resolução de maneira a compreender o modelo exposto pelo professor, e repeti – lo de maneira correta, e assim corresponder de maneira correta ao suscitado pela questão.
b. Os alunos devem utilizar de formulas e conceitos já pré concebidos pelo professor, para resolver de maneira correta as atividades propostas, assimilando de forma correta, as formulas e conceitos na resolução, afim de obter a resposta certa.
c. Os professores devem ser guias, facilitadores, indicando os caminhos para resolver problemas e, não somente indicar a utilização de formulas como primeiro passo para a resolução de problemas. É necessário procurar mostrar outros caminhos que também poderão levar ao resultado esperado.
d. Os professores devem sempre apresentar modelos na resolução de problemas, como meio de apontar um caminho ao aluno, e assim promover um ensino coerente e eficaz.
e. Os professores devem indicar caminhos para resolver problemas, através da utilização de fórmulas e conceitos como passos para a resolução de problemas, como sendo as únicas forma de resolução.
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A resposta correta é: Os professores devem ser guias, facilitadores, indicando os caminhos para resolver problemas e, não somente indicar a utilização de formulas como primeiro passo para a resolução de problemas. É necessário procurar mostrar outros caminhos que também poderão levar ao resultado esperado..
Questão 2
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Nenhum tipo de material lúdico é válido por si só, sua aplicação deve sempre estar em segundo plano, os professores não podem reduzir a metodologia de ensino a algum tipo de material, só porque diverte ou distrai, é atraente, ou seja, o trabalho com o lúdico quando usado deve ser usado de maneira planejada, condizente com o que se objetiva conseguir através da atividade e não pelo simples fato de jogar e ou manusear. Assinale abaixo a alternativa correta referente a finalidade do uso do material lúdico em sala de aula.
Escolha uma:
a. A aprendizagem da matemática não é garantida pela simples introdução de jogos ou atividades lúdicas, mas é preciso
utilizar essas como meio para melhor aproveitamento e aprendizado do raciocínio lógico dos alunos.
b. Os jogos devem sempre estar livres, afim de a criança por si só, de acordo com sua atração pelo jogo o escolha, como forma de recompensa pelo bom comportamento e assim também auxiliando no desenvolvimento do raciocínio lógico.
c. Nesse caso o material lúdico em segundo plano significa que o lúdico não é garantia de aprendizagem matemática, sendo as aulas sem o uso destes, e com explanação oral e atividades repetitivas, as que realmente garantem aprendizagem.
d. A aprendizagem de matemática só é garantida pela introdução de jogos, visto que a criança que não brinca, tem dificuldades com matemática, por não aprender a utilizar o raciocínio lógico.
e. A aprendizagem de matemática só é garantida pela introdução de jogos e atividades lúdicas, pois são o único meio de desenvolvimento do raciocínio lógico dos alunos.
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A resposta correta é: A aprendizagem da matemática não é garantida pela simples introdução de jogos ou atividades lúdicas, mas é preciso utilizar essas como meio para melhor aproveitamento e aprendizado do raciocínio lógico dos alunos..
Questão 3
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Apresenta-se mais próxima da ação e da percepção e desenvolve-se a nível mais intuitivo e heurístico. Esta fase consecutiva no processo de aprender esta relacionada. Assinale alternativa correta que corresponde a questão:
Escolha uma:
a. Fase de experimentação.
b. Fase de importação.
c. Fase da exploração.
d. Fase da assimilação.
e. Fase da formalização.
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A resposta correta é: Fase da exploração..
Questão 4
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Desponta num nível mais conceitual com terminologias, definições e demonstrações dos processos. Esta fase consecutiva no processo de aprender esta relacionada. Assinale alternativa correta que corresponde a questão:
Escolha uma:
a. Fase da assimilação.
b. Fase de experimentação.
c. Fase da formalização.
d. Fase de importação.
e. Fase da exploração.
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A resposta correta é: Fase da formalização..
