FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS

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Prova Online 
Disciplina: 490 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS DO ENSINO DE 
CIÊNCIAS 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Sobre as habilidades básicas é correto afirmar que 
a )​ integram os conteúdos atitudinais nas aulas de Ciências. 
b )​ na Educação Infantil não se deve desenvolver atividades de observação. 
c )​ não ocorrem em sequência, isto é, não requerem conhecimentos anteriores. 
 ​d )​ ​devem ser aprimoradas e apreendidas no estudo de Ciências. 
QUESTÃO 2 
O ensino de Ciências apresentou várias mudanças ao longo da história 
do Brasil. Sobre a evolução do ensino de Ciências no Brasil, é correto 
afirmar que 
 
 ​a ) 
foi no período entre 1960 e 1970 que surgiram as preocupações com o meio ambiente. 
Com isso, inclui-se o tema Educação Ambiental no currículo. 
 
b ) 
foi no período entre 1950 e 1960 que houve a revolução do ensino de Ciências com a 
inclusão da discussão da ciência no contexto econômico, social e político. 
 
c ) 
no Período Colonial, os padres jesuítas eram os educadores. Nessa época, o ensino de 
Ciências era insignificante, mas servia para desmistificar crenças. 
 
d ) 
com as mudanças políticas de 1964, o ensino de Ciências passou a ser ainda menos 
valorizado pelo regime militar. 
 
QUESTÃO 3 
Sobre a forma de produção de eletricidade, podemos dizer que 
 
 
a )​ as termoelétricas são as usinas mais empregadas no mundo por sua baixa 
capacidade de poluição. 
 
 
b )​ uma usina nuclear tem como principal aspecto negativo o aquecimento exagerado da 
água armazenada em seu reservatório. 
 
 
c )​ o reflexo ambiental da implantação de uma usina hidroelétrica é de baixo custo e 
impacto sobre os organismos vivos. 
 
 
 ​d )​ ​as usinas hidroelétricas geram eletricidade através do movimento de água através de 
uma turbina. 
 
 
QUESTÃO 4 
Sobre a utilização de experimentos para o ensino de Ciências, é correto 
afirmar que 
a ) 
em uma aula de laboratório, o objetivo principal é a observação. A discussão dos 
resultados não cabe aos alunos. 
 
b ) 
para tornar a aula mais aproveitável, é preciso que os alunos recebam seus guias de 
experimentos prontos, já que não têm competência para essa tarefa. 
 
 ​c ) 
a autonomia dos alunos na experimentação torna-se mais ampla quanto mais eles 
participam da elaboração de seu guia ou protocolo, realizam por si mesmos as ações, 
fazem suas anotações e discutem os resultados. 
 
d )​ experimentos são muito perigosos e, por isso, devem ser evitados. 
QUESTÃO 5 
Nas aulas de laboratório, no que se refere às três etapas: pré-aula, aula e 
pós-aula, é correto afirmar que 
a ) 
a etapa da pós-aula é idêntica à visita dirigida, pois as duas irão sistematizar o 
conhecimento em sala de aula. 
 
 ​b ) 
a etapa da aula é dividida em quatro momentos: exploração coletiva, atividade, 
exploração motivadora e confraternização. 
 
c )​ os quatro momentos sugeridos para a aula possuem ordem sequencial durante as 
atividades. 
d ) 
não há necessidade de trabalho coletivo durante a pré-aula, pois o professor seleciona e 
confere todo o material com antecedência. 
 
QUESTÃO 6 
Por mais aparentemente simples que os organismos vivos possam 
parecer, na verdade, estes se apresentam como complexas estruturas. 
Sobre esses seres, afirmamos que 
 
 
a )​ o funcionamento de um organismo depende da quantidade de energia solar que ele 
consegue assimilar. 
 
 
b )​ a homeostase é o principal mecanismo responsável por manter inalterados os valores 
das taxas metabólicas. 
 
 
c )​ as diferenças estruturais observadas entre os seres vivos se devem à sua forma de 
nutrição. 
 
 
 ​d )​ ​todo ser vivo possui um ciclo vital, ou seja, nasce, cresce, reproduz-se e morre. 
 
 
QUESTÃO 7 
A seguir, cada alternativa traz um posicionamento do professor/escola 
diante de seus alunos. Considerando os Parâmetros Curriculares 
Nacionais e os temas transversais, assinale a opção correta. 
 
a ) 
Um aluno reclama de dor de cabeça para o professor. Este, por sua vez, sugere que o 
aluno tome uma aspirina. ​Essa atitude está correta, pois o professor está servindo de 
exemplo para os alunos, sugerindo a automedicação. 
 
b ) 
Em uma aula da 7.ª, série sobre o aparelho reprodutor humano, uma aluna pergunta ao 
professor sobre como usar corretamente a camisinha. O professor diz que não poderá 
responder à sua pergunta; caso contrário, ele estaria estimulando a classe a ter relações 
sexuais. ​Essa atitude não condiz com o que prevê o tema transversal Orientação Sexual. 
 
c ) 
Em uma sala de aula, o professor deve separar os alunos de acordo com sua raça e/ou 
religião. Assim, eles aprenderão a conviver com pessoas iguais a eles e evitarão serem 
alvos de preconceito e discriminação. ​Essa é a postura mais coerente do professor, tendo 
em vista a pluralidade cultural de sua turma. 
 
 ​d ) 
Um professor de uma escola particular acaba não dando uma chance para um aluno que 
perdeu uma prova a pedido da diretoria, a qual alega que os pais do aluno estavam em 
atraso com a mensalidade da escola. ​A Ética é algo que se aprende no convívio e no 
respeito mútuo e esse não é um posicionamento ético da escola frente a esse aluno. 
 
QUESTÃO 8 
A água possui inúmeras propriedades, muitas delas empregadas pelos 
seres humanos em seu próprio benefício. A respeito das características 
da água, podemos afirmar que 
 
 ​a ) 
o ciclo da água na natureza envolve os três subsistemas da Terra, isto é, a atmosfera, a 
hidrosfera e a litosfera. 
 
b )​ a água exerce a mesma pressão sobre a superfície de um corpo, independentemente 
da sua altura. 
c ) 
tendo em vista o fato de que três quartos do planeta são recobertos por água, podemos 
considerar esse recurso inesgotável. 
 
d )​ a variação de temperatura não é capaz de fazer variar o estado físico da água.