ATIVIDADE FINAL-CENSO ESCOLAR

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
Cursista
Ivaene Alves Marques 
CENSO ESCOLAR: OS PRINCIPAIS PROBLEMAS, SEUS IMPACTOS E O CORTE ETÁRIO DA MATRICULA.
Tutora
Irineide Teixeira de Souza
 
 
 BURITIRAMA-BA, 2016
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
 Cursista
 Ivaene Alves Marques
CENSO ESCOLAR: OS PRINCIPAIS PROBLEMAS, SEUS IMPACTOS E CORTE ETÁRIO DA MATRICULA.
 
 
 Trabalho final de conclusão do Curso do 
 Censo Escolar da Educação Básica, no 
 âmbito do Programa Formação pela Escola.
 Tutora
 Irineide Teixeira de Souza
 BURITIRAMA-BA, 2016
 ÍNDICE
1. Introdução...............................................................................................................04
2. Desenvolvimento....................................................................................................05
 3. Conclusão................................................................................................................06
 4. Referências Bibliográficas......................................................................................07
 
 
 
 
 INTRODUÇÃO
O censo escolar é um levantamento detalhado de todas as informações relevantes sobre as estruturas do ensino básico brasileiro,  educação infantil, ensino fundamental e médio, tanto público quanto privado. São coletados dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar. As informações levantadas são organizadas em estatísticas que ajudam a traçar um panorama da educação nacional. Essas informações servem como base para o desenvolvimento de políticas públicas, metas e execução de programas na área educacional. Também são fundamentais para o planejamento e distribuição de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) para os estados e municípios. Além disso, são utilizadas na elaboração da Saeb, Prova Brasil, e no cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), usado como referência na elaboração das metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Ministério da Educação. As informações coletadas pelo Censo Escolar servem também de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Programa Dinheiro Direto na Escola. O levantamento é realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e conta com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Ensino. O Censo Escolar é o mais importante levantamento estatístico educacional brasileiro sobre as diferentes etapas e modalidades de ensino da Educação Básica. Portanto, através desses dados que detectamos vários problemas e seus impactos na vida escolar dos alunos, e que pode se tornar um problema sério para as escolas, no que diz respeito ao Índice Desenvolvimento da Educação Básica. (IDEB).
De acordo á estreita relação que temos com as escolas municipais, através de visitas técnicas e conversas informais com os agentes administrativos das escolas, gestores escolares, reuniões com pais, orientações para preenchimento correto de dados dos alunos das escolas no censo escolar através da coordenadora e responsável pelo censo escolar no município Buritirama, percebemos alguns problemas que podem prejudicar os alunos na sua vida escolar. Dentre os mais comuns estão:
 Erros no preenchimento dos dados, e nas modalidades de ensino; duplicidade de alunos;
Data de corte da matricula na educação Infantil e 1º ano; Distorção idade serie; Dificuldade de desvincular alunos das escolas ou de outros municípios;
O presente trabalho que tem como tema, Censo Escolar: Os principais problemas, seus impactos e corte etário da matricula, pretende buscar parceria junto a todas as escolas da rede municipal para melhoria no preenchimento dos dados do censo escolar, para informar com cuidado e veracidades os dados do educacenso; buscar também a parceria com as famílias para recorrem aos órgãos competentes e até mesmo à justiça para mudança acerca da data de corte na educação infantil e 1° ano, visando o ingresso dos alunos na escola de acordo a faixa etária e não ter que esperar uma data específica pra a matricula, para que os alunos não cheguem no ensino fundamental com distorção idade serie; buscar parceria com outros municípios, para que haja compreensão e veracidade ao desvincular os alunos em suas escolas quando o mesmo for transferido para outra escola ou outro município, enviar relatório de encaminhamento com os dados da escola ou município de destino para que não haja duplicidade de vinculação; por fim fazer com que o preenchimento dos dados do censo escolar seja revisado minuciosamente para que não haja falhas em seu preenchimento. 
 
 
 CONCLUSÃO
Através desse trabalho percebemos a necessidade de melhor atuação nas informações dos dados do educacenso para que seu preenchimento seja fidedigno e de qualidade visando sempre os direitos dos alunos fazendo com que as politicas públicas venham contribuir para a melhoria da educação no município.
A atuação de todos nós como cidadãos é de suma importância temos como dever, participar e intervir para que as políticas públicas resultem na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Especificamente na área da educação, devemos estar atentos às políticas e diretrizes que norteiam a educação e se elas são cumpridas, ou não, para que não seja negado o direito à educação e para que nossos alunos usufruam de seus direitos com dignidade. 
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 REFERÊNCIAS:
SITE FNDE: www.fnde.gov.br. 
FONTES - SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO; SETOR DE COORDENADORIA DE REGISTROS E CONTROLE DE DADOS.
CADERNO DE ESTUDOS - CENSO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA, SISTEMA EDUCACENSO; 
DECISÃO SOBRE CORTE ETÁRIO PARA MATRÍCULA ESTÁ NO SUPREMO - REPORTAGENS TPE - TODOS PELA EDUCAÇÃO.COM.B R- VISITADO EM 04/04/2016