Questão 5
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Qual é o papel dos educadores num contexto em que a matemática é entendida como "Uma ciência, parte do todo, em virtude disso, deve-se aprender, compreender, entendendo as necessidades e relações dela com a vida, ou seja, estar inserido na sociedade consciente desse aprendizado, podendo contribuir com o futuro de novos cidadãos"?
Escolha uma:
a. Os Educadores devem se apresentar como o intermediário entre conhecimento e pesquisa fazendo com seus alunos tenham resultados mais satisfatórios.
b. Os Educadores devem facilitar a avaliação permitindo que o aluno erre. Pois, errar faz parte do aprendizado.
c. Os Educadores devem forçar a todo custo a internalização de todo conteúdo matemático, só assim, os alunos entenderão que a aprendizagem não é brincadeira.
d. Os Educadores devem atuar como articuladores para o aprendizado e sucesso de seus alunos.
e. Os Educadores devem utilizar fontes primárias de ensino e atuar com levantamento de metas e objetivos com seus alunos.
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A resposta correta é: Os Educadores devem atuar como articuladores para o aprendizado e sucesso de seus alunos..
Questão 6
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Piaget citado por Kamii (1990) estabelece uma distinção acerca de três tipos de conhecimentos: Conhecimento Físico, Conhecimento Social e Conhecimento Lógico-Matemático. Analisando as afirmações abaixo assinale a alternativa correta que corresponde ao Conhecimento Lógico-Matemático.
Escolha uma:
a. Desenvolve – se a partir do passo a passo com dedicação com o meio em que está inserido.
b. Desenvolve-se a partir do pensar, através de relações mentais sobre experiências que o sujeito com objeto e eventos vai agir um sobre o outro.
c. Desenvolve-se com dedicação e perseverança pensando sobre experiências vividas com o meio em que está inserido.
d. Desenvolve-se passo a passo de forma gradativa conforme a atuação do indivíduo sobre o mundo.
e. Desenvolve-se a partir da imposição social, com a presença do indivíduo imposta de várias formas.
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A resposta correta é: Desenvolve-se a partir do pensar, através de relações mentais sobre experiências que o sujeito com objeto e eventos vai agir um sobre o outro..
Questão 7
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
O professor de matemática deve fazer um papel de articulador da matemática com os alunos e seu contexto. Coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso: levando em consideração o comportamento desse professor articulador:
(  ) as relações da matemática com a vida deve ser um objetivo do professor de matemática.
(  )cabe ao professor desafiar o educando com o objetivo de aprender de forma significativo.
(  )a matemática só se aprende repetindo os modelos do professor.
(  )o professor deve reconhecer que os caminhos para se chegar ao mesmo resultado podem ser diferentes.
(  )e essência do professor deve envolver o conteúdo e levando em consideração a função pedagógica e política.
Escolha uma:
a. F, F, F, F, V.
b. V, V, F, V, V.
c. V, V, V, V, F.
d. V, V, V, V, V.
e. V, V, V, F, V.
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A resposta correta é: V, V, F, V, V..
Questão 8
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Um professor não deve apenas acreditar que o uso do livro didático possa garantir o aprendizado de seus alunos. Ainda que o livro aborde de maneira clara e instigante os conteúdos a serem trabalhados, a realidade de cada escola, grupo de alunos é diferente e é com bases nesses pressupostos é que o professor deverá organizar e planejar suas aulas. Tomando esse conceito por base assinale abaixo a alternativa correta, cuja qual corresponde a finalidade do uso do livro didático.
