ATIVIDADE 02- CORRIGIDA

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UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados
Curso de Pedagogia a Distância
Disciplina de Didática I
Aluno(a): 
RGM 
Professora: Elizabete Velter Borges 
ATIVIDADE DAS AULAS 03 e 04:
1. Elaborar um planejamento de atividades para uma turma de Educação Infantil , que poderá ser escolhido por você: (Valor 1.25)
	Dados de identificação:
	Nome da Instituição Educativa: 
Professora: 
Turma: Pré III
Período: Matutino
Duração: 04 h/aula
	Assunto:
	Seres vivos
	Campos de experiências (para Educação Infantil) 
 
	 Eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	Objetivos :
	-Entender sobre a importância dos seres vivos.
- Conscientizar os alunos sobre como ajudar os seres vivos.
	Atividades a serem desenvolvidas/ Metodologia:
	
- Organizar as crianças em rodas e conversar com eles sobre os seres vivos, se eles sabem quem são, para que eles existem, se eles sabem como ajudar a preservar seu habitat.
- mostrar fotos dos seres vivos, mostrar a eles quais animais estão em extinção e quais estão ameaçados, assistir filmes sobre os seres vivos.
- pedir a eles que façam uma atividade de colorir sobre os seres vivos.
	Avaliação:
	A avaliação será feita ao longo da aplicação do projeto, observando o cumprimento das etapas e o crescimento individual da turma.
Analisar a criatividade de cada um no desenvolvimento e entendimento do tema.
Através da observação para ver o desempenho das crianças em suas atividades e no relacionamento com os colegas e professores.
2. Elaborar um planejamento de atividades para turma do 2º Ano do Ensino Fundamental sobre o tema “Fábulas”: (Valor 1.25)
	Dados de identificação:
	Nome da Instituição Educativa: E.P.M.R. Osvaldo de Almeida Matos.
Professora: Aline Cristina dos Santos
Turma: 2º Ano do Ensino Fundamental
Período: Matutino
Duração: 04 h/a
	Assunto:
	 Fábula
	Disciplina(s) / conteúdo(s):
 
	Língua Portuguesa.
	Objetivos:
	-Ampliar a competência comunicativa do aluno;
- Interpretar textos orais a partir de histórias ouvidas;
- Ler e reconhecer os diversos gêneros textuais;
- Emitir opinião e fazer comentários pessoais;
- Conhecer o alfabeto e a representação escrita de cada letra identificando-as na formação da palavra.
	Atividades a serem desenvolvidas/ Metodologia:
	- Leitura compartilhada da fabula, com questões sobre o que se passa na história, estimulando assim a interpretação de texto.
- Trabalhar com caça palavras com atividades retiradas do texto.
-Formar grupos e produzir texto de forma colaborativa, usando desenhos, recortes e colagens.
	Avaliação:
	A avaliação será através da participação, atenção, desenvolvimento e compreensão da atividade proposta.
REFERÊNCIAS:
BORGES, Elizabete Velter. Didática I. Guia de Estudos Curso de Pedagogia. Dourados: UNIGRAN, 2019. P 20,21,22,23,24.
https://www.novaescola.or.br/bncc/conteudo/o-que-sao-os-campos-de-experiencias-da-educacao-infantil. Acesso em 07/08/2019.
Bom estudo!!!
Profª. Elizabete Velter Borges
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
CURSO DE PEDAGOGIA EAD
Essa atividade da aula 03 a 04, deverá ser enviada no portfólio nº. 02