Escolha uma:
a. O livro didático restringe a pratica docente, pois não contempla as específidades do ambiente escolar, cujo o qual deve ser abolido, como forma de valorização do regionalismo e o ensino de acordo com a realidade.
b. O livro didático caracteriza a uniformidade do ensino, como um norte a ser seguido, sendo de utilidade necessária, visto da grande contribuição deste com base nas atividades expostas no livro, como meio de fornecer um melhor ensino – aprendizagem ao aluno, não podendo desvirtuar – se com atividades extras que não comtemplem o programa e ou currículo da escola.
c. O livro é um apoio para o professor, mas não poderá ditar e restringir sua pratica. Diante destas situações, percebe – se que existem diferentes maneiras e propostas para desenvolver um trabalho com materiais de características próprias e de formas distintas para cada momento do processo de ensino – aprendizagem da matemática.
d. O livro é um material de extrema relevância, podendo ser elaborado atividades extras, porém deve se focar no uso do livro, como forma de dar unidade ao ensino, e não desvirtuar ou desviar do programa do que deve ser ensinado e assimilado pelo aluno.
e. O livro didático não auxilia os professores, de maneira contraria apenas os limita ao seu conteúdo, e quando usado das atividades propostas neste, prejudica o trabalho pois não corresponde as especificidades de cada escola.
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A resposta correta é: O livro é um apoio para o professor, mas não poderá ditar e restringir sua pratica. Diante destas situações, percebe – se que existem diferentes maneiras e propostas para desenvolver um trabalho com materiais de características próprias e de formas distintas para cada momento do processo de ensino – aprendizagem da matemática..
Questão 9
Não respondido
Marcar questão
Texto da questão
Analisando o exemplo simples e claro no aprendizado da Matemática, quando treinamos nossos pequenos a contar mostrando os dedinhos, principalmente nos primeiros anos de aniversários ou mesmo o orgulho de saber utilizar as mãos para contar até dez e assim por diante, nos refere a um tipo de conhecimento. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Conhecimento
Físico processo contínuo e crescente, vai sendo construído aos poucos.
b. Conhecimento Natural - um talento que não exija pré-requisitos.
c. Conhecimento psicossocial – Pode abrir novas perspectivas para os estudos construtores de seu próprio conhecimento.
d. Conhecimento Lógico – Matemático se desenvolve a partir do pensar.
e. Conhecimento Social adquirido pela imposição social.
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A resposta correta é: Conhecimento Social adquirido pela imposição social..
Questão 10
Não respondido
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Texto da questão
No ensino de Matemática é importante notar que o objetivo principal deve ser o de aprendizado do aluno e não simplesmente a memorização de fórmulas. É preciso que o aluno desenvolva o raciocínio lógico, interprete o enunciado procurando entender o problema, para depois aplicar o desenvolvimento matematicamente através de estimativas relacionadas ao que foi solicitado. O aluno desta maneira irá desenvolver seu trabalho em função do conhecimento adquirido, mostrando resultado ao desafio imposto pelo docente que quer ver seu aluno como um potencial pesquisador na busca do conhecimento intelectual, não deixando se passar como fracassado, sem visão e sem perspectiva de crescimento interior. Diante desses princípios podemos definir que:
I–É importante descrever as dificuldades e obstáculos encontrados pelos alunos, cuja análise dos dados pode indicar elementos suficientes para aperfeiçoar e planejar estratégias e intervenções pedagógicas, auxiliando os alunos a refletirem sobre o que consiste o processo de aprender fazendo.
II–É possível reconhecer como bem sucedidas às atividades adquiridas pelos alunos, seus interesses, necessidades e dificuldades, buscando assim, uma solução viável e convincente para o trabalho que foi apresentado como desafio.
III-É preciso resgatar o verdadeiro objetivo de ensinar/estudar matemática, pois, reduzi-la ao desenvolvimento de raciocínio lógico é empobrecê-la.
Assinale a alternativa que contemple a(s) afirmativa(s) correta(s):
Escolha uma:
a. Todas as afirmativas são corretas.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III é falsa.
d. Somente as afirmativas II e a III são corretas.
e. Nenhuma das afirmativas é correta.
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A resposta correta é: Todas as afirmativas são corretas..
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	terça, 3 Dez 2019, 08:56
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O educador deve colocar a matemática ao alcance dos alunos, construir com eles conceitos, brincando, jogando, pesquisando, deixando – os errar, pois o erro faz parte do aprendizado, seguindo essa linha de pensamento assinale abaixo a alternativa correta, que corresponde o grande desafio do professor de matemática.
Escolha uma:
a. Orientar no sentido da reflexão sobre a realidade, formar um aluno que saiba intuir, questionar, criar estratégias, apontar soluções, admitir que podem chegar a um objetivo por caminhos diferentes e não necessariamente errados.
b. Fomentar no aluno a aprendizagem mesmo que de maneira desconexa e descontextualizada, afim de aprimorar seus conhecimentos, por meio de formulas e conceitos únicos que permitem a resolução de problemas.
c. Orientar o aluno a adequar – se ao sistema de ensino, afim de aprimorar seus conhecimentos, usando sempre e de maneira correta conceitos e formulas nas resoluções das atividades propiciando assim maior grau de conhecimento, quanto menos erros obtiver.
d. Fomentar no aluno o desejo pela aprendizagem, orientando a chegar a um objetivo pelo caminho mais fácil, através do ensino de formula e conceitos, que facilitem a vida cotidiana do aluno.
e. Orientar o aluno na aprendizagem, de maneira a formar um aluno que possa elaborar conceitos, por meio de formulas decoradas, seguindo a maneira correta de resolução.
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A resposta correta é: Orientar no sentido da reflexão sobre a realidade, formar um aluno que saiba intuir, questionar, criar estratégias, apontar soluções, admitir que podem chegar a um objetivo por caminhos diferentes e não necessariamente errados..
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A matemática, assim como qualquer outra área do conhecimento, se constitui como uma linguagem específica e, como tal, produz uma forma de comunicação e de representação. Ao ensinar Matemática é preciso que o docente saiba iniciar seu aluno nessa linguagem com o objetivo de que o mesmo adquira condições intelectuais de conhecer, investigar, analisar, traduzir, relacionar os diferentes elementos que compõem a realidade. Sendo assim podemos afirmar que:
I–A Matemática funciona como meio de leitura da realidade.
II–A Matemática funciona como instrumento de intervenção no meio social.
III–A Matemática funciona isolada de outras áreas do conhecimento.
Qual a alternativa que contempla a (as) afirmativa(s) correta(s)?
Escolha uma:
a. Nenhuma das alternativas estão corretas.
b. Todas as afirmativas estão corretas.
c. Somente a afirmativa III está correta.
d. As afirmativas I e II estão corretas.
e. Somente a afirmativa I está correta.
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A resposta correta é: As afirmativas I e II estão corretas..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
No artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases afirma que a educação deve assegurar a todos “a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer meios para progredir no trabalho em estudos posteriores”, de acordo com afirmativa, assinale abaixo a alternativa correta, sobre a maneira da abordagem do professor em relação ao aluno afim, afim de cativar no aluno o que suscita na LDB.
Escolha uma:
a. O aluno, ao chegar à escola, chega desvirtuado pelas inúmeras experiências informais construídas em sua vida diária, cabe ao professor ensinar conhecendo a realidade do aluno, a maneira correta de pensar e agir. Portanto o professor precisa conhecer a realidade do aluno, para ensinar – lhe a maneira correta.
b. O aluno, ao chegar à escola, chega despreparado, desprovido de experiências que fomentem uma contextualização dos conteúdos disciplinares, com a vida cotidiana. Portanto cabe ao professor acentuar esse repertório do aluno, desenvolvendo este no processo educacional, afim de permitir ao aluno uma formação, que lhes permita futuramente o exercício da cidadania.
c. O aluno, ao chegar a à escola, traz consigo uma série de experiências informais, construídas no seu cotidiano, cabe ao professor ensinar a maneira certa de pensar e agir ao aluno, de forma -lo da maneira mais culta e acadêmica possível, ensinando – lhe o correto, desfazendo o aprendizado errado do passado.
d. O aluno, ao chegar à escola, chega como uma folha em branco na qual o professor pode imprimir, a maneira correta de pensar e agir, propiciando ao educando futuramente exercer a cidadania de maneira correta.
e. O aluno, ao chegar à escola, traz consigo uma série de experiências informais construídas em sua vida diária. Cabe aos educadores trabalhar com tais informações, afim de construir um aprendizado sólido e significativo para o aluno. Portanto, os professores precisam conhecer não só aquilo que ensinam, mas também para quem estão ensinando.
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A resposta correta é: O aluno, ao chegar à escola, traz consigo uma série de experiências informais construídas em sua vida diária. Cabe aos educadores trabalhar com tais informações, afim de construir um aprendizado sólido e significativo para o aluno. Portanto, os professores precisam conhecer não só aquilo que ensinam, mas também para quem estão ensinando..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A organização do ser humano em sociedade trouxe uma série de problemas, cuja solução exigia o conhecimento e domínio dos números. Assim, pode se dizer da origem da matemática:
I–A matemática primitiva originou-se na América Central.
II–seu principal objetivo era trazer soluções
ligadas à agricultura e engenharia.
III–As atividades de agricultura demandavam o desenvolvimento de um sistema de pesos e medidas e o cálculo de um calendário, por isso, dando origem a matemática na sua forma mais primitiva.
Assinale a alternativa que contemple a(s) afirmativa(s) correta(s):
Escolha uma:
a. As afirmativas I e III estão corretas.
b. As afirmativas I e II estão corretas.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Apenas a afirmativa I está correta.
e. As afirmativas II e III estão corretas..
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A resposta correta é: As afirmativas II e III estão corretas...
Questão 5
Correto
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Texto da questão
A LDB (Lei de Diretrizes de Bases para a Educação Nacional) salienta a importância em educar para a cidadania. Considerando o conhecimento sempre aberto, passando a ser visto como uma representação da relação entre sujeito e objeto que pode ser modificada a qualquer momento em função de motivos diversos. Reportando esse conhecimento à Matemática assinale a alternativa que corresponde a essa área do conhecimento.
Escolha uma:
a. A Matemática é uma área do conhecimento que produz uma forma de comunicação e de representação havendo relação somente com os conteúdos.
b. A Matemática funciona como meio de leitura da realidade, juntamente com as demais áreas do conhecimento, e como instrumento de intervenção social.
c. A Matemática está interligada a todas as áreas do conhecimento, não havendo uma intervenção social.
d. A Matemática é um conjunto singular de ferramentas poderosas para compreender e mudar o mundo.
e. A Matemática se constitui como uma linguagem específica tornando-se uma área do conhecimento sem intervenção social.
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A resposta correta é: A Matemática funciona como meio de leitura da realidade, juntamente com as demais áreas do conhecimento, e como instrumento de intervenção social..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
É preciso destacar que desde o final da década de 1990, muitos pesquisadores e estudiosos preocupados com a educação, têm se reunido para discutir o futuro da educação brasileira e o resultado de tais discussões pode ser visualizado nas normas complementares educacionais. Um destes documentos complementares surgiu do Parecer Nº 04/98, de 29/01/1998, que define os Parâmetros Curriculares para o Ensino Fundamental e a Resolução Nº 02/98, de 07/04/1998 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais. Sobre esse dado podemos entender que:
I–Para compreender mais profundamente os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s, Brasil 1998), e também o processo educacional brasileiro, deve-se recorrer ao histórico das últimas reformas curriculares, com destaque às décadas de 1960 até a história presente.
II–É preciso compreender que os movimentos que aconteceram, em âmbito nacional, com relação à reorientação curricular não conseguiram mudar a prática docente que se baseava no caráter elitista de ensino.
III–A demora nas pesquisas e atualizações curriculares não impede que as mudanças necessárias aconteçam realmente. Entretanto as instituições não têm iniciativas para fazer valer a LDB, nem mesmo na forma de tentativa.
A partir das afirmações anteriores, assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. Apenas a afirmação I está correta.
b. Nenhuma das afirmações está correta.
c. As afirmações I e II estão corretas.
d. As afirmações I e III estão corretas.
e. Apenas a afirmação III está correta.
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A resposta correta é: As afirmações I e II estão corretas..
Questão 7
Correto
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Texto da questão
“A formação comum indispensável para o exercício da cidadania é fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Esta afirmação assegura que a educação deve ser para todos. Assinale a alternativa correta que corresponde ao artigo da Lei de Diretrizes e Bases.
Escolha uma:
a. Artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases.
b. Artigo 23 da Lei de Diretrizes e Bases.
c. Artigo 25 da Lei de Diretrizes e Bases.
d. Artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases.
e. Artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases.
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A resposta correta é: Artigo 22 da Lei de Diretrizes e Bases..
Questão 8
Incorreto
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Texto da questão
A partir das Diretrizes Curriculares para o ensino da Matemática na educação Básica, podemos afirmar que:
Escolha uma:
a. No ensino da matemática os conceitos são absolutos e devem ser repetidos.
b. Para conhecer o mundo é preciso que o cidadão conheça as linguagens básicas.
c. Modelo cartesiano ainda é o ideal para o ensino da matemática com verdades absolutas.
d. A matemática é uma ciência restrita e que não interfere em outras.
e. O cotidiano do cidadão não interfere no ensino da matemática.
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A resposta correta é: Para conhecer o mundo é preciso que o cidadão conheça as linguagens básicas..
Questão 9
Incorreto
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Texto da questão
A matemática se diferencia de outras áreas do conhecimento, pois é parte integrante na solução de problemas e apresentação de resultados. A partir dessa afirmação concluímos que:
Escolha uma:
a. No cotidiano do ser humano outras áreas do conhecimento são muito mais utilizadas que a matemática.
b. A matemática só se assemelha as outras áreas do conhecimento quando presente no cotidiano do ser humano.
c. A matemática não faz parte do cotidiano do ser humano.
d. A matemática só pode ser entendida através de outras áreas do conhecimento.
e. A matemática é uma ferramenta que faz parte da vida do ser humano desde a idade da pedra.
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A resposta correta é: A matemática é uma ferramenta que faz parte da vida do ser humano desde a idade da pedra..
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Morin (2002) destaca que para a educação do século XXI é preciso que o cidadão se perceba integrante do planeta e do universo, visto que somente assim será responsável pelo ambiente em que vive... De acordo com esta afirmativa assinale abaixo a alternativa correta, que expressa o pensamento de Morin, segundo o texto Diretrizes curriculares para o Ensino de Matemática na Educação Básica.
Escolha uma:
a. Sendo assim, no ensino de matemática, cabe fornecer ao aluno mecanismo para uma melhor assimilação da linguagem matemática, afim de dar – lhe suporte pelo aprendizado do conteúdo especifico a ser ensinado, assim tendo o memorizado de maneira satisfatória o levará para o resto da vida, fazendo uso desta nas situações do cotidiano quando necessário.
b. Sendo assim, o ensino deve ser pautado de maneira a fornecer melhores meios para que o aluno se aproprie de conceitos e formulas. E assim permita ao mesmo através da memorização saber lidar com situações do cotidiano que exigem o uso da matemática.
c. O ensino de matemática, deve vislumbrar o conteúdo, de maneira a ser seu fim em si mesmo, cabe ao professor elucidar de maneira a favorecer a memorização de conceitos e formulas, afim de promover a emancipação do aluno.
d. O ensino de matemática, deve conotar formulas e conceitos usuais no cotidiano, por meio da memorização, afim de melhorar as relações do aluno com sua realidade, como forma de ser inserido nesta.
e. Sendo assim, o ensino de matemática não pode resumir – se a decorar conceitos e formulas. Mas sim o ato de pensar, refletir e atuar sobre o próprio conhecimento e suas formas de aprender e de se posicionar nas situações cotidianas...
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A resposta correta é: Sendo assim, o ensino de matemática não pode resumir – se a decorar conceitos e formulas. Mas sim o ato de pensar, refletir e atuar sobre o próprio conhecimento e suas formas de aprender e de se posicionar nas situações cotidianas....
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